tugasan hbmt3203 sept 2014 (edited).pptx

8/10/2019 Tugasan HBMT3203 Sept 2014 (edited).pptx

1/15

Dr Hu Laey Nee

PPT Miri


2/15

Soalan Laksanakan carian di Internet untuk artikel-artikel

mengenai penggunaan teknologi dalam pengajarandan pembelajaran matematik sekolah rendah.Bincangkan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh guru-guru dalam penggunaan komputer, telefon pintar,perisian pendidikan, laman web di Internet, pakejpembelajaran dan teknologi pendidikan dalampengajaran dan pembelajaran matematik rendah diMalaysia.


3/15


4/15

Cadangan Kandungan Tugasan

1.0 Pengenalan Terangkan secara umum tentang

perkembangan pedagogi/ strategi pengajaranmatematik yang semakin menggalakkanpenggunaan teknologi dalam pengajaran danpembelajaran Matematik sekolah rendah.

Terdapat banyak kajian / tinjauan literatur yangberkiatan dalam carian internat.

Nyatakan senario / struktur kandungan hasiltugasan anda

Tulis dalam dua hingga 3 perenggan sahaja

Boleh memasukkan tinjauan literatur


5/15

2.0 Maklumat Carian Internet: Artikel-artikel

Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran danPembelajaran Matematik Sekolah Rendah Mendapatkan 4 artikel dari carian online yang amat

berfokuskan penggunaan teknologi terkini dalam PdP

Matematik.

Teknologi terkini : komputer, telefon pintar, tablet,visualiser, perisian pendidikan, laman web di internet,dan sebagainya.

Nyatakan 4 artikel secara ringkas dan tuliskan rujukandalam format APA.

Sediakan link kepada 4 artikel ini.


6/15

3.0 Cabaran Penggnaan Teknologi Dalam

PdP Matematik Sekolah Rendah

Perlu bincangkan dengan sangat jelas dan terperincimengenai cabaran-cabaran guru-guru dalam penggunaankomputer, telefon pintar, perisian pendidikan, laman webdi internet, pakej pembelajaran dan teknologi pendidikan

dalam pengajaran dan pembelajaran matematik rendah diMalaysia.

Perbincangan perlu berdasarkan tinjauan literatur ataupengalaman sebagai guru Matematik di sekolah. Perludisertakan dengan sokongan tinjauan literatur yangberkaitan.


7/15

4.0 Reka Bentuk Aktiviti Pengajaran Matematik

Berpandukan Penggunaan Teknologi

4.1 Aktiviti PengajaranTahun : Nyatakan Tahun 5 atau Tahun 6

Tajuk :Nyatakan tajuk yang anda pilih(Pecahan, perpuluhan, peratusan atauPanjang, jisim,

isipadu cecair atauBentuk dan ruang)Kemahiran : Nyatakan kemahiran-kemahiran yang terlibat

Hasil Pembelajaran : Nyatakan hasil / objektif pembelajaran yangingin dicapaikan.

Bahan bantu mengajar : Nyatakan sumber yang anda gunakantermaksuk teknologi terkini yang andagunakan dalam aktiviti ini (Pemilihanteknologi terkini yang baik yangbolehmencapai hasil pembelajaran yang

ditetapkan)


8/15

Contoh Perkaitan Topik yang

dicadangkan oleh eTutor OUMCadangan aktiviti pengajaran MESTI melibatkan gabunganketiga-tiga topik. Contoh:

Pecahan, perpuluhan, peratusan

boleh kaitkan dengan = 0.5 = 50%

Panjang, jisim, isipadu cecairboleh jawab soalan seperti

(a) 3 cm = mm,

(b) 150 gm = kg

(c) 4.3 liter = ml Bentuk dan ruang

Cari isipadu kubus yang bersisi 4 cm. Dalam kes ini,

kubus sebagai bentuk, manakala ruang yang diperoleh

adalah 4 4 4 = 64 cm3


9/15

Prosedur/langkah : Tumpuan contoh yang berkaitan dengan topik Matematik

yang dipilih

Langkah perlu menggabungkan teknologi terkini untuk

aktiviti pengajaran dalam topik yang dipilih. Perlu memastikan penggunaan teknologi yang dipilih

boleh mencapai hasil pembelajaran anda.

Huraian langkah perlu jelas dan sistematik dalam urutan


10/15

4.2 Justifikasi Reka Bentuk Aktiviti Pengajaran

Memberikan justifikasi

Teknologi yang dipilih adalah yang paling sesuai untukmeningkatkan pencapaian hasil pembelajaran.

Kelebihan teknologi yang digunakan

Penglibatan murid yang tinggi dan aktiviti-aktiviti yangsangat kreatif.


11/15

5.0 PenutupBuat rumusan terhadap tugasan anda. Tuliskan dalamsatu hingga dua perenggan sahaja.

- Diakhiri dalam kurangan nyatakan jumlah bilanganpatah perkataan hasil tugasan anda.

Rujukan- Ikut format APA dengan tepat.


12/15

Perhatian lain: Penulisan disusun dalam susunan yang logik.

Tiada tatabahasa atau ejaan kesilapan.

Rangkaian (link) untuk semua artikel yang dipilihdisediakan.

Perbincangan didokumenkan secara terperincidengan rujukan yang jelas dalam format yangbetul.


13/15

Fungsi / perisian Penggunaan Dalam Pendidikan Matematik

Akses Internet Akses internet menggunakan safari, google chrome, operadan lain-lain

Murid boleh akses kepada sumber pembelajaran yang tidak

terkandung dalam buku teks atau perpustakaan pada bila-bila

masa dan di mana-mana tempat.

Guru boleh akses mendapatkan bahan sokongan PdP danmewujudkan hubungan dengan guru-guru Matematik seluruh

dunia bagi mengkongsikan idea, pengalaman dan bahan

mengajar Matematik melalui email, blog, chart, skypedan

forum.

Boleh melaksanakan pengajaran Matematik berasaskan web.

WPS Office Wujudnya perisian WPS office yang mengandungi word,

power point dan excel di dalam tabletyang boleh digunakan

untuk menyediakan bahan-bahan Matematik seperti

lembaran kerja, persembahan gambar, nota, dan sebagainya.

Ia boleh disambung terus dengan LCD untuk ditanyangkan

ke seluruh kelas semasa proses PdP.

Contoh fungsi di dalam tabletatau telefon pintar boleh

digunakan dalam pendidikan Matematik:


14/15

Fungsi / perisian Penggunaan Dalam Pendidikan Matematik

Kalender Kalender yang ada dalam tabletatau telefon pintar boleh

digunakan untuk pengajaran topik Masa dan Waktu. Dengan

mudah, guru boleh mendapatkan kalender untuk tahun-tahun

sebelum atau selepas. Dengan ini, guru dapat menunjukkan

contoh-contoh yang berlainan daripada buku teks atau buku

aktiviti.

Apps Melalui Apps, tabletatau telefon pintar boleh muat turun

pelbagai perisian Matematik. Contohnya perisian Unit Converter,

Toddler Counting 123, 123 Number, 2D measurement dansebagainya. Perisian-perisian ini boleh digunakan semasa

aktiviti PdP (pengukuhan atau pemulihan) dalam bilik darjah

ketika ada atau ketiadaan guru Matematik. Sebahagian perisian

ini adalah berbentuk interaktif.

Kalkulator Kalkulator pada tabletatau telefon pintar boleh berfungsi

sebagai kalkulator biasa atau kalkulator saintifik. Kalkulatordigunakan dalam pendidikan Matematik untuk meneroka corak

nombor, belajar untuk memahami struktur sistem nilai tempat,

meneroka penambahan berulang, melatih jadual sifir /

pendaraban dan sebagainya.

Fungsi-fungsi lain seperti Kamera Digital, video, google map, jam randik dan

sebagainya juga berguna dalam pendidikan Matematik.


15/15

Sekian,

Selamat menyaipkan tugasan anda

dalam

masa yang ditetapkan.

tugasan hbmt3203 sept 2014 (edited).pptx

Documents