soal selidik basri 8.4.16

7/25/2019 Soal Selidik Basri 8.4.16

http://slidepdf.com/reader/full/soal-selidik-basri-8416 1/6

1

FAKULTIPSIKOLOGI DAN

PENDIDIKAN

UNIVERSITI

MALAYSIA

SABAH

(SARJANA

PENGURUSAN

PENDIDIKAN)

BORANG SOAL

SELIDIK

TAJUK: 10 APRIL

“PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TERHADAPPERLAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP) DI SEKOLAH

RENDAH”

Tuan/Puan yang dihormati,

Sukacita dimaklumkan bahawa anda telah terpilih untuk menyertai kajian ini sebagai

responden. Tujuan soal selidik ini adalah untuk mengenal pasti Penggunaan Teknologi

Maklumat dan Komunikasi (TMK terhadap perlaksanaan pembelajaran dan pengajaran (PdP

di sekolah rendah.

!orang soal selidik ini mengandungi "MP#T (3) bahagian iaitu $

!ahagian # $ Maklumat %emogra&i 'esponden

!ahagian ! $ Penggunaan TMK

!ahagian $ Perlaksanaan PdP

Kajian ini hanyalah untuk tujuan akademik semata)mata. Kajian ini bukan satu ujian, tiada

jawapan yang betul atau salah. Semua maklumat yang diberikan akan dirahsiakan. Semoga

IDRESPONDEN



2

kerjasama yang anda berikan mampu menyumbang kepada penyempurnaan kajian ini dalam

menjadi bahan rujukan kepada pihak)pihak yang berkenaan.

Kerjasama tuan/puan amat dihargai dan diucapkan terima kasih

BAHAGIAN A

MAKLUMAT DEMOGRAFI RESPONDEN

Arahan : Sila Tada!a ( " ) #ada #$%a!&#$%a! 'a $*!$aa $*da+a*!a

,a!l-,a% d$,.*a/ ada S$,-a ,a!l-,a% adala RAHSIA.

1 Ja%ia :

2 U,-* :

Taa# P$didi!a :

3 P$ala,a M$a4a* :

L$la!i

P$*$,#-a

Ka%$.*i U,-* (%a-)

21 5 0 %a-1 5 30 %a-31 5 60 %a-61 5 70 %a-

K$l-l-+a

Si4ilDi#l.,aI4a8a Sa*4aa M-daI4a8a Sa*4aa

P$ala,a M$a4a*

K-*a 6 7 & 10 %a-11 5 16 %a-L$i 16 %a-



BAHAGIAN B

Arahan: I%$,&i%$, $*i!-% di+$dia!a ai ,$,.l$!a ada ,$,$*i!a*$+#. %$%a P$-aa T$!.l.i Ma!l-,a% da K.,-i!a+i (TMK) %$*ada#

#$*la!+aaa P$a4a*a da P$,$la4a*a (PdP) Sila %ada ( 9 ) #ada .,.* 'a

di+$dia!a ,$a!ili #$*+#$+i ada %$%a #$*'a%aa i%$, %$*+$-% $*da+a*!a

+!ala $*i!-%;

1. Sanga !"a# $%&'& . S%&'&

. T!"a# $%&'& *. Sanga $%&'&

+. T!"a# Pa$!

BIL P%ngg&naan TMK 1 + *

1 Sa'a +$lal- ,$-a!a !.,#-%$* dala, %-a+ a*ia

2 Sa'a +$lal- ,$-a!a TMK dala, %-a+ a*ia

Sa'a +$lal- ,$<a*i #$l-a -%-! ,$i!a%!a #$$%a-a da

!$,ai*a ,$lal-i TMK

3 Sa'a +$lal- ,$<a*i ,a!l-,a% d$a ,$-a!a TMK

6 Sa'a +$lal- ,$,-a% d$,.+%*a+i ,$-a!a TMK

7 Sa'a +$lal- ,$*$!a $%-! a!%i=i%i d$a ,$-a!a TMK

dala, %-a+ a*ia

> Sa'a +$lal- ,$-a!a #$*i+ia dala, ,$la!+aa!a %-a+

? Sa'a ,$,aa,i a+#$!&a+#$! $%i!a 'a $*!ai%a TMK

@ Sa'a +$lal- ,$,#$laai!a +%*a%$i #$-aa TMK -%-!

,$<a#ai ,a%la,a%

10 Sa'a +$lal- ,$-a!a Power Point dala, %-a+ a*ia

11 Sa'a +$lal- ,$,a+-!!a a,a* dala, slide powerpoint.

12 Sa'a +$lal- ,$,a+-!!a a-di. dala, slide powerpoint.



3

1 Sa'a +$lal- ,$-a!a TMK +$aai aa a%- +$,a+a

,$4ala!a %-a+

13 Sa'a +$lal- ,$-a!a TMK -%-! ,$,-a% #$$*aa

16 Sa'a +$lal- ,$,-a% +.ala ,$-a!a TMK

17 Sa'a +$lal- ,$<a*i aa ,$lal-i i%$*$%

1> Sa'a +$lal- ,$,$*i!a .%a da aa ,$-a!a TMK

1? Sa'a +$lal- ,$,a+-!!a a-di. d$a ,$-a!a fash.

1@ Sa'a +$lal- ,$,-a% #$'a,-a !a$l da*i !.,#-%$* !$ LD

P*.4$!%.*

20 Sa'a +$lal- ,$-a!a LD P*.4$!%.*

BAHAGIAN ,



6

BIL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1 + *

1 Sa'a ,$-a!a !.,#-%$* dala, PdP

2 Sa'a ,$-a!a microsol word -%-! ,$'$dia!a RPH

Sa'a ,$-a!a microsol word -%-! ,$*$!.d ,a*!a ,-*id

3 Sa'a ,$-a!a CD 'a di$!al!a .l$ KPM dala, PdP

6 Sa'a ,$la'a*i i%$*$% -%-! ,$da#a%!a ,a!l-,a% %a,aa

-%-! ,-*id

7 Sa'a ,$-a!a printer -%-! ,$<$%a! $laia .%a da la%ia

,-*id

> Sa'a ,$-a!a scanner -%-! ,$i,a+ a,a* ai %-4-a

PdP

? Sa'a ,$-a!a i%$*$% +$,a+a PdP

@ Sa'a ,$-a!a dii%al !a,$*a -%-! ,$a,il a,a* ai

%-4-a PdP

10 Sa'a ,$-a!a TMK dala, ,$4ala!a a!%i=i%i PdP

11 Sa'a ,$-a!a TMK ai ,$*$!a $%-! a!%i=i%i PdP

12 Sa'a ,$,#$laai!a +%*a%$i #$-aa TMK -%-!

,$ala!!a #*.+$+ PdP

1 Sa'a ,$-a!a TMK +$aai aa a%- ,$a4a*

13 Sa'a ,$-a!a TMK -%-! ,$,-a% #$$*aa dala, PdP

16 Sa'a ,$-a!a %a'aa =id$. +$,a+a PdP



7

17 Sa'a ,$,$*i!a .%a da aa #$a4a*a ,$-a!a TMK

1> Sa'a ,$-a!a LCD Projektor dala, PdP

1? Sa'a ,$-a!a TMK dala, #$'$diaa PdP

1@ Sa'a ,$-a!a Power Point dala, PdP

20 Sa'a ,$-a!a TMK -%-! ,$'$dia!a +.ala -%-! ,-*id

T$*i,a !a+i dia%a+ !$*4a+a,a 'a ada $*i!a dala, ,$4a'a!a !a4ia +a'a ii

soal selidik basri 8.4.16

Documents