rpt t4 2012

Download RPT T4 2012

Post on 05-Apr-2018

229 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    1/13

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    2/13

    Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

    Mencadangkan cara-cara mengatasi masalahberkaitan isu pertanian di Malaysia.

    4

    56 Peranan Institusi Dalam

    Pembangunan Pertanian

    Aras 1 :Menyatakan peranan institusi kerajaan danswasta dalam pembangunan pertanian:PenyeliaanBantuan kewanganPemasaran

    Menyediakan infrastrukturKhidmat nasihat dan latihanPenyelidikan dan pembangunan

    Aras 2 :Menghuraikan peranan institusi kerajaan danswasta dalam pembangunan pertanian.

    Mengumpul risalah institusipertanian pertanian

    Menjalankan kajian kesmengenai satu institusi

    pertanian tempatan.

    Lawatan

    Melengkapkan pengurusangrafik

    BAB 2 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DANHASIL TUMBUHAN

    Minggu(Tarikh) Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran

    Cadangan AktivitiPembelajaran

    5

    01 Pengenalan

    Aras 1 :Menyatakan faktor yang mempengaruhipertumbuhan dan hasil pertumbuhan:

    Iklim

    Tanah

    Biosis

    Genetik

    Pengawalatur pertumbuhanAras 2 :Menjelaskan faktor yang mempengaruhipertumbuhan dan hasil tumbuhan.

    Sumbangsaran

    Soalan - penyoalan

    2 IklimAras 1 :Mengenalpasti unsur iklim yang mempengaruhipertumbuhan dan hasil tumbuhan

    Sumbangsaran

    Panitia Sains Pertanian SMK SIMPANGAN, BELURAN . 2

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    3/13

    Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

    6

    7

    a) Cahaya Aras 1 :Menamakan proses yang dipengaruhi cahayayang memberi kesan terhadap pertumbuhan danhasil tumbuhan:0 Fotosintesis1 Kefotokalaan

    Menjalankan eksperimen untuk menunjukkancahaya diperlukan untuk fotosintesis

    Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhipenerimaan cahaya oleh tumbuhan:

    Keluasan permukaan daun

    Susunan daun

    Topografi

    Naungan

    Menyenaraikan kaedah-kaedah yang digunakanbagi penerimaan cahaya yang optimum:

    Memilih tapak

    Menanam pada jarak yang sesuai.

    Menyediakan sokongan

    Mengawal rumpai

    Membekalkan cahaya buatan/tiruan. Menanam tanaman selingan

    Mencantas.

    Aras 2:Menghuraikan proses fotosintesis dankefotokalaan.

    Menginterprestasi pemerhatian eksperimenmenunjukkan cahaya diperlukan untuk fotosintesis

    Menghuraikan factor-faktor yang mempengaruhipenerimaan cahaya oleh tumbuhan.

    Menghuraikan kaedah-kaedah yang digunakanbagi penerimaan cahaya yang optimum.

    Aras 3:Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhifotosintesis dan kefotokalaan.

    Membuat inferens eksperimen menunjukkancahaya diperlukan untuk fotosintesis.

    Slaid/gambar

    Membuat pemerhatian ke ataspokok bunga hiasan yangmenerima tempoh cahayayang berbeza (cth: Kek Hwa)

    Amali : Menguji kehadirankanji dalam daun hijau.Manual Amali No.1

    Melengkapkan pengurusangrafik

    Membuat pemerhatian dancatatan terhadap tumbuh-tumbuhan di kawasansekolah.

    Penjagaan tanaman dikawasan sekolah.

    8 b) Suhu

    Aras 1:Menjelaskan bagaimana suhu memberi kesanterhadap:0 percambahan1 transpirasi2 kual iti hasil tumbuhan3 fizikal tumbuhan

    Menyatakan kaedah yang digunakan untukmendapatkan suhu yang sesuai:0 memilih tapak1 menyediakan naungan2 menyediakan sungkupan

    Membuat rujukan eksperimenkeperluan percambahan bijibenih dalam mata pelajaranSains Tingkatan 1 3.

    Lawatan

    Membuat naungan /sungkupan kepada tanamanyang sedia ada di sekolah.

    Tunjukcara / foto/ slaid

    Panitia Sains Pertanian SMK SIMPANGAN, BELURAN . 3

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    4/13

    Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

    9

    c) HujanAras 1:Menjelaskan bagaimana air memberi kesanterhadap:0 Fotosintesis1 Penyerapan dan translokasi nutrien2 Transpirasi3 Kesegahan sel

    Menyatakan kaedah untuk mendapatkan bekalanair yang optimum :

    Pengairan

    Penyaliran

    Penjadualan masa menanamAras 2:Menerangkan bagaimana air memberi kesanterhadap :0 Fotosintesis4 Penyerapan dan translokasi nutrien5 Transpirasi1 Kesegahan sel

    Menghuraikan kaedah untuk mendapatkanbekalan air yang optimum.

    Eksperimen makmal untukmenunjukkan kesan airterhadap kesegahan sel.

    Melengkapkan pengurusangrafik

    Sumbangsaran

    10 UJIAN TOPIKAL 1

    11 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

    12 d) AnginAras 1:Menjelaskan bagaimana angin memberi kesanterhadap:2 Transpirasi3 Pendebungaan4 Penyebaran penyakit dan perosak5 Fizikal tumbuhan

    Menyenaraikan amalan-amalan yang digunakanuntuk mengelakkan daripada cedera ribut:

    Mengadakan pengadang angin Memilih tapak

    Menyediakan sokongan

    Menanam pada jarak yang sesuai

    Aras 2:Menjelaskan amalan yang digunakan untukmengelakkan daripada cedera ribut:

    Foto / Slaid

    Simulasi

    13

    2.3 Tanah

    0 Pengenalan

    1 Kepentingan tanah

    Aras 1:Mentakrifkan tanah

    Mengenalpasti lapisan-lapisan profil tanah lazim.

    Menyatakan kepentingan tanah:0 Sokongan mekanik

    1 Bekalan nutrien2 Bekalan oksigen dan air

    Aras 2:Melakar dan melabel lapisan-lapisan profil tanahlazim

    Membincangkan kepentingan tanah.

    Foto / slaid

    Perbincangan dalamkumpulan

    Panitia Sains Pertanian SMK SIMPANGAN, BELURAN . 4

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    5/13

    Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

    142 Komponen tanah Aras 1:

    Menyatakan peratus komponen tanah:3 Bahan mineral (45 %)4 Bahan organik (5 %)5 Udara (25 %)6 Air (25 %)

    Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan butirpepejal tanah secara mendapan

    Aras 2:Membincangkan komponen tanah dankepentingannya.

    Menginterpretasi data dan pemerhatianeksperimen untuk menunjukkan butir pepejaltanah secara mendapan

    Melakar carta paimenunjukkan peratuskomponen tanah

    Menjalankan eksperimensecara berkumpulan untukmenunjukkan butir pepejaltanah

    15

    16

    3 Sifat fizikal tanah

    Warna

    Tekstur

    Struktur

    Aras 1 :Menyatakan kepentingan warna tanah

    Mentakrifkan tekstur tanah

    Mentakrifkan struktur tanah

    Aras 2 :Menerangkan kepentingan tekstur tanah

    Menerangkan kepentingan struktur tanah

    Aras 3 :Menentukan kelas tekstur tanah menggunakan :7 Kaedah medan8 Kaedah mendapan

    Pemerhatian terhadapbeberapa sampel tanahMenentukan tekstur tanah

    dengan cara merasa dengantangan

    Menentukan tekstur tanahsecara mendapan

    Menjalankan eksperimenuntuk membandingkan kadarpengaliran air dan keupayaanmenyimpan air bagi teksturtanah yang berlainan

    Foto / rajah

    Segi Tiga Tekstur TanahManual Amali No.2

    4 Sifat kimia tanah Aras 1 :Mentakrifkan pH tanah

    Menjelaskan bagaimana pH memberi kesanterhadap:0 Ketersediaan nutrien1 Aktiviti mikrob2 Penyakit tumbuhan

    Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkankeasidan tanah:0 Kandungan bahan induk1 Larutresapan2 Penggunaan baja kimia3 Pereputan bahan organik

    4 Penambahan asid karbonik dan asid5 nitrik6 Respirasi akar dan organisma tanah

    Menjalankan eksperimen menguji pH tanahmenggunakan kaedah:0 Meter pH1 Larutan penunjuk

    Sumbangsaran

    Menginterpretasi cartaketersediaan nutrientumbuhan

    Melengkapkan pengurusangrafik

    Menjalankan eksperimenuntuk menentukan pH tanahmenggunakan meter pH danlarutan penunjukManual Amali No.3Manual Amali No.4

    Panitia Sains Pertanian SMK SIMPANGAN, BELURAN . 5

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    6/13

    Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

    17Unsur perlu untuk pertumbuhantumbuhan

    Aras 1 :Mentakrifkan pH unsur makro dan unsur mikro

    Menyenaraikan unsur-unsur makro dan mikrountuk pertumbuhan tumbuhan

    Menyatakan peranan unsur makro N, P dan KMenyatakan gejala kekurangan unsur makro N, Pdan K

    Aras 2 :Menghubungkait gejala kekurangan nutriendengan unsur makro

    Sumbangsaran

    Slaid/foto tanamanmenunjukkan gejalakekurangan unsure makro

    Melengkapkan pengurusangrafik

    Memadankan gejalakekurangan nutrien denganunsur yang berkenaan

    18

    19

    Amalan untuk membaiki keadaantanah

    Aras 1 :Menyatakan cara membaiki keadaan tanah;

    Pembajaan

    Pengapuran

    Pemugaran

    Pencegahan dan pengawalan hakisantanah

    Menyatakan jenis baja dan menamakan contohbaja0 Baja organik1 Baja kimia

    Mentakrifkankan baja lurus, baja lengkap, bajasebatian dan baja campuran.

    Mentakrifkan gred baja.

    Menghitung kuantiti nutrien dalam baja lurus.

    Menyatakan cara membaja0 Taburan1 Alur 2 Poket3 Semburan daun (foliar)

    Menyatakan tujuan pengapuran

    Mengumpul dan melabelsampel baja kimia, bajaorganik dan bahan kapur

    Tunjuk cara beberapa kaedahpembajaan.

    Tunjukcara kaedahpengapuran

    Foto / slaid

    Peta minda

    Panitia Sains Pertanian SMK SIMPANGAN, BELURAN . 6

  • 8/2/2019 RPT T4 2012

    7/13

    Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

    20

    Menamakan bahan kapur0 Batu kapur 1 Kapur tohor 2 Kapur mati

    Menyatakan faktor yang perlu dipertimbangkansebelum melakukan pengapuran:

    Jenis tanaman

    Jenis bahan kapur

    Jenis tanah

    Kandungan bahan organikMenyatakan peringkat pemugaran dan tujuannya:

    Pemugaran primer

    Pemugaran sekunderMengenalpasti alat-alat pemugaran primer dansekunder

    Menyatakan jenis hakisan tanah oleh agen air :

    Hakisan permukaan

    Hakisan alur

    Hakisan lurah

    Menyatakan prinsip pencegahan dan pengawalan

    hakisan:Melindungi permukaan tanahMengelakkan pengaliran airMengurangkan kelajuan larian air

    Menyatakan kaedah pencegahan danpengawalan hakisan tanah oleh air:

    Mena