ArtikelModel Konseptual Pendidikan Guru

Model Konseptual Pendidikan Guru dibina berasaskan Falsafah Pendidikan Guru (FPG) yang menekankan kepentingan tiga aspek asas iaitu pengetahuan, kemahiran dan nilai yang disepadukan merentas semua disiplin mata pelajaran serta program yang dirancang. Model Konseptual Pendidikan Guru mengutamakan akauntabiliti guru kepada tiga dimensi utama iaitu kendiri, kemasyarakatan dan ketuhanan.

Dimensi Ketuhanan menganjurkan peningkatan ilmu, pengahayatan dan amalan individu berteraskan kepercayaan dan kepatuhan kepada ajaran agama.

Kemasyarakatan menekankan peranan guru sebagai pendidik, pemimpin dan sebagai agen perubahan, manakala,

Kendiri menjurus kepada pembinaan profesionalisme, daya ketahanan, patriotisme, pemupukan budaya ilmu dan pembentukan sahsiah dan berpekerti mulia.

Model Tiga Segi Pendidikan Guru

Di bawah 3 dimensi utama tersebut, ia merangkumi 3 aspek asas:

1.

1. Kemahiran: berkaitan dengan perkembangan dan kepentingan pendidikan dalam kehidupan.

2. Pengetahuan: kemahiran ikhtisas yang merangkumi kemahiran menggunakan bahan-bahan pelajaran bertujuan meningkatkan kualiti pengajaran dan pembalajaran.

3. Nilai: merujuk kepada amalan nilai-nilai murni, pelakuan guru yang penyayang, berpekerti mulia, berdaya tahan, patriotik, inovatif, kreatif dan patuh kepada etika profesion keguruan.

Ketiga-tiga aspek disepadukan dan merentasi semua disiplin dan program perguruan yang dirancangkan.Disamping itu model tersebut menekankan matlamat mengembangkan potensi guru secara seimbang dan bersepadu berdasarkan domain potensi individu iaitu:

o

Intelek

Rohani

Emosi

Jasmani