QSI 3161: IKHTISAS FUTSALTAJUKATTACKING AND DEFENSIVE PRINCIPLEKUMPULAN KULIAH: ANAMA PENSYARAH : EN. OMAR BIN MD SALLEHNAMA AHLI KUMPULANNAMANO. IDCATATAN

NUR SYUHADAH BINTI SAILAND20111047433

MOHD ZULHILMI BIN KHAIRIL ANUARD20111047445

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN IKHTISAS FUTSALMata pelajaran : Ikhtisas futsalTunjang : Prinsip menyerang dan bertahan Kemahiran : Menghantar, menerima dan mengawal bolaTarikh : 7 Mei 2012 Masa : 8.00 8.45 pagiPelajar : 13 OrangPengalaman lepas: pelajar telah mempelajari teknik-teknik menghantar, menerima dan mengawal bola

Objektif pengajaran: pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat :Psikomotor :1. melakukan kemahiran menggelecek dan mengawal bola. 2. dapat mengalahkan pertahanan 3 daripada 5 percubaan. 3. dapat menghalang 3 daripada 5 percubaan untuk menjaringkan gol oleh penyerang.Kognitif : membezakan cara-cara menyerang dan bertahan.

Afektif:1) menunjukkan semangat kesukanan dan sikap kerjasama dalam kumpulan. 2) mengatur strategi dalam permainan berkumpulan 3) membuat keputusan serta merta semasa hendak menggelecek dan merampas bola.

Penerapan nilai : mematuhi arahanAlatan : 1)bola futsal (15 biji ) 2) kon (20 ) 3) marker (20) 4)beep ( 2 set )

Masa / BahagianAktivitiFokus pembelajaranOrganisasiCatatan / alatan

Permulaan Set induksi5 minitGuru memberi penerangan tentang asas menyerang dan bertahan dalam futsal.

Pemanasan badan-pelajar diminta berlari mengikut variasi yang berlainan( berlari dengan membawa bola menggunakan kaki )- mengelilingi gelanggang futsal

-pelajar berlari untuk membuat warm up sebelum melakukan aktiviti seterusnya.73

8642

51

Petunjuk : Pelajar - Guru -Pergerakan pelajar-

Bola futsal

Perkembangan 7 minit

Regangan otot- regangan secara dinamik

-Mengelak otot daripada mengalami kecederaan serius.

Mengetahui serba sedikit cara untuk meregangkan otot

Petunjuk : Guru

Pelajar

Perkembangan 17 minit

Perkembangan 27 minitKemahiran 1

Menggelecek sambil mengelak kon yang disusun.

Pelajar di bahagi kepada dua kumpulan.

Setiap kumpulan akan melakukan gerakan yang sama.

Pelajar dikehendaki melepasi halangan kon kemudian menjaringkan gol.

Tiada pengkhususan mengenai cara menggelecek. Pelbagai cara dibenarkan.

Pelajar sendiri yang menyusun kon.

Kemahiran 2

Menggelecek pertahanan,dan bertahan daripada dilepasi penyerang.

Pelajar di bahagi kepada dua kumpulan. Satu kumpulan akan bertahan dan satu kumpulan akan menyerang.

Pelajar dikehendaki melepasi halangan pertahanandan menjaringkan gol.

Tiada pengkhususan mengenai cara menggelecek. Pelbagai cara dibenarkan.

Pertahanan akan merampas bola daripada penyerang. Sekiranya pertahanan dapat bola,mereka pula menyerang.Kemahiran menggelecek amat penting apabila berhadapan 1 lawan 1 dengan pertahanan.

Penyerang akan berusaha untuk melepasi pihak pertahanan lawan dengan pelbagai cara.

Kon dalam kemahiran ini dijadikan sebagai lawan.

Setelah melepasi halangan kon, penyerang akan menjaringkan gol ke arah kon yang dijadikan sebagai tiang gol.

Luas petak untuk mengelak dari kon ialah 10x10.

Kemahiran menggelecek amat penting apabila berhadapan 1 lawan 1 dengan pertahanan.

Penyerang akan berusaha untuk melepasi pihak pertahanan lawan dengan pelbagai cara.

Setelah melepasi pertahanan, penyerang akan menjaringkan gol kearah kon yang disediakan.

Petunjuk

Pelajar

Guru

Menggelecek

PetunjukGuru

Pelajar 1 Pelajar 2

Gelecek Alatan

Bola futsalMarkerKon

Penilaian kemahiran psikomotor dengan menggelecek bola melepasi kon yang diletakkan oleh pelajar sendiri.

Alatan

MarkerKonBola futsal

Kemahiran kognitif dan psikomotor dinilai dengan kepantasan penyerang dan pertahanan berfikir cara untuk melepasi pertahanan dan keputusan pertahanan untuk merampas bola.

Masa / bahagianAktivitiFokus pembelajaranOrganisasi

Catatan/ alatan

Perkembangan 37 minitKemahiran 3 : 1 v 1

Menggunakan prinsip bertahan dan menyerang.

Pemain 1 akan menghantar bola kepad pemain 2.

Pemain 1 akan bertahan dan pemain 2 akan menyerang.

Pemain 2 akan melepasi pemain 1. Sekiranya pemain 1 mendapat bola, maka pemain 1 pula menyerang dan pemain 2 akan bertahan.

Menekankan pelajar untuk bertahan dan menyerang.

Menekankan cara untuk menewaskan pihak lawan.

Menekankan cara untuk bertahan daripada dibolos.

.

Gelanggang sebesar separuh gelanggang futsal sebenar.

Petunjuk:

Pemain1 dan 2 /

Guru

GelecekBola futsalKonBeep

Kemuncak

7 minitPermainan kecil.1v1Serangan menentang pertahanan. Siapa yang memiliki bola akan menyerang dan yang tidak mempunyai bola akan bertahan.

Menjaringkan gol dengan mengenai palang atau tiang. 5 markah untuk palang dan 2 markah untuk tiang.

Bahagi kepada 2 kumpulan,dan kumpulan yang mengumpul banyak markah adalah pemenang.

Menekankan pelajar untuk bertahan dan menyerang.

Menekankan cara untuk menewaskan pihak lawan.

Petunjuk :

Pelajar A Guru

Pelajar BAlatan Bola futsalBeep

Menilai kemahiran psikomotor iaitu bertahan dan menyerang.Selain itu, kemahiran kognitif juga di nilai,iaitu membuat keputusan untuk menggelecek dan merampas bola.

Penutup

5 minitCooling down.

-Pelajar diminta untuk melakukan gerak kendur otot.

-sambil mendengar dan menjawab soalan daripada tenaga pengajar.

-Refleksi

1) Kepentingan cooling down selepas melakukan aktiviti.

2) Soalan 1. Pelajar dapat membezakan cara- cara menyerang dan bertahan.

Petunjuk :Pelajar

Guru -

Ulasan: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________