spdukm.ukm.myspdukm.ukm.my/fssk/pjbtdekan... · web viewbeberapa struktur berita dan rencana akan...

Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENGANTAR KOMUNIKASI ANTARABUDAYA2 Kod kursus: SKKP10333 Nama staf akademik: Dr Abdul Latiff Ahmad4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 15 Jumlah waktu pembelajaran

pelajarBersemuka Jumlah pembelajaran berpandu

kendiriK = KuliahT = TutorialA = AmaliL = Lain-lain

K28

T10

A-

L82

120 jam

6 Nilai kredit: 3 7 Prasyarat (jika berkenaan): Tiada8 Objektif / Hasil Pembelajaran:

Memahami pertalian dan keterikatan antara proses komunikasi dengan elemen pelbagai budaya secara sistematik.

Berupaya mengenali perenggu minda glokal melalui penerapan ilmu komunikasi antarabudaya dalam tinjauan isu kontemporari masyarakat pelbagai budaya.

Berupaya menghasilkan satu projek pengalaman antarabudaya dengan aplikasi kerangka konseptual dalam situasi sebenar masyarakat majmuk.

9 Kemahiran boleh pindah:Kemahiran yang diperolehi oleh pelajar ialah pencarian data terkini melalui internet, bekerjasama dalam satu pasukan, berkomunikasi dan menyampaikan idea secara spontan kepada khalayak. Kemahiran ini diperolehi melalui kajian lapangan, perbincangan dan juga pembentangan dalam kelas.

10 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian: Melalui kuliah, tutoran, lawatan kajian lapangan etnografi, tugasan serta peperiksaan akhir

11 Sinopsis: Komunikasi Antarabudaya adalah proses simbolik yang melibatkan interaksi di antara manusia yang mempunyai pelbagai persepsi budaya. Komunikasi merupakan proses perkongsian pengertian yang kompleks dan dinamik serta dicirikan oleh norma dan amalan tertentu dalam konteks sejarah, ekonomi, politik dan sosial. Perbincangan akan meliputi pengenalan kerangka konseptual, mengenalpasti cabaran interaksi dalam kehidupan seharian dan meninjau isu kontemporari komunikasi antarabudaya di peringkat nasional dan antarabangsa. Pada akhir kursus, para pelajar akan dapat mengenalpasti perbezaan dan persamaan ciri-ciri budaya, cabaran kehidupan masyarakat dari pelbagai budaya di tahap lokal dan global serta mempertingkatkan kemahiran interaksi antarabudaya mereka.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Lawatan / kerja lapangan etnografi, Perbincangan / Pembentangan

13 Kaedah dan jenis penilaian: 20% tugasan kumpulan projek etnografi antarabudaya 1 20% tugasan kumpulan projek etnografi antarabudaya 2 20% tugasan media antarabudaya 40% peperiksaan akhir

14 Pemetaan kursus pada Hasil Pembelajaran Program

Bil Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)

HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Memahami pertalian dan keterikatan antara proses komunikasi dengan elemen pelbagai budaya secara sistematik

2 2

2 Berupaya mengenali perenggu minda glokal melalui penerapan ilmu komunikasi antarabudaya dlm tinjauan isu kontemporari masyarakat pelbagai budaya

2 2

3 Berupaya menghasilkan satu projek pengalaman antarabudaya dgn aplikasi kerangka koseptual dlm situasi sebenar masyarakat majmuk.

2 2 2

1 = Memenuhi PO tanpa penilaian rasmi2 = Memenuhi separa PO dengan penilaian rasmi3 = Memenuhi sepenuh PO dengan penilaian rasmi

15 Rujukan utama yang menyokong kursus

Guo, M.C. and Starosta, W.J. 2005.Foundation of intercultural communication. Boston: Allyn and Bacon

Jandt, F.E.2010. An introduction to intercultural communication: Identities in a global community. (6th

ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publication. Martin, J. N. and Nakayama, T. K. 2008.Experiencing intercultural communication: An

introduction(3rded).Boston : McGraw Hill.Rogers, E.M. & Steinfatt, T.M. 1999. Intercultural communication. Prospect Height: Waveland

Press.Ting-Toomey, S & Chung, L.C 2012. Understand intercultural communication. New York: Oxford

University Press16 Maklumat tambahan: Kursus ini adalah wajib kepada semua pelajar program sarjanamuda

Maklumat Asas Kursus

1 Nama kursus: TEORI KOMUNIKASI 2 Kod kursus: SKKP10433 Nama staf akademik: Prof. Madya Dr. Ali Salman 4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 15 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mengetahui asas pembentukan teori komunikasi. Memahami kegunaan dan kepentingan teori komunikasi dalam komunikasi seharian. Mengaplikasi teori komunikasi dalam persekitaran sebenar.


10 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian: Melalui kuliah, tutoran, pembentangan, peperiksaan akhir

11 Sinopsis: Kursus ini merupakan pengantar kepada teori komunikasi dan kajian media. Ia menerangkan asas dan proses dalam pembentukan teori komunikasi dan kajian media. Ia turut menjelaskan hubung kait kaedah kajian dalam pembentukan dan pengesahan sesuatu teori serta meninjau teori-teori utama dalam komunikasi dan kajian media. Pada akhir kursus, para pelajar dapat mengaplikasi teori bersesuaian apabila meneliti fenomena komunikasi dan media.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Pembentangan, Peperiksaan akhir

13 Kaedah dan jenis penilaian: 50% Tugasan 10% Pembentangan 40% Peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengetahui asas pembentukan teori komunikasi. 2 2

2 Memahami kegunaan dan kepentingan teori komunikasi dalam komunikasi seharian.

2 2

3 Mengaplikasi teori komunikasi dalam persekitaran sebenar. 2 2



Griffin, Emory A. 2006. A first look at communication theory. New York: McGraw-Hill.Katherine, M. 2002. Communication theories: Perspective, processes, and contexts.

Boston: McGraw-Hill. McQuail, D., Golding, P. & de Bens, E. (pnyt.) 2005. Communication theory & research: an EJC

anthology. London: Sage Publications.Severin, W.J. & Tankard, J.W.2001. Communication theories:Origins, methods and uses in mass

media. Ed. Ke-5. New York: Longman. Howard, P.N.2011. Theory and Media : Castells and the Media. Cambridge: Polity.

16 Maklumat tambahan: Kursus ini adalah wajib kepada semua pelajar program sarjanamuda


1 Nama kursus: KAEDAH PENYELIDIKAN KOMUNIKASI 2 Kod kursus: SKKP20143 Nama staf akademik: Encik Mat Pauzi Abd. Rahman 4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Berkebolehan memahami tahap-tahap membuat penyelidikan saintifik dan menulis laporan empirikal.

Berkebolehan untuk mengenalpasti permasalahan kajian dan menggunakan kaedah penyelidikan yang sesuai untuk menyelesaikan masalah tersebut.

Berkebolehan mengguna kaedah kuantitatif dan kualitatif dalam menyelami dan menganalisis isu-isu yang dikaji.

Berkebolehan memahami konsep dan teori asas dalam penyelidikan saintifik. Berkebolehan memahami tanggung jawab dan etika penyelidikan. Berkebolehan untuk bekerja dalam sekumpulan penyelidik.


10 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian: Melalui kuliah, tutoran,kerja lapangan, usulan penyelidikan, analisis meta, peperiksaan akhir

11 Sinopsis: Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada skop pelaksanaan penyelidikan saintifik dengan mengaplikasikan secara sistematik kuantitatif ataupun kualitatif. Fokus perbincangan adalah untuk membiasakan pelajar kepada ilmu penulisan kertas usulan penyelidikan yang menitikberatkan kepentingan pembentukan permasalahan kajian, penentuan tujuan dan objektif kajian serta pemilihan kaedah sesuai serta pemahaman teori. Pelajar juga didedahkan kepada tinjauan susastera yang menjadi langkah penting dalam pembentukan hipotesis ataupun andaian kajian. Pada akhir kursus, pelajar diharap dapat memahami apa yang dikatakan kertas usulan penyelidikan yang mantap dan bagaimana melaksanakan kajilidikan saintifik.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, kerja lapangan, usulan penyelidikan, analisis meta

13 Kaedah dan jenis penilaian:15% Konsep asas dalam penyelidikan20% Kertas Usulan Penyelidikan25% Tugasan Analisis Meta 40% Peperiksaan Akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Berkebolehan memahami tahap-tahap membuat penyelidikan saintifik dan menulis laporan empirical.

3 3 2 3

2 Berkebolehan untuk mengenalpasti permasalahan kajian dan mengguna kaedah penyelidikan yang sesuai untuk menyelesaikan masalah tersebut.

3 2 1

3 Berkebolehan mengguna kaedah kuantitatif dan kualitatif dalam menyelami dan menganalisis isu-isu yang dikaji.

3 1 1

4 Berkebolehan memahami konsep dan teori asas dalam penyelidikan saintifk.

3 1 1

5 Berkebolehan memahami tanggung jawab dan etika penyelidikan.

2 3

6 Berkebolehan untuk bekerja dalam sekumpulan penyelidik.

3 1 2



Agresti, A. & Finley, B. 1997. Statistical methods for the social sciences. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice-Hall.

Babbie, E. 2004. The practice of social research. Edisi ke-10. Belmont: CA: Wadsworth.Creswell, J. W. 2009. Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches.

Thousand Oaks, CA : Sage Publications. Syed Arabi Idid. 1992. Kaedah penyelidikan komunikasi dan sains sosial. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.Treadwell, D. 2011. Introducing communication research: Paths of enquiry. Thousand Oaks, CA:

Sage Publications.



1 Nama kursus: STATISTIK DAN ANALISIS DATA 2 Kod kursus: SKKP20233 Nama staf akademik: Encik Mat Pauzi Abd. Rahman 4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Berkebolehan mengaplikasi bidang statistik ke dalam penyelidikan komunikasi. Berkebolehan mentafsir hasil penyelidikan. Berkebolehan mengguna perisian SPSS sebagai alat bantu penyelidikan. Berkebolehan mengenalpasti permasalahan kajian dan dapat menyelesaikannya melalui

aplikasi saintifik. 9 Kemahiran boleh pindah:

Kemahiran yang diperolehi oleh pelajar ialah pencarian data terkini melalui internet, bekerjasama dalam satu pasukan, berkomunikasi dan menyampaikan idea secara spontan kepada khalayak. Kemahiran ini diperolehi melalui kajian lapangan, perbincangan dan juga pembentangan dalam kelas.

10 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian: Melalui kuliah, tutoran, pembentangan, peperiksaan akhir

11 Sinopsis: Kursus ini memberi tumpuan kepada statistik deskriptif dan inferensi. Data statistik diperolehi dari hasil penyelidikan kuantitatif. Perisian SPSS digunakan sebagai alat bantu dalam memproses data. Antara perkara yang disentuh termasuklah teori probabiliti, taburan kekerapan, kecenderungan ke pusat, pertebaran, persembahan grafik, khi gandadua, ujian-t, analisis varian, korelasi dan regresi mudah. Pada akhir kursus, pelajar dapat menggunakan aplikasi statistik dalam penyelidikan.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Pembentangan

13 Kaedah dan jenis penilaian:20% Tugasan Individu20% Tugasan tutorial20% Kuiz 40% Peperiksaan Akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengetahui asas statistik dalam penyelidikan komunikasi 2 2

2 Memahami kegunaan dan kepentingan statistik dalam penyelidikan komunikasi

2 2

3 Mengaplikasi statistik dalam penyelidikan komunikasi melalui perisian SPSS.

2 2



Bluman, A. G. 2009. Elementary statistics: A Step by step approach. New York : McGraw – Hill.Freedman, D., Pisani, R., & Purves, R. 2007. Statistics. New York: W.W. Norton.Howell, D.C. 2007. Fundamental statistics for behavioural sciences. Belmont: Wardsworth Publishing.Triola, M.F. 2007. Elementary statistics. Reading: Addison-Wesley.Wilson, J.H.2005.Essential statistics. New Jersey :Pearson.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: INDUSTRI KOMUNIKASI, DASAR DAN UNDANG-UNDANG 2 Kod kursus: SKKP30533 Nama staf akademik: Prof. Madya Dr. Wan Amizah Wan Mahmud 4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 35 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mengenalpasti industri komunikasi meliputi akhbar, penyiaran, telekomunikasi dan media baru

Mengetahui pelbagai dasar yang menunjangi industri komunikasi dari Perlembangan, dasar-dasar khusus dan dasar-dasar negara.

Mengenali pelbagai undang-undang berkaitan industri komunikasi 9 Kemahiran boleh pindah:


10 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian: Melalui kuliah, tutoran, tugasan individu, tugasan kumpulan, peperiksaan akhir

11 Sinopsis: Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada bidang dan skop industri komunikasi, dasar dan undang-undang. Pelajar diajar mengenali setiap komponen dan hubungkait antara ketiga-tiganya. Kursus ini membolehkan pelajar mengenalpasti kebergunaan praktis komunikasi dalam usaha membina kerjaya sebagai pengamal komunikasi media. Penekanan kursus adalah pemahaman pelajar tentang keterkaitan antara tiga komponen ini dalam usaha meningkatkan apresiasi pelajar terhadap konvergens media pada masa kini. Pada akhir kursus, pelajar boleh mengenali bidang dan skop industri komunikasi, dasar dan undang-undang dan kepentingannya dalam pembinaan negara bangsa Malaysia.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Seminar

13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan, Pembentangan, Peperiksaan Akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengenalpasti industri komunikasi meliputi akhbar, penyiaran, telekomunikasi dan media baru

1 1 1 1 2

2 Mengetahui pelbagai dasar yang menunjangi industri komunikasi dari Perlembangan, dasar-dasar khusus dan dasar-dasar negara.

1 1 1 1 1 2

3 Mengenali pelbagai undang-undang berkaitan industri komunikasi

1 1 1 1 2 1 2



Ahmad Atory Hussain. 1996. Politik dan dasar awam Malaysia. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.

Ahmad Shamsul Abd Aziz, Khadijah Mohamed & Mazita Mohamed. 2007. Undang-undang Multimedia. KL: DBP.

Mohd Safar Hasim. 1996. Akhbar dan kuasa. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

Mohd Suffian Hashim. 1990. An introduction to the legal system of Malaysia. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.

Moore, R.L. & Murray, M.D. 2009. Media Law & Ethics. New York: Routledge


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENGENALAN KOMUNIKASI MEDIA 2 Kod kursus: SKKC10333 Nama staf akademik: Prof. Madya Dr. Normah Mustaffa4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 15 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


mengenalpasti persamaan dan perbezaan dimensi-dimensi komunikasi media yang diperkenalkan dalam kursus ini;

mengetahui keterkaitan dimensi-dimensi ini dalam era konvergens media yang berlaku kini; dan

mengenali fungsi dan kepentingan dimensi-dimensi ini dalam kehidupan sosial seharian.



11 Sinopsis: Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada bidang komunikasi dan skop komunikasi media serta dimensi-dimensi utamanya: kewartawanan, penyiaran, perfileman, perhubungan awam, pengiklanan, dan literasi media. Pelajar diajar mengenali persamaan dan perbezaan dimensi-dimensi tersebut, di samping menghargai fungsi dan kepentingannya dalam kehidupan sosial seharian. Kursus ini membolehkan pelajar mengenalpasti kebergunaan praktis bidang komunikasi media dalam usaha membina kerjaya sebagai pengamal media. Penekanan diberikan pada pemahaman tentang dimensi-dimensi ini untuk memantapkan apresiasi pelajar terhadap konvergens media pada masa kini. Pada akhir kursus, pelajar boleh mengenali bidang dan skop komunikasi media serta memahami konvergens dalam mediaskap yang kian berubah.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Forum tutoran

13 Kaedah dan jenis penilaian: Kuiz, Esei, Projek kumpulan, Peperiksaan Akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengenalpasti persamaan dan perbezaan empat dimensi komunikasi media yang diperkenalkan dalam kursus ini.

3 3 2 2 1 1 1 1

2 Mengetahui keterkaitan dimensi-dimensi ini dalam era konvergens yang berlaku kini.

3 1 1 2

3 Mengenali fungsi dan kepentingan dimensi-dimensi dalam kehidupan sosial seharian.

3 2 2 1


15 Rujukan utama yang menyokong kursusBaran, S.J. & Davis, D.K. 2006. Mass communication theory: Foundations, ferment, and future. Ed.

4. Belmont, CA: Wadsworth.Dominick, J.R. 2007. The dynamics of mass communication: Media in the digital age. Ed. 7. New

York: McGraw-Hill.Samsudin A. Rahim & Mohd. Safar Hasim (Pnyt.). 2007. Industri komunikasi di Malaysia. Bangi:

Pusat Pengajian Media dan Komunikasi, FSSK, UKMTraudt, P.J. 2005. Media, audiences, effects: An introduction to the study of media content and

audience analysis. Boston: Pearson Education Inc.Vivian, J. 2011. The media of mass communication. Ed.10. Boston: Allyn & Bacon


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENULISAN BERITA DAN RENCANA2 Kod kursus: SKKC10433 Nama staf akademik: Dr. Sabariah Mohamed Salleh4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 15 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mengenal pasti bentuk dan struktur penulisan untuk berita dan rencana. Mengetahui teknik penilaian dan pemilihan berita dan rencana. Mengetahui etika dan tanggung jawab seorang wartawan.



11 Sinopsis: Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada bidang dan skop penulisan berita dan rencana. Beberapa struktur berita dan rencana akan dibincangkan. Pelajar juga didedahkan kepada strategi penulisan bersifat semasa, kreatif, naratif dan bukan fiksi yang menepati prinsip penulisan kewartawanan. Kursus ini membolehkan pelajar mendekati prinsip dan falsafah teori penilaian dan pemilihan berita dan rencana. Penekanan diberikan kepada teknik pengumpulan maklumat untuk pengisian berita dan rencana, struktur penulisan dan etika serta tanggung jawab sebagai wartawan. Pada akhir kursus, pelajar akan dapat memahami apa yang dikatakan berita dan rencana yang baik.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Perbincangan kumpulan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan, peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengenalpasti bentuk dan struktur penulisan berita dan rencana

2 2 2 2

2 Mengetahui teori-teori penilaian dan pemilihan berita dan rencana

2 2 2

3 Mengetahui etika dan tanggung jawab penulis berita dan rencana

2 2


15 Rujukan utama yang menyokong kursusChamil Wariya. 2012. Kewartawanan dan media era digital: Isu-isu semasa. Selangor: SPC (Printing

Malaysia) Sdn. Bhd.. McCombs, M., Holbert, R. L., Kiousis, S., & Wanta, W. 2011. The news and public opinion: Media

effects on civic life. Cambridge, UK: Polity Press. Mus Chairil Samani. 1996. Penulisan rencana berkesan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.Shoemaker, P. J., & Cohen, A. A. 2006. News around the world: Content, practitioners, and the

public. New York: Routledge.Stovall, J. G. 2005. Journalism: Who, what, when, where, why and how. New York: Allyn & Bacon.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENULISAN SKRIP DAN APRESIASI2 Kod kursus: SKKC10533 Nama staf akademik: Dr Sabariah Mohamed Salleh4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 15 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Menjelaskan konsep dan proses penulisan skrip secara ilmiah dan mengaitkannya dengan pengamalan penulisan

Membuat analisis kandungan skrip media elektronik dari segi idea, kandungan, gaya, bahasa dan bentuk penulisan

Melakukan perancangan pra penulisan skrip secara sistematik Mengaplikasikan prinsip-prinsip penyelidikan ke dalam penulisan Menulis skrip untuk genre terpilih radio dan televisyen dengan saintifik dan sistematik



11 Sinopsis: Kursus ini adalah kursus asas penulisan dan penghayatan kandungan media elektronik. Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar aspek-aspek teori dan amali penulisan skrip untuk media elektronik. Jenis media yang diliputi adalah radio, televisyen, filem dan media baru. Jenis penulisan yang ditekankan adalah penulisan untuk iklan, hebahan khidmat awam, drama, genre bual bicara termasuk dokumentari. Beberapa konsep utama penulisan juga dijelaskan seperti idea, bahasa, struktur dan kesinambungan. Pelajar akan dibimbing untuk melalui setiap peringkat proses penulisan. Kursus ini memberi perhatian terhadap kebolehan pelajar menjana idea berasaskan penyelidikan serta mencari pendekatan penulisan yang inovatif dan kreatif. Beberapa kandungan media elektronik terpilih akan ditayangkan untuk proses penghayatan kandungan media secara sistematik. Pada akhir kursus pelajar boleh menulis skrip dan membuat apresiasi rancangan media.


13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan, Pembentangan, Peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Menjelaskan konsep dan proses penulisan skrip secara ilmiah dan mengaitkannya dengan pengamalan penulisan

2 2 2

2 Membuat analisis kandungan skrip media elektronik dari segi idea, kandungan, gaya, bahasa dan bentuk penulisan

2 2 2

3 Melakukan perancangan pra penulisan skrip secara sistematik

2 2 2

4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penyelidikan ke dalam penulisan

2 2 2



Ballon, R. 2003. Blueprint for screenwriting. A complete writers’s guide to story structure and character development. London: Lawrence Erlbaum Associates.

Cooper, P & Dancyger K. 2005. Writing the short film. Ed. ke-3. Amsterdam: Focal Press.Dancyger, K & Rush, J. 2006. Alternative scriptwriting : succesfully breaking the rules. Ed.2 ke-4.

Boston: Focal Press.Seger, L. 2004. From script to screen: the collaborative art filmmaking. Ed. Ke-2. Hollywood, CA:

Lone Eagle Pub. Walter, R. 2010. Essentials of Screenwriting: The Art, Craft and Business of Film and Television

Writing. USA: Penguin Group


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: KHALAYAK DAN WACANA MEDIA2 Kod kursus: SKKC10633 Nama staf akademik: BADRUL REDZUAN ABU HASSAN4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 15 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


memahami konsep khalayak media dari pelbagai pendekatan epistemologi; menguasai beberapa pendekatan analisis khalayak; memahami hubungan penting di antara konteks sosial khalayak dengan proses

konstruksi makna mereka terhadap pelbagai genre teks media; mengenal pasti wacana media yang sering menyelubungi khalayak media



11 Sinopsis: Kursus ini berfokus kepada pelbagai pendekatan untuk mentakrif dan meneliti konsep khalayak media. Hubungan kompleks media-khalayak turut diterokai, di samping memperkenalkan kaedah dan beberapa pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk menganalisis khalayak. Beberapa wacana media kontemporari juga diperdebatkan. Pada akhir kursus, pelajar memahami konsep khalayak, serta mampu menganalisis wacana media dengan kritis.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Perbincangan berkumpulan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan individu, tugasan berkumpulan, peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Memahami konsep khalayak media dari pelbagai pendekatan epistemologi;

2 2

2 Menguasai beberapa pendekatan analisis khalayak;

2 2 2 2

3 Memahami hubungan penting di antara konteks sosial khalayak dengan proses konstruksi makna mereka terhadap pelbagai genre teks media;

2 2 2

Mengenal pasti wacana media yang sering menyelubungi khalayak media;

2 2 2



Hodge, R. and Kress, G.1988. Social semiotics. London: Polity Press Robertson, A. 2010. Mediated cosmopolitanism. The world of television news. London: Polity Press.Schirato, T. and Webb, J. 2004. Understanding the visual. London: Sage Publications Inc. Traudt, P.J. 2005. Media, audiences, effects: An introduction to the study of media content and

audience analysis. Boston: Pearson Education Inc.Van Leeuwen, T. 2005. Introducing social semiotics. London: Routledge


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: KEWARTAWANAN SIARAN2 Kod kursus: SKKC20733 Nama staf akademik: En. Hasrul Hashim, Dr Shahrul Nazmi4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


mengaplikasi prinsip kewartawanan siaran dalam konteks kehidupan semasa. membuat penilaian kritis terhadap amalan kewartawanan siaran semasa; peka terhadap perkembangan teknologi terbaru dan amalan terkini dalam industri

penyiaran



11 Sinopsis: Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang kewartawanan siaran menerusi tiga aspek utama, iaitu pengumpulan dan penulisan berita; persembahan berita; dan pengurusan berita, untuk siaran radio dan televisyen. Pelajar juga didedahkan kepada proses penerbitan rancangan–rancangan bercorak berita di radio dan televisyen, di samping menilai dan mengapresiasi rancangan-rancangan tersebut. Pada akhir kursus, pelajar mampu menerbitkan rancangan kewartawanan siaran.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Latihan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Apresiasi teks, Laporan Pakej Berita Individu, Penerbitan Berkumpulan, Peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengaplikasi prinsip kewartawanan siaran dalam kontek kehidupan semasa

2 2

2 Membuat penilaian kritis terhadap amalan kewartawanan siaran semasa

2 2 2

3 Peka terhadap perkembangan teknologi terbaru dan amalan terkini dalam industri penyiaran

2 2

4 Mengamalkan budaya kerja yang efektif, progresif, berwawasan & beretika utk membina kerjaya dlm penyiaran di masa depan

2 2 2 2


15 Rujukan utama yang menyokong kursusAttkinson, S. & Vaughan, D.R. 2003. Writing rights for broadcast and Internet. Boston, MA : Allyn &

Bacon.

Cohler, D. K. 1995. Broadcast newsriting. Englewood, NJ: Prentice-Hall.

Richardson,B. 2007. The process of writing news: From information to story. Boston: Pearson Education Inc.

Trewin, J. 2004. Presentation on TV and radio: An insider’s guide. Boston: Focal Press.White, T. 2005.Broadcast news writing: reporting and producing. Ed. ke-4. Oxford: Focal Press.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: MEDIA GLOBAL2 Kod kursus: SKKC20833 Nama staf akademik: En. Mohd Helmi Abd Rahim4 Semester dan tahun ditawarkan: 5 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mampu menjelaskan konsep, teori dan peranan media global. Mampu menjelaskan peranan media global dalam perhubungan antarabangsa. Mampu menjelaskan perbezaan sistem komunikasi dan media dunia. Mampu berfikir secara kritis dalam menganalisis kesan media global ke atas masyarakat,

negara dan dunia9 Kemahiran boleh pindah:



11 Sinopsis: Kursus ini membincangkan pembentukan dan pengaruh sistem media dan komunikasi dunia. Tumpuan diberikan kepada saluran dan perkembangan dalam bidang komunikasi dan media yang mempengaruhi pola di peringkat global seperti pengaliran maklumat dan jaringan berita, pengampang global, pemilikan media, komunikasi rentas sempadan dan hak komunikasi. Kursus ini juga mendedahkan pelajar kepada isu-isu mutakhir yang berhubung dengan imperialisme dan globalisasi media. Pada akhir kursus, pelajar memahami isu-isu berkaitan media global.


13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan individu dan berkumpulan, Peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengenalpasti tahap-tahap penting dalam pengurusan organisasi media massa

2 3 2 3 2

2 Mengenali teori-teori pengurusan yang mempunyai kesan ke atas organisasi media massa.

3 3 2

3 Mengetahui peranan, fungsi dan tanggung jawab pengurus organisasi media massa.

3 3 2 2 3

4 Melaksanakan suatu projek kumpulan yang berbentuk kajian kes di organisasi media massa.

3 3 3 3 2



Crane, D., Kawashima, N. & Kawasaki, K. 2002. Global culture: media arts, policy and globalization. New York: Routledge

Hacket. R.A. & Zhao, Y. 2005. Democratizing global media: one world, many struggles. Lanham, MD: Rowman & Littlefield

Institute for Information Studies 2013. The promise of global networks. Queenstown: The Aspen Institute

Mowlana, H. 1996. Global communication in transition: the end of diversity? New York: SageThomas, P.N. & Zaharom Naim (pnyt.) 2002. Who owns the media: global trends and local

resistances. Penang: Southbound


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENGURUSAN DAN PENERBITAN PERSEMBAHAN ESTETIK2 Kod kursus: SKKC21233 Nama staf akademik: Dr.Mohd Nor Shahizan Ali4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Memahamihubungan antara televisyen dan khalayak dan hayati tanggungjawab yang berkaitan. Memahami proses idea dan penghasilan sesebuah rancangan televisyen. Mampu menilai mutu rancangan berasaskan ilmu. Menilaikepentinganpenerbitanrancangantelevisyendalamkehidupanseharian. Menerbitkan sebuah rancangan televisyen.



11 Sinopsis: Kursus ini menumpukan kepada teori dan pengurusan persembahan estetik media kreatif yang menyentuh tentang pengamalan, prosedur, perancangan serta prestasi interpretif tenaga pekerja dalam aspek-aspek pra perancangan penerbitan, proses penerbitan dan analisis pasca penerbitan. Pelajar juga dibimbing meneroka idea persembahan secara kritikal dan bukan kovensi.Tumpuan kursus adalah kepada penerokaan persembahan dan penerbitan mesej melalui audio dan visual secara lebih peka dan kritikal dengan memberi perhatian kepada aspek-aspek pemahaman, penghayatan, dan pengaplikasian nilai-nilai estetika, seni dan makna yang menepati keperluan khusus media tersebut. Pada akhir kursus, pelajar mampu menerbit rancangan yang menggunakan berbilang kamera.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Perbincangan kumpulan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Apresiasi MCP, SCP, Projek MCP, Peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Memahamihubungan antara televisyen dan khalayak dan hayati tanggungjawab yang diberikan hasil kefahaman tersebut.

2 2

2 Memahami proses idea dan penghasilan sesebuah rancangan televisyen.

2 2

3 Berkemampuan menilai mutu rancangan berasaskan ilmu.

2

4 Menilai kepentingan penerbitan rancangan televisyen dalam kehidupan seharian.

2

5 Melaksanakan sebuah rancangan televisyen

2 2 2 2



Cooper, P. & Dancyger, K.2005.Writing the short film.Ed.3. San Diego.Focal Press.Hilliard, R.L. 2008.Writing for television, radio and new media. Ed.9. Belmont, CA: Cengage

Learning.Musburger, R.B. &Kindem, G. 2005.Intorduction to media production: from analog to digital. Ed.3.

Boston, MA: Focal Press.Robert-Bresli, J. 2008.Making media: foundations of sound and image production.Ed.2. Elsevier

Science.Zettl, H. 2005. Television production handbook.Ed.9. Belmont. CA: Cengage Learning.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENULISAN PENDAPAT DAN KOMENTAR MEDIA2 Kod kursus: SKKC21333 Nama staf akademik: Prof Madya Dr Normah Mustaffa4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mengenal pasti jenis penulisan dari berita ke surat kepada pengarang dan menggarap idea. Menggunakan teori untuk menguatkan hujah dalam penulisan. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan penulisan. Melaksanakan suatu projek kumpulan, empat tugasan penulisan pendapat dan satu kritikan

jurnal/buku.



11 Sinopsis: Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada bidang dan skop penulisan pendapat yang meliputi penulisan editorial, penulisan komentar, penulisan kolum, dan penulisan surat kepada pengarang. Pelajar diajar mengenal setiap komponen itu dan hubung kait antaranya. Kursus ini membolehkan pelajar mengenal pasti kebergunaan praktis penulisan pendapat yang dikemukakan bukan sahaja dalam media cetak tetapi juga media eletronik dan media lain. Pada akhir kursus, pelajar tahu dan mampu menulis pelbagai bentuk penulisan pendapat dan komentar media.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Perbincangan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan individu dan berkumpulan, kritikan buku, pembentangan, peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengenal pasti jenis penulisan dari berita ke surat kepada pengarang dan menggarap idea.

2 2 2

2 Menggunakan teori untuk menguatkan hujah dalam penulisan

2 2 2

3 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan penulisan

2 2

4 Melaksanakan suatu projek kumpulan, empat tugasan penulisan pendapat dan satu kritikan jurnal/buku.

1 2 2 2 3 3



Fink, C.C. 2004. Writing opinion for impact. Ed.2. New York: Blackwell Publisher. Harrigan, J.T. & Dunlop, K. B. 2004. Editorial eye. Boston: Bedfort/St. Martins. Ithule, B.D. & Anderson, D.A. 2000. News writing and reporting for today’s media. Ed. 5. New York: McGraw-Hill. Sloan, W.D. 2004. Pulitzer prize editorials. Ed. 3. Ames, Iowa: Iowa State University Press.Yopp, J.J. & Haller, B.A. 2005. Introduction to news reporting: A beginning journalist guide. Boston, MA: Pearson Edu. Inc.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENGURUSAN ORGANISASI MEDIA MASSA2 Kod kursus: SKKC21433 Nama staf akademik: En Mohd Helmi Abd Rahim4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mengenalpasti tahap-tahap penting dalam pengurusan organisasi media massa. Mengenali teori-teori pengurusan yang mempunyai kesan ke atas organsiasi media massa. Mengetahui peranan, fungsi dan tanggung jawab pengurus organisasi media massa. Melaksanakan suatu projek kumpulan yang berbentuk kajian kes di organisasi media massa.



11 Sinopsis: Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada bidang pengurusan dengan tumpuan kepada organisasi media massa. Pelajar juga didedahkan kepada evolusi teori pengurusan yang mempengaruhi operasi organisasi media massa. Enam tahap pengurusan yang penting akan dititikberatkan iaitu perancangan, buat keputusan, pengorganisasian, pengarahan, pemimpinan dan kawalan. Di samping itu, motivasi, pengurusan sumber manusia, keusahawanan dan etika juga turut dibincangkan. Tumpuan akan diberikan kepada pemahaman terhadap kesemua tahap pengurusan bagi meningkatkan penghayatan terhadap peranan yang dimainkan oleh pengurus media. Kursus ini juga mengundang pengurus media untuk berkongsi pengalaman dengan pelajar di bilik kuliah dan membuat lawatan ke organisasi media. Pada akhir kursus, pelajar akan dapat mengenal pasti faktor-faktor kritikal dalam pengurusan yang membuat pengurus media dan organisasi media massa berkesan.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Kerja lapangan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan, Laporan kerja lapangan, Peperiksaan akhir.



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Mengenalpasti tahap-tahap penting dalam pengurusan organisasi media massa

2 3 2 3 2

2 Mengenali teori-teori pengurusan yang mempunyai kesan ke atas organisasi media massa.

3 3 2

3 Mengetahui peranan, fungsi dan tanggung jawab pengurus organisasi media massa.

3 3 2 2 3

4 Melaksanakan suatu projek kumpulan yang berbentuk kajian kes di organisasi media massa.

3 3 3 3 2



Chan – Olmsted, S.M.2006. Competitive strategy for media firms: strategic and brand management in changing media market. London: Routledge.

Herrick, D. F. 2004. Media management in the age of giants. New York: John Wiley & Sons. Jan LeBlanc, W., Sylvie, G., Hollifield, A. et al. 2004. Media Management Edisi ke-3: A Casebook

Approach., NJ: Lawrence Erlbaum AssociatesKumar, A. (pnyt). 2006. Media Management and Social Issues. New Delhi: Anmol Publications.Lavine, J.M dan Wackman D.B.,. 2000. Managing media organizations. Edisi ke-2. Boston: Focal

Press.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: SEMANTIK DALAM KEWARTAWANAN2 Kod kursus: SKKC21533 Nama staf akademik: Prof Madya Dr Fauziah Ahmad4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Berkebolehan memahami ilmu semantik dalam bahasa kewartawanan Berkebolehan untuk mengenalpasti masalah bersabit kesedaran terhadap semantik umum

dalam bahasa kewartawanan Berkebolehan untuk mengguna strategi semantik untuk menangani isu salah guna bahasa

kewartawanan Berkebolehan untuk bekerja dalam mengendali isu kewartawanan Berupaya untuk memahami tanggung jawab dan etika dalam penulisan media massa



11 Sinopsis: Kursus ini membincangkan falsafah semantik dan teori penganalisisan dan penilaian kritikal makna dalam bahasa kewartawanan. Tumpuan khusus diberi kepada cara penelitian makna penulisan kewartawanan melalui ilmu semantik umum yang menitikberatkan makna intensional dan ekstensional. Kursus ini bertujuan membina kebolehan pelajar menganalisis bahasa kewartawanan secara kritikal, konstruktif dan proaktif. Pada akhir kursus, pelajar memahami aspek, fungsi dan kesan semantik dalam kewartawanan.


13 Kaedah dan jenis penilaian: Tugasan, Peperiksaan Akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Berkebolehan memahami ilmu semantik dalam bahasa kewartawanan 2 2 2

2 Berkebolehan untuk mengenalpasti masalah bersabit kesedaran terhadap semantik umum dalam bahasa kewartawanan

2 2 2 2

3 Berkebolehan untuk mengguna strategi semantik untuk menangani isu salah guna bahasa kewartawanan

2 2

4 Berkebolehan untuk bekerja dalam mengendali isu kewartawanan

2 2 2

5 Berupaya untuk memahami tanggung jawab dan etika dalam penulisan media massa 2 2 2



Devedzic, V. 2006. Semantic Web and Education. New York: Springer.Faridah Ibrahim & Mus Chairil Samani (pnyt.). 2000. Etika kewartawanan. USJ: F.A.R Publishers.Goddard, C. 1998. Semantic analysis: a practical introduction. New York: Oxford University Press.Hayakawa, S.I. 1990. Language in thoughts and action. Edisi ke-2. New York: Harcourt Brace

Jovanovich, Inc.Lakoff, G. 1987. Women, fire and dangerous things:what categories reveal about mind. Chicago:

University of Chicago Press.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: KEUSAHAWANAN MEDIA2 Kod kursus: SKKC21633 Nama staf akademik: En. Wan Idros Wan Sulaiman4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Berkebolehan memahami asas dan prinsip-prinsip utama keusahawanan media Berkebolehan menterjemahkan idea dan ilmu pengetahuan kepada kegiatan keusahawanan Berkeupayaan mengesan peluang keusahawanan, memantau kejayaan dan mengatasi

halangan dalam keusahawanan media Berkebolehan untuk menyediakan diri ke arah kerjaya keusahawanan media



11 Sinopsis: Kursus ini memberi tumpuan kepada prinsip-prinsip perancangan, pengurusan dan perlaksanaan strategik dalam keusahawanan media. Ia membincangkan asas-asas pengurusan termasuk aspek-aspek yang berkaitan dengan penyediaan modal insan seperti menyediakan potensi individu sebagai seorang usahawan, penyediaan kemahiran berorganisasi termasuk kemahiran berhadapan dengan krisis dalam pengurusan, dan kemahiran mengesan peluang. Selain itu kursus ini juga meneliti prinsip-prinsip dan aplikasi perancangan keusahawanan dalam kerangka ekonomi pasaran dengan mengambil kira persekitaran keusahawanan yang kondusif. Pada akhir kursus pelajar akan dapat memikirkan secara kreatif bagaimana menterjemahkan idea dan bidang tujahan pembelajaran mereka sebagai satu alternatif kerjaya dengan menggunakan kaedah keusahawanan, khusus untuk industri media.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial

13 Kaedah dan jenis penilaian: Kuiz, Pembentangan & Pitching, Peperiksaan Akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Memahami asas dan prinsip-prinsip utama keusahawanan komunikasi 2 2

2 Menterjemahkan ide dan ilmu pengetahuan kepada kegiatan keusahawanan

2 2 2

3 Mengenalpasti keperluan keusahawanan, memantau kejayaan dan mengatasi halangan dalam keusahawanan komunikasi

2 2

4 Menyediakan diri ke arah kerjaya dalam keusahawanan 2 2 2

5 Mempunyai kemahiran dalam dunia keusahawan 2 2



Ahmad, S.Z. 2009.Keusahawanan: Teori, Proses dan Amalan. Selangor: Leeds PublicationFill, C. 2006. Marketing communications: engagement, strategies and practice. London: FT Prentice-

HallGoossen, R.J. 2008.e-Preneur - from Wall Street to Wiki: succeeding as a crowdpreneur in the new

virtual marketplace. Franklin Lakes, NJ: Career Press.Katz, J.A. 2007. Entrepreneurial small business. Boston: McGraw-HillOsman Affan. 2007. Menjualperkhidmatan di Internet. Kuala Lumpur: True Wealth Sdn. Bhd.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: RENCANA SIARAN DAN DOKUMENTARI2 Kod kursus: SKKC31033 Nama staf akademik: Dr. Mohd Nor Shahizan Ali4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 25 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Menerbitkan rencana siaran dan dokumentari. Tahu menyediakan konsep dan idea ke papan cerita ke rakaman hingga ke

persembahan. Mengenali dan memahami tugas teknikal dan editorial dalam penerbitan. Tahu mengendali dan menggunakan kamera dan teknik suntingan non linear. Mampu menganalisis rencana siaran dan dokumentari secara kritis dan analitis.



11 Sinopsis: Kursus ini menumpukan kepada pembentukan dan penyampaian maklumat melalui penyelidikan bahan yang mantap, aktiviti perancangan, pengurusan penerbitan dan pengarahan dokumentari, majalah televisyen dan multimedia. Pelajar juga didedahkan kepada konsep, persekitaran dan kesan penerbitan. Tumpuan utama ialah kepada proses penerbitan dari peringkat cetusan idea hingga ke peringkat persembahan dan penerbitan idea tersebut dalam bentuk rencana siaran dan/atau dokumentari. Pada akhir kursus, pelajar boleh menghasilkan sebuah dokumentari/rencana siaran yang bermutu.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Tutorial, Latihan, Penerbitan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Kuiz, Tugasan, Penerbitan, Peperiksaan akhir



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Menerbitkan rencana siaran dan dokumentari 3 2 2 2 1 1 2 1 1

2 Tahu menyediakan konsep dan idea ke papan cerita ke rakaman hingga ke persembahan

3 1 2

3 Mengenali dan memahami tugas teknikal dan editorial dalam penerbitan

3 1 1

4 Tahu mengendali dan menggunakan kamera dan teknik suntingan non-linear

3 1 1

5 Mampu menganalisis rencana siaran dan dokumentari secara kritis dan analitis

3 3 1 1



Benedetti, R., Williams, P., Laramie B. & Brown, M. 2004. Creative postproduction: editing, sound, visual effects and music for film and video. Boston, MA: Pearson Education Inc.

Bernard, S. C. 2007. Documentary storytelling making stronger and non-dramatic fiction films. Edisi ke-2. Boston, MA: Focal Press.

Bowles, D.A. 2008. Creative editing. Edisi ke-5. Belmont, C.A.: Cencage Learning.Hampe, B. 2008. Making documentary films and reality videos: a practical guide to planning,

filming and editing documentaries. Edisi ke-2. New York: Macmillan. Rosenthal, A. 2007. Writing directing and producing documentary films and videos. Edisi ke-

4. Chicago: University of Chicago Press.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: PENGURUSAN DAN PENERBITAN MEDIA 2 Kod kursus: SKKC31663 Nama staf akademik: Prof Madya Dr Wan Amizah Wan Mahmud (Penyelaras)4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 35 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Mengenal pasti idea dan format sesebuah penerbitan akhbar dan penyiaran media elektronik

Mengurus dan menghasilkan penerbitan akhbar dan perlaksanaan penyiaran radio Mengetahui idea, berita, cerita yang sesuai untuk khalayak serta genre yang berkaitan Menulis, menyemak fakta, menyediakan tulisan dan rancangan dalam tempoh yang

ditetapkan dengan tepat, menarik dan kreatif Melakukan penyuntingan, aturletak, serta aktiviti jaringan untuk melicinkan proses

penerbitan akhbar dan penyiaran rancangan radio.



11 Sinopsis: Kursus ini bercorak amali, khusus untuk mengurus dan menerbitkan akhbar (Nadi Bangi) serta mengurus dan menerbitkan siaran radio dalam talian (Radio Midas). Pelajar dibahagikan ke dalam dua kumpulan. Setiap kumpulan melalui kedua-dua jenis latihan ini di semester yang berbeza secara bergilir-gilir. Setiap latihan mengandungi modul khusus untuk mempastikan setiap pelajar memenuhi objektif dan hasil pembelajaran kursus dengan memebri penekanan kepada aspek-aspek pengurusan, pengendalian, penerbitan, persembahan, promosi dan pemasaran serta penilaian sesebuah produk media.

Nadi Bangi, komponen pertama latihan amali dalaman dalam Program Komunikasi Media, ialah akhbar makmal yang menjadi medan latihan pelajar mengumpul, menulis, menyunting, mengaturletak dan menerbitkan sesebuah akhbar. Pelajar menghadiri bengkel latihan serta amali untuk memenuhi hasil pembelajaran kursus. Format adalah eksperimental, segar dan mesra pembaca, meliputi rencana-rencana khas dan berita sekitar kampus dalam bahasa Melayu dan Inggeris.

Radio Midas adalah komponen kedua latihan amali dalaman bagi pelajar yang mengikuti Program Komunikasi Media di Pusat Pengajian Media dan Komunikasi, UKM. Ia memberi pendedahan secara amali kepada para pelajar tentang penggunaan serta pengurusan media elektronik dan komunikasi. Pelajar menghadiri bengkel latihan serta amali untuk memenuhi hasil pembelajaran

kursus. Genre dan konsep siaran adalah pelbagai, segar, dan mesra khalayak sambil menyalurkan maklumat dan pendidikan yang bersesuaian dengan falsafah UKM, iaitu paduan antara iman dan ilmu, dalam bahasa Melayu, Inggeris, Mandarin dan Tamil.

12 Kaedah penyampaian: Kuliah, Bengkel, Ceramah jemputan, Amali

13 Kaedah dan jenis penilaian: Penulisan, Penyuntingan, Sikap & semangat sepasukan, Penerbitan, Laporan



1 Mengenalpasti persamaan dan perbezaan empat dimensi komunikasi media yang diperkenalkan dalam kursus ini.

3 3 2 2 1 1 1 1

2 Mengetahui keterkaitan dimensi-dimensi ini dalam era konvergens yang berlaku kini.

3 1 1 2

3 Mengenali fungsi dan kepentingan dimensi-dimensi dalam kehidupan sosial seharian.

3 2 2 1

4 Melaksanakan suatu projek kumpulan untuk menyusun glosari konsep-konsep utama dalam kewartawanan, penyiaran, perfileman, dan literasi media.

2 1 1 1



Gibbs, C. & Warhover, T. 2002. Getting the whole story: reporting and writing the news. New York: Guildford Press.

Hyde, S. 2003. Idea to scripts: storytelling for today’s media. Boston: Allyn & Bacon.Kershner, J. 2005. Elements of news writing. Boston: Allyn & Bacon.Papper, R.A. 2006. Broadcast news and writing stylebook. Ed. 3. Boston: Allyn & Bacon.Richardson, B. 2007. The process of writing news: from information to story. Boston: Allyn & Bacon.


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: LATIHAN ILMIAH2 Kod kursus: SKKC32063 Nama staf akademik: Prof Madya Dr Wan Amizah Wan Mahmud

4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 1, Tahun 35 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


mengenalpasti aspek-aspek asas tentang proses menjalankan penyelidikan dalam komunikasi media.

memahami kaedah mengumpul data dan membuat analisis penyelidikan. Mampu menghasilkan laporan penyelidikan yang lengkap.



11 Sinopsis: Latihan ilmiah ialah kemuncak pengalaman pembelajaran pelajar untuk mengaplikasikan ilmu dan kemahiran yang diperolehi dalam program untuk melakukan dan menghasilkan penyelidikan yang sistematik dan saintifik. Pelajar akan diselia dengan rapi untuk menjalankan penyelidikan tentang permasalahan/isu yang dipilih dan kemudian membuat laporan lengkap tentangnya.

12 Kaedah penyampaian: Bengkel, Pertemuan penyeliaan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Pelaksanaan kerja penyelidikan, Permasalah kajian, Ulasan Kepustakaan, Pendekatan pentafsiran, Gaya persembahan penulisan dan bahasa



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 mengenalpasti aspek-aspek asas tentang proses menjalankan penyelidikan dalam komunikasi media

2 2 2 2 2

2 memahami kaedah mengumpul data dan membuat analisis penyelidikan.

2 2 2 2 2

3 Mampu menghasilkan laporan penyelidikan yang lengkap.

2 2 2 2 2



Baxter, L.A. & Babbie, E.R. 2004. Basics of communication research. Belmont, CA: Cengage Learning.

Keyton, J. 2006. Communication research: asking questions, finding answers. Ed. 2. Boston: McGraw Hill.

Reinhard, J.C. 2008. Introduction to communication research. Ed. 4. Boston: McGraw Hill.Rubin, R. Rubin, A. & Piele, L. J. 2005. Communication research strategies and sources. Ed. 6.

Belmont, CA: Cengage Learning.Stemple, G.H. & Weaver, D.H. 2003. Mass communication research and theory. Boston, MA:

Pearson Education Inc.Universiti Kebangsaan Malaysia, 2009. Panduan menulis tesis Gaya UKM. Edisi Semak Kedua.

Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia (atau edisi atas talian).


Maklumat Asas Kursus 1 Nama kursus: LATIHAN INDUSTRI2 Kod kursus: SKKC30063 Nama staf akademik: Prof Madya Dr Wan Amizah Wan Mahmud4 Semester dan tahun ditawarkan: Sem 2, Tahun 35 Jumlah waktu pembelajaran



K28

T10

A-

L82

120 jam


Memahami bidang tugas dan kerja yang berkaitan dengan komunikasi media sama ada dalam bidang kewartawanan atau penyiaran;

Berupaya meneliti perkaitan di antara bidang ilmiah/akademik dengan bidang amali; Mampu mengapresiasi dengan kritis ilmu, kemahiran dan amalan profesionalisme serta

budaya kerja dalam organisasi.


10 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian: Penyeliaan industri, penyeliaan pensyarah

11 Sinopsis:

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada persekitaran pekerjaan sebenar dan budaya kerja dalam bidang komunikasi media. Ia memberi kesempatan kepada mereka menjadi pelatih di sebuah organisasi yang berkaitan dengan komunikasi media, sama ada dari sektor awam atau swasta, dan sektor bukan-kerajaan. Para pelajar diberi peluang memilih sendiri organisasi ini tertakluk kepada kelulusan Pusat Pengajian Media dan Komunikasi. Organisasi yang relevan dalam hal ini merangkumi organisasi media cetak, media penyiaran, media atas talian, media penerbitan dan perfileman di sektor awam, swasta atau bukan kerajaan. Para pensyarah akan menyelia pelajar di organisasi sebanyak dua kali untuk memantau dan mengawasi latihan yang diterima. Para pelajar mestilah mengikuti segala aktiviti dan tugasan yang diberikan oleh organisasi untuk mendapat latihan yang berkesan. Pada akhir latihan, para pelajar dikehendaki menyerahkan laporan latihan ini bersama-sama dengan buku log harian yang menjelaskan latihan-latihan yang dilalui di organisasi.

12 Kaedah penyampaian: Penyeliaan

13 Kaedah dan jenis penilaian: Penyelian industri, penyeliaan pensyarah, Laporan, Buku Log



HPP

1

HPP

2

HPP

3

HPP

4

HPP

5

HPP

6

HPP

7

HPP

8

HPP

9

1 Memahami bidang tugas dan kerja yang berkaitan dengan komunikasi media sama ada dalam bidang kewartawanan atau penyiaran

1 3 3 1 1 3 1

2 Berupaya meneliti perkaitan di antara bidang ilmiah/akademik dengan bidang amali

1 2 3 3

3 Mampu mengapresiasi dengan kritis ilmu, kemahiran dan amalan profesionalisme serta budaya kerja dalam organisasi

3 3 2 1 3 1



Tiada bacaan khusus; semua bahan bacaan yang dibaca sepanjang pengajian dalam Program adalah berkenaan untuk membantu amali di organisasi.


spdukm.ukm.myspdukm.ukm.my/fssk/pjbtdekan... · web viewbeberapa struktur berita dan rencana akan...

Documents