psv - pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar

8/2/2019 PSV - Pengurusan Sumber Dan Bahan Bantu Mengajar

1/33

PengurusanSumber Dan

Bahan Bantu

Mengajar


2/33

Sinopsis

Tajuk ini meliputi rekabentuk dan proses

menyediakan bahan sumber pengajaran dan

pembelajaran, prosedur mengguna dan

menyimpan alat dan bahan, penyimpanan dan

rekod stok, panduan keselamatan serta etika

dan tanggungjawab.


3/33

Sinopsis

membantu anda mengenalpasti, membina

dan mengaplikasi bahan sumber bantu

pengajaran dan pembelajaran secara

kolaboratif dan koperatif


4/33

Sinopsis

membuat pertimbangan yang asas dalam

pemilihan, pembinaan dan penggunaan bahan

bantu untuk menghasilkan keberkesanan

dalam pengajaran dan pembelajaran

Pendidikan Seni Visual.


5/33

Hasil Pembelajaran

Mengurus dan mengguna bahan sumber seni

visual dalam pengajaran dan pembelajaran

dengan berkesan.

Menghasilkan bahan bant yang sesuai

dengan objektif dan isi kandungan pelajaran

mengikut tahap secara kolaboratif dan

koperatif


6/33

Hasil Pembelajaran

Membuat pertimbangan tentang prosedur

mengguna dan menyimpan alat dan bahan

bant serta rekod stok.

Mengurus panduan keselamatan penggunaan

dan penyimpanan alat dan bahan bant

secara beretika dan bertanggungjawab


7/33

Tujuan Penggunaan BBM

Menjelaskan

konsep,memudahkanpemahaman, meluaskan

pengalaman


8/33


Menarik minat dan perhatian,

membina suasana belajar,

menghilangkan kebosanan,

melibatkan murid secara aktif


9/33


Menggerakkan murid untuk

berfikir, merangsangkan

pelbagai deria


10/33


Menghubungkaitkanpengetahuan sedia ada

dengan pengetahuanbaru


11/33


Menjana idea,menyediakan

persekitaran belajar,menjimatkan masa


12/33


Menghasilkanpembelajaran yang

lebih kekal


13/33


Mendorong

keinginan untuk

menjalankan aktivitilanjutan


14/33

Ciri-Ciri BBM Yang Berkualiti

Ciri-ciri bahan bantu yang berkualiti ialah

mukataip, ilustrasi/gambar dan maklumat

yang jelas, relevan serta mudah difahami

Mudah dikendalikan dan mesra pengguna

Persembahan lebih menarik dan kemas

Dapat menjelaskan konsep dengan tepat Kekukuhan dan boleh diguna selalu


15/33

Prosedur Penyediaan BBM

Memastikan kesesuaian dengan tajuk dan hasilpembelajaran

Jumlah yang diperlukan mengikut keutamaan

Membuat lakaran visual bahan sumber yanghendak dihasilkan

Menentukan bahan dan teknik

Menentukan maklumat dan ilustrasi/gambar yang

hendak dipaparkan. Menghasilkan bahan bantu.

Kemasan


16/33

Penggunaan BBM

Mengambil pertimbangan yang diperlukan

sekiranya bahan sumber perlu digantung,

dilekatkan, disandarkan atau diedarkan.

Mengambil langkah-langkah keselamatan

Mengambil kira bilangan yang mencukupi

Perlu menjimatkan masa dan tenaga untukmengedarkan dan mengutip.


17/33

Jenis BBM

Alat dan bahan untuk penghasilan

Alat dan bahan membantu P&P


18/33

Jenis BBM

Alat dan bahan untuk penghasilan

Merangkumi alat/bahan 2D atau 3D untuk

menghasilkan produk seni e.g pensel, warna,palet, gam, keratan akhbar/majalah, berus,

gunting dll


19/33

Jenis BBM

Alat dan bahan untuk membantu pengajaran

dan pembelajaran

Alat dan bahan bantu yang ada dalamkehidupan seharian murid dan pengalaman

sedia ada murid samada bersifat 2D atau 3D.

Contohnya : Gambar, carta, kasut, bunga,

daun, meja, kerusi, dll


20/33

Jenis BBM

Alat dan bahan bantu yang direka khas bagi

menjelaskan konsep dan tidak ada dalam

kehidupan seharian murid.

Jadual, penyusunan grafik, carta, kad huruf

dan angka, kad perkataan dan kad ayat,

gambar rajah, senarai, kad separuh bulatan,

kad sisipan, papan gulung, papan flannel,papan tulis, petikan rencana dll


21/33

Jenis BBM

Alat dan bahan media teknologi dan lain-lain

jenis yang seumpama dengannya

Seperti TV, Radio, LC

D, Tayangan Slide, Kameradll


22/33

Prosedur mengguna dan menyimpan

alat dan bahan

Pengendalian alat dan bahan merupakan aspek pentingdalam pengurusan mata pelajaran Pendidikan SeniVisual dan menjadi tanggungjawab guru PendidikanSeni Visual untuk menguruskannya dengan sempurna.

Penerangan yang betul dan mengikut tertib kepadamurid tentang bagaimana menggunakan alat danbahan bantu dengan cara yang betul dan seterusnyacara menyimpan alat dan bahan supaya tidak rosak.

Sebagai contoh, alat seperti berus, palet dan bekas airperlu dibasuh dan dikeringkan sebelum disimpansupaya tidak rosak.


23/33

Penyimpanan & Rekod Stok

Semua alat dan bahan yang dibeli hendaklah

dicatatkan di dalam Buku Stok rasmi untuk

tujuan pengauditan

Butiran hendaklah diisi dengan lengkap dan

kemaskini.


24/33


Menyediakan senarai alat dan bahan yang

diperlukan

Membuat perolehan alat dan bahan daripadapembekal / sekolah

Membuat penerimaan alat dan bahan,

menyemak dan mengesahkan

Membuat inventori dalam buku stok

Membuat rekod keluar masuk alat dan bahan


25/33


Dua buku stok digunakan. Sebuah untuk

mencatatkan butiran alat dan bahan kekal

manakala sebuah buku lagi digunakan untukalat dan bahan habis guna. Setiap jenisalat dan bahan yang diperolehi mesti

dicatatkan secara berasingan bagi

memudahkan semakan stok pada setiap akhir.


26/33


Sebarang kerosakan, kehilangan atau kecurian

alat dan bahan yang bernilai hendaklah

dilaporkan kepada pihak sekolah.

Satu item alat / bahan samada peralatan kekal

atau tidak kekal hendaklah dicatatkan dalam

satu-satu borang sahaja. Jika terdapat

penambahan stok pada item berkenaan bolehdiisi ke dalam borang berkenaan sahaja.


27/33

Panduan Keselamatan

Kita sering terdengar kes murid mendapat

keracunan atau kemalangan di dalam bilik seni

visual atau kelas sewaktu P&P sedang

berlangsung dan hal sebegini secara tidak

langsung menjejaskan reputasi seorang guru.

Sediakan peraturan-peraturan penggunaan

bengkel Seni Visual


28/33

Etika & Tanggung jawab

Tugas Ahli Panitia Pendidikan Seni Visual

Menentukan bekalan alat dan bahan bantuseni visual mencukupi dan seimbang untuk

kedua-dua aktiviti 2D dan 3D berpandukankepada aktiviti-aktiviti yang dirancang dalamRancangan Tahunan.

Membincang dan menyediakan senarai alatdan bahan yang diperlukan untuk dibeli olehsekolah.


29/33


Dari masa ke semasa murid patut didedahkan

kepada bahan rujukan mengenai bagaimana

pelukis dan pakar seni dari pelbagai

kebudayaan dan zaman menghasilkan karya-

karya mereka.


30/33


Filem dan gambar slaid seni boleh membantu

murid dalam dalam pengkajian pemahaman

dan penghargaan perlu didedahkan kepada

murid.


31/33

Rumusan

Tahu dan faham rekabentuk dan proses

menyediakan bahan sumber P&P, prosedur

mengguna dan menyimpan alat dan bahan

serta penyimpanan dan rekod stok.

Memastikan keselamatan dalam

studio/bengkel sebelum,semasa dan selepas

P&P perlu diutamakan


32/33

Rumusan

Pengendalian alat / bahan merupakan aspek

penting dalam pengurusan mata pelajaran

Seni Visual dan menjadi tanggungjawab Ketua

Panitia dan ahli panitia Seni Visual untuk

menguruskannya dengan sempurna.


33/33

Wassallam

psv - pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar

Documents