Slide 1

Taklimat DSKP& BUKU PANDUAN PENGAJARANPENDIDIKAN SENI VISUALApa itu DSKP?Dokumen Standard Kurikulum & PentaksiranSATU DOKUMEN YANG MENGINTEGRASIKAN KANDUNGAN KURIKULUM & PENTAKSIRANStandard KandunganStandard PembelajaranStandard Prestasi0203Kurikulum merangkumi Kandungan, Pedagogi dan Pentaksiran.Membantu untuk memudahkan guru melaksanakan pentaksiran dalam proses PdP.Mengapa DSKP?Dokumen Standard Kurikulum & Pentaksiran0104Standard KandunganPenyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.Standard PembelajaranSatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.Standard PrestasiSatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai (indicator of success)Kandungan DSKPDokumen Standard Kurikulum & Pentaksiran0105Rukun NegaraFalsafah Pendidikan NegaraPendahuluanMatlamatObjektifPenilaian Dalam Pendidikan Seni Strategi Pengajaran dan PembelajaranAktiviti Pendidikan Seni Visual Tahun 6Organisasi KandunganKemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Kemahiran Abad Ke-21Tafsiran Umum / MatapelajaranKandungan DSKPPendidikan Seni Visual Tahun 60106FOKUS PERBINCANGANMatlamatOrganisasiKandunganGabunganTeknikIsiKandunganContoh DokumenStandardPentaksiranPengurusanPameran0107KREATIF KRITIS HARMONIS INOVATIF INSAN MATLAMAT0108Bantu perkembangan emosi Tingkatkan rasa kesyukuran Hargai keindahan alam Hargai warisan bangsa KANDUNGAN PSV TAHAP 2 bentuk keperibadian generasi Malaysia yang celik budaya dan kesenian selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan0109

0110Retouching

Teori Kecerdasan Pelbagai Kajian Masa Depan Pembelajaran KontekstualKonstruktivismePembelajaran Akses Kendiri Teknologi Maklumat (ICT)KBAT Belajar Cara Belajar Pembelajaran Masteri Strategi Pengajaran & Pembelajaran0111

Discipline Base Art Education(DBAE),. Pembelajaran Berorientasikan Produk. Berorientasikan Studio Aktiviti BerkumpulanTunjuk Cara, Percambahan MindaPenyelesaian MasalahImitasi Kolaborasi, Koperatif, Bicara SeniSoal JawabKembara VisualEkspresi Diri. Kaedah Pengajaran & PembelajaranOrganisasi kandungan dalam empat Modul tersebut disusun berasaskan kepada empat standard kandungan iaitu persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi seni. Standard pembelajaran digubal dan diperincikan bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran.Persepsi Estetik Aplikasi Seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni STANDARD KANDUNGAN 1STANDARD KANDUNGAN 2STANDARD KANDUNGAN 3STANDARD KANDUNGAN 4Organisasi KandunganDSKP Pendidikan Seni Visual Tahun 60112Persepsi Estetik Aplikasi Seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni Ilmu (Kognitif)Kemahiran (Psikomotor) Nilai (Afektif)0113Organisasi KandunganDSKP Pendidikan Seni Visual Tahun 60114 Persepsi Estetikmurid membuat persepsi dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada alam ciptaan Tuhan, objek buatan manusia dan karya seni

murid membuat persepsi, dan mengenal pasti prosedur pengurusan pameran.Aplikasi Senimurid mengaplikasi pengetahuan, pemahaman, dan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti seni.

murid mengaplikasikan pengetahuan berkaitan prosedur pengurusan pameran.Ekspresi Kreatifmurid mempraktikkan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visuall menerusi penzahiran idea dalam penghasilan karya seni murid

mempraktikkan pengetahuan dan kefahaman pengurusan pameran mengikut prosedurApresiasi Senimurid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.

murid membuat apresiasi karya berdasarkan pendekatan formalistik dan refleksi terhadap pameran yang dilaksanakan.Organisasi Kandunganberasaskan empat standard kandungan140115

Aktiviti Pendidikan Seni Visual Tahun 60116Konsep Gabungan Teknik dalam KaryaPenggabungan teknik yang telah ditetapkan dalam satu aktiviti untuk menghasilkan karya. Konsep ini dapat mempertingkatkan imaginasi dan kreativiti murid melalui eksplorasi dan eksperimentasi media dan teknik serta hasil akhir yang mempunyai Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam proses pembelajaran abad ke -21.0117

KOLAJGURISANGOSOKANContoh Karya dengan Gabungan TeknikKOLAJCATANRENJISANMONTAJ011860%90%75%50%Contoh Karya dengan Gabungan Teknik0119MENGGAMBAR1. Lukisan2. CatanMODUL 1AKTIVITIGABUNGAN TEKNIKModul Aktiviti PSV Tahun 6Dokumen Standard Kurikulum & Prestasi KSSR3. Poster4. CetakanGosokan + KolajMontaj + CetakanMontaj + KolajMozek + Stensilan

0120Indikator DSKP PSV Tahun 6Dokumen Standard Kurikulum & Prestasi KSSRStandard Kandungan1.1Modul 1.1 Mengambar2.1 Membuat corak dan rekaan3.1 Membentuk dan Membuat Binaan4.1 Mengenal Kraf TradisionalStandard Kandungan (SK)1.1 SK Pertama (Persepsi Estetik)1.2 SK Kedua (Aplikasi Seni)1.3 SK Ketiga (Ekspresi Kreatif)1.4 SK Keempat (Apresiasi Seni)Standard Pembelajaran 1 . 1. 1Standard PembelajaranTahap Penguasaan 1 Standard PrestasiTahap Penguasaan yang dicapaiINDEKS / PENOMBORAN0121Penerangan Indeks/ Penomboran

0122Contoh DSKP PSV Tahun 6

0123Contoh DSKP PSV Tahun 6

Lukisan0124GosokanGosokanKolajContoh Proses Gabungan Teknikdalam karya lukisan aktiviti PSV Tahun 624Karya0125Contoh Proses Gabungan Teknikdalam karya lukisan aktiviti PSV Tahun 6

25

0126Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 6

0127Sebagai bahan sokongan bertujuan memberi panduan kepada guru Pendidikan Seni Visual untuk mempertingkatkan daya kreativiti melalui aktiviti eksplorasi media serta proses dan teknik dalam proses pengajaran.Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 6012801030204Buku panduan pengajaran ini sekadar bahan sokongan untuk guru menyediakan persediaan mengajar. Ia bukan RPH sebenar dan guru tidak perlu 100% mengikut bahan yang dicadangkan di dalam panduan ini.Guru disarankan agar mempelbagaikan media, teknik, strategi dan aktiviti yang difikirkan bersesuaian mengikut kreativiti mereka.Pentingnya murid dapat memperkembangkan daya kreatif dan inovatif dalam penghasilan karya.Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 6NOTA!

0129Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 6

0130Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 6

0131Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 6

0132Buku PanduanPengajaran PSV KSSR Tahun 60133Pengurusan pameran adalah satu keperluan penting untuk melengkapkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Seni Visual Tahun Enam bagi memberi pengetahuan, pendedahan, dan pengalaman kepada murid berkaitan dengan prosedur untuk melaksana kan pameran visual yang merangkumi aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Pengurusan pameran ini dilaksanakan setelah murid melengkapkan empat modul yang terkandung dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Seni Visual Tahun Enam.Pengurusan PameranBuku Panduan & Pengajaran PSV KSSR Tahun 6330134PERSEPSI ESTETIK STANDARD KANDUNGAN1.2 Standard kandungan ini membolehkan murid membuat persepsi, dan mengenal pasti prosedur pengurusan pameran.APLIKASI SENI STANDARD KANDUNGAN2.2 Standard kandungan ini membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan berkaitan prosedur pengurusan pameran.EKSPRESI KREATIF STANDARD KANDUNGAN3.2 Standard kandungan ini membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman pengurusan pameran menerusi penzahiran idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam melaksanakan pameran mengikut prosedur.APRISIASI SENISTANDARD KANDUNGAN4.2Standard kandungan ini membolehkan murid membuat apresiasi karya berdasarkan pendekatan formalistik dan refleksi terhadap pameran yang telah dilaksanakan.Pengurusan PameranBuku Panduan & Pengajaran PSV KSSR Tahun 6Organisasi Kandungan

0135Pengurusan PameranBuku Panduan & Pengajaran PSV KSSR Tahun 6Contoh DSKP Pengurusan PameranTerima KasihTanpa guru tak akan lahir generasi cemerlang