RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2013Tema A: Pengenalan kepada Biologi Bab 1: Pengenalan kepada Biologi

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3Minggu 12/1 – 4/1

ORIENTASI

Minggu 27/1 – 11/1

1.1 :.Memahami Biologi

Pelajar seharusnya dapat: Menyatakan apakah kajian Biologi Menerangkan kepentingan Biologi Menyenaraikan bidang-bidang yang berbeza dalam kajian Biologi Menyenaraikan kerjaya berkaitan dengan Biologi Menyatakan pelbagai kaedah mempelajari Biologi

1.2 :.Mengaplikasi penyiasatan

saintifik

Mengenalpasti pemboleh ubah dalam situasi yang diberi Mengenalpasti hubung kait antara 2 pemboleh ubah bagi membentuk hipotesis Mereka bentuk dan menjalankan eksperimen ringkas untuk menguji hipotesis Merekod dan membentangkan data dalam bentuk yang sesuai

Tema B: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda HidupBab 2: Struktur & Organisasi Sel

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 314/1 – 18/1

2.1 :.Memahami

struktur & fungsi sel

Pelajar seharusnya dapat: Melukis & melabel sel haiwan serta sel tumbuhan Mengenal pasti komponen-komponen sel haiwan Mengenal pasti komponen-komponen sel tumbuhan Menyatakan fungsi komponen sel haiwan Menyatakan fungsi komponen sel tumbuhan Membanding dan membezakan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan Mengaitkan antara kepadatan organel tertentu dengan fungsi sel-sel khusus

Minggu 421/1 – 25/1

2.2 :.Memahami

orgnisasi sel

Menyatakan keperluan pengkhususan sel dalam organisma multisel berbanding organisma unisel

Menghuraikan pengkhususan sel dalam organisma multisel Menghuraikan organisasi sel dalam pembentukan tisu, organ dan sistem

dalam organisma multisel2.3 :.

Menghargai keunikan sel

Meramal keadaan sel tertentu tanpa salah satu organel Mengilustrasikan kebanyakan sel-sel yang mengalami pengkhususan

mengikut fungsinya

Bab 3: Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 528/1 – 1/2

3.1:.Menganalisis pergerakan

bahan-bahan merentas

membran plasma

Pelajar seharusnya dapat: Menyatakan bahan yang diperlukan & harus disingkirkan oleh sel yang hidup Menerangkan keperluan pergerakan bahan merentas membran plasma Menghuraikan struktur membran plasma Menghuraikan sifat ketelapan membran plasma Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui proses

pengangkutan pasif Menerangkan pergerakan molekul air merentas membran secara osmosis Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui proses

pengangkutan aktif Menjelaskan proses pengangkutan pasif dan pengangkutan aktif dalam

kehidupan dengan menggunakan contoh yang sesuai Membanding dan membezakan antara pengangkutan pasif dengan

pengangkutan aktifMinggu 64/2 – 8/2

& Minggu 7

11/2 – 15/2

3.2 :.Memahami

konsep pergerakan bahan

merentas membran plasma dalam kehidupan

seharian

Menerangkan maksud larutan hipertonik, hipotonik dan isotonik Menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik terhadap sel

tumbuhan dan sel haiwan Menerangkan plasmolisis, deplasmolisis, hemolisis dan krenasi Mereka bentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang

isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan Membuat inferens tentang kepekatan sap sel tumbuhan Menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membran plasma dengan

kecerunan kepekatan Menjelaskan dengan fenomena kelayuan tumbuhan Menjelaskan pengawetan makanan dengan menggunakan contoh yang

sesuai3.3 :. Menerangkan keperluan proses pergerakan bahan merentas membran

1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2013Mensyukuri

ketertiban proses pergerakan bahan

merentas membran plasma

plasma berlaku secara berterusan dan teratur untuk kemandirian sel

Bab 4: Komposisi Kimia Dalam Sel

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 825/2 – 1/3

4.1 :.Memahami

komposisi kimia dalam sel

Pelajar seharusnya dapat: Menyatakan unsur dalam sel Menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel Menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel Menerangkan kepentingan air di dalam sel

4.2 :.Memahami karbohidrat

Menyatakan unsur dalam karbohidrat Menyatakan jenis-jenis unsur karbohidrat Menerangkan pembentukan dan penguraian disakarida dan polisakarida

Minggu 94/3 – 8/3

4.3 :.Memahami protein

Menyatakan unsur dalam protein Menyatakan pelbagai struktur protein Menerangkan pembentukan dan penguraian dipeptida dan polipeptida Menerangkan maksud asid amino perlu dan asid amino perlu

4.4 :.Memahami lipid

Menyatakan unsur-unsur dalam lipid Menyatakan jenis-jenis lipid yang utama Menyatakan komponen dalam lemak dan minyak Menerangkan pembentukan dan penguraian lemak dan minyakMembanding dan membezakan antara lemak tepu dengan lemak tak tepu

MINGGU 10 (11/3 – 15/3) & MINGGU 11 (18/3 – 22/3)PEPERIKSAAN PENGGAL 1

Minggu 121/4 – 5/4

4.5 :.Memahami enzim

Menyatakan apakah enzim Menerangkan mengapa enzim diperlukan dalam proses hidup Menyenaraikan ciri umum enzim Menghubungkaitkan penamaan enzim dengan substrat Menyatakan tapak sintesis enzim Menyatakan maksud enzim intrasel dan enzim luar sel Menerangkan penglibatan organel khusus dalam penghasilan enzim luar sel Menerangkan kesan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat ke

atas aktiviti enzim Menerangkan mekanisme tindakan enzim Menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH, suhu,

kepekatan enzim dan kepekatan substrat Menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalam kehidupan harian

dan dalam industri4.6 :.

Menghayati kepentingan bahan kimia

dalam sel

Meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya terdapat kekurangan karbohidrat, protein, lipid ataua enzim dalam sel

Bab 5: Pembahagian Sel

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 138/4 – 12/4

5.1 :.Memahami mitosis

Pelajar seharusnya dapat: Menyatakan keperluan penghasilan sel-sel baru dalam organisma Menerangkan keperluan penghasilan sel-sel baru yng seiras dengan sel

induk Menyatakan kepentingan mitosis Mengenal pasti fasa dalam kitar sel Menjelaskan proses mitosis dan sitokkinesis Menyusun peringkat-peringkat dalam proses mitosis mengikut urutan yang

betul Membanding dan membezakan antara mitosis dan sitokinesis dalam sel

haiwan dengan sel tumbuhan Menerangkan kepentingan proses mitosis yang terkawal Menerangkan kesan daripada mitosis yang tidak terkawal dalam kehidupan Menghuraikan aplikasi pengetahuan mitosis dalam pengklonan Menerangkan kebaikan dan keburukan pengklonan

Minggu 1415/4 – 19/4

5.2 :.Memahami

meiosis Menyatakan keperluan perwarisan ciri pada anak untuk kesinambungan

hidup

2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2013

&

Minggu 1522/4 – 26/4

Menyatakan keperluan mengekalkan bilangan kromosom diploid dari generasi ke generasi

Menyatakan keperluan menghasilkan sel gamet yang mempunyai bilangan kromosom haploid dalam pembiakan seks

Menyatakan kepentingan meiosis Mengenalpasti jenis sel yang menjalani proses meiosis Menyusun peringkat-peringkat dalam meiosis mengikut urutan yang betul Membanding dan membezakan antara meiosis I dgn meiosis II Membanding dan membezakan antara meiosis dengan mitosis

5.3 :.Mensyukuri ketertiban perlakuan kromosom

semasa mitosis dan meiosis

Menghuraikan kesan ketidaktertiban pergerakan kromosom semasa mitosis dan meiosis

Mengetahui dan mengelakkan bahan-bahan yang boleh mendatangkan bahaya

Tema C: Menyiasat Fisiologi KehidupanBab 6: Nutrisi

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 1629/4 – 3/5

6.1 :.Memahami jenis-

jenis nutrisi

Pelajar seharusnya dapat: Menyatakan jenis-jenis nutrisi Menerangkan nutrisi autotrof Menerangkan nutrisi heterotrof Mengelaskan organisma mengikut jenis nutrisi

Minggu 176/5 – 10/5

6.2 :.Mengaplikasi konsep gizi seimbang

Menerangkan keperluan gizi seimbang Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan tenaga harian

badan manusia Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan Menentukan kandungan nutrien dalam sampel makanan yang berbeza Menerangkan fungsi dan sumber vitamin dalam gizi untuk mengekalkan

kesihatan Menerangkan fungsi dan sumber serat / serabut dalam gizi Menerangkan fungsi air dalam badan Mewajarkan pemilihan gizi yang sesuai untuk kumpulan sasaran tertentu

Minggu 18 (13/5 – 17/5) & Minggu 19 (20/5 – 24/5) : PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2013

Minggu 2010/6 – 14/6

6.3 :.Memahami malnutrisi

Menerangkan malnutrisi Menerangkan kesan malnutrisi dengan contoh Menghuraikan cara-cara untuk mengurangkan masalah kesihatan tertentu

yang disebabkan oleh gizi seseorang Menghuraikan cara-cara untuk mengurangkan kesan masalah kesihatan

tertentu

Minggu 2117/6 – 21/6

6.4 :.Menganalisis pencernaan

makanan

Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel untuk menjalankan proses metabolisme

Menyatakan bahan kompleks yang perlu dicerna Menerangkan keperluan proses pencernaan bahan kompleks Melukis dan melabel sistem pencernaan manusia Menyatakan jus pencernaan dan bahan yang membantu proses pencernaan

manusia Menghuraikan fungsi jus pencernaan dan bahan pencernaan yang lain Menerangkan pencernaan karbohidrat, protein dan lipid dalam badan

manusia Mereka cipta eksperimen untuk mengkaji pencernaan kanji dan protein

dalam sampel makanan

Minggu 2224/6 – 28/6

6.5 :.Memahami proses penyerapan dan asimilasi hasil pencernaan

makanan

Mengenal pasti bahagian dalam sistem pencernaan yang terlibat dalam penyerapan makanan tercerna

Menerangkan ciri-ciri penyesuaian sistem pencernaan berhubung dengan penyerapan makanan

Melukis dan melabel struktur vilus Menerangkan proses penyerapan dalam vilus Membuat analogi bagi proses penyerapan makanan dalam usus kecil Menerangkan penyerapan air dan mineral dalam kolon

Minggu 231/7 – 5/7

Menghuraikan pengangkutan nutrien oleh sistem peredaran untuk asimilasi Menerangkan fungsi-fungsi utama hati Menghuraikan proses asimilasi

Minggu 248/7 – 12/7

6.6 :.Memahami

pembentukan tinja dan penyahtinjaan

Mengenalpasti bahagian sistem pencernaan di mana pembentukan tinja berlaku

Menerangkan peranan mikroorganisma dalam kolon dan kesan antibiotik ke atasnya

Menyatakan penyahtinjaan, menerangkan kepentingannya serta kepentingan pengambilan makanan berserat tinggi

Menghuraikan masalah berkaitan penyahtinjaan

3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 20136.7 :.

Menilai tabiat pemakanan

Mengaitkan tabiat pemakanan dengan masalah kesihatan Membuat penilaian secara kritis mengenai tabiat pemakanan yang baik dan

sebaliknya

Minggu 2515/7 – 19/7

6.8 :.Menyedari

kepentingan pencernaan sihat

Meramalkan kesan-kesan ketidaksempurnaan sistem pencernaan Menjaga sistem pencernaan untuk kesejahteraan diri

6.9 :.Memahami kepentingan

makronutrien dan mikronutrien

dalam tumbuhan

Menyenaraikan unsur-unsur yang diperlukan oleh tumbuhan Mengklasifikasikan elemen yang diperlukan oleh tumbuhan berdasarkan

jumlah yang dikehendaki Mereka cipta eksperimen untuk mengkaji kesan kekurangan makronutrien ke

atas tumbuhan Mengaitkan kesan kekurangan makronutrien dengan fungsi makronutrien

Minggu 2622/7 – 26/7

6.10 :.Memahami fotosintesis

Menghuraikan perkembangan yang menjurus kepada penemuan fotosintesis Menyatakan bahan-bahan yang diperlukan untuk fotosintesis Menyatakan bahan-bahan yang dihasilkan daripada proses fotosintesis Melukis dan melabel keratan rentas daun Menyatakan fungsi setiap bahagian daun berkaitan dengan fotosintesis Menerangkan kesesuaian daun untuk mengoptimumkan fotosintesis Menerangkan bagaimana tumbuhan daripada habitat yang berbeza

menyesuaikan diri untuk menjalankan fotosintesis

6.11 :.Memahami mekanisme fotosintesis

Mengenalpasti bahagian kloroplas yang berkaitan dengan fotosintesis Menerangkan tindak balas cahaya fotosintesis Menerangkan tindak balas gelap fotosintesis Membanding dan membezakan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap

dalam fotosintesis Mengaitkan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap dalam fotosintesis Menulis persamaan proses fotosintesis

Minggu 2729/7 – 2/8

6.12 :.Mensintesis idea tentang faktor-

faktor yang mempengaruhi

fotosintesis

Mengenal pasti faktor-faktor yang membpengaruhi kadar fotosintesis Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan keamatan cahaya ke atas

kadar fotosintesis Mengenalpasti faktor yang mengehadkan kadar fotosintesis pada keamatan

cahaya yang berbeza Menerangkan kesan suhu dan kepekatan karbon dioksida ke atas kadar

fotosintesis Menjelaskan perbezaan kadar fotosintesis dalam tumbuhan sepanjang hari

berdasarkan perubahan keamatan cahaya dan suhu Mengenalpasti beberapa cara untuk mempertingkat hasil tanaman

berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesis

Minggu 2819/8 -23/8

6.13 :.Mengamalkan

sikap menghargai tumbuhan

Menyatakan mengapa kita perlu menjaga tumbuh-tumbuhan Mengenalpasti kes-kes salah urus atau kemusnahan tumbuh-tumbuhan

6.14 :.Memahami

teknologi dalam pengeluaran

makanan

Menerangkan keperlun peningkatan kualiti dan kuantiti makanan Menerangkan usaha dalam mempelbagaikan pengeluaran makanan Menerangkan cara-cara meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran

makanan negara

6.15 :.Menilai

perkembangan teknologi dalam pemprosesan

makanan

Menerangkan keperluan pemprosesan makanan Menerangkan perkembangan teknologi pemprosesan makanan Menghubungkaitkan kaedah pemprosesan makanan dengan faktor yang

merosakkan makanan Menilai kaedah pemprosesan makanan yang boleh mewajarkan pemilihan

pengambilan makanan yang diproses

Bab 7: Respirasi

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3Minggu 29

26/8 – 30/8

7.1 :.Memahami proses

respirasi dalam penghasilan

tenaga

Pelajar seharusnya dapat: Menyatakan keperluan tenaga dalam semua proses hidup Mengenalpasti substrat utama penghasilan tenaga Menyatakan dua jenis respirasi Menerangkan respirasi sel Menerangkan penghasilan tenaga daripada glukosa semasa proses respirasi

aerob Menyatakan keadaan yang menyebabkan berlakunya respirasi anaerob

dalam sel Menerangkan proses respirasi anaerob dalam yis Menerangkan proses respirasi anaerob dalam otot maanusia Menulis persamaan perkataan untuk respirasi aerob dan anaerob Membanding dan membezakan antara respirasi aerob dan respirasi anaerob

7.2 :.Menganalisis

struktur respirasi Menyatakan struktur respirasi dalam manusia Membuat inferens tentang pelbagai penyesuaian struktur respirasi

4

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2013dan mekanisme

pernafasan dalam manusia dan

haiwan

Menghuraikan ciri-ciri permukaan respirasi dalam manusia dan organisma lain

Menghuraikan mekanisme pernafasan dalam manusia dan organisma lain Membanding dan membezakan sistem respirasi manusia dan organisma lain

Minggu 302/8 – 6/8

&

Minggu 319/8 – 13/8

7.3 :.Memahami

konsep pertukaran gas merentas permukaan

respirasi dan pengangkutan gas

dalam manusia

Menghuraikan proses pertukaran gas merentas permukaan alveolus dan kapilari darah di peparu

Menerangkan pengangkutan gas-gas respirasi Menerangkan proses pertukaran respirasi antara darah dan sel badan Membezakan komposisi udara sedutan dan hembusan

7.4 :.Memahami

mekanisme kawal atur respirasi

Menghuraikan perubahan kadar respirasisebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas

Menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan

Menerangkan kawalatur kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan

Menerangkan gerakbalas respirasi manusia dan kadar respirasi dalam situasi berbeza

Menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kadar denyutan jantung 7.5 :.

Menyedari kepentingan mengekalkan

sistem respirasi yang sihat

Menjaga dan mengekalkan kecekapan fungsi organ respirasi

Minggu 3216/9 – 20/9

7.6 :.Memahami

respirasi dalam tumbuhan

Menghuraikan keperluan tenaga dalam tumbuhan Menerangkan pengambilan oksigen oleh tumbuhan Menerangkan respirasi aerob dalam tumbuhan Menerangkan respirasi anaerob dalam tumbuhan yang berlaku dalam

keadaan tertentu Membanding dan membezakan proses fotosintesis dan respirasi Menerangkan titik pampasan Menghubungkaitkan keamatan cahaya dengan pencapaian titik pampasan Meramalkan situasi sekiranya kadar fotosintesis dan kadar respirasi sentiasa

berada pada titik pampasan

Tema E: Menyiasat Hidupan & Perhubungan Dengan PersekitaranBab 8: Ekosistem Dinamik

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 3323/9 – 27/9

8.1 :.Memahami

komponen abiosis dan biosis dalam

persekitaran

Pelajar seharusnya dapat:

Mengenalpasti komponen abiosis dalam satu ekosistem Mengenalpasti komponen biosis dalam satu ekosistem Mengklasifikasikan komponen biosis mengikut aras trof Menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi

pemakanan Menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi

persaingan

8.2 :.Memahami proses pengkolonian dan proses sesaran

dalam ekosistem

Menyatakan pengertian ekosistem Mengenalpasti nic, habitat, komuniti dan populasi dalam ekosistem Menerangkan proses pengkolonian & proses sesaran Mengenalpasti spesies perintis dalam suatu ekosistem Mengenalpasti spesies penyesar dalam suatu ekosistem Mengenalpasti spesies dominan dalam suatu ekosistem Mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies perintis dalam satu ekosistem Mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies penyesar Menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies perintis Menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies penyesar

pada setiap peringkat sesaran sehingga mencapai komuniti klimaks Menghubungkaitkan komponan abiosis dengan komponen biosis dalam

suatu ekosistem semasa proses pengkolonian dan proses sesaranMinggu 34

30/9 – 4/10

8.3 :.Mensintesiskan

idea tentang ekologi populasi

Mengenalpasti teknik persampelan yang sesuai untuk mengkaji saiz populasi suatu organisma

Menganggarkan saiz populasi organisma dalam suatu habitat Menentukan taburan organisma dalam suatu habitat berdasarkan kepadatan,

frekuensi dan litupan spesies Menghubungkaitkan perubahan taburan populasi suatu organisma dengan

perubahan pada setiap faktor abiosis Mereka bentuk eksperimen untuk menyiasat kesan perubahan salah satu

komponen abiosis ke atas kadar pertumbuhan populasi suatu organisma8.4 :.

Memahami Menerangkan pengertian biokepelbagaian

5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2013

konsep biokepelbagaian

Menerangkan keperluan pengelasan organisma Menyatakan lima alam yang digunakan dalam pengelasan organisma Mengenalpasti ciri utama organisma dalam setiap alam Menyenaraikan contoh organisma bagi setiap alam Menyatakan hierarki pengelasan organisma dengan menggunakan contoh Menerangkan dengan menggunakan contoh kaedah penamaan organisma

dengan menggunakan sistem binomial Linnaeus Menerangkan kepentingan biokepelbagaian

8.5 :.Memahami impak mikroorganisma

ke atas kehidupan

Mengelaskan jenis mikroorganisma berdasarkan ciri-ciri asas Menyatakan komponen abiosis yang memberi kesan kepada aktiviti

mikroorganisma Menerangkan peranan mikroorganisma yang berfaedah Menerangkan kesan mikroorganisma yang berbahaya ke atas hidupan Menerangkan pengertian patogen Mengenalpasti patogen, vektor dan simptom sesuatu penyakit Menerangkan bagaimana penyakit disebarkan Menghuraikan kaedah pengawalan patogen Menerangkan penggunaan mikroorganisma dalam bioteknologi dengan

menggunakan contoh yang sesuai8.6 :.

Menghargai biokepelbagaian

Mewajarkan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan biokepelbagaian Memelihara dan memulihara kehidupan alam sekitar

Bab 9: Ekosistem Terancam

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

K1 K2 K3

Minggu 357/10 -11/10

9.1 :.Menilai aktiviti manusia yang mengancam ekosistem

Pelajar seharusnya dapat:

Mengenalpasti aktiviti-aktiviti manusia yang mengancam ekosistem Menerangkan kesan aktiviti manusia ke atas ekosistem Menilai secara kritis kesan pembangunan yang tidak terancang dan tidak

terurus ke atas ekosistem Menerangkan jenis-jenis pencemaran dan puncanya Menerangkan kesan pencemaran ke atas hidupan dan alam sekitar Membanding dan membezakan bahan cemar udara cemar udara daripada

persekiataran yang berbeza Menyatakan punca-punca pencemaran udara Mentafsir data berkaitan paras pencemaran udara di beberapa bandar Membuat inferens berkaitan punca pencemaran udara di beberapa bandar Mentafsir data berkaitan paras pencemaran air di beberapa sungai Membuat inferens berkaitan punca pencemaran air di beberapa sungai Meramalkan paras pencemaran udara dan air di lokasi tertentu dalam

tempoh sepuluh tahun yang akan datang Mencadangkan strategi untuk mengatasi masalah berkaitan pencemaran air

dan udara di lokasi tertentu dalam tempoh seepuluh tahun yang akan datang

9.2 :.Memahami kesan rumah hijau dan

penipisan lapisan ozon

Menerangkan apakah kesan rumah hijau Menghubung kait antara kepekatan karbon dioksida di atmosfera dengan

pemanasan global Menerangkan tentang penipisan lapisan ozon Menerangkan impak penipisan lapisan ozon dan pemanasan global ke atas

ekosistem

9.3 :.Menyedari

kepentingan pengurusan

terancang aktiviti pembangunan dan

ekosistem

Membuat wajaran tentang keperluan pembangunan Menerangkan kesan peningkatan populasi ke atas ekosistem Menerangkan langkah yang diambil dalam menguruskan aktiviti

pembangunan dan ekosistem untuk memastikan keseimbangan alam dikekalkan

Menjaga ekosistem Menglibatkan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan pengurusan

ekosistem

6