rpt sejarah ting 4 2016

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANSEJARAH TINGKATAN 4, 2015

MG TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KONSEP/ISTILAH AKTIVITI KBAT UNSUR

PATRIOTISME BBM

JAN

1-3

7. TAMADUN AWAL MANUSIA.

1. Tamadun Awal Duniaa.Proses pembentukan tamadun (Sumeria, Mesir ,Indus dan Hwang Ho)i. Konsep dan

pengertian.ii. Sumbangan

Memahami pembentukan tamadun awal manusia.

Aras 11.1 Menerangkan konsep

tamadun1.2 Menyatakan ciri-ciri

tamadun1.3 Menyatakan sumbangan

tamadun manusia di Sumeria, Mesir , Indus dan Hwang Ho.

Aras 22.1 Membandingkan

sumbangan tamadun manusia di Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho

2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun.

Aras 33.1 Merasionalkan pemilihan

sungai sebagai lokasi pembentukan tamadun awal.

Prasejarah

Arkeologi

Nomad

Tamadun

Polytheistic

Raja

Monarki

Teokrasi

Mutlak

Membina garis masa.Tamadun awal dunia.

Kajian gambar.Pyramid, Tembok Besar China.

Melabel peta:Lokasi tamadun awal pada peta (Mesir, Sumeria, Indus, dan Hwang Ho)

i-ThinkPeta Alir – Zaman prasejarahPeta Buih Berganda – Tafsiran TamadunPeta Dakap – Ciri Tamadun, MMWIPeta Bulatan – Sumbangan SetiapTamadun

MenilaiSejauhmana masyarakat Malaysia bertamadun

MenciptaBagaimana memelihara warisan dunia

MenilaiSebagai pemimpin – apa yg menjadi keutamaan dalam dasar memajukan negara.

MenganalisisTulisan Cina diserap oleh Jepun & Korea –mengapa tidak di AT

Kepimpinan berwibawa.* Bersikap kepimpinan cemerlang

Masyarakat berorganisasi.* Bersatu dalam organisasi.

Berinovatif dalam perancangan.* bersikap kreatif dan inovatif.

Peta

Gambar

Buku teks

ms 1 / 27



PATRIOTISME BBM

FEB

4-5b.Peningkatan tamadun(Yunani,Rom, India dan China)

Peningkatan dan sumbangan tamadun.YunaniRomIndiaChina

Menganalisis peningkatan tamadun dan sumbangannya.Aras 11.1 Menyatakan aspek

peningkatan tamadun di India, China, Rom dan Yunani.

1.2 Menyenaraikan sumbangan tamadun India, China, Ron dan Yunani.

Aras 22.1 Membandingkan aspek

peningkatan tamadun Rom dan Yunani.

2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun.

Aras 33.1 Membandingkan system

demokrasi Yunani dengan system demokrasi Malaysia hari ini.

3.2 Menjelaskan ciri-ciri pemimpin berwibawa.

Dinasti

Demokrasi

Republik

Colosseum

Melabel peta:Lokasi tamadun Yunani, China, Rom dan India.

Pengurusan grafik:Membandingkan sumbangan setiap tamadun awal.Sumbangan peningkatan tamadun India, China, Rom dan Yunani.

i-Think

Peta Dakap – latar belakang setiap tamadunPeta Alir – Perubahan sistem pemerintahan YunaniPeta Buih – Ciri Demokrasi AthensPeta Titi – tulisan, tokoh, seni bina, sebab perkembangan ekonomi IndiaPeta Buih Berganda – Olimpik Yunani & Moden

MenilaiKelebihan demokrasi di Malaysia

MenilaiMengapa sistem beraja masih disanjung di Malaysia

MenganalisisUU – mengapa masih wujud ketidakadilan

MenciptaDasar untuk meningkatkan ekonomi negara

Kemakmuran dan kegemilangan negara.* bersama membina kegemilangan negara.

Keharmonian dan kesejahteraan .* patuh kepada peraturan dan undang-undang.

Kejituan idea membentuk negara.* boleh menjana idea.

Buku teks

Carta

Peta minda

ms 2 / 27



PATRIOTISME BBM

6 c. Kemunculan agama dan ajaran utama dunia.i. Agama

HinduBuddhaKristianIslam

ii. AjaranConfucianismeTaoisme

Memahami kemunculan perkembangan agama dan ajaran utama dunia.

Aras 11.1 Menyetakan pengertia

agama dan ajaran.1.2 Menyenaraikan agama dan

ajaran utama dunia.1.3 Menyatakan prinsip-prinsip

utama setiap agama dan ajaran dunia.

Aras 22.1 Menghuraikan prinsip-

prinsip utama setiap agama dan ajaran dunia.

2.2 Mengklasifikasi agama dan ajaran dunia.

Aras 33.1 Merumuskan kepentingan

agama dalam kehidupan.

Agama

Ajaran

Kepercayaan

Melabel peta:Kemunculan agama dan ajaran utama dunia.

Kajian teks:Sejarah kemunculan agama dan ajaran utama dunia.

Pengurusan grafik:Mengklasifikasi agama dan ajaran dunia.

Melabel peta: Lokasi kemunculan agama dan ajaran utama dunia.

i-Think

Peta Dakap – ajaran utama/agama

Menganalisis

Bagaimana acara perarakan & rumah terbuka mengeratkan hubungan antara kaum

MenciptaBagaimana melahirkan masyarakat yang taat kepada agama

Kepatuhan kepada Tuhan.* taat kepada Tuhan.

Peta

Buku teks

Grafik

ms 3 / 27



PATRIOTISME BBM

7

8

7.2 Tamadun awal Asia Tenggara.

Bentuk dan ciri-ciri

kerajaan awal

i.Kerajaan Agraria(Kerajaan Angkor)

Pertanian sara diri

Mengumpul hasil hutan

Perdagangan

Kerajaan maritim(Kerajaan Srivijaya)

PerdaganganMenangkap ikan dan mengumpul hasil lautAhli pelayaranPeranan pelabuhan awal

Memahami perkembangan kerajaan awal di Asia Tenggara.

Aras 11.1 Menyatakan bentuk-bentuk

kerajaan awal di Asia Tenggara.

1.2 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan agraria.

1.3 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan maritim.

Aras 22.1 Membandingkan kerajaan

agraria dengan kerajaan maritim.

2.2 Membincangkan aspek saling bergantung antara kerajaan agrarian dankerajaan maritim.

Aras 33.1 Menghubungkaitkan

kedudukan geografi kerajaan agrarian kerajaan Angkor dan Srivijaya dengan kegiatan ekonomi.

3.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.

KerajaanAgraria

KerajaanMaritim

Pemerintahan

Pentadbiran

Perbincangan:Ciri-ciri kerajaan agrarian.Pengurusan grafik:Mebandingkan kerajaan agrarian dan maritime.Kajian gambar:Candi Borobudur, Angkor watt, Pelabuhan, sawah padi.Melabel peta:Pusat pentadbiran kerajaan maritime dan agrarian.Perbincangan: kumpulan: contoh kerajaan amritim dan kerajaan agrarian.

i-Think

Peta Pokok – ciri kerajaan Agraria & Maritim

Peta Bulatan – kegiatan ekonomi agrarian, maritim

MenilaiApakah negara kita sesuai jadi kerajaan agraria @ maritim -hujah

MengaplikasiUsaha untuk memodenkan pertanian.

Mencipta Menjadikan Malaysia kuasa maritim yang maju

Berbangga degan aset negara.* memanafaatkan kurniaan Tuhan.

Kepimpinan berwibawa membentuk kedaulatan negara.* bersikap kepimpinan cemerlang.

Grafik

Gambar

Peta

ms 4 / 27



PATRIOTISME BBM

9

10

b. Pengaruh agama Hindu dan Buddha.

Siatem pemerintahan dan pentadbiran

Institusi beraja

Kesenian dan kesusasteraan.

pembinaan candi

Kepentingan bahasa Sanskrit

UJIAN BULAN MAC

Memahami pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara.

Aras 11.1 Menyatakan cara

kedatangan agama Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara.

1.2 Menyatakan ciri-ciri Hindu-Buddha dalam Kerajaan awal di Asia Tenggara.

Aras 22.1 Menghuraikan pengaruh

Hindu –Buddha dalam pemerintahan dan pentadbiran.

2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu-Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian.

Aras 33.1 Mewajarkan monument

perlu dikekalkan sebagai khazanah negara.

OrdeKosmos

Devaraja

Kesenian

Monumen

Candi

Kesusasteraan

Stupa

Dharma

Kajian gambar:Monumen Angkor Watt, Candi Borobudur.

Kajian buku teks:Pengaruh agama hindu dan Buddha dalam system pentadbiran.

Melabel peta:Pusat pentadbiran kerajaan maritime dan agrarian.

i-Think

Peta Buih – Cara kedatangan pengaruh Hindu, fungsi candi

Peta Dakap – pengaruh Hindu dalam pentadbiran, peranan bahasa Sanskrit

Mencipta

Bagaimana mengekalkan warisan seni bina negara

MenciptaBagaimana mengelak generasi muda terpengaruh dengan budaya negatif dari luar

Keunggulan warisan bangsa.* menghargai dan memelihara warisan bangsa

Gambar

Buku teks

Peta

ms 5 / 27



PATRIOTISME BBM

11

12

8. TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA.

8.1 Islam dan perkembangannya di Makkah.

a.Masyarakat Arab Jahiliah. - Ciri-ciri dari aspek social, nilai-nilai hidup, organisasi politik dan kepercayaan agama.

b.Islam dan penyebarannya di Makkah.

-Kelahiran dan perkembangan Islam di Makkah

Memahami masyarakat Arab Jahiliyah

Aras 11.1 Menerangkan maksud

jahiliyah.1.2 Menyenaraikan cirri

masyarakat Arab Jahiliyah

Aras 22.1 Menghuraikan cirri-ciri

masyarakat Arab Jahiliyah

Aras 33.1 Merasionalkan masyarakat

Arab Jahiliyah berpegang teguh kepada system kabilah.

Memahami perkembangan Islam di Makkah.

Aras 11.1 Mengisahkan riwayat hidup

Nabi Muhammad S.A.W. sehinggan dilantik menjadi Rasul.

1.2 Menyatakan keperibadian Nabi Muhammad S.A.W.

1.3 Menyatakan cara penyebaran Islam di Makkah.

Aras 22.1 Menjelaskan keperibadian

Jahiliah

Asabiyah

Kabilah

Al amin

Wahyu

Dakwah

Nabi

Rasul

Perbincangan:Ciri-ciri masyarakat jahiliyah.

i-Think

Peta Bulatan – maksud jahiliyah

Peta Dakap – ciri masyarakat jahiliyah

Peta Pelbagai Alir – Sebab & Kesan Sistem Kabila

Bercerita:Kelahiran nabi Muhammad SAW dan sifat keperibadian baginda.

Mengkaji carta:Salasilah Nabi Muhammad SAW.

Kajian Teks:Penyebaran Islam di Makkah

MenganalisisMengapakah wujud zaman jahiliyah moden

MenciptaBagaimana mengelak perasaan assabiah

Mengaplikasi

Bagaimana pengamalan sifat Nabi meningkatkan martabat

Kepimpinan agung untuk kesejahteraan ummah.* mencontohi pemimpin agung.

Kecekalan menegakkan kebenaran* berpegang teguh kepada nilai sejagat.

Peta minda

Bahan cetak

Carta

Buku teks

ms 6 / 27



PATRIOTISME BBM

13

c.Reaksi masyarakat Arab.

- Penerimaan dan penentangan masyarakat Arab Makkah.

Nabi Muhammad S.A. W.2.2 Menghuraikan penyebaran

Islam di Makkah

Aras 33.1 Membuktikan kepentingan

pendidikan dalam Islam berdasarkan surah al Alaq

3.2 Menjana idea agama islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW mempunyai kesinambungan dengan agama yang dibawa oleh nabi-nabi yang terdahulu sejak Nabi adam AS.

3.3 Menjana idea erti tamadun dari perspektif Islam.

Memahami reaksi masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam

Aras 11.1 Menyatakan reaksi

masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.

Aras 22.1 Menghuraikan reaksi

masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam.

2.2 Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat Arab terhadap penyebaran

Ayat Al-Alaq.

i-Think

Peta Alir – Sejarah Nabi sebelum menjadi Rasul & peristiwa kerasulan

Peta Titi – Sifat Nabi & maksud

Perbincangan:Reaksi masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah.

i-Think

Peta Buih – sebab penentangan, cara penentangan

Menganalisis

Bagaimana menangani cabaran idea kita tidak diterima rakan

Penyatuan ummah mengukuhkan kemakmuran negara.* hidup bersatu padu.

Buku teks

Bahan edaran

ms 7 / 27



PATRIOTISME BBM

14

8.2. Kerajaan Islam di Madinah

a. Perjanjian Aqabah

Pertama dan Kedua.

- Kepentingan

b. Hijrah

KonsepSebabKepentingan

Islam di Makkah.


penentangan masyarakat Arab Makkah terhadap Islam dengan kepentingan ekonomi dan politik mereka.

Memahami peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah dan kesannya.

Aras 11.1 Menyatakan kepentingan

Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua.

1.2 Menerangkan maksud hijrah dalam Islam1.3 Menyenaraikan sebab-

sebab nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah.

1.4 Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah dalam sejarah Islam.

Aras 22.1 Menghuraikan kepentingan

Perjanjian Aqabah Pertama dan kedua.

2.2 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah

2.3 Menghuraikan kepentingan peristiwa Hijrah dalam sejarah Islam.

Perjanjian

Hijrah

Muhajirin

Ansar

Orientalis

Peta Minda:Sebab penghijrahan Nabi Muhammad SAW ke Madinah.

Kajian Peta Semenanjung Tanah Arab:Hijrah Nabi Muhammad SAW.

Pengurusan Grafik:Mengklasifikasikan kepentingan peristiwa Hijrah dalam sejarah Islam.

i-Think

Peta Bulatan – Perjanjian Aqabah, konsep Hijrah

Peta Dakap – kepentingan Hijrah

Mencipta

Apa yang mungkin berlaku jika Hijrah tidak berlaku

Menganalisis

Adakah anda akan berhijrah - hujah

Keluhuran perlembagaan kita. mendaulatka

n perlembagaan kita.

Peta minda

Peta

grafik

ms 8 / 27



PATRIOTISME BBM

15

c. Piagam Madinah - Kandungan - Kepentingan

d. Penyebaran Islam

-Mempertahankan maruah dan hak.

Aras 33.1 Membuat justifikasi

pendapat orientaslis yang mengtakrifkan hijrah sebagai melarikan diri.

3.2 Merasionalkan konsep hijrah dalam kehidupan masa kini.

Memahami kepentingan Piagam Madinah.

Aras 11.1 Menyatakan prinsip-prinsip

umum kandungan Piagam Madinah.

1.2 Menyatakan kepentingan Piagam Madinah.

1.3 Menerangkan usaha penyebaran Islam di Madinah.

Aras 22.1 Menghuraikan prinsip-

prinsip umum kandungan Piagam Madinah.

2.2 Menjelaskan kepentingan Piagam Madinah.

2.3 Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad SAW

Aras 33.1 Merasionalkan Piagam

Madinah dalam konteks menjamin perpaduan kaum.

3.2 Merasionalkan penyebaran

Piagam/sahifah

Baiah

Kajian teks:Kandungan Piagam Madinah

Pengurusan grafik:Perbandingan masyarakat Arab sebelum dan selepas kedatangan Islam.

i-Think

Peta Dakap – kandungan PM

Peta Buih – kepentingan PM, cara penyebaran Islam, sebab perang dalam Islam

Peta Titi – Perang & Tahun

Mengaplikasi

Bagaimana menjayakan konsep 1 Malaysia dalam berbilang kaum

Menilai

Beza perang zaman Nabi dengan perang hari ini

Kepimpinan berwibawa menjamin kedaulatan negara.* bersikap pemimpin cemerlang.

Kecemerlangan tamadun Islam menyinari dunia* memanfaatkan kecemerlangan tamadun Islam.

Buku teks

Grafik

ms 9 / 27



PATRIOTISME BBM

16

e. Perjanjian Hudaibiah. - Kepentingan

f. Pembukaan semula Kota Makkah.

Islam bukan melalui mata pedang.

3.3 Membandingkan keadaan masyarakat Arab sebelum dan selepas kedatangan Islam.

Memahami kepentingan Perjanjian Hudaibiyah dan pembukaan semula Kota Makkah

Aras 11.1 Menyatakan kepentingan

Perjanjian Hudaibiyah.1.2 Menyatakan proses

pembukaan Kota Makkah.


Perjanjian Hudaibiyah dengan pembukaan semula Kota Makkah.

Aras 33.1 menjana idea kepentingan

pembukaan semula Kota Makkah.

Peta minda:Kepentingan perjanjian Hudaibiyah.

i-Think

Peta Alir – Peristiwa sebelum PH & pembukaan semula Makkah

Peta Buih – isi PH

Peta Dakap – Kepentingan PH & Kepentingan PSM

Menilai

Iktibar daripada kesabaran Nabi Muhammad s.a.w dalam PH

Kebijaksanaanmenyusun strategi untuk kestabilan negara.* membuat perancangan yang bijak.* berupaya menerapkan pembaharuan

Keunggulan ilmu membina kgemilangan negara.* membudayakan ilmu.

Peta minda

ms 10 / 27



PATRIOTISME BBM

17

8.3 Pembentukan Kerajaan Islam dan sumbangannya.

a. Zaman Khalifah al-Rasyidin

i. Konsep Khalifah

ii. Syarat dan cara pemilihan khalifah

iii. Sumbangan Khalifah Al- Rasyidin.

Memahami sistem pemerintahan Khalifah al –Rasyidin.

Aras 11.1 Menyatakan maksud

khalifah.1.2 Menyatakan syarat

kelayakan menjadi khalifah.1.3 Menyatakan cara pemilihan

dan perlantikan khalifah.1.4 Menyatakan tugas khalifah.1.5 Menyenaraikan sumbangan

setiap khalifah al rasyidin.

Aras 22.1 Menjelaskan cara pemilihan

dan perlantikan khalifah al –rasyidin

2.2 Menghuraikan sumbangan khalifah-khalifah al-rasyidin.

Aras 33.1 Mewajarkan kepentingan

musyawarah, syura, baiah kea rah pemantapan pemerintahan masa kini.

Khalifah

Baiah

Murtad

Syura

Wali

Gabenor

Perbincangan:Syarat kelayakan khalifah.

Sumbangsaran:Cara pemilihan dan perlantikan khalifah.

Membina carta aliran:Khalifah-khalifah al-rasyidin mengikut kronologi.

i-Think

Peta Buih – Tugas Khalifah, Syarat & Cara pemilihan

Peta Dakap – Sumbangan setiap khalifah

Peta Alir Pelbagai – Cabaran Khalifah Abu Bakar & kejayaan

Menganalisis

Apakah cabaran pemimpin hari ini

Mencipta

Cara meningkatkan kualiti kepimpinan

Menilai

Ciri kepimpinan yang boleh dicontohi

Intergrasi budaya memperkayakan warisan negara.* membudayakan ilmu.

Carta aliran

PetaMinda

ms 11 / 27



PATRIOTISME BBM

18

b. Kerajaan Bani Umaiyyah

i. Latar belakang.

ii. Sumbangan

c. Kerajaan Bani Abassiyah.

i. Latarbelakang

ii. Sumbangan

d. Kerajaan Turki Uthmaniah.

i. Latarbelakang

ii. Sumbanganiii. Faktor

penyebaran Islam ke Eropah.

Memahami latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyyah, Bani Abbasiyah dan Turki uthmaniah serta sumbangannya

Aras 11.1 Menyatakan latar belakang

pembentukan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah,dan Turki Uthmaniah.

1.2 Menyatakan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah dan Turki Uthmaniah.

1.3 Menyatakan factor yangmembolehkan kerajaan Turki uthmaniah menyebarkan Islam ke Eropah.

Aras 22.1 Mengklasifikasikan

sumbangan kerajaan Bani Umaiyah, Bani Abbasiyah, dan Turki Uthmaniah dari segi politik, ekonomi dan sosial.

2.2 Menghuraikan factor yang membolehkan kerajaan Turki Uthmaniah menyebarkan Islam ke

Syiah

Khawarij

SistemWarisan

Monarki

Baitulmal

Kharaj

Revolusi

Mujedars

Yena Cheri/Janissari

Intelek

Empayar

Bait al Hikmah

Kajian Peta:

Empayar Islam Kerajaan Turki Uthmaniyah.

Pengurusan Grafik:Membandingkan sumbanga kerajaan-kerajaan Islam.Membina Garis Masa:Perkembangan Kerajaan Islam.

i-Think

Peta Dakap – Sumbangan setiap kerajaan & Kesan pertembungan tamadun Islam

Peta Pokok – Faktor penyebaran Islam di Eropah

Peta Buih – Cara pertembungan tamadun Islam

Mengaplikasi Ilmu yang perlu dikuasai untuk menjadikan pendidikan Malaysia bertaraf dunia

Menilai

Bagaimana memastikan rakyat sentiasa menyokong kerajaan

Mencipta

Mengapa perkongsian ilmu antara negar di dunia patut diwujudkan

Menilai

Apakah kesan pertembungan

Kepercayaan kepada Tuhan.* taat kepada Tuhan.

Kesediaan menerima perubahan.* bijaksana dan berhemah dalam tindakan.

Peta

Grafik

Peta minda

Carta

ms 12 / 27



PATRIOTISME BBM

1920

e. Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.

i. CaraPerniaga

anDiplomati

kKebudaya

anPusat

PengajianPeperang

anii. Kesan

Perluasan empayarPerkembangan IntelekKesenian dan kesusasteraan

Eropah.

Memahami pertembungan antara tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.Aras 11.1 Menandakan lokasi dan

menamakan tamadun lain yang bertembung dengan tamadun Islam.

1.2 Menyatakan cara-cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.

1.3 Menyatakan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.

Aras 22.1 Menghuraikan cara

pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dubia.

2.2 Menghuraikan kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.

Aras 33.1 Menganalisis dengan contoh

tamadun Islam dan tamadun lain di dunia saling mempengaruhi.

Asimilasi

Teori Kajian peta dan kajian teks:Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia.

i-Think

Peta Buih – Cara pertembungan tamadun Islam

ICT dunia kepada generasi muda

Menilai

Apakah kesan pertembungan ICT dunia kepada generasi muda

ms 13 / 27



PATRIOTISME BBM

21

22

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

8.4 . Islam di Asia Tenggara.

a. Kedatangan Islam di Asia Tenggara.

i. Teori dan bukti

Kedatangan Islam dari Arab.

Kedatangan Islam dari China

Kedatangan Islam dari India.

Memahami kedatangan Islam ke Asia Tenggara.

Aras 11.1 Menyatakan teori dan bukti

kedatangan Islam Ke Asia Tenggara.

1.2 Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Tenggara.

Aras 22.1 Menghuraikan teori

kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan.

Aras 33.1 Membahaskan teori

kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan.

Memahami proses penyebaran Islam di Asia

Mubalig

Inskripsi

Sufi

Kesultanan

Mufti

Wali

Pesantren

Pondok

Kajian peta:Teori kedatanganIslam di Asia Tenggara.

Pengurusan Grafik:Membandingkan teori kedatangan Islam.

Mengklasifikasi bukti-bukti kedatangan Islam di Asia Tenggara.

i-Think

Peta Titi – Tokoh & teori

Peta Pokok – Teori & bukti

Peta Dakap – teori & bukti

Membina peta minda:Cara penyebaran Islam.

Mencipta Bukti tambahan kukuhkan teori Islam dari Arab

MenganalisisPersamaan teori ialah perdagangan -alasan

Menilai

Sinar dan kemasyhuran tamadun Islam di negara kita.* tabah menghadapi cabaran untuk mencapai kejayaan.

Bertanggung-jawab menjamin keharmoian.* menghormati pemimpin negara.

Peta

Buku teks

Peta

GrafiK

ms 14 / 27



PATRIOTISME BBM

23

b. Penyebaran Islam di Asia Tenggara.

ii. Cara dan penerimaan.PerdaganganPerkahwinanPengislaman raja-raja dan golongan bangsawan.Kelahiran kerajaan IslamPeranan mubalighPusat kebudayaanKeistimewaan agama Islam

c. Pengaruh Islam di Asia Tenggara.

i. Aspek pemerintahan

Tenggara.

Aras 11.1 Menyenaraikan cara

penyebaran Islam di Asia Tenggara.

Aras 22.1 Menghuraikan cara

penyebaran dan penerimaan Islam di Asia Tenggara.

Aras 33.1 Merasionalkan

keistimewaan Islam yang menarik minat masyarakat Asia Tenggara untuk memeluk Islam.

Memahami pengaruh Islam di Asia Tenggara.

Aras 11.1 Menyatakan pengaruh Islam

dalam masyarakat di Asia Tenggara.

1.2 Menyenaraikan Kerajaan Islam di Asia Tenggara.


pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia

Jihad

Zakat

Ulama

Tok guru

Mudir

Daulah

Amirul-Mukminin

Sultan

Naubah

Syariah

Kanun

Kadi

Sumbangsaran:Kesan-kesan penyebaran Islam ke Asia Tenggara.

i-Think

Peta Dakap – cara penyebaran Islam

Perbincangan Kumpulan:Kesan pengaruh Islam di Asia Tenggara.

Pengurusan Grafik:Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara.

Kajian Risalah:Pengaruh Islam dalam system kewangan.

i-Think

Peta Dakap –

Sifat pendakwah yang boleh dicontohi

Menganalsisi

Mengapa ilmu penting dalam membentuk sashsiah

MenilaiMengapa perubahan yang dibawa oleh Islam diterima oleh masyarakat AT

* mematuhi peraturan dan undang-undang.

Sistem pendidikan agama warisan bangsa kita.* menghargai system pendidikan negara.* memanfaatkan penggunaan tulisan jawi.

Kemapanan sistem ekonomi negara.* bekerjasama memakmurkan negara.

Peta minda

ms 15 / 27



PATRIOTISME BBM

24

dan pentadbiran.

ii. Aspek pendidikan

iii. Bahasa & sastera

iv. Kesenian

v. Aspek ekonomi

8.5. Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat.

a. Pemerintahan dan pentadbiran.

i. Institusi kesultanan

Tenggara.2.2 Menghuraikan pengaruh

Islam dalam bidang pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Asia Tenggara.

Aras 33.1 Mengkaji sumbangan

kerajaan-kerajaan Islam dalam perkembangan Islam di Asia Tenggara.

Memahami perubahan dan pengaruh Islam di Malaysia dalam bidang pentadbiran dan pemerintahan.

Aras 11.1 Menyatakan pengaruh Islam

dalam system pemerintahan dan pentadbiran.

1.2 Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek perundangan.

Aras 22.1 Menghuraikan pengaruh

Islam dalam system pemerintahan dan pentadbiran.

2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam dalam

Madrasah

Sekolah pondok

sistem pendidikan formal di ATPeta Alir – Perkembangan bahasa danPeta Bulatan – Pengaruh Islam dalam kesenian & Ekonomi

Perbincangan kumpulan:Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia.

Lawatan:Sekolah pondok, mahkamah syariah.

Membina carta perbandingan.Fungsi istana dahulu dan sekarang.

i-Think

Peta Dakap – Pengaruh Islam terhadap politik

Peta Buih

Menilai

Mengapa adat resam masih diamalkan oleh masyarakat Melayu hari ini

Menganalisis

Adakah sahsiah seseorang hanya bergantung kepada asuhan ibu bapa

Keyakinan diri membuat pembaharuan.* sedia menerima perubahan yang membawa kebaikan.

Semangat inkuiri untuk kecemerlangan diri.* peka dengan wawasan negara.

Grafik

Peta minda

ms 16 / 27



PATRIOTISME BBM

25

Konsep sultan

Konsep daulah

ii. Perundangan

Undang-undang tidak bertulis /Hukum Adat (Adat Temenggung dan Adat Perpatih)Undang-undang Bertulis ( Hukum kanun 17ndust, Undang-undang laut 17ndust, Undang-undang 99 Perak)

b. Sosiobudaya

i. Pendidikan

ii. Kesenian

iii. Bahasa dan kesusasteraan.

iv. Gaya hidup.

Undang-undang Tidak bertulis (Hukum Adat) dan Undang-undang Bertulis.

Aras 33.1 Membincangkan

kepentingan mendaulatkan undang-undang negara.

Menganalisis pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.

Aras 11.1 Menyatakan pengaruh islam

dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.


pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.

2.2 Menghuraikan pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya dan ekonomi.

Aras 3

Berganda – Adat Perpatih & Temenggung

Peta Pokok – Undang-Undang Bertulis

Lawatan:Muzium Kesenian Islam, sekolah Pondok, Mahkamah Syariah.

Pengurusan Grafik:Mengklasifikasi pengaruh Islam dalam sosiobudaya dan ekonomi.

Melengkapkan jadual:Undang-undang Tidak Bertulis (Hukum Adat), Undang-undang Bertulis.

Kajian risalah:System kewangan Islam.

Menganalisis

Adakah sahsiah seseorang hanya bergantung kepada asuhan ibu bapa

Menilai

Gaya hidup masyarakat tradisional dapat mencegah jenayah - pendapat

Kegigihan dan keberanian bangsa.* menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara

Carta

Peta minda

ms 17 / 27



PATRIOTISME BBM

26

c. Ekonomi

i. Matawang.

ii. Percukaian.

iii. Perdagangan.

9. PERKEMBANGAN DI EROPAH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.

9.1 Perkembangan di Eropah.

a. Perubahan masyarakat dan budaya Eropah.

3.1 Menjelaskan dengan contoh penerusan system pendidikan agama islam sehingga masa kini.

3.2 Mewajarkan kepentingan tulisan jawi dalam memartabatkan identity negara.

Mengiktisarkan perkembangan di Eropah.Aras 11.1 Menyatakan keadaan

masyarakat Eropah pada Zaman Gelap.

1.2 Menyatakan perubahan-perubahan yang berlaku dalam masyarakat Eropah selepas Zaman Gelap.

1.3 Menyatakan maksud Renaissance dan Reformation.

1.4 Menyatakan kesan-kesan Renaisance dan Reformation.

Aras 2

Feudal

Zaman gelap

Renaissance

Inkuiri

Humanisme

Reformation

Gelap

i-Think

Peta Bulatan – Pendidikan tidak formalPeta Dakap – Pendidkan Formal & kesan kedatangan Islam dalam kesenianPeta Titi – Negeri & mata wang

Membina carta:Struktur masyarakat feudal.Pengurusan grafik:Membandingkan ciri-ciri masyarakat Eropah Zaman Feudal dengan Zaman Renaissance.Kajian Teks:Kesan Renaissance dan Reformation.Sumbangsaran:Perkembangan ilmu masa kini.Pengurusan grafik:Membandingkan system feudal di Eropah dengan cara hidup

Mencipta

Cadangan untuk menjadikan Malaysia pusat perdagangan antarabangsa

Menganalsisi

Usaha untuk mengelakan Malaysia mengalami ZG

Mencipta

Bagaimana mengubah hidup menjadi berjaya

Mengaplikasi

Sifat manusia Renaissance yang boleh dicontohi

Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara.* sentiasa bersikap kreatif dan inovatif.

Mengantarabangsakan produk negara.* berusaha menghasilkan produk berkualiti .

* sentiasa meningkatkan kualiti hasil kerja.

Grafik

Peta minda

ms 18 / 27



PATRIOTISME BBM

27

i. Zaman Gelap

Pengertian

Ciri-ciri

ii. Renaissance

Pengertian

Kesan

(Perubahan dalam idea dan institusi politik, system ekonomi dan sikap terhadap ilmu)

iii. Reformation

Pengertian

Kesan

b. Penjelajahan dan penerokaan

i. Penemuan jalan laut dan dunia baru.

Sebab

Kesan

2.1 Menghuraikan perubahan-perubahan yang berlaku selepas zaman.

2.2 Menjelaskan kesan-kesan Renaissance dan Reformation.

Aras 33.1 merumuskan sikap sanggup

menerima perubahan kea rah kemajuan.

3.2 Menghubungkaitkan unsur-unsur renaissance dengan perkembangan ilmu masa kini.

3.3 Membandingkan system feudal di eropah dengan cara hidup masyarakat Melayu tradisional.

Memahami perkembangan penjelajahan dan penerokaan.

Aras 11.1 Menyenaraikan kuasa-

kuasa Barat yang terlibat dalam penjelajahan.

1.2 Melakarkan laluan penjelajahan kuasa-kuasa Barat.

1.3 Menyatakan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.

1.4 Menyatakan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat.

Penjelajahan

Penerokaan

masyarakat Melayu tradisional.

i-Think

Peta Buih – Ciri ZG, zaman Renaissance bermula di ItaliPeta Pokok – Kesan ZR, Kesan GR

Melakar peta:Arah laluan penjelajahan.

Peta Minda;Sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat.

Pengurusan grafik:Mengklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial.

i-Think

Mencipta

Bagaimana menerapkan sikap toleransi tinggi dalam masyarakat pelbagai kaum & agama

Menilai

Kedatangan penjajah memberi kesan positif kepada masyarakat tempatan – alasan anda

Bersemangat patriotic.* bersedia mempertahankan kedaulatan negara.

* memperkasakan jati diri.

Carta

Grafik

Buku teks

ms 19 / 27



PATRIOTISME BBM

28

29

UJIAN BULAN OGOS

c. Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

i. Perkembangan bidang pertanian.

-Pemilikan tanah

Aras 2 2.1 Menjelaskan sebab-sebab

penjelajahan kuasa-kuasa Barat.

2.2 Mengklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial.

Aras 33.1 Menghubungkait semangat

kental penjelajahan dan penerokaan kuasa Barat dengan slogan “Malaysia Boleh” .

Memahami perkembangan Revolusi Pertanian dan revolusi Perindustrian dan kesannya ke atas Asia Tenggara.

Aras 11.1 Menyenaraikan factor yang

mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

1.2 Menyatakan kesan-kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

Aras 22.1 Menghuraikan factor yang

Revolusi

Pengkhususan

Pengeluaran

Ladang

Peta Buih- sebab penjelajahan

Peta Pokok – kesan penjelajahan

Perbincangan kumpulan:Kesan revolusi Pertanian dan Perindustrian kea tad Asia Tenggara.

Projek:Menghasilkan buku skrap. Hasil ciptaan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

Pengurusan Grfaik;Mengklasifikasi kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi

Mengaplikasi

Bagaimana menyesuaikan diri dengan pembangunan

Menilai

Mengapa pertanian masih penting pada zaman moden

Mencipta

Pekerja asing

Khazanah negara kebangaan bersama.* memanafaatkan kekayaan negara.

Keberanian mengambil risiko.* berupaya menangani risiko.

* berdaya saing.

Peta

Peta minda

Grafik

ms 20 / 27



PATRIOTISME BBM

30

persendirian-Kaedah dan ciptaan baru dalam pertanian.-Pertanian Komersial.

ii. Perkembangan dalam bidang 21ndustry.

-Peralihan daripada 21ndustry desa kepada perkilangan.-Pengkhususan pengeluaran-Penggunaan teknologi

iii. Kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

-Pertanian sebagai punca ekonomi-Peningkatan perdagangan antarabangsa-Kemajuan bidang pengangkutan-Kemunculan golongan buruh dan majikan

d. Imperialisme

i. Pengertian

ii. Faktor

iii. Kesan

mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

2.2 Mengklasifikasikan kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

Aras 33.1 Membahaskan

perkembangan ciptaan baru membawa kepada Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian.

Memahami perkembangan imperialisme Barat di Asia Tenggara.

Aras 11.1 Menyatakan maksud

imperialisme1.2 Menyatakan factor-faktor

imperialisme Barat ke Asia .1.3 Menyenaraikan kesan-

kesan imperialisme Barat ke Asia.

Aras 22.1 Menjelaskan dengan

contoh, factor imperialisme Barat ke Asia.

2.2 Mengklasifikasikan kesan-

Imperialis

Penjajahan

Colonial

Perindustrian.

i-Think

Peta Buih – factor Revolusi Pertanian

Peta Dakap – kesan Revolusi Pertanian & Perindustrian

Melabel peta:Kawasan jajahan Imperialis Barat.

Sketsa:Faktor kedatangan imperialis.

Menonton Filem:“Tun Fatimah”

Pengurusan Grafik;mengklasifikasikan kesan-kesan imperialism eke Asia Tenggara.

i-Think

– bagaimana melindungi hak pekerja tempatan

Menganalisis

Bagaimana sejarah mampu mengukuhkan perpaduan kaum

Memelihara jati diri bangsa.* berwaspada dalam menerima perubahan.

Grafik

Peta minda

Buku skrap

ms 21 / 27



PATRIOTISME BBM

31

9.2 Dasar British dan kesannya terhadap ekonomi negara.

a. Ekonomi tradisional

Ciri-ciri

b. Ekonomi perdagangan

i. Sistem pertanian

kesan imperialisme Barat ke atas Asia.

Aras 33.1 Merasionalkan

keistimewaan Asia yang menjadi tarikan imperialisme Barat.

3.2 Menjustifikasikan pendapat Barat yang menyatakan bahawa imperialisme sebagai beban orang putih dan “Tugas menyebarkan tamadun”

Memahami kegiatan ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.Aras 11.1 Menyatakan maksud

ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.

1.2 Menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.

1.3 Menyenaraikan jenis ekonomi dagangan.

1.4 Menyenaraikan jenis pertanian dagangan.

1.5 Menyatakan peranan institusi kewangan dan insurans.

1.6 Menyatakan cara kemasukan imigran Cina dan India.

Aras 2

Sara diri

Komersial

Dwiekonomi

Sistem kangcu

Sistem kontrak

Sistem kangani

Tiket kredit

Kongsi gelap

Sin Kheh

Imigran

Akta

Comprador

Peta Buih – factor kedatangan kuasa Barat

Peta Dakap – Kesan imperialism terhadap masyarakat AT

Pengurusan grafik:Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan.Membina peta minda:Perkembangan pertanian dan perlombongan.Lawatan:Ke lading getah dan lombong.Membina carta aliran:Cara kemasukan imigran Cina dan India.Kajian teks:Institusi kewangan dan insuran serta peranannya.

i-Think

Menganalisis

Bagaimana melindungi kekayaan negara daripada kuasa asing

Menilai

Kita masih memerlukan pekerja asing – pendapat anda

Mencipta

Bagaimana pemimpin negara boleh menstabilkan

Perubahan membawa kemajuan.* sedia berubah kea rah kemajuan.

Peta

Video

Grafik

ms 22 / 27



PATRIOTISME BBM

3233

34

komersial

ii. Industri perlombongan

iii. Penggunaan tenaga buruh luar.

iv. Institusi kewangan dan insuran

PT3 & PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

c. Dasar British terhadap pertanian

2.1 Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan.

2.2 Menerangkan dasar British terhadap perusahaan getah & perlombongan.

2.3 Menjelaskan cara kemasukan imigran Cina dan India.

2.4 Menghuraikan peranan institusi kewangan dan insurans.

Aras 33.1 Menjelaskan keistimewaan

negara kita yang menarik kedatangan imigran Cina dan India.

Memahami dasar British terhadap UU berhubung tanah dan pekebun kecil di Tanah Melayu , Sarawak dan Sabah.Aras 11.1 Menyenarikan uu berhubung

tanah yang diperkenalkan oleh British di tanah Melayu , Sarawak dan Sabah.

1.2 Menyatakan sebab-sebab British memperkenalkan uu berhubung dengan tanah.

Dasar pecah dan perintah

Tanah Simpanan Melayu

Enakmen

Proklamasi

Pribumi

Peta Buih Berganda – DwiekonomiPeta Alir – perkembangan getah, bijih timah & institusi kewanganPeta Dakap – cara kemasukan buruh

Perbincangan:Undang-undang British berhubung tanah dan dasar British terhadap pekebun kecil.

Peta minda:Undang-undang berhubung tanah.

i-Think

Peta Pelbagai Alir – Pengenalan UU tanah & kesannya

Peta Dakap – UU Tanah di TM, Sabah & Sarawak

nilai mata negara negara

Mencipta

Bagaimana mengekalkan tanah bumiputra

Menilai

Wajarkan Tanah Simpanan Melayu @ pribumi dijadikan tanah

Perubahan membawa kemajuan.* sedia berubah kea rah kemajuan.

Grafik

Peta minda

ms 23 / 27



PATRIOTISME BBM

35

i. Undang-undang berhubung tanah.

Akta Simpanan Melayu, Land Order, land settlement Order dan Proklamasi III Perlindungan Hak Peribumi

ii. Dasar British terhadap pekebun kecil.

Padi

Getah

d. Kesan-kesan dasar ekonomi.

1.3 Menyatakan dasar British terhadap pekebun kecil.

1.4 Menyatakan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil.

Aras 22.1 Menerangkan kandungan uu

berhubung tanah yang diperkenalkan British di Tanah Melayu, Sarawak dan sabah.

2.2 Menjelaskan sebab British memperkenalkan uu berhubung tanah.

2.3 Menghuraikan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil.

Aras 33.1 Menjustifikasi keberkesanan

undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British.

3.2 Menganalisis sebab penduduk peribumi kekal dalam ekonomi tradisional.

Menganalisi kesan-kesan dasar ekonomi British.Aras 1

1. Menyenaraikan kesan dasar British terhadap ekonomi negara.

2. Menyatakan kemunculan Bandar baru.

3. Menyenaraikan ciri masyarakat berbilang kaum.

Masyarakat berbilang kaum

VernacularPerbincangan:Konsep masyarakat berbilang kaum dan sebab kemunculan.

Lawatan:Ke Bandar-bandar lama seperti Jugra, Lukut, Bruas, Tumpat, Kuala Berang dan Elopura.

Melabel peta:Kedudukan Bandar-bandar baru.

bebas dijual (free hold)

Menganalisis

Bagaimana mengekalkan nilai murni di kawasan Bandar

Menilai

Bagaimana menghapuskan sikap prejudis terhadap kaum lain

Pendidikan teras perpaduan.* bersatu berharmoni.

Peta minda

Buku teks

Peta

ms 24 / 27



PATRIOTISME BBM

3637

38

39

i. Pembandaran

ii. Pembentukan masyarakat berbilang kaum

iii. Sistem pendidikan vernacular

iv. Sektor perkilangan

v. Sistem pengangkutan dan perhubungan

vi. Perkhidmatan kesihatan

4. Melakar rangkaian system pengangkutan.

5. Menyatakan perkembangan perkhidmatan kesihatan.

6. Menyatakan factor kemunculan Bandar baru dan kesannya.

7. Menyatakan perkembangan sector perkilangan.

8. Menyatakan perkembangan sistem pendidikan vernacular.

Aras 29. Membincangkan factor

kemunculan Bandar baru dan kesannya.

10. Menghuraikan perkembangan sector perkilangan.

11. Menghuraikan factor perkembangan pengangkutan dan perhubungan.

12. menghuraikan perkembangan system pendidikan.

13. Menjelaskan proses pembentukan masyarakat berbilang kaum.

14. Menjelaskan perkembangan perkhidmatan kesihatan

Aras 315. Merasionalkan

kewujudan masyarakat

Melabel peta:System pengangkutan- jalanraya dan jalan keretapi.

i-Think

Peta Pelbagai Alir – factor pembandaran & kesanPeta Dakap – Ciri Masyarakat TM, sistem pendidikan vernacularPeta Alir – perkembangan pengangkutan & kesihatan

Menganalisis

Mengapa masih wujud sekolah jenis kebangsaan

Mencipta

Bagaimana menyelesaikan kesesakan lalulintas di Bandar utama

Menganalisis

Mengapa punca pelbagai penyakit tidak dapat dihapus

ms 25 / 27



PATRIOTISME BBM

40

41-43

ULANG KAJIPT3

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

SEMAK KERTAS PEPERIKSAAN

PERBINCANGAN KERTAS SOALAN

AKHIRMEMASUKKAN

MARKAHCUTI PERTENGAHAN SEMESTER KEDUA &

SPM

REFLEKSI TAHUN 2015

Cuti Bermula 26 NOV 2016 – 1 JAN

berbilang kaum tidak menghalang usaha –usaha ke a rah perapduan kaum.

16. menilai kesan dasar ekonomi British terhadap Bandar lama.

ms 26 / 27



PATRIOTISME BBM

2017

ms 27 / 27

rpt sejarah ting 4 2016

Documents