rpt t4 2012

8/2/2019 RPT T4 2012

1/13

8/2/2019 RPT T4 2012

2/13

Rancangan Pelajaran Sains Pertanian Tingkatan 4 ( Tahun 2012 )

Mencadangkan cara-cara mengatasi masalahberkaitan isu pertanian di Malaysia.

4

56 Peranan Institusi Dalam

Pembangunan Pertanian

Aras 1 :Menyatakan peranan institusi kerajaan danswasta dalam pembangunan pertanian:PenyeliaanBantuan kewanganPemasaran

Menyediakan infrastrukturKhidmat nasihat dan latihanPenyelidikan dan pembangunan

Aras 2 :Menghuraikan peranan institusi kerajaan danswasta dalam pembangunan pertanian.

Mengumpul risalah institusipertanian pertanian

Menjalankan kajian kesmengenai satu institusi

pertanian tempatan.

Lawatan

Melengkapkan pengurusangrafik

BAB 2 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DANHASIL TUMBUHAN

Minggu(Tarikh) Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran

Cadangan AktivitiPembelajaran

5

01 Pengenalan

Aras 1 :Menyatakan faktor yang mempengaruhipertumbuhan dan hasil pertumbuhan:

Iklim

Tanah

Biosis

Genetik

Pengawalatur pertumbuhanAras 2 :Menjelaskan faktor yang mempengaruhipertumbuhan dan hasil tumbuhan.

Sumbangsaran

Soalan - penyoalan

2 IklimAras 1 :Mengenalpasti unsur iklim yang mempengaruhipertumbuhan dan hasil tumbuhan

Sumbangsaran

Panitia Sains Pertanian SMK SIMPANGAN, BELURAN . 2

8/2/2019 RPT T4 2012

3/13


6

7

a) Cahaya Aras 1 :Menamakan proses yang dipengaruhi cahayayang memberi kesan terhadap pertumbuhan danhasil tumbuhan:0 Fotosintesis1 Kefotokalaan

Menjalankan eksperimen untuk menunjukkancahaya diperlukan untuk fotosintesis

Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhipenerimaan cahaya oleh tumbuhan:

Keluasan permukaan daun

Susunan daun

Topografi

Naungan

Menyenaraikan kaedah-kaedah yang digunakanbagi penerimaan cahaya yang optimum:

Memilih tapak

Menanam pada jarak yang sesuai.

Menyediakan sokongan

Mengawal rumpai

Membekalkan cahaya buatan/tiruan. Menanam tanaman selingan

Mencantas.

Aras 2:Menghuraikan proses fotosintesis dankefotokalaan.

Menginterprestasi pemerhatian eksperimenmenunjukkan cahaya diperlukan untuk fotosintesis

Menghuraikan factor-faktor yang mempengaruhipenerimaan cahaya oleh tumbuhan.

Menghuraikan kaedah-kaedah yang digunakanbagi penerimaan cahaya yang optimum.

Aras 3:Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhifotosintesis dan kefotokalaan.

Membuat inferens eksperimen menunjukkancahaya diperlukan untuk fotosintesis.

Slaid/gambar

Membuat pemerhatian ke ataspokok bunga hiasan yangmenerima tempoh cahayayang berbeza (cth: Kek Hwa)

Amali : Menguji kehadirankanji dalam daun hijau.Manual Amali No.1


Membuat pemerhatian dancatatan terhadap tumbuh-tumbuhan di kawasansekolah.

Penjagaan tanaman dikawasan sekolah.

8 b) Suhu

Aras 1:Menjelaskan bagaimana suhu memberi kesanterhadap:0 percambahan1 transpirasi2 kual iti hasil tumbuhan3 fizikal tumbuhan

Menyatakan kaedah yang digunakan untukmendapatkan suhu yang sesuai:0 memilih tapak1 menyediakan naungan2 menyediakan sungkupan

Membuat rujukan eksperimenkeperluan percambahan bijibenih dalam mata pelajaranSains Tingkatan 1 3.

Lawatan

Membuat naungan /sungkupan kepada tanamanyang sedia ada di sekolah.

Tunjukcara / foto/ slaid


8/2/2019 RPT T4 2012

4/13


9

c) HujanAras 1:Menjelaskan bagaimana air memberi kesanterhadap:0 Fotosintesis1 Penyerapan dan translokasi nutrien2 Transpirasi3 Kesegahan sel

Menyatakan kaedah untuk mendapatkan bekalanair yang optimum :

Pengairan

Penyaliran

Penjadualan masa menanamAras 2:Menerangkan bagaimana air memberi kesanterhadap :0 Fotosintesis4 Penyerapan dan translokasi nutrien5 Transpirasi1 Kesegahan sel

Menghuraikan kaedah untuk mendapatkanbekalan air yang optimum.

Eksperimen makmal untukmenunjukkan kesan airterhadap kesegahan sel.


Sumbangsaran

10 UJIAN TOPIKAL 1

11 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

12 d) AnginAras 1:Menjelaskan bagaimana angin memberi kesanterhadap:2 Transpirasi3 Pendebungaan4 Penyebaran penyakit dan perosak5 Fizikal tumbuhan

Menyenaraikan amalan-amalan yang digunakanuntuk mengelakkan daripada cedera ribut:

Mengadakan pengadang angin Memilih tapak

Menyediakan sokongan

Menanam pada jarak yang sesuai

Aras 2:Menjelaskan amalan yang digunakan untukmengelakkan daripada cedera ribut:

Foto / Slaid

Simulasi

13

2.3 Tanah

0 Pengenalan

1 Kepentingan tanah

Aras 1:Mentakrifkan tanah

Mengenalpasti lapisan-lapisan profil tanah lazim.

Menyatakan kepentingan tanah:0 Sokongan mekanik

1 Bekalan nutrien2 Bekalan oksigen dan air

Aras 2:Melakar dan melabel lapisan-lapisan profil tanahlazim

Membincangkan kepentingan tanah.

Foto / slaid

Perbincangan dalamkumpulan


8/2/2019 RPT T4 2012

5/13


142 Komponen tanah Aras 1:

Menyatakan peratus komponen tanah:3 Bahan mineral (45 %)4 Bahan organik (5 %)5 Udara (25 %)6 Air (25 %)

Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan butirpepejal tanah secara mendapan

Aras 2:Membincangkan komponen tanah dankepentingannya.

Menginterpretasi data dan pemerhatianeksperimen untuk menunjukkan butir pepejaltanah secara mendapan

Melakar carta paimenunjukkan peratuskomponen tanah

Menjalankan eksperimensecara berkumpulan untukmenunjukkan butir pepejaltanah

15

16

3 Sifat fizikal tanah

Warna

Tekstur

Struktur

Aras 1 :Menyatakan kepentingan warna tanah

Mentakrifkan tekstur tanah

Mentakrifkan struktur tanah

Aras 2 :Menerangkan kepentingan tekstur tanah

Menerangkan kepentingan struktur tanah

Aras 3 :Menentukan kelas tekstur tanah menggunakan :7 Kaedah medan8 Kaedah mendapan

Pemerhatian terhadapbeberapa sampel tanahMenentukan tekstur tanah

dengan cara merasa dengantangan

Menentukan tekstur tanahsecara mendapan

Menjalankan eksperimenuntuk membandingkan kadarpengaliran air dan keupayaanmenyimpan air bagi teksturtanah yang berlainan

Foto / rajah

Segi Tiga Tekstur TanahManual Amali No.2

4 Sifat kimia tanah Aras 1 :Mentakrifkan pH tanah

Menjelaskan bagaimana pH memberi kesanterhadap:0 Ketersediaan nutrien1 Aktiviti mikrob2 Penyakit tumbuhan

Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkankeasidan tanah:0 Kandungan bahan induk1 Larutresapan2 Penggunaan baja kimia3 Pereputan bahan organik

4 Penambahan asid karbonik dan asid5 nitrik6 Respirasi akar dan organisma tanah

Menjalankan eksperimen menguji pH tanahmenggunakan kaedah:0 Meter pH1 Larutan penunjuk

Sumbangsaran

Menginterpretasi cartaketersediaan nutrientumbuhan


Menjalankan eksperimenuntuk menentukan pH tanahmenggunakan meter pH danlarutan penunjukManual Amali No.3Manual Amali No.4


8/2/2019 RPT T4 2012

6/13


17Unsur perlu untuk pertumbuhantumbuhan

Aras 1 :Mentakrifkan pH unsur makro dan unsur mikro

Menyenaraikan unsur-unsur makro dan mikrountuk pertumbuhan tumbuhan

Menyatakan peranan unsur makro N, P dan KMenyatakan gejala kekurangan unsur makro N, Pdan K

Aras 2 :Menghubungkait gejala kekurangan nutriendengan unsur makro

Sumbangsaran

Slaid/foto tanamanmenunjukkan gejalakekurangan unsure makro


Memadankan gejalakekurangan nutrien denganunsur yang berkenaan

18

19

Amalan untuk membaiki keadaantanah

Aras 1 :Menyatakan cara membaiki keadaan tanah;

Pembajaan

Pengapuran

Pemugaran

Pencegahan dan pengawalan hakisantanah

Menyatakan jenis baja dan menamakan contohbaja0 Baja organik1 Baja kimia

Mentakrifkankan baja lurus, baja lengkap, bajasebatian dan baja campuran.

Mentakrifkan gred baja.

Menghitung kuantiti nutrien dalam baja lurus.

Menyatakan cara membaja0 Taburan1 Alur 2 Poket3 Semburan daun (foliar)

Menyatakan tujuan pengapuran

Mengumpul dan melabelsampel baja kimia, bajaorganik dan bahan kapur

Tunjuk cara beberapa kaedahpembajaan.

Tunjukcara kaedahpengapuran

Foto / slaid

Peta minda


8/2/2019 RPT T4 2012

7/13


20

Menamakan bahan kapur0 Batu kapur 1 Kapur tohor 2 Kapur mati

Menyatakan faktor yang perlu dipertimbangkansebelum melakukan pengapuran:

Jenis tanaman

Jenis bahan kapur

Jenis tanah

Kandungan bahan organikMenyatakan peringkat pemugaran dan tujuannya:

Pemugaran primer

Pemugaran sekunderMengenalpasti alat-alat pemugaran primer dansekunder

Menyatakan jenis hakisan tanah oleh agen air :

Hakisan permukaan

Hakisan alur

Hakisan lurah

Menyatakan prinsip pencegahan dan pengawalan

hakisan:Melindungi permukaan tanahMengelakkan pengaliran airMengurangkan kelajuan larian air

Menyatakan kaedah pencegahan danpengawalan hakisan tanah oleh air:

Menanam penutup bumi

Membuat teres

Menanam mengikut kontur

Membuat sungkupan

Menanam secara jalur

Membina sistem perparitan

Aras 2 :

Mentafsirkan gred baja sebatian

Menghitung kuantiti nutrien dalam baja sebatian

Menghitung kuantiti baja untuk membekalkankuantiti nutrien yang diperlukan

Menghurai kaedah-kaedah membaja

Menghurai faktor-faktor yang perludipertimbangkan sebelum melakukan pengapuranMenerangkan cara tindakan alat-alat pemugaranprimer dan sekunder

Menghuraikan jenis-jenis hakisan tanah oleh agenair

Menerangkan kaedah-kaedah pencegahan danpengawalan hakisan tanah oleh agen air.

Aras 3 :Menghitung kos baja bagi satu programpembajaan.

Amali &Latihan

21 Peperiksaan Pertengahan Tahun

Peperiksaan Pertengahan Tahun


8/2/2019 RPT T4 2012

8/13


22

23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

24 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25

26

01 Biosis

Jenis organisma

Kepentingan ekonomi

organisma

Aras 1 :Memerhatikan jenis organisma:

Virus

Bakteria

Kulat

Nematod

Serangga

Rumpai

Mentakrikan:0 Parasit1 Saprofit2 Patogen3 Vektor

Menjelaskan kebaikan dan keburukan organisma

Aras 2 :Menjelaskan tanda-tanda umum penyakit danserangan perosak

Menerangkan jenis hubungan hidup:

Mikoriza

Simbiosis

Mengumpul maklumat

Slaid / foto / spesimen

27

28

Pengawalan organisma

Pengurusan perosak

bersepadu

Aras 1 :Menjelaskan kaedah mengawal organisma :

Kaedah fizikal

Kaedah kultur

Kaedah biologi

Kaedah kimia Kaedah undang-undang

Pengurusan perosak bersepaduMelakukan pengawalan organisma menggunakankaedah kimia.

Aras 2 :Mentafsirkan maklumat pada label racun kimiaMenerangkan cara tindakan racun kimia0 Racun perut1 Racun sentuh2 Racun sistemik3 Racun pewasapMembandingbeza pengawalan organismamenggunakan kaedah kimia dengan kaedahbiologi.Menerangkan kaedah pengurusan perosakbersepadu.Menerangkan konsep pengurusan perosakbersepadu.

Sumbangsaran

Mengumpul risalah


Mengamalkan langkah-langkah keselamatanMematuhi arahan label racunkimiaMembancuh racun kimiaMenyembur racun kimia(Nota : Semua aktiviti dibawah pengawasan guru)

Manual Amali No.5

29

23 Genetik

a) Ciri tumbuhan yangdikehendaki

Aras 1Menyatakan ciri tumbuhan yang dikehendaki:

Cepat mengeluarkan hasil

Hasil tinggi

Hasil berkualiti

Resistan terhadap penyakit danperosak

Sumbangsaran

Mengumpul risalah


8/2/2019 RPT T4 2012

9/13


Bernilai estetikAras 2 :Menerangkan ciri-ciri tumbuhan yang dikehendaki

Slaid / spesimen

30 b) Kaedah menghasilkan varietibaru

Aras 1 :Menjelaskan mengikut urutan langkah

menghasilkan varieti baru :0 Mengenal pasti baka berpotensi1 Melakukan pemilihan2 Melakukan pengacukan3 Menguji generasi F1

Aras 2 :Menerangkan mengikut urutan langkah-langkahmenghasilkan varieti baru

Melengkapkan pengurusan

grafik

Spesimen varieti / slaid / foto

31 c) PembiakanAras 1 :Menghuraikan kaedah membiak varieti baru:

Seks biji benihAseks

0 Keratan1 Tut2 Cantuman3 Organ penyimpanan4 Pembahagian rumpun5 Kultur tisuMelakukan tut dan cantuman tunas

Aras 2 :Membandingbeza pembiakan seks denganpembiakan aseks.Membandingbeza tut dengan cantuman

Slaid / foto / video / spesimen.

Tunjuk cara

Melakukan tut dan cantumantunas pada pokok hiasan ataubuah-buahan.Manual Amali No.6Manual Amali No.7

32 UJIAN TOPIKAL 3


8/2/2019 RPT T4 2012

10/13


33

34

Pengawalatur Pertumbuhan

Pengenalan

Kesan pengawalatur

pertumbuhan

Aras 1 :Mentakrif pengawalatur pertumbuhan

Menyenaraikan 5 jenis pengawalatur dan kesanumum

Auksin

Giberelin Sitokinin

Etilena

Perencat tumbuhanMenjelaskan kesan pengawalatur pertumbuhan0 Mempengaruhi pembungaan1 Mempengaruhi kemasakan2 Meningkatkan hasil3 Mengawal pertumbuhan vegetatif

Melakukan eksperimen menunjukkan kesankalsium karbida ke atas proses kemasakan buah.

Aras 2 :Menerangkan kesan-kesan pengawalaturpertumbuhan.

Menerangkan penggunaan pengawalaturpertumbuhan dalam:

Aruhan pembungaan

Pengurusan tapak semaian

Penghasilan tumbuhan rendah

Pengurangan kos pemangkasan

Spesimen

Membandingkan proseskemasakan buah yang dirawatdengan tanpa rawatan.Manual Amali No.8

BIDANG 3 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TUMBESARAN DAN PENGELUARAN TERNAKAN.

Minggu(Tarikh)

Bidang Pembelajaran Hasil PembelajaranCadangan Aktiviti

Pembelajaran

35

3.1 Pengenalan Aras 1Memerihalkan faktor yang mempengaruhitumbesaran dan pengeluaran ternakan0 Iklim1 Nutrisi2 Kesihatan3 Genetik

SumbangsaranMempamer peta minda yangdibina pada transparensi danmeminta pelajarmelengkapkan peta mindayang dipamer

36 Cuti Pertengahan Penggal

37 Cuti Hari Raya Haji

38 3.2 Iklima. Unsur iklim

Aras 1

Menyatakan unsur iklim yang mempengaruhitumbesaran ternakan :0 Suhu1 Hujan/kelembapan2 Cahaya

SumbangsaranMembincangkan ilustrasiberkaitan suhu,hujan/kelembapan dan cahaya


8/2/2019 RPT T4 2012

11/13


39 b. Kesan iklim ke ataspengeluaran ternakan

Aras 1 :

0 Mentakrifkan himpitan iklim1 Menyatakan kesan himpitan iklimsecara langsung ke atas pengeluaranternakan :

- perlakuan semasa meragut

- pengambilan makanan- pengeluaran hasil- pembiakan

2 Menyatakan kesan iklim secaratidak langsung ke atas pengeluaranternakan :

- penghasilan bahan makananternakan

- serangan parasit dan penyakit- pengendalian dan penyimpanan

hasil ternakan3 Menyatakan cara mengurangkankesan himpitan iklim:

- mengadakan perumahan yangsempurna

- menanam pokok naungan- mengamalkan ragutan waktu

malam- memilih baka yang toleran

terhadap haba- memberi makanan bernutrien tinggi

Aras 2 :

Menerangkan kesan himpitan iklimsecara langsung ke ataspengeluaran ternakan

Menerangkan kesan himpitan iklimsecara tidak langsung ke ataspengeluaran ternakan

Memerhati, merekoddanmembincangkankesan himpitan iklimke atas ternakan.

Projek Kumpulan :Mereka bentuksistem perumahanternakan yangsempurna.

Pembentangan hasilprojek mengikutkumpulan

40 Ulangkaji

41 Peperiksaan Akhir Tahun

42 Peperiksaan Akhir Tahun

43 3.3 Kesihatan

Kepentingan kesihatan ternakan

Aras 1

0 Menyatakan kepentingan kesihatanternakan:- Mengurangkan kadar kematian- Mencapai keupayaan tumbesaran dan

pengeluaran yang maksimum- Mengelakkan jangkitan penyakit dari

ternakan lain- Mendapatkan keupayaan penukaran

makanan yang optimum

Sumbangsaran

44 Penyakit ternakan Aras 1Mengenal pasti simtom ternakan yang sakit- Tiada selera makan- Cirit birit- Suhu badan tinggi- Mata kuyu/berair

Menyaksikan slaid/gambarternakan yang sihat dan yangberpenyakit

Memerhati


8/2/2019 RPT T4 2012

12/13


45

- Tidak aktif - Pengeluaran hasil berkurangan- Bulu kasar dan kusut- Penurunan berat badanMenyatakan punca penyakit ternakan0 Serangan patogen dan parasit1 Kekurangan nutrien2 Kecederaan fizikal

3 Kecacatan kongenital4 Pencemaran makanan danminumanMenyatakan cara pencegahan dan

pengawalan penyakit :5 Kuarantin6 Penghapusan7 Pemvaksinan penggunaan bakayang resistan8 Pengawalan vektor 9 Amalan sanitasi10 Penakaian11 Pemberian makanan seimbang

Menamakan bahan untuk merawat penyakit12 antiseptik13 antibiotik

14 racun cacing15 racun parasit luar

Aras 2 :

Menerangkan kepentingan kesihatanternakan

Menerangkan punca-punca penyakit ternakanMenerangkan cara-cara pencegahan dan

pengawalan penyakitMenerangkan cara merawat penyakit dengan:

- Antiseptik- Antibiotik- Racun cacing- Racun parasit luar

spesimen/gambar/slaid parasitluaran dan parasit dalaman


Ceramah

Menjalankan penyahjanhkitankeatas peralatan danperumahan ternakan

Tunjukcara merawat penyakit

Melengkapkan jadualpemvaksinan ayam

Spesimen bahan rawatan danpencegahan penyakit

46 Cuti Hari Raya Haji

47 Cuti Akhir Tahun

Nota :

Perlaksanaan rancangan pelajaran ini tertakluk kepada pindaan yang disebabkan oleh faktor berikut:

1. Arahan supaya guru menghadiri mesyuarat / perjumpaan dengan pihak tertentu sepertiPengetua, PPD, JPN, Lembaga Peperiksaan dan Bahagian / Jabatan di Kementerian PelajaranMalaysia.

2. Perjumpaan dengan ibu bapa/penjaga dalam urusan pendidikan.


8/2/2019 RPT T4 2012

13/13


3. Acara-acara rasmi sekolah seperti Kejohanan Olahraga Tahunan, Hari Kokurikulum, HariKecemerlangan, sambutan bulan kemerdekaan dan sebagainya (termasuklah persiapanyang berkaitan dengannya).

4. Cuti sakit dan lain-lain cuti.

5. Menerima lawatan pegawai dari PPD / JPN / KPM / JNS dan lain-lain.6. Cuaca yang tidak sesuai seperti hujan lebat diawal pagi sehingga menyebabkan sebahagian

besar murid tidak hadir ke sekolah.7. `Spot check` atau Latihan Kebakaran (fire drill) yang diadakan oleh pihak sekolah padamasa pengajaran dan pembelajaran.

8. Program khas seperti Gerak Gempur / Kem Kecemerlangan mata pelajaran atau yangseumpama dengannya anjuran sekolah/PPD/JPN yang dilaksanakan dalam masa pengajarandan pembelajaran.

9. Perjumpaan pihak Bimbingan dan Kaunseling dengan semua atau sebahagian besar pelajarkelas tersebut dalam masa pengajaran dan pembelajaran.

10. Lain-lain sebab yang di luar kawalan atau bidang kuasa guru mata pelajaran.

Disediakan oleh,

...RUSNI BINTI ABD KADIR(KETUA PANITIA SAINS PERTANIAN)SMK SIMPANGAN, BELURAN


rpt t4 2012

Documents