RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

SILABUS PENDIDIKAN SENI RUPA

PGSD UNESA

OlehNur Wakhid HidayatnoUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

2011 Jurusan

: PGSD

Mata Kuliah

: Pendidikan Seni rupa PGSDKode Mata Kuliah:

Bobot

: 2 sks

Semester

: Ganjil Mata Kuliah Prasyarat: -Deskripsi Mata Kuliah: Mengembangkan Pengalaman, Penguasaan, dan Pengelolaan Pendidikan Seni rupa Calon Guru SD

Standar Kompetensi : Penguasaan Konsep, Praktik dan Pengelolaan Pendidikan Seni rupa SD/MI

WAKTU/

MENITTEMAKOMPETENSI DASARINDIKATORPENGALAMAN PEMBELAJARANMATERI POKOKSUMBER BELAJARPENILAIAN

TM I-III300mSeni rupa keSDanMemahami pengertian seni rupa, dan memahami Sejarah perkembangan seni rupa Indonesia , gaya dan aliranSerta memahami Tujuan pendidikan seni rupa di PGSD

a. Menjelaskan pengertian seni dan seni rupa. Mahasiswa dapat mengidentifikasi hasil karya seni rupa.

b. Menjelaskan klasifikasi/ genre seni.Menjelaskan periodisasi sejarah seni rupa Indonesi, gaya-aliran dengan tokoh- tokohnya.

Mahasiswa mampu membuat karya tulis opini seni rupa terbaru.

c. Menjelaskan tujuan pend. seni di PGSD. Dapat mengidentifikasi type-type karya siswa/ apresiasi karya siwa SD.

a. Mempelajari literatur tentang pengertian seni rupa

b. Mempelajari literatur (buku acuan) guna mengetahui ciri- ciri periode perkembangan seni rupa dan mengetahui berbagai macam gaya dan aliran.

Mempelajari perkembangan era sekarang.c. Mengkaji bahan ajar pendidikan seni rupa di PGSD melalui kajian pustaka

a. Pembahasan pengertian seni rupab. Pembahasan sejarah seni rupa Indonesia sejak jaman perintisan sampai jaman modern.c. Pembahasan tujuan pendidikan seni rupa di PGSD.

BA 1,5

Hand OutMajalah, artikel seni rupa dimedia

Kurikulum SD BSNP.Tugas makalah

TM IV-VIII500Seni Lukis: Seni DrawingMemahami Unsur dan elemen-elemen seni rupa, teknik drawing,Sketsa pencil (pencil hitam)Menggambar perspektif (kuasi matematis) dan teknik rendering/ arsir/ gores, warna.

a. Menjelaskan elemen-elemen seni rupa meliputi; garis, bidang/ bentuk, warna, tekstur, ruang, dan pencahayaan.serta prinsip-prinsip seni rupa; komposisi, keseimbangan, ritme, kontras, harmoni, unity, proporsi.

b. Praktik menghasilkan karya sketsa pencil (hitam putih)

c. Menghasilkan karya (menggambar teknik) perspektif dan teknik render mengarsir dalam praktik seni rupa.

Hasil karya seni lukis yang bernilai artistika. Mempelajari teori tentang elemen-elemen seni rupa, teknik, dengan literatur/ kajian pustaka.

b. Praktik berkarya sketsa, melatih motorik jari tangan dan kepekaan atau ketajaman pengamatan.

c. Praktik menggambar perspektif, dengan penerapan teknik arsir/ render.

Mahasiswa berkarya seni lukis guna memperbanyak pengalaman berkarya. Konsep sesuai pribadi mahasiswa.

a. Pembahasan kaidah- kaidah penciptaan seni rupa, elemen- elemen seni rupa / unsur- unsur dan prinsip-prinsipnya.kiat-kiat pengamatan

b. Pembahasan sketsa pensil hitam

dan karya sketsa yang artistik c. Pembahasan kegunaan dan penerapan teknik perspektif dan render/ arsir.

Pengalaman praktek perspektif, dan praktek seni lukis. Demonstrasi dosenAcuan foto/ gambar dalam buku, majalah, print out, dll(Model).Acuan menggambar perspektif (Model)

Kertas gambar, Pensil warna setHasil Karya

TM IX UTSMedia pembelajar menggambarUTS/ Tugas (Panduan langkah-langkah menggambar) subjek mater organis/ figure

Menghasilkan karya langkah-langkah menggambar Subjek mater organis/ figure, untuk anak SD.Membuat langkah-langkah menggambar untuk siswa SD.Pembahasan kegunaan dan penerapan langkah-langkah menggambar untuk siswa SD.Webside, dll.

Karya Media pembelajaran Seni rupa SD

TM X-XII300 Seni ornamentKaligrafi/ Stilir/ Desain motif.Menggambar ornament, mendisain ornament dalam menghias kaligrafi. Stilir/ desain motif.Berkarya gambar teknik ragam hias/ ornament dalam komposisi ornament dan kaligrafi.Stilir/ desain motif.Pembahasan seni ornament dan kegunaan ornament.

kaligrafi. Stilir/ desain motif.BA 3Ragam hias

Demontrasi dosenHasil Karya

TM XIII-XV300Menggambar ilustrasiMendalami Teknik menggambar pemandangan dan binatang.Mengolah medium gambar menjadi karya yang artistik, mengarah kependidikan seni rupa Sekolah Dasar (ilustrasi/ pemandangan/ binatang).

Melatih psikomotorik

dalam mengolah bidang gambar

menjadi karya seni rupa imajinatif yang artistik.Pembahasan tentang penerapan elemen-elemen seni rupa dalam menggambar ilustrasi/ pemandangan/ binatang.BA 3

Contoh gambar- gambar (Model)Hasil Karya

TM XVI100Evaluasi Seni rupa SDManajemen seni rupa/ apresiasi karya Seni Rupa/ evaluasi karyaMelaksanakan kegiatan pameran seni rupa secara prosedural, serta mengapresiasi karya- karya dalam pameran.Mempelajari dan mengembangkan kerja sama kelompok dalam membentuk tim pelaksana pameran.Pembahasan tatacara perencanaan pameran, prosedur, pelaksanaan, dan apresiasi dalam kegiatan pameran seni rupa.

Katalog,

Proposal pameran

Karya terbaik mahasiswaUnjuk kerja

Referensi :1. Brata, Dewa, 2007, Seni Rupa Anak, Yogyakarta, UNJ Press.

2. Hand Out Seni Rupa

3. Kurikulum BSNP SD

4. Modul Langkah-langkah menggambar.

5. Sudarto,Zaini, Dkk.2004. Pendidikan Seni Rupa PGSD, Surabaya, Unesa University Press.

Internet

Mass Media

Surabaya, 10 november 2011

Ketua Jurusan PGSD

Dra. Suryanti M.Pd

Nur Wakhid Hidyatno, S.Sn, M.Sn

NIP. 19680513 199303 2 001

NIP. 19730410 200604 1 001