tutorial 2- kod etika baru

Kod etika kaunselor menjadi landasan kepada semua kaunselor dalam melaksanakan tugas mereka berdasarkan pernyataan di atas. Bincangkan amalan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion pendidikan pemulihan.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru pemulihan perlu mengamalkan nilai autonomi, kemurahan hati, tidak berniat jahat, adil dan jujur secara telus dalam menjalankan tugasnya sebagai guru bimbingan yang berprofesional


Menghormati hak klien untuk membuat keputusan bertindak sendiri tanpa sebarang pergantungan kepada atau gangguan daripada guru bimbingan dan kaunseling.

Guru pemulihan patut mengamalkan nilai autonomi dalam menghormati hak murid untuk membuat keputusan atau bertindak sendiri tanpa sebarang paksaan.


Berbuat baik kepada klien. Membantu klien mencapai hasil positif akibat

sesi kaunseling. Guru pemulihan perlu membantu murid

untuk mencapai hasil yang baik dari segi akademik dan tingkah kesan daripada sesi bimbingan.


Tidak melakukan sesuatu yang mencederakan atau memudaratkan klien atau orang lain.

Seorang guru pemulihan hendaklah memelihara kesejahteraan muridnya dan tidak mengambil kesempatan terhadapnya untuk kepentingan diri. Misalnya, tidak melakukan sesuatu yang mencederakan atau menyusahkan kanak-kanak.


Membekalkan akses dan layanan yang sama adil kepada semua kanak-kanak.

Seorang guru pemulihan tidak boleh mengamalkan atau menggalakkan diskriminasi berasaskan ras, jantina, agama, status ideologi, kecacatan fizikal & mental atau diskriminasi dalam apa-apa bentuk serta menerima semua murid pemulihan.


Bersifat jujur dan ikhlas Elakkan sebarang penipuan atau eksploitasi

terhadap klien. Laksanakan perjanjian atau komitmen yang

dibuat. Seorang guru pemulihan perlu mengelakkan

sebarang keadaan yang boleh menyebabkan murid pemulihan hilang kepercayaan terhadapnya.

disamping itu, sentiasa mengekalkan kepercayaan terhadapnya.


Berlandaskan kepada amalan nilai profesionalisme, guru pemulihan patut pegang pada nilai guru yang sedia ada dan patut mengembangkannya supaya guru boleh memberi sumbangan yang lebih berkesan kepada profesionalnya.


Guru pemulihan sebagai penjana modal insan dalam kalangan murid-murid perlu mengamal dan memupuk kemahiran sosial dan semangat bermasyarakat.


Guru perlu menjadi sebagai role modal kepada muridnya sebelum membimbing mereka.


Guru pemulihan harus memberi perhatian terhadap pembelajaran murid semasa berada dibawah bimbingan mereka.


Guru pemulihan harus mempunyai pengetahuan dan mengambil berat tentang perkembangan murid-murid pemulihan.


Guru pemulihan harus membimbing muridnya sehingga mendapatkan hasil yang baik.


Seorang guru pemulihan perlu memahami tanggungjawab masing-masing di bawah kod etika perguruan dan kod etika guru bimbingan dan kaunseling berdasarkan prinsip-prinsip etika serta mengetahui bagaimana untuk memberi khidmat etika.


tutorial 2- kod etika baru

Documents