tujuan

Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR

mulai Tahun 1 pada 2011 dan

Tingkatan 1 pada 2012

TUJUAN

Memaklumkan pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan

UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011dan Tingkatan 1

pada 2012

PBS

Akademik

1. Pentaksiran Sekolah

2. Pentaksiran Pusat

Bukan Akademik

1. Pentaksiran Psikometrik

2. PAJSK

Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah dan / atau pusat

untuk mengukur kebolehan semula jadi, kemahiran

berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah,

minat, kecenderungan, sikap dan personaliti murid

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

UJIAN APTITUD• Aptitud

Umum• Aptitud

Khusus


INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

• Tidak berjadual,

• Dicadangkan kepada semua murid

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif

Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan

Pelaporan secara deskriptif dan individu

5


PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN KOKURIKULUM

Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

Aktiviti Kokurikulum

Pendidikan Jasmani Sukan Kesihatan

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainandi peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaianKelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

• Penjagaan Kecergasan• Senaman • Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)

•Penjagaan Kesihatan•Diet•Kebersihan•AmalanBMI

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah

Aktiviti Ekstra Kurikulum

KOMPONEN YANG DITAKSIR DALAM PAJSK

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Format & tugasan (LP)

Tempoh 1 jangka masa bagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulan teras dan elektif

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Tugasan berbeza pada setiap tahun mengikut lokasi

Pelaporan PP & Pentaksiran Sekolah digabung ikut semester

Skor berdasarkan Standard Prestasi (LP)

Pemantauan & penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT3

1

5

6

7

2

4

8

9

PENTAKSIRAN PUSAT

PENTAKSIRAN SEKOLAHPentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif pada akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.

FormatifFormatif SumatifSumatif

Apabila makanan sedang dimasak, tukang masak melaksanakan pentaksiran formatif

Apabila makanan telah dihidang, tetamu atau hakim melaksanakan pentaksiran sumatif

COMPANY LOGO

PELAPORAN

FORMATIFFORMATIF SUMATIFSUMATIF

.

Pentaksiran FormatifPernyataan evidens digunakan sebagai bukti pentaksiran tentang pencapaian murid untuk meneruskan pembelajaran

Apabila diperlukan sahaja

Pentaksiran SumatifPernyataan deskriptor digunakan sebagai pelaporan prestasi murid untuk meneruskan pembelajaran

Disediakan dua kali setahun

.

Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaran

Mengubahsuai strategi pengajaran

Meningkatkan keyakinan kepada murid untuk belajar

1 2 3 4

Meningkatkan pencapaian

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5Merujuk Standard Prestasi

Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh

buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian

seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum

Guru pilih standard kurikulum yang akan diajar

Guru rancang pengajaran, pembelajaran dan menyediakan kaedah pentaksiran

Pilih standard kurikulum yang baru dan laksanakan pengajaran, pembelajaran dan pentaksiran seterusnya

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaitahap penguasaan

Guru menilai prestasi murid, merekod dan melapor berdasarkan evidens

Guru melaksanakan pengajaran , pembelajaran dan pentaksiranPemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

5Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham

1 Tahu

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIMATEMATIK

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik

Aktiviti PenambahbaikanUPSR

Tahun Aktiviti

2010Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 1






2016 UPSR dilaksanakan

Aktiviti PenambahbaikanPMR

Tahun Aktiviti

2011Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 1



2014PMR dilaksanakan secara PBS

PenyelesaianProgram

latihan dan penataran

yang menyeluruh

AKesediaan dan

Kemahiran guruMelaksanakan

PBS

Penyelesaian• Pemantauan• Pementoran• Pengesanan

• Penyelarasan

CIntegriti

Guru diragui

Penyelesaian• Penerangan• Automasikan Pelaporan• Tiada ujian bulanan

dan ujian selaras

BGuru akan

terasa terbeban

dengan tugas‘tambahan’

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

PENGOPERASIAN PBS

DI SEKOLAH RENDAH DAN

MENENGAH RENDAH

Pengerusi : Guru BesarNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan

Ahli Jawatankuasa: Ketua Panitia Yang Dilantik (Latihan): Ketua Panitia Yang Dilantik (Penyelarasan): Ketua Panitia Yang Dilantik (Pementoran): Ketua Panitia Yang Dilantik (Pemantauan): Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP)

: Guru Cemerlang: Guru Bimbingan Dan Kaunseling (PPsi)

: Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK)

: Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/pm/p)

JK PBS DI PERINGKAT SR

Pengerusi : PengetuaNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan

Ahli Jawatankuasa: GKMP Yang Dilantik (Latihan): GKMP Yang Dilantik Penyelarasan): GKMP Yang Dilantik (Pementoran): GKMP Yang Dilantik (Pemantauan): Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang: Guru Kaunseling (PPsi) : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK): Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)

Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepada keperluan pihak lain

JK PBS DI PERINGKAT SMR

Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan

Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:

a. Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya

b.Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertamac. Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Keduad. Mesyuarat Kali Keempat – Post Mortem Pelaksanaan

PERANAN JK PBS DI PERINGKAT SEKOLAH

Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi dasar/punca kuasa kepada pengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah

BIL PERKARA TEMPOH TINDAKAN

1. Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke JPN

Disember LP

2. Mengedarkan Surat Pekeliling dan Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke PPD dan Sekolah

Disember JPN

3. Mesyuarat Jawatankuasa PBS Januari – Mac, April – Jun, Julai – Sept danOkt – Disember

JPN/PPD/Sekolah

4. Pendaftaran Murid dalam SPPBS

Januari – Februari

Sekolah

JADUAL PENGOPERASIAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

5. Tempoh pelaksanaan PS Sepanjang sesi persekolahan

Sekolah

Tempoh pelaksanaan PP Ditentukan LP Sekolah

6. Aktiviti Penjaminan Kualiti: Pementoran, Pemantauan, Penyelarasan dan Pengesanan

Sepanjang tahun

Sekolah/PPD/JPN/LP/ Bahagian KPM

7. Pengumpulan prestasi murid dalam SPPBS (PS)

Sepanjang tahun

Sekolah

Pengumpulan penskoran (PP)

Setelah selesai setiap tugasan Sekolah/LP



8. Pelaporan prestasi murid (PS)(Auto generated dalam SPPBS)

Mengikut keperluan (ditentukan oleh JK PBS sekolah)

Sekolah

Pelaporan prestasi murid (PP)

Setelah tugasanSelesai Sekolah/LP

9. Penyimpanan Evidens Ditentukan oleh JK PBS sekolah (selamat dan bersistematik)

Sekolah



27

PENGOPERASIAN PS DI SEKOLAH

AKTIVITI JAN FEBMAC

APRILME

IJUN JUL

OGOS

SEPT OKTNOV

DIS

MESYUARAT PBS

X X X X

KURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUAN

FORMATIF SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

SUMATIF DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAH

PELAPORAN PBS

MENGIKUT KEPERLUAN

PEMENTORAN MENGIKUT KEPERLUAN

PEMANTAUAN SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENYELARASAN

DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAH

PENGESANAN DITENTUKAN OLEH LP/JPN/PPD

www.themegaller

y.com

Company Logo

AKTIVITI JAN FEBMAC

APRIL

MEI JUN JULOGO

SSEPT

OKTNOV

DIS

MESYUARAT PBS

X X X X

KURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUAN

TUGASAN DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

RUBRIK PENSKORAN

DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

PELAPORAN PP

SETELAH SELESAI PROSES PENJAMINAN KUALITI

PEMANTAUAN SEBELUM, SEMASA DAN SELEPAS TUGASAN

PENYELARASAN

SETELAH SELESAI TUGASAN

PENGESANAN AKAN DITENTUKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

PENGOPERASIAN PP DI SEKOLAH

COMPANY LOGO

PENJAMINAN KUALITI

29

Keseragaman pemberian skor

berdasarkan standard

prestasi

Memastikan kekuatan &

keberkesanan instrumen

pentaksiran

Penyelarasan

Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

Pemantauan

Pementoran Pengesanan

30

Bahan/sebarang bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk/proses

EVIDENS CONTOH

• Tulisan• Bahan cetakan• Persembahan• Foto• Grafik• Artifak• Laporan

PENYIMPANAN

Evidens murid simpan ditempat selamat secara bersistematik .1. Fail Perkembangan Murid (FPM)

• Setiap murid 1 FPM, menyimpan setiap evidens terbaik untuk setiap mata pelajaran

• Evidens diserah kepada murid setelah direkodkan dalam SPPBS dan pelaksanaan Penjaminan Kualiti

2. Fail Showcase• Menyimpan evidens terbaik

PENGURUSAN EVIDENS PENTAKSIRAN SEKOLAH

Bahan/sebarang bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk/proses

EVIDENS CONTOH

• Tulisan• Bahan cetakan• Persembahan• Foto• Grafik• Artifak• Laporan

PENYIMPANAN

Evidens murid simpan di tempat selamat secara bersistematik dalam sesi persekolahan tahun berkenaan sehingga tamat proses Penjaminan Kualiti berdasarkan Jadual Pelaksanaan Pentaksiran Pusat (jika ada perubahan dari segi penyimpanan akan dimaklumkan)

PENGURUSAN EVIDENS PENTAKSIRAN PUSAT

Guru merekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam SEGAK, BMI, sukan, kokurikulum dan ekstra kurikulum menggunakan borang dan aplikasi SPPBS

PENGURUSAN EVIDENS PAJSK

Evidens adalah terhad dan disimpan oleh guru di tempat yang selamat secara bersistematik

PENGURUSAN EVIDENS PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

SPPBSSistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah

tujuan

Documents