proposal tabla

PERMAINAN TABLA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MUZIK KBSM

Nama: Ariputhiran A/L NarayananNo.Matrik: M20091000402Program : Sarjana Pendidikan Muzik

Pengenalan dan latarbelakang masalah• Pendidikan muzik di negara kita telah dirancang dan

disusun berdasarkan model program muzik Eropah. • Menurut Sukatan Pelajaran Bersepadu Sekolah

Menengah, pelajar dapat “berkebolehan bermain muzik instrumental secara solo dan dalam ensembel muzik konvensional dan tradisional dengan mengamalkan teknik yang betul” (2003:iii).

• Selain daripada ensembel muzik tradisional tempatan, tiada buku panduan, audio ataupun video bagaimana cara untuk belajar dan mengajar ensembel muzik tradisional lain, khususnya ensembel muzik tradisional India.

• sehingga kini tiada buku panduan barmain ‘Tabla’ yang dihasilkan dalam Bahasa Melayu untuk memenuhi keperluan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran bagi muzik ensembel India dalam Pendidikan Muzik di Malaysia.

Tujuan ProjekMenyediakan sebuah buku panduan untuk

mempelajari elemen irama melalui permainan Tabla untuk guru-guru muzik yang boleh diakses secara pembelajaran kendiri.

Menyediakan sebuah buku panduan bermain Tabla yang boleh digunapakai oleh guru-guru muzik sebagai bahan bantu mengajar (BBM)

Meninjau respon guru-guru muzik terhadap buku panduan bermain Tabla yang akan dibangunkan.

Membantu guru-guru muzik, pelajar-pelajar IPTA, pelajar-pelajar IPGM dan pelajar-pelajar sekolah menengah belajar bermain Tabla dan juga dapat digunakan sebagai sumber rujukan pengajaran dan pembelajaran Kurikulum Pendidikan Muzik KBSM.

Kepentingan Projek.

Membolehkan guru-guru muzik mengajar elemen irama yang tidak hanya bergantung kepada alat-alat moden yang dibekalkan sajaha.

Membolehkan guru-guru muzik untuk mengajar elemen irama dan tidak hanya bergantung kepada alat-alat moden yang dibekalkan sajaha.

PERSOALAN PROJEKProjek ini diharap akan dapat menjawab persoalan

kajian seperti berikut: Apakah respon guru-guru muzik terhadap latihan

dan aktiviti bermain Tabla yang akan dimuatkan dalam buku panduan bermain Tabla?

BATASAN PROJEKProjek ini adalah untuk menghasilkan sebuah buku

panduan bermain Tabla. Buku panduan ini akan mengandungi organologi dan

bahagian-bahagian Tabla .Serta cara-cara dan teknik yang betul untuk

mendapatkan bunyi (bol) Tabla.Menyediakan beberapa pola rentak Tabla yang sesuai

untuk irama tempatan.

TINJAUAN LITERATUR

Literatur sedia ada mengenai Tabla diletakkan di bawah ‘multicultural music and world music in the classroom’, Justeru itu, tinjauan literature ini membincangkan topik muzik pelbagai budaya (multicultural music) dan muzik dunia (world music) dalam konteks senario pendidikan muzik di Malaysia.

METODOLOGI PROJEKMendapatkan dan Mengumpulkan maklumat

dan Data Berkaitan Tabla dan Permainan Tabla.Kaedah yang akan digunakan untuk mendapatkan

maklumat ialah kaedah temubual, pemerhatian dan turut serta. Semua maklumat atau data akan didirekodkan dalam bentuk catatan, fotografi dan rakaman audio.

Temubual

Temubual akan dijalankan dengan beberapa orang penggiat seni ensembel muzik India khasnya pemain Tabla tempatan.

Soalan-soalan temubual akan berbentuk ‘semistructured’ kepada semua informan kerana dirasakan lebih sesuai, relevan, berfokus dan fleksibel untuk menghasilkan projek ini.

Temubual ini bertujuan untuk memastikan maklumat yang disampaikan oleh sampel mempunyai keesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi. Soalan-soalan yang akan dikemukakan dalam temubual adalah berfokuskan kepada:

Sejarah dan asal usul TablaEtika persembahan TablaTeknik permainan TablaBol yang dihasilkan oleh Tabla

PemerhatianTujuan pemerhatian ini adalah untuk memerhati dan

mendengar permaianan Tabla dan penerangan penggiat-penggiat Tabla secara lebih dekat dan teliti lagi.

Mengikut John D. Brewer,“Observations are an inherent part of many types of

research;” (John D.Brewer, Ethnography, 2000:59)

Turut sertaDalam konteks ini pengkaji telah pun mempunyai

akses untuk mendampingi dan menemuramah penggiat-penggiat seni Tabla.

Pengkaji juga seorang pemain Tabla dan pernah memberi ceramah tentang ensembel muzik India kepada pelajar-pelajar seni muzik India dan komuniti India.

Mengikut John D. Brewer,. “Without access to the field, the research could not

be done. Ethnographers gain entry to the field in a variety of different ways, which vary from case to case, meaning that practitioner must remain flexible. (John D.Brewer, Ethnography,2000:82)

MODEL KERANGKA KERJA

CADANGAN JADUAL KERJABULAN JANUA

RIFEBRUARI

MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER

OKTOBER

NOVEMBER

DISEMBER

AKTIVITI

Hantarproposal

KumpulData

Klasifikasi data

Tetapkabab

TulisMaklumat

EditMaklumat

Tulis bab 1,2,3

Tulis Bab 4 & 5

Menambahbaik

SerahLaporan

BibliografiEe Ah Meng, (1995). Sekolah Dan Perkembangan

Kanak-kanak (Asas Pendidikan 4).Kuala Lumpur:Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd

Johan Othman,(2002). Cultural Decentralization Within a Post-Colonial Territory: Movements in Malaysia’s Musical Culture.Pulau Pinang,Malaysia: Penerbit Universiti Sains Malaysia. Jil./Vol.1,79-86.

John D.Brewer, (2000). Ethnography. Buckingham, UK :Open University Press.

Klitgaard.S.A.,(1983). Author’s Handbook-Guide for Writers in Developing Countries [Pegangan Pengarang Petua dan Proses] Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Louis Cohen & Lawrence Manion,(1994). Research Methods In Education.New York:Routledge.

Mastor Jarkaseh, (2007). Asas Pendidikan Muzik 1. Selangor, Malaysia: Produksi Tabuh Emas.

Mok Soon Sang,(2009). Literatur dan Kaedah Penyelidikan. Selangor, Malaysia: Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd.

Musa Bin Daia, (1992). Kaedah Dan Teknik Pengajaran.Johor, Malaysia: Badan Bookstore Sdn.Bhd

Pusat Perkembangan Kurikulum(2003).Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Roger Kamien,(2002). Music An Appreciation. New York: McGraw-Hill.

Tan Sooi Beng,( 2008). A Paradigm Shift in teaching Music In Schools, Traditional Music and Multiculturalism in Malaysian Education. Approches in Music Appreciation Classes, volume 11, Chapter 18)

Terese M.Volk,(1998). Music, Education, and Multicultralism Foundations and Principles. New York: Oxford University Press.

Zaharul Lailidin Bin Saidon,(2009). Wacana Pendidikan Muzik. Kementerian Pelajaran Malaysia, Jemaah Nazir Dan Jaminan Kualiti.

Ram Avtar Vir, (1980). Learn To Play On Tabla.New Delhi, India: Pankaj Publications.