rpt+matematik+ting+1 2014

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK 2014TINGKATAN 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK 2014TINGKATAN 1

SMK ULU SAPIBULANMINGGUTAJUKCATATAN

JANUARIM1MINGGU ORIENTASI

M2BAB 1 : NOMBOR BULAT

1.1 Memahami konsep nombor bulat

(i) Membilang, membaca dan menulis nombor bulat.(ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai setiap digit dalam nombor bulat.(iii) Membundarkan nombor bulat1.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan penambahan dan penolakan nombor bulat untuk menyelesaikan masalah

(i) Menambah nombor bulat.

(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

penambahan nombor bulat.

(iii) Menolak nombor bulat.

(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

penolakan nombor bulat

B1D1E1

B2D1E1

B3D1E1

B3D1E2

M31.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban dan pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah

(i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat.


pendaraban nombor bulat.

(iii) Membahagi suatu nombor bulat dengan

suatu nombor bulat yang lebih kecil.


pembahagian nombor bulat.

14 hb Maulidur

Rasul

M41.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan , pendaraban, pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah

(i) Melakukan pengiraan yang melibatkan

sebarang gabungan operasi tambah, tolak,

darab dan bahagi nombor bulat termasuk

menggunakan tanda kurung.


gabungan operasi tambah, tolak, darab dan

bahagi nombor bulat termasuk penggunaan

tanda kurung.

B4D1E1

M5BAB 2 : URUTAN DAN POLA NOMBOR

2.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan secara menurun dalam selang pelbagai saiz

(i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor

yang diberi.

(ii) Melanjutkan urutan nombor.

(iii) Melengkapkan sebutan dalam urutan

nombor yang diberi.

(iv) Membina urutan nombor berdasarkan pola

yang diberi.

2.2 Mengenal nombor genap dan nombor ganjil dan membuat penyataan umum berkenaan dengan nombor tersebut.

(i) Mengenal pasti dan menghuraikan nombor

genap dan nombor ganjil.

(ii) Membuat pernyataan umum berkenaan

dengan nombor genap dan nombor ganjil.

B2D2E1

B3D2E1

Peta Buih Berganda

(perbezaan antara no genap dan ganjil).

B2D2E2

FEBRUARIM62.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana

(i) Mengenal pasti ciri-ciri nombor perdana.

(ii) Menentukan sama ada nombor yang diberi

adalah nombor perdana.

(iii) Menentukan kesemua nombor perdana

yang kurang daripada 100

B2D2E3

B3D2E2

M72.4 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor bagi nombor bulat

(i) Menyenaraikan faktor-faktor bagi suatu

nombor bulat.

(ii) Menentukan sama ada suatu nombor

adalah faktor bagi suatu nombor bulat yang

lain.

M82.5 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor perdana bagi nombor bulat.

(i) Mengenal pasti faktor-faktor perdana

daripada senarai faktor-faktor.

(ii) Mencari faktor-faktor perdana bagi nombor

bulat.

(iii) Menentukan sama ada suatu nombor

adalah faktor perdana bagi suatu nombor

bulat yang lain.

B3D2E3

M92.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan gandaan bagi nombor bulat.

(i) Menyenaraikan gandaan bagi nombor bulat.


adalah gandaan bagi suatu nombor yang

lain.

B2D2E4

MACM102.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang gandaan sepunya dan Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu nombor bulat.

(i) Mencari gandaan sepunya bagi dua atau

tiga nombor bulat.

(ii) Menentukan sama ada satu nombor adalah

Gandaan sepunya bagi dua atau tiga

nombor yang diberi.

(iii) Menentukan GSTK bagi dua atau tiga nombor yang diberi

B4D2E1

B4D2E2

M112.8 Memahami dan menggunakan pengetahuan faktor sepunya dan Faktor

Sepunya Terbesar (FSTB) suatu nombor bulat.

(i) Mencari faktor sepunya bagi dua atau tiga

nombor bulat.


adalah faktor sepunya bagi dua atau tiga

nombor bulat yang diberi.

(iii) Menentukan FSTB bagi dua atau tiga

nombor yang diberi.

B4D2E3

B4D2E4

M12BAB 3 : PECAHAN

3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan.

(i) Menyebut suatu pecahan.

(ii) Menerangkan pecahan sebagai sebahagian

daripada keseluruhan.

(iii) Mewakilkan suatu pecahan dengan

gambarajah.

(iv) Menulis pecahan berdasarkan gambarajah

yang diberi.

3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara

(i) Mencari pecahan setara bagi pecahan yang

diberi.

(iii) Menentukan sama ada dua pecahan yang

beri adalah setara.

(iii) Membandingkan nilai bagi dua pecahan

yang diberi.

(iv) Menyusun pecahan dalam tertib menaik

dan menurun.

(v) Mempermudahkan suatu pecahan kepada sebutan terendah.

Peta Titi- (menyatakan pecahan setara)

B2D3E1

M13CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

APRILM143.3 Memahami konsep nombor bercampur dan perwakilannya.

(i) Mengenal nombor bercampur.

(ii) Mewakilkan suatu nombor bercampur

dengan gambarajah.

(iv) Menulis suatu nombor bercampur

berdasarkan gambarajah yang diberi.

(v) Membanding dan menyusun nombor

bercampur pada garis

3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan pecahan tak wajar.

(i) Mengenal pecahan wajar dan pecahan tak

wajar daripada pecahan yang diberi.

(ii) Menukar nombor bercampur kepada

pecahan tak wajar.

(iii) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor

bercampur.3.5 Memahami konsep penambahan dan

penolakan pecahan untuk menyelesaikan

masalah.

(i) Melakukan penambahan melibatkan:

a) Pecahan dengan penyebut yang sama.

b) Pecahan dengan penyebut yang berbeza.

c) Nombor bulat dan pecahan.

d) Pecahan dan nombor bercampur.

e) Nombor bercampur.

(ii) Melakukan penolakan melibatkan:

a) Pecahan dengan penyebut yang sama.

b) Pecahan dengan penyebut yang berbeza.

c) Nombor bulat dan pecahan.

d) Pecahan dan nombor bercampur.

e) Nombor bercampur.

(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan

gabungan operasi penambahan dan

penolakan pecahan.

B1D1E2

B2D3E2

Peta Buih Berganda- penyelesaian penambahan dan penolakan pecahan

B3D3E1

M153.6 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.

(i) Mendarab:

a) Nombor bulat dengan pecahan atau

nombor bercampur.

b) Pecahan dengan nombor bulat.

c) Pecahan dengan pecahan.

(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan

pendaraban pecahan

Peta Buih konsep pendaraban dan pembahagian pecahan

M163.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakkan, pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah

(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan

operasi penambahan,penolakan,pendaraban

dan pembahagian pecahan termasuk

penggunaan tanda kurung.


gabungan operasi penambahan, penolakan,

pendaraban dan pembahagian pecahan

termasuk penggunaan tanda kurung.

M17BAB 4 : PERPULUHAN

4.1 Memahami hubungan antara perpuluhan dan pecahan.


operasi penambahan, penolakan,







Peta Titi- Hubungan antara perpuluhan dan pecahan

B2D4E1

M184.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai setiap digit dalam perpuluhan.

(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi setiap

digit dalam perpuluhan.

(ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan yang

diberi.

(iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik

dan menurun.

(iv) Membundarkan perpuluhan kepada nombor

bulat yang terhampir atau sehingga kepada

tiga tempat perpuluhan.

B2D4E2

B2D4E3

B3D4E1

MEIM194.3 Memahami konsep penambahan dan penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan masalah

(i) Menambah perpuluhan.


Penambahan perpuluhan.

(iii) Menolak perpuluhan.

(v) Menyelesaikan masalah melibatkan

penolakan perpuluhan

M204.4 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah

(i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.


pendaraban perpuluhan.

(iii) Membahagi:

a) Perpuluhan dengan nombor bulat.

b) Perpuluhan dengan perpuluhan. c) Perpuluhan dengan pecahan.

(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan

Pembahagian perpuluhan.

M214.5 Memahami konsep pendaraban dan

pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.


operasi penambahan, penolakan,

pendaraban dan pembahagian perpuluhan,




pendaraban dan pembahagian perpuluhan,


B3D4E2

B4D3E1

B5D1E1

M22

M23CUTI PERTENGAHAN TAHUN

JUNM24BAB 5: PERATUSAN

5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan antara peratusan dengan pecahan atau perpuluhan

(i) Menyatakan peratusan sebagai bilangan

bahagian daripada setiap 100 bahagian.

(ii) Menukarkan pecahan dan perpuluhan

kepada peratusan dan begitu juga

sebaliknya.

Peta Titi- hubungan antara peratusan dan pecahan

B2D5E1

B2D5E2

M255.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan masalah melibatkan peratusan

(i) Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan

nilai tersebut dan nilai keseluruhan.

(ii) Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi

nilai tersebut dan nilai keseluruhan.

(iv) Mencari nilai keseluruhan apabila diberi

nilai sebahagian dan peratusan

bahagiannya.

(v) Mencari peratusan bagi suatu kenaikan

atau penurunan .

(vi) Menyelesaikan masalah melibatkan

peratusan.

B4D4E1

B5D2E1

M26BAB 6 : INTEGER

6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan integer

(i) Membaca dan menulis integer.

(ii) Mewakilkan integer pada garis nombor.

(iii) Membandingkan nilai dua integer.

(iv) Menyusun integer dalam urutan.

(vi) Menulis nombor positif atau nombor

Negatif untuk mewakilkan kata huraian.

B1D1E3

B2D6E1

JULAIM276.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah.

(i) Menambah integer.


penambahan integer.

(iii) Menolak integer.

(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan

penolakan integer

B5D3E1

M28BAB 7 : UNGKAPAN ALGEBRA

7.1 Memahami konsep pembolehubah

(i) Menggunakan huruf untuk mewakili

pembolehubah.

(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi

yang diberi.

7.2 Memahami konsep sebutan algebra

(i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu

pembolehubah.

(ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra

dalam satu pembolehubah yang diberi.

(iv) Mengenal pasti sebutan serupa dan

sebutan tak serupa bagi suatu sebutan

algebra dalam satu pembolehubah.

(v) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu

sebutan yang diberi.

B1D2E1

B2D7E1

M297.3 Memahami konsep ungkapan algebra

(i) Mengenal ungkapan algebra.

(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam

ungkapan algebra yang diberi.

(iii) Memudahkan ungkapan algebra dengan

menggabungkan sebutan serupa.

B2D7E2

B3D5E1

M30BAB 8 : UKURAN ASAS

8.1 Memahami konsep panjang untuk

menyelesaikan masalah

(i) Mengukur panjang objek.

(ii) Menukar unit metrik ukuran panjang

(mm,cm, m dan km).

(iii) Menganggar panjang objek dalam unit yang

sesuai.

(v) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk

Menyelesaikan masalah yang melibatkan

panjang.

B1D3E1

Peta Titi Pertukaran unit

M31CUTI HARI RAYA PUASA (CUTI PERISTIWA DAN CUTI BERGANTI)

M328.2 Memahami konsep jisim untuk menyelesaikan masalah.

(i) Mengukur jisim objek.

(ii) Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).

(iii) Menganggar jisim suatu objek dalam unit

yang sesuai.

(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk


jisim.

B1D3E2

Peta Titi- Pertukaran unit

OGOSM338.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun

(i) Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi

peristiwa tertentu.

(ii) Menukar unit ukuran masa (saat, minit, jam,

hari, minggu, bulan dan tahun).

(iii) Menganggar jangka masa suatu peristiwa.

(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk


masa.

8.4 Memahami dan menggunakan waktu dalam sistem dua belas jam dan sistem dua puluh empat jam untuk menyelesaikan masalah.

(i) Membaca dan menulis waktu dalam sistem

dua belas jam.

(ii) Membaca dan menulis waktu dalam system

dua puluh empat jam.

(iii) Menukar waktu dalam sistem dua belas jam

kepada sistem dua puluh empat jam dan

begitu juga sebaliknya.

(iv) Menentukan tempoh masa antara dua

waktu yang diberi.

(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

waktu.

B1D3E3

B2D8E1

B2D8E2

B4D5E1

Peta Titi- Pertukaran Unit

B2D8E3

M34BAB 9 : SUDUT DAN GARIS

9.1 Memahami konsep sudut

(i) Mengenal sudut. (ii) Menanda dan melabel sudut.

(iii) Mengukur sudut dengan protraktor.

(iv) Melukis sudut dengan protraktor.

(vi) Mengenal, membanding dan mengelaskan

sudut sebagai tirus, tegak, cakah dan

refleks.

(vii) Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan

refleks dengan protraktor.

(viii) Menentusahkan bahawa sudut pada garis

lurus bersamaan dengan 180.

(ix) Menentusahkan bahawa sudut yang

dihasilkan oleh satu putaran lengkap ialah

360..

B1D4E1

B2D9E1

B3D6E1

B4D6E1

B4D6E2

M359.2 Memahami konsep konsep garis selari dan garis serenjang

(i) Mengenal pasti garis selari.

(ii) Mengenal pasti garis serenjang.

(iii) Menyatakan bahawa sudut yang terbentuk

daripada garis serenjang ialah 90.

9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang berkaitan dengan garis bersilang untuk

menyelesaikan masalah.

(i) Mengenal pasti garis bersilang.

(ii) Menbertentangan bucu, pelengkap dan

tentukan cirri sudut penggenap

(iii) Menentukan nilai sudut pada suatu garis

lurus apabila nilai sudut bersebelahan

diberi.


sudut yang dibentuk oleh garis bersilang.

B2D9E3

B2D9E2

B3D6E2

B4D6E3

SEPTEMBERM36BAB 10 : POLIGON

10.1 Memahami konsep poligon (i) Mengenal poligon. (ii) Menamakan poligon (segitiga, segiempat,

pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon).

(iii) Menentukan bilangan sisi, bucu dan

pepenjuru poligon yang diberi.

(iv) Melakar poligon.10.2 Memahami konsep simetri

(i) Menentukan dan melukis paksi simetri suatu

bentuk.

(ii) Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi

simetri dan sebahagian daripada bentuk

tersebut diberi.

(iii) Melukis corak menggunakan konsep simetri.

Peta Titi-hubungan antara nama piligondan bil sisi

B1D5E1

B2D10E1

B2D10E2

B3D7E1

B3D7E2

B4D7E1

M3710.3 Mengenal pasti dan menggunakan cirri

geometri sisi tiga untuk menyelesaikan

masalah.

(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi

segitiga yang diberi.

(ii) Melukis segitiga menggunakan protraktor dan

pembaris.

(iii) Menyatakan ciri geometri segitiga yang

berlainan jenis dan menamakan segitiga

tersebut.

(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut

sudut pedalaman

(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

segitiga.suatu segitiga ialah 180.

Peta Buih- cirri-ciri segitiga

M38CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

M3910.4 Mengenal pasti dan menggunakan cirri

geometri sisi empat untuk menyelesaikan

masalah.

(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi

sisi empat yang diberi.

(ii) Melukis suatu sisi empat menggunakan

protraktor dan pembaris.

(iii) Menyatakan ciri geometri sisiempat yang

berlainan jenis dan menamakan sisi empat

tersebut.

(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut-

sudut pedalaman suatu sisi empat ialah 360.

(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi

empat.16/9 Hari

Malaysia

B4D7E2

B3D7E4

B5D4E1

M40BAB 11 : PERIMETER DAN LUAS

11.1 Memahami konsep perimeter untuk

menyelasaikan masalah.

(i) Mengenal pasti perimeter suatu kawasan.

(ii) Menentukan perimeter kawasan yang lingkungi

garis lurus.

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

perimeter.

Peta Bulatan- Konsep perimeter

B2D11E1

B3D8E1

M41 11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat

untuk menyelesaikan masalah

(i) Menganggar luas suatu bentuk.

(ii) Menentukan luas segiempat tepat.

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas.

B4D8E1

OKTOBERM4211.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat

selari dan trapezium untuk menyelesaikan

masalah.

(i) Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga,

segiempat selari dan trapezium.

(ii) Menentukan luas segitiga, segiempat selari

dan trapezium.

(iii) Menentukan luas rajah yang terdiri daripada

segitiga,segiempat tepat, segiempat selari atau

trapezium.

(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas

segitiga, segiempat tepat, segiempat selari dan

trapezium.

B3D8E2

B4D8E2

M43BAB 12 : PEPEJAL GEOMETRI

12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid.

(i) Mengenal pasti pepejal geometri.

(ii) Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid.

(iii) Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:

a) Grid segiempat sama,

b) Kertas kosong.

(iv) Membina model kubus dan kuboid dengan:

a) Mencantumkan muka yang diberi.

b) Melipatkan bentangan yang diberi.

14/10: Cuti

Peristiwa 4

B1D6E1

B2D12E1

B3D9E1

B4D9E1

M4412.2 memahami konsep isipadu kuboid untuk

menyelesaikan masalah.

(i) Menganggar isi padu kuboid.

(ii) Menentukan isi padu kuboid.

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

isipadu kuboid.

B4D10E1

B5D5E1

M45Pembentangan (menyelesaikan masalah dalam suatu situasi)B6D1E1

NOVEMBERM46MENGURUSAN FAIL DAN REKOD PBS

M47MENGURUSAN FAIL DAN REKOD PBS

CUTI AKHIR TAHUN

rpt+matematik+ting+1 2014

Documents