05a pro-forma waj3114 big fasa 1

8/6/2019 05a Pro-Forma WAJ3114 BIG Fasa 1

1/4

Pro Forma KursusProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

( Bina Insan Guru )

Nama Kursus BINA INSAN GURU ( BIG ) Fasa 1

(Character Building forTeachers )

Kod Kursus WAJ3114

Kredit 3 Kredit ( Kredit Terkumpul )

Jam Kontak 45 Jam

BahasaPengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Satu

HasilPembelajaran

1. Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis masalahdan situasi komplek untuk membuat keputusan yang jitu danmenyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untukmelaksanakan penambahbaikan secara berterusan

2. Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatankepada komuniti.

3. Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluanpersekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiranberkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.

4. Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika danakhlak keguruan.

5. Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama danmengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.

6. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi,rohani dan sosial.

Sinopsis Kursus ini merupakan suatu program perkhemahan selama empat haritiga malam. Pelajar diterapkan dengan ciri-ciri, potensi dan citra diriseorang insan guru, pembinaan self-esteem, membina daya saing yang

tinggi di samping mampu membuat refleksi diri dalam menghadapicabaran yang akan dihadapi dalam profesion perguruan.

This course is a four days camping programme. Through the activities,teacher trainees will be nurtured with the characteristics and the art ofbeing a teacher,building theirs self-esteem, to have a high competetivespirit and the abality to self-reflect to enable them to face challenges inthe teaching profession.

1 1


2/4

TAJUK KANDUNGAN JAM

1. Perkhemahan IAktiviti:

1. Mendirikan danmenguruskanperkhemahan.

- Perancangan,pemilihantapak,pembahagiantugas

- Pembinaankhemah,penyediaandan penyajianmakanan

- Pembubarankhemah

2. Malaysia cergasdan patriotik.

- Nyanyianpatriotik

- Menaikkanbendera

- Kawad kaki

- Senamrobik /aktivitikalistenik

3. Latihan DalamKumpulan (LDK)

- Ice Breaking

- PersonalitiGuru danKonflikPersonaliti

- Realitipersekitaran

- Realiti diri danmotivasikeguruan

- Perubahan

Perlu mengambil kira domain kandungankurikulum kursus di bawah sepanjangpelaksanaan.

Berjiwa merdeka dan perkasa

Membina kemahiran pengurusan diri dankumpulan.

Membina kemahiran membuat keputusandan menyelesakan masalah

Membina kemahiran mengurus perubahan

Kerohanian dan akhlak keguruan

Mengenali dan menilai potensi diri insanguru

- Potensi kendiri

- Personaliti kerjaya

- Citra diri insan guru

Membina pemikiran positif dan motivasi

kendiri terhadap kerjaya keguruan.

Menghayati nilai, etika dan akhlakkeguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti

Mengamalkan semangat berpasukan,kerjasama dan bertanggungjawab.

Menghayati konsep kerja sebagai ibadah.

Berakauntabiliti dan amanah

Berakauntabiliti kepada profesion keguruan

Memahami realiti persekitaran danresponsif secara positif kepada keadaandan keperluan persekitaran berkenaan.

Berdaya tahan yang tinggi

Meningkatkan daya ketahanan dan

kekuatan jasmani, emosi, rohani dan sosial.

Perkhemahan4 hari 3malam(45 Jam)

2 2


3/4

sikap

- Pembinaanself-esteem

4. Kembara dan

Orienteering

- Berjalanmerentasrimba

- Berjalan lasak

- Aktivitipenghayatanalam

- Penggunaankompas danpeta lakaran

- Penyelesaianmasalah

5. Aktiviti di air

- Keselamatandi air

- Apungan

- Kemahiran

asas renang

- Kemahiranasasmenyelamat

- Kemahiranberkayak

6. Tazkirah / aktivitimoral

7. Persembahankumpulan

8. Refleksi

- Refleksiaktiviti

- Refleksiumum

- Penulisanrefleksi

Kreatif dan inovatif

Membina kemahiran berfikir aras tinggi danberupaya menjana pemikiran baru.

Membuat refleksi secara kritikal ke ataspengalaman, kekuatan dan kelemahan diriserta mengambil tindakanpenambahbaikan.

Jumlah 45

3 3


4/4

Pentaksiran danPenilaian

100% berdasarkan kerja kursus

RujukanAsas

Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Bimbingan dan Kaunseling dari perspektif Islam. Human Resource Enterprise: Sri Kembangan,Selangor.

Bahagian Pendidikan Guru (2000). Etika Pelajar Pendidikan Guru.Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.

Hisham Altalib (1994). Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. MediaDakwah: Jakarta.

Holland, J.L, (1973). Making vocational choices. New Jersey: PrinticeHall, Inc.

West Edie (1994). 201 icebreakers: New York:McGraw Hill.

Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health SystemsInc.

RujukanTambahan

Mohd. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikirdanbelajar. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd: Shah Alam

Mohd Taib Haji Hassan, Dato Haji (1993). Panduan hidup seorangIslam. Percetakan Watan: Kuala Lumpur.

Mustapha Haji Daud (1995). Budi bahasa dalam tamadun Islam. DewanBahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.

Mustafa Haji Daud (1994). Pengurusan Islam. Utusan Publications:Kuala Lumpur.

Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan Kaunseling. PearsonEducation Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya.

Spart-Langer, Simmon dan Pasch (1992). Reflective PedagogicalThinking : How can we promote and measure it? Journal ofTeacher Education.

4 4

05a pro-forma waj3114 big fasa 1

Documents