psikologi pendidikan

Psikologi Pendidikan

Disediakan Oleh :Azrul Nizam Yucque Bin Azral

Rosidy Anak Leo Empayut

Tajuk

IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN

KEPADA PENDIDIKAN

Apa Itu Psikologi Pendidikan ?

PENDIDIKAN

Kemajuan kepada diri

Menambahkan kemahiran , kebolehan ,

pengetahuan

Mengembangkan JERIS

Proses atau usaha

PSIKOLOGI

• Berasal dari 2 perkataan Greek “ Psyche “ ( Jiwa)“ Logos “ ( Kajian terhadap sesuatu )

Pandangan tokoh-tokoh

• William ( 1960) – satu cabang kajian saintifik tentang tingkah laku dan aktiviti manusia

• Whittaber ( 1970) – sains tingkah laku ( Buku : Psychology )• Fantino ( 1974) – Penyelidikan saintifik terhadap mimpi ,

fantasi , ingatan , pemikiran kebimbangan dan sensasi manusia• Murphy ( 1975) –Ilmu yang mengkaji tindak balas yang diberi

oleh manusia terhadap rangsangan persekitaran• Kalish ( 1977) – Sains yang digunakan untuk memaham ,

meramal dan mempengaruhi tingkah laku manusia• Baron ( 1989) – Sains yang mengkaji tingkah laku dan proses-

proses mental manusia

Psikologi ialah –Satu disiplin ilmu yang mengkaji

secara saintifik tingkah laku manusia atau haiwan , khususnya pemikiran,

sikap, perasaan, naluri, potensi, kecerdasan, keperluan dan tindak

balas manusia terhadap rangsangan persekitaran sosial.

Apa itu psikologi pendidikan ?

• Gabungan bidang psikologi dan bidang pendidikan

Psikologi pendidikan

3) Pengajaran

dan pembelajran

4) Dalam semua situasi

2) Aplikasi pengetahuan

bidang psikologi

1) Kajian tingkah laku

Tujuan dan Kepentingan

Memahami perkembangan

Pembahagian murid

Kawalan Disipilin

Membentuk personaliti murid

Kualiti Pengajaran

Sikap Mengajar

Hubungan – Guru dan pelajar

Mencegah masalah disiplin

Perbezaan Individu – Teknik mengajar

Keberkesanan Pengajaran dan pembelajaran

Teknik motivasi

Konsep asasdalam

psikologi

KeperluanDesakan

NaluriMotivasi

Naluri

Tindak balas

dengan cara

tertentu

Diperolehi sejak lahir

Tenaga atau kuasa semula jadi

Jenis-Jenis Naluri

Elak dari bahaya

Makanan dan minuman

Keibubapaan

Kejantinaan

Meruntuh dan membina

Merendah dan meragakan diri

Bermain

Ingin melawan

Ingin berkumpul

Ingin tahu

Ingin meniru

Ciri-CiriNaluri

DiwarisiKompleks dan tekal

Semula jadi ( Bukan refleks)

Spesies yang sama

biasanya mempunyai tingkah laku yang sama

Keperluan

Keinginan mengisi atau

memnuhi kekurangan

Fisiologi / Psikologi

Fisiologi PsikologiMemenuhi kekurangan

Keselamatan

Penghargaan

Penerimaan

Kasih Sayang

Rehat

Tidur

Minuman

Perkumuhan

Udara

Makanan Sifat Kendiri

Ciri – Ciri Keperluan

Timbul bila wujud

kekurangan

Tidak kekal

Hilang setelah

dipenuhi

Konsep Desakan

Keperluan fisiologi tidak

dipenuhiBersifat fizikal

Kecenderungan untuk

mengekalkan keseimbangan

fisiologi

Ciri -Ciri

Meningkat jika tidak dipenuhi

untuk jangka masa yang

panjang

Berterusan sehingga dipenuhi

Mengundang tindakan

untuk memenuhi keperluan Tidak Kekal

Kekurangan fisiologi

MOTIVASI

Wujudnya kekurangan Perangsang

Mengubah sikap minat

dan tingkah

laku

Membangkit dan

mengekalkan minat

Kekurangan fisiologi

Intrinsik Ekstrinsik

Jenis

Sijil penghargaan

Ganjaran

Kepujiaan

Hadiah

Mencipta

Bermain alat muzik

Dalaman

Menyempur-nakan tugas

Mengatasi Masalah

Mendapat keseronokan Luaran

Ciri- Ciri Motivasi

• Psikologi atau Fisiologi ( Kewujudan)• Bukan semula jadi , bukan diwarisi• Insentif untuk mencapai matlamat• Berkadar terus dengan kadar keinginan

Perkara- perkara Penting Di Dalam Psikologi Pendidikan

1) Teori perkembangan2) Teori Kemahiran berfikir3) Perbezaan Individu4) Personaliti5) Konsep Kendiri

1) Teori Perkembangan

Perkembangan

Proses berterusan

Baka dan persekitara

n

Lahir hingga matang

Perkembangan

Sosial

Emosi dan Rohani

Jasmani

Kognitif

2)Teori Kemahiran Berfikir

Kemahiran berfikir

Kritis Dan kreatif

Memahami / Mengingati Fakta

Belajar

Menyelesai Masalah

Konsep berfikir

Guna medium sesuai

(lambang , Simbol)

Susun maklumat , konsep atau

idea

Selesaikan masalah

Proses menggunakan

akal

Buat keputusan

Selesai Masalah

KritisKreatif

KBKK

Mereka Cipta

Melukis

mengarang

Hipotesis

Kanankiri

Banding beza

Menilai Maklumat

Inferens

Hurai

Kepentingan kemahiran

berfikir

Memperoleh ilmu

Kecemerlangan Budaya Ilmu

Merealisasikan cita-cita Wawasan 2020

Semangat pencipta

Mengelak kesilapan berfikir

Ingatan

Logik

Susunan

Analitik

Matematik

Bahasa

Fakta

Reka bentuk

Warna

Imaginasi

Sintesis

Rentak dan muzik

Imej dan gambar

• Kedua-dua bahagian otak hendaklah dikembangkan secara seimbang bagi melahirkan pelajar yang dapat berfikir secara kreatif dan kritis

Meningkatkan Kemahiran

Berfikir

Memahami dan menentukan tujuan

Alternatif lain penyelesaian

Sudut pandangan lain

Perbincangan

Faktor-faktor semasa pilihan

3) Perbezaan Individu

• Ketidaksamaan dalam aspek perkembangan bagi setiap individu yang berbeza

• Keunikan setiap individu

Sosial

Fizikal

Kognitif

Perbezaan Individu

Emosi Tingkah Laku

Mempengaruhi Perkembangan

Individu

Keluarga

GenetikPersekitaran

Teknologi

Guru dan sekolah

Budaya masyarakat

Rakan Sebaya

Emosi

Kognitif

Fizikal

Baka

4) Personaliti

• Introvert• Ekstrovert • Ambivert

Dipengaruhi OlehBaka , Persekitaran

5 ) KONSEP KENDIRI

Konsep Kendiri

Penilaian

Kelemahan

Kekuatan

Kepercayaan

Tanggapan

Kelemahan

Konsep Kendiri

NegatifPositif

Pasif

Sahsiah kurang baik

Kurang keyakinan

Wajah masam

Mudah bersosial

Optimistik

Tabah

Personaliti seimbang

Mudah diterima oleh orang

Pandangan terbuka

Membantu Konsep kendiri negatif

• Sokongan , dorongan , bantuan• Motivasi• Didikan mengikut kebolehan• Menerima murid• Menggalakkan interaksi positif• Memberi peluang• Memupuk nilai-nilai baik

Rumusan

Psikologi pendidikan di dalam bidang pendidikan amat membantu guru-guru untuk memahami murid-murid

dengan lebih mendalam lagi . Hal ini memudahkan guru-guru mendidik anak-anak murid mereka.

Kita sebagai guru perlulah bersedia menghadapi semua cabaran yang kita bakal

tempuhi.

Banyak udang banyak garam , Banyak orang banyak ragam .

Peganglah amanah yang diberi dengan bertanggungjawab

“ Hendak seribu daya , mahu seribu cara “ – Mohd Sabri Bin Awang Hitam