silabus tematik

MODEL

SILABUS TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I

BAHASA INDONESIA SK 1 KD 1.1

Menuliskan isi petunjuk yang disampaikan secara lisan

Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu sesuai dengan yang didengar

MATEMATIKA SK 1 KD 1.4

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

IPA SK 3 KD 3.1, 3.2, 3.3

Membuat daftar sifat-sifat benda padat cair dan gas

Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenalkan sebagai benda padat cair, atau gas.

Mendemostrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka

Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahan

Membuat daftar benda-benda yang banyak digunakan untuk tujuan tertentu

Menjelaskan kegunaan suatu benda, misalnya: kaca, kayu, dan plastik

LINGKUNGAN

RUMAH

IPS SK 1 KD 1.2

Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Membuat mata angin Membuat denah rumah dan

sekolah

SBK SK 1 KD 1.1

Membuat kolase

PENJASORKES SK 2 KD 2.1

Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik tangan

TEMA: LINGKUNGAN RUMAH Mata Pelajaran Kompetensi

DasarIndikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi

WaktuPenilaian Sarana &

SumberBahasa Indonesia Mendengarkan 1. Menanam Pohon bunga

mawar 22 hari Tertulis: lisan dan Pohon mawar

SK 1 KD 1.1:Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang di

Menuliskan isi petunjuk yang disampaikan secara lisan

Teks berisi petunjuk tentang pembuatan sesuatu (untuk dibacakan

2. Siswa mengikuti petunjuk guru menanam pohon bunga mawar dengan benar di depan kelas

uraian

sampaikan secara lisan

Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu sesuai dengan yang di dengar

oleh guru) 3. Siswa mengulang menjelaskan urutan menanam pohon bunga mawar dengan benar di depan kelas

IPA SK 3 KD 3.1:Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

Membuat daftar sifat-sifat benda padat, cair dan gas

Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenalkan sebagai benda padat, cair atau gas

Sifat benda 4. Membuat daftar sifat-sifat benda padat, cair dan gas.

5. Mengelompokkan benda yang ada di rumah sebagai benda padat, cair, atau gas melalui pengamatan langsung

Tes tertulis dan pengamatan

Benda padat, cair, dan gas yang ada di rumah siswa masing-masing

KD 3.2:Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan di letakkan di udara terbuka

Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahan

6. Praktek langsung adanya perubahan sifat benda akibat pembakaran, pemanasan yang diletakkan di udara terbuka

7. Mengamati benda selama praktek langsung

8. Melakukan perbandingan setelah pengamatan perubahan sifat benda

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar

Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Penilaian Sarana & Sumber

KD 3.3:Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas.

Membuat daftar benda-benda yang banyak digunakan untuk tujuan tertentu.

Benda dan kegunaannya

9. Membuat tabel nama-nama benda yang digunakan untuk tujuan tertentu.

sampaikan secara lisan

Menjelaskan kegunaan suatu benda, misalnya: kaca, kayu, dan plastik.

10.Menyebutkan kegunaan suatu benda seperti kaca, kayu, dan plastik yang banyak digunakan di rumah

IPS SK 1. KD 1.1:Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar lingkungan rumah dan sekolah

Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan disekitar rumah

Lingkungan alam dan buatan

11.Mengamati gambar denah, rumah, dan lingkungan yang ada disekitarnya.

Tes tertulis

KD 1.2:Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah

Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.


12.Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan yang ada di sekitar rumah dan menjelaskan manfaatnya

13.Tanya jawab cara memelihara lingkungan tersebut

KD 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Membuat mata angin

Membuat denah rumah & sekolah

Denah dan peta lingkungan rumah

Timur, tenggara, selatan, barat daya barat, barat laut utara, timur laut. 15.Membuat arah mata angin

Lagu arah mata angin

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar

Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu


Pada denah rumah yang belum memakai petunjuk mata angin (disediakan guru)

Tes tertulis

Matematika SD 1 KD 1.4: Melakukan operasi hitung campuran

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

Operasi hitung bilangan

16.Membuat denah rumah siswa masing-masing

Penjas SK 2 KD 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin

Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik tangga

Gerakan menguatkan oto bahu dan dada

17.Tugas rumah membuat denah rumah masing-masing dan lingkungan alam dan buatan yang disekitarnya dengan lengkap

18.Dengan berhadapan siswa saling mendorong menarik tangan pasangannya secara bergantian

Tes perbuatan

SBK SK 1 KD 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam kaya seni rupa dua dimensi

Membuat kolase Kolase 19.Membuat kolase dari gambar lingkungan rumah dan sudah disediakan guru

20.Mengerjakan soal evaluasi tentang tema lingkungan rumah.

Tes produk


PKN SK 1 KD 1.1, 1.2

Menjelaskan sejarah peringatan hari sumpah pemuda

Menjelaskan perilaku cinta tanah air

Menerapkan nilai-nilai sumpah pemuda

SUMPAH

PEMUDA

BAHASA INDONESIA SK 4; SK 2; KD 4.1; KD 2.1

Menentukan urutan dan maksud gambar seri

Menyusun paragraph berdasarkan rangkaian gambar seri


Menentukan hubungan antara satuan: Waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun. Panjang : km, m, dm, cm. Berat : Kg, ons, gram

TEMA: Indonesia/SUMPAH PEMUDAMata

PelajaranKompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi


SumberBahasa Indonesia

Menulis 1. Menyanyikan lagu berjudul “Sumpah Pemuda”

12 hari Kumpulan lagu Pustaka Nada 3,

SK 4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

2. Mengamati gambar seri 3. Menyusun paragraph

berdasarkan rangkaian gambar

AT, Mahmud, Grasindo

IPA KD 4.1Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Menentukan urutan dan maksud gambar seri

Menyusun paragraph berdasarkan rangkaian gambar seri

Gambar seri (Sedang upacara bendera)

4. Mengamati gambar tunggal 5. Menceritakan gambar tentang

upacara bendera di sekolah

Tes tertulis: isian singkat dan uraian

Berbicara SK. 2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

6. Membuat kesimpulan tentang perilaku mencintai tanah air.

7. Hubungan antara satuan waktu panjang dan berat.

Tabel hubungan satuan ukuran baku

KD 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah

Menceritakan pengalaman yang berkaitan dengan pelaksanaan upacara di sekolah

Pengalaman mengesankan dari siswa

8. Membaca hari dalam satu bulan dengan menggunakan kalender

9. Menentukan hubungan antara satuan waktu, jam, menit, detik

Tes performance Alat-alat ukur yang sesuai

dipahami 10.Menemutunjukkan, hubungan antar satuan panjang, km, m, dan cm

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu


11.Mengubah ukuran satuan panjang dari satuan yang lebih kecil keyang lebih besar atau sebaliknya

12.Menemutunjukkan hubungan antara satuan berat gram dengan ons dan kg. Misal: 1 KG = 10 ons

PKN SK 1.Mengamalkan makna sumpah pemuda

Tes tertulis

KD 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Menjelaskan sejarah peringatan hari sumpah pemuda

Menjelaskan perilaku cinta tanah air

Teks dan nilai-nilai sumpah pemuda

Pengamatan perilaku

Matematika SK 2 Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah

KD 2.3: Mengenal hubungan antara satuan waktu, antar satuan panjang

Menentukan hubungan antara satuan:

Satuan waktu, panjang, dan berat

Tes tertulis

dan antar satuan berat Waktu : menit, jam, hari, minggu bulan dan tahun panjang: km, cm, dm, cm berat: kg, ons, gram


IPA SK 1 KD 1.1

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Membedakan antara makhluk hidup dan

makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan

Menjelaskan kebutuhan manusia, hewan dan tumbuhan untuk mempertahankan hidupnya

Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan makhluk hidup tidak terpenuhi


Mengurutkan dan membandingkan antar bilangan, termasuk dengan symbol <, > dan =

Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

Mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan

Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan

MAKHLUK HIDUP

TEMA: DIRI SENDIRI Mata



SumberIPA SK 1:

Memahami ciri-ciri dan kebutuhan

1. Menyanyikan lagu berjudul “Pencinta Alam” (Pustaka Nada 2)

12 hari Lingkungan sekitar sekolah

mahluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahluk hidup

- Siswa mengamati lingkungan sekitar sekolahan dan mencatat makhluk hidup dan tak hidup yang ada di tempat tersebut.

- Tanya jawab tentang apa yang dibutuhkan makhluk hidup agar dapat hidup.

Tes perbuatan Lembar pengamatan Buku teks/paket Gambar hewan dan tumbuhan

- Membuat tabel kebutuhanKD 1.1: mahluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup

Membedakan antara makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan


Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan mahluk hidup tidak terpenuhi.

Ciri-ciri makhluk hidup Kebutuhan makhluk hidup

2. - Membaca lambang bilangan secara urut pada sebuah tabel.

- Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

- Menaksir bilangan yang letak posisinya telah ditentukan pada sebuah garis bilangan atau sebaliknya.


Tabel bilangan garis bilangan kartu bilangan

Matematika Bilangan SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan

TEMA: MAKHLUK HIDUPMata



SumberIPA SK 1: 1. Menyanyikan lagu berjudul

“Pencinta Alam” (Pustaka Nada 2)

12 hari Lingkungan sekitar sekolah

Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahluk hidup

- Siswa mengamati lingkungan sekitar sekolahan dan mencatat makhluk hidup dan tak hidup yang ada di tempat tersebut.

- Tanya jawab tentang apa yang dibutuhkan makhluk hidup agar dapat hidup.


- Membuat tabel kebutuhanKD 1.1: mahluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup

Membedakan antara makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan


Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan mahluk hidup tidak terpenuhi.

Ciri-ciri makhluk hidup Kebutuhan makhluk hidup

2. - Membaca lambang bilangan secara urut pada sebuah tabel.

- Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

- Menaksir bilangan yang letak posisinya telah ditentukan pada sebuah garis bilangan atau sebaliknya.


Tabel bilangan garis bilangan kartu bilangan

Matematika Bilangan SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Mata Pelajaran



KD 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Mengurutkan dan membandingkan antar bilangan, termasuk dengan symbol <, > dan =

Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

Mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan

Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan


Tes tertulis

TEMATIK KELAS III SEMESTER I


Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami


Menggunakan tanda (pembagian) dalam menuliskan pembagian

Menyelesaikan operasi pembagian

TUMBUHAN

TEMA: MAKHLUK HIDUP – TUMBUHAN Mata



Sumber

Bahasa Indonesia

Berbicara SK : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

1. Mengamati gambar seri di dalam kelompok- Menemukan urutan gambar

seri - Menuliskan isi gambar seri - Menjelaskan isi gambar seri

6 hari SNP, Standar isi 2006Gambar seri Congklak dan bijinya

KD 2.2: Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Gambar seri yang menggambarkan urutan mengerjakan sesuatu

2. Bermain “congklak” biji congklak yang akan dibagi ke dalam lubang tiap congklak bisa diganti satuannya menjadi puluhan.

3. Melakukan operasi hitung pembagian

4. Menyelesaikan soal cerita


Matematika SK 1:

Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka,

Menggunakan tanda “:”, (pembagian) dalam menuliskan pembagian

Menyelesaikan operasi pembagian


Tes tertulis



Menyebutkan upaya-upaya yang dapat dilakukan manusia dalam memelihara dan memanfaatkan air, api dan udara secara bertanggungjawab.

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya.

Memberi tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

IPA SK 1 KD 1.3

Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia

Menunjukkan perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.

Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan anak.

Menjelaskan hubungan rekreasi, istirahat dan olah raga dengan kesehatan

MANUSIA


Menentukan nilai tempat sampai dengan ratusan

Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan dan dengan menyimpan

Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam dan dengan menyimpan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.

TEMA: MANUSIA Mata


WaktuPenilaian Sarana & Sumber

Bahasa Indonesia

Mendengarkan SK 1: Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

1. Mengamati gambar/foto siswa- Menceritakan gambar/foto (bayi

s/d saat ini/terbaru) yang dibawa siswa.

- Tanya jawab tentang perbedaan keadaan tubuh

- Menyebutkan hal apa saja yang membuat manusia dapat tumbuh dan berkembang

16 hari SMP standar isi 2006Judy Ling, Anoe Smith 2004” English IA” federal Publications”

KD 1.2: Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.

Menyebutkan upaya-upaya yang dapat dilakukan manusia dalam memelihara dan memanfaatkan air, api dan udara secara bertanggungjawab

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya

Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokohnya

2. Mengamati berbagai gambar/ foto manusia: kurus, gemuk, sehat, tidak sehat, rapi, kumuh, dll.- Mendiskusikan perbedaan-

perbedaan gambar/foto (menemukan sebab atas dampak seperti pada gambar/foto)

- Menjelaskan akibat yang akan terjadi jika kebutuhan hidup makhluk hidup tidak terpenuhi.

Penilaian tertulis

David Jerner Martin, Fourth Edition, “A” constructist Approach” Tomson Wadsworth Gambar tubuh/foto manusia berbagaiKondisi: bayi, dewasa, gemuk, kurus, rapi, kumuh, sedang makan, oleh

Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

raga, rekreasi, dll

IPA SK 1:Memahami ciri-ciri

Gambar dan tabel makanan sehat

dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahluk hidup

- Berdasarkan gambar siswa dapat menceritakan ciri-ciri manusia

Tabel bilangan

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Sarana & Sumber

Pelajaran WaktuKD 1.3: Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada mahluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat an olah raga)

Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia

Menunjukkan perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.

Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan anak.

Menjelaskan hubungan rekreasi, istirahat dan olah raga dengan kesehatan

Perubahan pada mahluk hidup. (Tumbuh kembang anak)

Makanan bergizi (4 sehat 5 sempurna)

Hubungan rekreasi, istirahat, dan olah raga dengan kesehatan

- Menggambar tubuh manusia secara sederhana dan memberi keterangan bagian-bagian tubuh pada gambar

3. Mengamati berbagai gambar/foto orang yang sedang: makan, olah raga, rekreasi - Diskusi kelompok mencari tahu

mengapa manusia butuh rekreasi istirahat, dan olah raga yang cukup.

- Guru menjelaskan nilai-nilai moral/nilai-nilai positif yang terkandung dalam gambar/foto.

- Membuat komitmen pribadi/dan kelompok berdasarkan nilai moral dari gambar/foto

Tes tertulis

Garis bilangan kartu bilangan

Matematika SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

4. Membuat skema, diagram/matrik kebutuhan makanan, peta berpikir, serta menarik kesimpulan bersama-sama untuk memperkuat daya ingat siswa setelah belajar.

Tes tertulis

Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Sarana & Sumber

Pelajaran Waktu

KD 1.2: Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Menentukan nilai tempat sampai dengan ratusan

Melakukan operasi penjumlahan tanpa penyimpan dan dengan menyimpan

Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam dan dengan menyimpan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

Operasi hitung 5. Menentukan nilai tempat satuan, puluhan, dan ratusan.

6. Memperhatikan guru menjelaskan penyelesaian operasi hitung penjumlahan, pengurangan, maupun campuran.

7. Melakukan operasi hitung penjumlahan, dan pengurangan, serta pemecahan masalah sehari-hari melalui soal cerita dengan teknik meminjam maupun tidak meminjam

8. Latihan pemecahan masalah melalui soal cerita.

Tes tertulis



Mengingat perkalian sampai 100Menyelesaikan soal perkalian yang

hasilnya tiga angka

BAHASA INDONESIA SK 4, SK 3, SK 1 KD 4.2, KD 3.1, KD 3.3, KD 1.2

Melanjutkan puisi anak berdasarkan gambar

Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membacakan dongeng dengan lafal, intonasi yang wajar serta ekpresi yang tepat

Menjelaskan isi dongeng

HEWAN

TEMA: MAKHLUK HIDUP–HEWAN Mata



Bahasa Indonesia

Menulis SK 4.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

1. Siswa mendeskripsikan gambar (Sekelompok hewan sedang merumput di hutan) yang dibawa oleh guru

12 hari Gambar hewan

KD 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.

Melanjutkan puisi anak berdasarkan gambar

Puisi anak 2. Melanjutkan puisi sesuai gambar - Membaca dalam hari puisi

yang belum rampung - Melengkapi puisi dengan

pilihan kata yang tepat - Menjelaskan isi puisi

Tes tertulis portofolio

Puisi yang belum selesai

Membaca SK 3Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

3. Pembacaan dongeng anak (misal: semut yang baik hati)- Membaca dongeng dengan

lafal dan intonasi yang tepat di dalam kelompok secara bergantian, kemudian menentukan pembaca terbaik dalam kelompoknya untuk mewakili membaca di depan kelas.

Tes lisan: performance

Buku pegangan guru dan siswa

Kartu bilangan

KD 3.1Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

Teks dongeng - Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh, nilai moral, dan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh.

Judy Ling, Anne Smith 2004 “English IA” Federal Publications

KD 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menjelaskan isi dongeng

David Jerner

Mata Pelajaran



MendengarkanSK 1Memahami tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

- Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh.

- Menanggapi watak tokoh secara lisan

- Merangkum/meringkas isi dongeng

- Menceritakan isi dongeng

Martin, Fourth Edition, “A Constructivist Approach” Tomson Wadsworth

KD 1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya

Tes cerita 4. Mendengarkan cerita anak yang disampaikan secara lisan.- Mendengarkan cerita anak - Menemukan tokoh dan

menanggapi watak masing-masing tokoh yang ada dalam cerita anak

- Meringkas, merangkum cerita anak

Tes tertulis

Matematika SK 1Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. Melengkapi konsep perkalian yang ditunjukkan oleh sebuah gambar

Tes tertulis

KD 1.3:Melakukan perkalian yang hasilnya tiga angka

Mengingat perkalian sampai 100

Menyelesaikan soal perkalian yang hasilnya tiga angka


6. Melengkapi bentuk penjumlahan menjadi bentuk perkalian atau sebaliknya



Mengenal berbagai nilai mata uang rupiah

Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dibeli atau dijual sehari-hari

SEKOLAH

BAHASA INDONESIASK 3 KD 2.3, KD 3.1

Menjelaskan masalah yang terjadi di lingkungan sekolah

Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar lingkungan sekolah

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan dan tertulis

SBK SK 7 KD 7.3

Membuat kincir angin

IPS SK 1: KD 1.1, 1.2, 1.3

Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah

Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

Menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

Membuat denah dan peta lingkungan sekolah

PENJASORKES SK 1 KD 1.3

Bermain bola kasti Bermain sepak bola

TEMA : LINGKUNGAN SEKOLAH Mata



Bahasa Indonesia

Berbicara SK 2:Mengungkapkan perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan /saran

1. Menyanyikan lagi “Kembali ke Sekolah”

2. Siswa mengamati masalah kebersihan lingkungan sekolah

20 hari Buku lagu pustaka nada & xxxx Mahmud

Gambar lingkungan sekolah

KD 2.3: Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Menjelaskan masalah yang terjadi di lingkungan sekolah

Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar lingkungan sekolah

Teks wacana agak panjang (sekitar 200 kata)

3. Menjelaskan masalah yang terjadi berdasarkan pengamatannya.

4. Menjawab pertanyaan tentang masalah yang terjadi

5. Mengajukan saran terhadap masalah yang terjadi.

Tes tertulis

Membaca SK 3Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

6. Membaca teks agak panjang (200 kata) mengenai pemanfaatan lingkungan alam dan buatan di lingkungan sekolah

Teks wacana lingkungan

KD 3.1Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis

7. Menjawab pertanyaan berdasar isi teks secara lisan

8. Menuliskan jawaban pertanyaan tanpa melihat teks

Tes performance (membaca)

9. Membuat kesimpulan tentang manfaat lingkungan alam dan buatan disekolah

Tes tertulis

Mata Pelajaran



IPS SK 1Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

10.Membuat rancangan denah sekolah yang diinginkan lengkap dengan rencana penghijauannya

Lingkungan sekolah

KD 1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah


11.Praktek membuat dan menata taman depan kelas

Tes tertulis

KD 1.2: Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah

12.Membuat laporan hasil proyek 13.Mengamati gambar sekelompok

mata uang dan menentukan nilainya

Gambar mata uang

Menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

14.Memasangkan gambar sekelompok mata uang dan sekelompok mata uang lainnya yang nilainya setara

KD 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan sekolah

Membuat denah dan peta dilingkungan sekolah

15.Permainan: “Praktek jual beli di lingkungan sekolah”

Buku paket

Matematika SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

16.Siswa masing-masing berperan sebagai penjual dan pembeli (dalam kelompok bergantian)

Speciment mata uang yang berlaku

KD 1.5: Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Mengenal berbagai nilai mata uang rupiah

Uang 17.Mengamati bermacam-macam benda-benda di sekolah

Tes tertulis

Mata Pelajaran



Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

Model-model barang dagangan

Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dibeli atau dijual sehari-hari

Foto copy mata uang yang berlaku

SBK SK 7 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

18.Melafalkan benda-benda yang ada disekolah dalam Bahasa Inggris sambil menunjukkan bendanya

Gambar mata uang

19.Membuat kincir angin dari bahan kertas

20.Mengkombinasikan gerak jalan, lari, dan lompat dalam permainan bola kasti dan sepak bola

KD 7.3Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Membuat kincir angin

Kertas benang /lidi

21.Dalam bimbingan guru siswa membuat kesimpulan

Bola sepak dan bola kasti

Penjasorkes SK 1 Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Mata Pelajaran



KD 1.3 Mempratikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang yang baik dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama

Bermain bola kasti

Bermain sepak bola

Permainan bola kasti Permainan sepak bola

Tes performance

silabus tematik

Documents