7/30/2019 soalan ulangkaji sce3104

1/3

ULANGKAJI SCE3104

SET 1

1.Kurikulum Sains Sekolah Rendah diubahsuai sejak Kurikulum Kajian Alam ( Nature Study ) kepadaKurikulum Sains KBSR ke arah memenuhi hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Nyatakan 2

komponen yang harus ditukar dalam proses ubahsuai dan semakan kurikulum

Projek Khas Sains diperkenalkan pada 1968. Senaraikan 2 aspek yang ditekankan.

Nyatakan 2 matlamat kurikulum Alam dan Manusia

Nyatakan 2 halangan perlaksanaan kurikulum Alam dan Manusia

Kurikulum Alam Dan Manusia digantikan dengan kurikulum Saisn KBSR pada 1994. Nyatakan 2pendekatan pembelajaran yang digalakkan dalam pembelajaran berfikrah (thoughtful learning)

Apakah objektif pembelajaran utama Kurikulum Sains Sekolah Rendah?

Terangkan satu Kemahiran Proses Sains dan 1 Kemahiran manipulatif

Nyatakan Hasil Pembelajaran yang sesuai untuk tajuk tertentu dalam silibus Sains Sekolah Rendah.

Nyatakan 2 tema dalam kandungan Kurikulum Aras 2

Cadangkan bagaimana anda menggunakan perbezaan budaya untuk menggalakkan kefahaman sains.(Beri contoh yang melibatkan penglibatan setiap kelompok yang berbeza latar belakang, budaya dan

jantina.Mengambilkira isu bangsa, jantina dan keturunan dalam pengendalian p&p )

Nyatakan 2 langkah yang berguna untuk mengatasi masalah pilih kasih antara jantina

Beri 3 langkah untuk anda membantu pelajar yang tidak menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa

utama

Jelaskan 3 pendekatan cara belajar

Namakan 2 jenis kecacatan pembelajaran

Essei

1. Cadangkan 2 strategi untuk mengajar pelajar dengan masalah pembelajaran

2.Dengan menggunakan strategi penemuan terbimbing, terangkan langkah yang diambil untukmenyampaikan pelajaran

3.Terangkan 5 aspek pembeajaran koperatif yang memberi kebaikan kepada pelajar.

7/30/2019 soalan ulangkaji sce3104

2/3

4. Pertandingan Sains dan Lawatan Kerja Lapangan membuatkan pembelajaran sains lebih seronok,bermakna dan berkesan.

Bincangkan bagaimana anda merancang satu pertandingan sains.

Bincangkan langkah sebelum, semasa dan selepas satu lawatan kerja lapangan pendidikan.(rujuk nota sebelum ini)

5. Berikan definisi pelajar istimewa/ pintar. Terangkan ciri-ciri mereka.

6. Definisikan Kanak-kanak dengan Kecacatan Fizikal. Cadangkan beberapa pendekatan untuk mengajar

mereka.

Pendekatan untuk masalah penglihatan:Pendekatan untuk masalah pendengaran:

SET 2

1.Senaraikan elemen utama dalam Kurikulum Semakan Sains Sekolah Rendah KBSR

2. Nyatakan 2 perubahan didapati dalam silibus semakan sains berbeza daripada versi lama.

3. Mengapa ahli sains perlu diterapkan dengan nilai dan sikap yang baik terhadap sains?

4. Bagaimana jika pelajar sains hanya ada pengetahuan tanpa kemahiran proses sains?

5. Nyatakan 2 daripada kurikulum Sains Sek Rendah yang telah dimodifikasi dan disemak untukmemenuhi Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Nyatakan kebaikan antara 2 kurikulum di atas.Nyatakan 2 keburukan kurikulum Projek Khas

Bezakan Projek Khas dan Alam dan Manusia

6. Nyatakan 3 gaya pembelajaran kanak-kanak

7. Cadangkan peluang pembelajaran boleh disediakan untuk pelajar dengan keperluan khas/ masalah

pembelajaran/lembam

Essei :1. Terangkan halangan bagi kanak-kanak dengan masalah fizikal

7/30/2019 soalan ulangkaji sce3104

3/3