rpt admaths t4

7/25/2019 RPT AdMaths T4

1/16

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4 (TAHUN 2015)

MINGGU /

TARIKH

OBJEKTIF

PEMBELAJARA

N

Murid

dii!i"#

u"$u%

HA&IL PEMBELAJARAN

Murid '%'" d''$

CAANGAN

AKTI*ITICATATAN

TAJUK A1+ FUNG&IMinggu 1

12/1 16

/1

1. Memahami

konsep

hubungan

1.1 Mewakilkan sesuatu hubungan menggunakan

a) gambar rajah anak panah,

b) pasangan bertertib,

c) graf.

1.2 Mengenal pasti domain, kodomain, objek,

imej dan julat bagi sesuatu hubungan.

1.3 Mengkelaskan sesuatu hubungan ang

ditunjukkan dalam rajah pemetaan sebagai

hubungan! satu kepada satu, banak

kepada satu, satu kepada banak atau

banak kepada banak.

"unakan gambar,

akti#iti main peranan

dan perisian

komputer untuk

memperkenalkan

konsep hubungan

$incangkan idea set

dan perkenalkan

tatatanda set.

2. Memahami

konsep fungsi.

2.1 Mengenal pasti fungsi sebagai sejenis

hubungan khas.

2.2 Mengungkapkan sesuatu fungsi dengan

menggunakan tatatanda fungsi.

2.3 Menentukan domain, julat, objek dan imej

sesuatu fungsi.

2.% Menentukan imej sesuatu fungsi apabila

objek diberi dan sebalikna.

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer untuk

meneroka imej

fungsi.

'akilkan fungsi

menggunakan

gambar rajah anak

panah, pasangan

bertertib atau graf.

(ontoh !

f ! * 2*+

dibaca sebagai

fungsi f memetakan

* kepada 2*+.

+f *) - 2*+ dibaca

sebagai 2* ialah

imej bagi * di bawah


2/16

fungsif +.

ibatkan juga fungsi

ang tidak

berasaskan

matematik.

(ontoh fungsi

meliputi algebralinear dan

kuadratik),

trigonometri dan nilai

mutlak.Minggu 2

1/1 23

/1

3. Memahami

konsep fungsi

gubahan

3.1 Menentukan gubahan dua fungsi.

3.2 Menentukan imej sesuatu fungsi apabila

objek diberi dan sebalikna.

3.3 Menentukan satu fungsi berkaitan apabila

fungsi gubahan dan salah satu fungsina

diberi.

"unakan gambar

rajah anak panah

atau kaedah algebra

untuk menentukan

fungsi gubahan.

0erhad kepada fungsi

algebra.

mej fungsi gubahan

termasuk nilainilai

dalam bentuk julat

terhad kepada fungsigubahan linear).

Minggu 3

26/1 3

/1

%. Memahami

konsep fungsi

songsang

%.1 Mencari objek melalui pemetaan songsang

apabila imej dan fungsina diberi.

%.2 Menentukan fungsi songsang secara

algebra.

%.3 Menentukan dan menatakan sarat untuk

kewujudan fungsi songsang.

"unakan lakaran

graf untuk

menunjukkan

hubungan antara

fungsi dengan

songsanganna.

0erhad kepada fungsi

algebra.

0idak termasuk

songsangan bagi

fungsi gubahan.

0egaskan bahawa

songsangan sesuatu

fungsi tidak

semestina suatu

fungsi.TAJUK A2+ PER&AMAAN KUARATIK

Minggu %

2/2 6/2

1. Memahami

konsep

persamaan

kuadratik dan

punca

1.1 Mengenal pasti persamaan kuadratik dan

mengungkapkanna dalam bentuk am.

1.2 Menentukan sama ada nilai ang diberi

adalah punca suatu persamaan kuadratik

melaluikaedah!

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad dan

5oalan untuk 1.2b)

diberi dalam bentuk *

a)* b) - 7 a dan

b adalah nilai

berangka.


3/16

puncana. a) penggantian,

b) pemerinuan.

1.3 Menentukan puncapunca persamaan

kuadratik dengan kaedah cuba jaa.

hamparan

elektronik untuk

meneroka konsep

persamaan

kuadratik.Minggu 8

/2

13/2

2. Memahami

konseppersamaan

kuadratik

2.1 Menentukan puncapunca satu persamaan

kuadratik secara!a) pemfaktoran,

b) penempurnaan kuasa dua,

c) penggunaan rumus.

2.2 Membentuk persamaan kuadratik daripada

puncapunca ang diberi.

9ika * p)* :) - ,

maka * p - atau * : - . ibatkan kes

kes di mana p - :.

;umus 2.1c) tidak

perlu diterbitkan.

9ika * - p dan * - :

adalah punca

puncana, maka

persamaan kuadratik

adalah

* p)* :) - , iaitu*2 p :)* p: - .

3. Memahami

dan

menggunakan

saratsarat

untuk

persamaan

kuadratik

mempunai

a) dua punca

berbe0

b24ac=0

b24ac


4/16

Minggu 6

16/2 = 2/2CUTU TAHUN BARU CINA

Minggu >

23/2

2>/2

Mi"##u U,'"#%'-i

Minggu ?

2/3 = 13/3 PEPERIK&AAN PERTENGAHAN PENGGAL 1

Minggu 1

1%/3 = 22/3CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

TAJUK A.+ FUNG&I KUARATIKMinggu 11

23/3

2>/3

1. Memahami

konsep fungsi

kuadratik dan

grafna.

1.1 Mengenal pasti fungsi kuadratik.

1.2 Memplotkan graf fungsi kuadratik dengan!

a) jadual ang diberi,

b) membina jadual berdasarkan fungsi

ang diberi.

1.3 Mengenal pasti bentuk graf bagi fungsi

kuadratik.1.% Menghubungkaitkan kedudukan graf fungsi

kuadratik dengan jenis punca persamaan

f*) - .

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka graf fungsi

kuadratik.

"unakan contoh

situasi harian untuk

memperkenalkan graf

fungsi kuadratik.

$incangkan keskes a

@ dan a A bagi

f*) - a*2 b* c.

Minggu 12

3/3

2/%

2. Mencari nilai

maksimum dan

nilai minimum

fungsi kuadratik

dengan kaedah

penempurnaa

n kuasa dua.

2.1 Menentukan nilai maksimum atau nilai

minimum fungsi kuadratik

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka graf fungsi

kuadratik.

3. Melakar graf

fungsi

kuadratik.

3.1 Melakarkan graf fungsi kuadratik dengan

mencari titik maksimum atau titik minimum

dan titiktitik lain.

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

0egaskan penandaan

titik maksimum atau

titik minimum dan

titiktitik lain pada

graf atau dengan


5/16

mengukuhkan

pemahaman graf

fungsi kuadratik.

mencari paksi simetri

dan pintasan.

0entukan titiktitik

lain dengan mencari

pintasan * jika

wujud).

%. Memahamidan

menggunakan

konsep

ketaksamaan

kuadratik.

%.1 Menentukan julat nilai * ang memenuhisesuatu ketaksamaan kuadratik

"unakan kalkulatorgra&k atau perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka konsep

ketaksamaan

kuadratik.

0egaskan kaedahlakaran graf dan

penggunaan garis

nombor bila perlu).

TAJUK A4 PER&AMAAN &ERENTAKMinggu 13

>/%

1/%

1. Menelesaikan

persamaan

serentak dalam

dua anu! satu

persamaan

linear dan satu

persamaan tak

linear

1.1 Menelesaikan persamaan serentak

melalui kaedah penggantian.

1.2 Menelesaikan persamaan serentak ang

melibatkan situasi kehidupan seharian.

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka konsep

persamaan serentak.

"unakan contoh

dalam situasi

kehidupan seharian

seperti luas,

perimeter dan lain

lain.

0erhad kepada

persamaan tak linear

darjah kedua sahaja.

TAJUK G1+ GEOMETRI KOORINATMinggu 1%

13/%

1>/%

1. Mencari jarak

di antara dua

titik.

1.1 Mencari jarak di antara dua titik dengan

menggunakan rumus.

"unakan contoh

dalam situasi

kehidupan seharian

untuk mencari jarak

di antara dua titik.

"unakan 0eorem

Bthagoras untuk

mencari rumus jarak

di


6/16

2. Memahami

konsep

pembahagian

tembereng

garis.

2.1 Mencari titik tengah di antara dua titik.

2.2 Mencari koordinat ang membahagikan

sesuatu tembereng garis dengan nisbah m !

n.

0erhad kepada nilai m

dan n positif sahaja.

;umus tidak perlu

diterbitkan.

Minggu 18

2/%

2%/%

3. Mencari luas

poligon

3.1 Mencari luas suatu segitiga berasaskan

luas bentukbentuk geometri tertentu.3.2 Mencari luas segitiga dengan

menggunakan rumus.

3.3 Mencari luas sisi empat dengan

menggunakan rumus.

"unakan perisian

komputer seperti"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka konsep

luas poligon.

0erhad kepada

pengiraan masalahberangka.

0egaskan hubungan

antara tertib bucu

dan tanda luas.

;umus tidak perlu

diterbitkan.

0egaskan jika luas

ialah sifar, maka titik

titik berkenaan

adalah segaris.%. Memahami

dan

menggunakan

konsep

persamaan

garis lurus.

%.1 Menentukan pintasan* dan pintasan

suatu garis lurus.

%.2 Mencari kecerunan suatu garis lurus ang

melalui dua titik.

%.3 Mencari kecerunan suatu garis lurus

dengan menggunakan pintasan* dan

pintasan.

%.% Mencari persamaan garis lurus apabila

diberi!

a) kecerunan dan satu titik,

b) titiktitk,

c) pintasan* dan pintasan.

%.8 Mencari kecerunan, pintasan* dan

pintasan suatu garis lurus ang

persamaanna diberi.

%.6 Menukarkan persamaan garis lurus kepada

"unakan perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka konsep

persamaan garis

lurus.

9awapan untuk hasil

pembelajaran %.%a)

dan%.% b) hendaklah

dinatakan dalam

bentuk termudah.

ibatkan penukaran

persamaan garis

lurus kepada bentuk

kecerunan dan

bentuk pintasan.


7/16

bentuk am.

%.> Mencari koordinat titik persilangan dua

garis lurus.Minggu 16

2>/%

3/%

8. Memahami

dan

menggunakan

konsep garislurus selari dan

garis lurus

serenjang.

8.1 Menentukan sama ada dua garis lurus

adalah selari apabila kecerunan keduadua

garis lurus diketahui dan sebalikna.

8.2 Mencari persamaan garis lurus angmelalui satu titik tertentu dan selari dengan

garis lurus ang diberi.

8.3 Menentukan sama ada dua garis lurus

adalah serenjang apabila kecerunan kedua

dua garis lurus diketahui dan sebalikna.

8.% Menentukan persamaan garis lurus ang

melalui satu titik tertentu dan berserenjang

dengan garis lurus ang diberi.

8.8 Menelesaikan masalah ang melibatkan

persamaan garis lurus.

"unakan contoh

situasi kehidupan

seharian untuk

meneroka garis lurusselari dan garis lurus

serenjang. "unakan

kalkulator gra&k dan

perisian komputer

seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka konsep

garis lurus selari

dan garis lurusserenjang.

0egaskan bahawa

bagi garis selari! m1

- m2.

0egaskan bahawabagi garis serenjang!

m1m2 - 1 0erbitan

m1m2 - 1 tidak

diperlukan.

Minggu 1>

%/8

?/8

6. Memahami

dan

menggunakan

konsep

persamaan

lokus ang

melibatkan

jarak di antara

dua titik.

6.1 Mencari persamaan lokus ang memenuhi

sarat!

a) jarak titik ang bergerak dari suatu titik

tetap adalah malar.

b) nisbah jarak titik ang bergerak dari dua

titik tetap adalah malar.


lokus.

"unakan contoh

dalam situasi

kehidupan seharian

untuk meneroka

persamaan lokus

ang melibatkan

jarak di antara dua

titik. "unakan

kalkulator gra&k dan

perisian komputer

seperti "eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka

persamaan lokus

ang melibatkan


8/16

jarak di antara dua

titik.Minggu 1?

11/8

18/8Mi"##u U,'"#%'-i

Minggu 12

1?/8 = 2/8

PEPERIK&AAN AKHIR PENGGAL 1

Minggu 21 =

22

3/8 = 1%/6

CUTI AKHIR PENGGAL 1

TAJUK T1+ &UKATAN MEMBULATMinggu 23

18/6

1/6

1. Memahami

konsep radian.

1.1 Menukarkan ukuran dalam radian kepada

darjah dan sebalikna.

"unakan perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untukmeneroka konsep

sukatan membulat.

$incangkan takrif

bagi satu radian.

+rad+ ialah singkatan

untuk radian.ibatkan sukatan

dalam radian ang

diungkapkan dalam

sebutan C.2. Memahami dan

menggunakan

konsep sukatan

membulat.

2.1 Menentukan!

a) panjang lengkok,

b) jejari,

c) sudut tercangkum di pusat bulatan

berdasarkan maklumat ang diberi.

2.2 Mencari perimeter tembereng suatu

bulatan.


panjang lengkok.

"unakan contoh

situasi kehidupan

seharian untuk

meneroka panjang

lengkok suatu

bulatan untuk

menelesaikan

masalah.


9/16

Minggu 2%

22/6

26/6

3. Memahami dan

menggunakan

konsep luas

sektor suatu

bulatan untuk

menelesaikan

masalah.

3.1 Menentukan!

a) luas sektor,

b) jejari,

c) sudut tercangkum di pusat bulatan

berdasarkan maklumat ang diberi.

3.2 Mencari luas tembereng suatu bulatan.

3.3 Menelesaikan masalah ang melibatkanluas sektor

TAJUK A&T1+ PENELE&AIAN &EGITIGAMinggu 28

2/6

3/>

1. Memahami dan

menggunakan

konsep bagi

petua sinus

untuk

menelesaikan

masalah.

1.1 Mengesahkan petua sinus.

1.2 Menggunakan petua sinus untuk mencari

sisi atau sudut ang tidak diketahui bagi

suatu segitiga.

1.3 Mencari sisi atau sudut ang tidak

diketahui bagi suatu segitiga ang

melibatkan kes berambiguiti.

1.% Menelesaikan masalah ang melibatkan

petua sinus.

"unakan perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka petua

sinus. "unakan

contoh situasi

kehidupan seharian

untuk meneroka

petua sinus.

ibatkan segitiga

bersudut cakah.

Minggu 26

6/>

1/>

2. Memahami dan

menggunakan

konsep bagi

petua kosinus

untuk

menelesaikan

masalah.

2.1 Mengesahkan petua kosinus.

2.2 Menggunakan petua kosinus untuk

mencari sisi atau sudut ang tidak

diketahui bagi sesuatu segitiga.


petua kosinus.

2.% Menelesaikan masalah ang melibatkan

petua sinus dan petua kosinus.

"unakan perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka petua

kosinus. "unakan

contoh situasi

kehidupan seharian

untuk meneroka

petua kosinus.

ibatkan segitiga

bersudut cakah.

Minggu 2>

13/>

1%/>

3. Memahami dan

menggunakan

rumus bagi luas

segitiga untuk

menelesaikan

3.1 Mencari luas segitiga dengan

menggunakan rumus.


objek tiga dimensi.

"unakan perisian

komputer seperti

"eometer4s

5ketchpad untuk

meneroka konsep


10/16

masalah. bagi luas segitiga.

"unakan contoh

situasi kehidupan

seharian untuk

meneroka luas

segitiga.

Minggu 2>2? 18/> =

22/>

CUTI HARI RAA PUA&A

TAJUK A&&1+ NOMBOR INEK&Minggu 2?

23/>

2%/>

1. Memahami dan

menggunakan

konsep nombor

indeks untuk

menelesaikan

masalah.

1.1 Menghitung nombor indeks.

1.2 Menghitung indeks harga.

1.3 Mencari D atau D1apabila maklumat

ang berkaitan diberi.

"unakan contoh

situasi kehidupan

seharian untuk

meneroka nombor

indeks.

0erangkan nombor

indeks.

D- kuantiti pada

masa asas

D1- kuantiti pada

masa tertentu2. Memahami dan

menggunakan

konsep indeks

gubahan untuk

menelesaikan

masalah.

2.1 Menghitung indeks gubahan.

2.2 Mencari nombor indeks atau pemberat

apabila maklumat ang berkaitan diberi.


nombor indeks dan indeks gubahan.

"unakan contoh

situasi kehidupan

seharian untuk

meneroka indeks

gubahan.

0erangkan pemberat

dan indeks gubahan.

TAJUK &1+ &TATI&TIKMinggu 2

2>/> 31

/>

1. Memahami dan

menggunakan

konsep sukatan

kecenderunganmemusat untuk

menelesaikan

masalah.

1.1 Mengira min untuk data tak terkumpul.

1.2 Menentukan mod untuk data tak

terkumpul.

1.3 Menentukan median untuk data takterkumpul.

1.% Menentukan kelas mod daripada jadual

taburan kekerapan bagi data terkumpul.

1.8 Mencari nilai mod daripada histogram.

1.6 Mengira min bagi data terkumpul.

1.> Mengira median daripada jadual taburan

"unakan kalkulator

sainti&k, kalkulator

gra&k dan hamparan

elektronik untukmeneroka sukatan

kecenderungan

memusat. Murid

mengumpul data

daripada situasi

kehidupan seharian

$incang data

terkumpul dan data

tak terkumpul.

ibatkan hana kesselang kelas ang

seragam sahaja.

;umus median tidak


11/16

kekerapan longgokan bagi data

terkumpul.

1.? Menganggar median bagi data terkumpul

daripada ogif.

untuk menelidik

sukatan

kecenderungan

memusat.

perlu diterbitkan.

Egif dikenali juga

sebagai lengkung

kekerapan longgokan.

ibatkan data

terkumpul dan tak

terkumpul.Minggu 3

3/?

>/?

1. Menentukan kesan ke atas mod, median

dan min untuk sesuatu set data apabila!

a) setiap data ditukar secara seragam.

b) wujud nilai ekstrim.

c) sesuatu data ditambahkan atau

dikeluarkan.

1.1 Menentukan sukatan kecenderungan

memusat ang paling sesuai untuk data

ang diberikan.

2. Memahami dan

menggunakan

konsep sukatan

serakan untuk

menelesaikan

masalah.

2.1 Mencari julat bagi data tak terkumpul.

2.2 Mencari julat antara kuartil bagi data tak

terkumpul.

2.3 Mencari julat bagi data terkumpul.

2.% Mencari julat antara kuartil bagi data

terkumpul daripada jadual kekerapan

longgokan.

2.8 Menentukan julat antara kuartil bagi data

terkumpul daripada ogif.

2.6 Menentukan #arians bagi!

a) data tak terkumpul.

b) data terkumpul

0entukan kuartil

pertama dan kuartil

ketiga dengan

menggunakan prinsip

pertama.

Minggu 31

1/?

1%/?

2.> Menentukan sisihan piawai bagi!

a) data tak terkumpul.

b) data terkumpul

2.? Menentukan kesan ke atas julat, julat


12/16

antara kuartil, #arians dan sisihan piawai

untuk sesuatu set data apabila!

a) setiap data ditukar secara seragam.

b) wujud nilai ekstrim.

c) sesuatu data dimasukkan atau

dikeluarkan.

2. Membandingkan kecenderunganmemusat dan serakan antara dua set

data.

0egaskan

perbandingan antara

dua set data

berdasarkan sukatan

kecenderunganmemusat sahaja

tidak mencukupi.TAJUK A5+ INEK& AN LOGARITMA

Minggu 32

1>/?

21/?

1.1 Mencari nilai bagi sesuatu nombor ang

diungkapkan dalam bentuk

a) indeks integer,

b) indeks pecahan.

1.2 Mencari nilai hasil darab, hasil bahagi

atau kuasa untuk nombor dalam bentuk

indeks dengan menggunakan hukum

indeks.

1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra

dengan menggunakan hukum indeks.

"unakan contoh

dalam situasi

kehidupan seharian

untuk

memperkenalkan

konsep indeks.

"unakan perisian

komputer seperti

hamparan elektronik

untuk

mempertingkatkan

pemahaman indeks.

$incangkan indeks

sifar dan indeks

negatif.

2. Memahami dan

menggunakan

konsep logaritma

dan hukum

logaritma untuk

menelesaikan

masalah.

2.1 Mengungkapkan persamaan dalam

bentuk indeks kepada bentuk logaritma

dan sebalikna.

2.2 Mencari logaritma sesuatu nombor.

2.3 Mencari logaritma sesuatu nombor

dengan menggunakan hukum

logaritma.

2.% Meringkaskan ungkapan logaritma

kepada bentuk termudah.

"unakan kalkulator

sainti&k untuk

mempertingkatkan

pemahaman konsep

logaritma.

0erangkan de&nisi

logaritma.

F - a * , logaF - *

dengan a @ , a

1. 0egaskanbahawa loga1 - 7

loga a - 1

0egaskan bahawa !

a) logaritma bagi

nombor negatif

tidak tertakrif.


13/16

b) logaritma bagi

sifar tidak

tertakrif.

$incangkan kes

apabila

nombor ang diberi

adalahdalam bentuk!

a) indeks, b)

berangka.

$incangkan hukum

logaritma

Minggu 33

2%/? = 2?/?

3. Memahami dan

menggunakan

penukaran asas

logaritma untuk

menelesaikan

masalah.

3.1 Mencari logaritma sesuatu nombor

dengan menukar asas logaritma kepada

asas ang sesuai.


penukaran asas dan hukum logaritma.

.

%. Menelesaikan

persamaan ang

melibatkan

indeks dan

logaritma.

%.1 Menelesaikan persamaan ang

melibatkan indeks.

%.2 Menelesaikan persamaan ang

melibatkan logaritma.

0erhad kepada

persamaan indeks

dan logaritma ang

menghasilkan satu

penelesaian.

5elesaikan

persamaan ang

melibatkan indeks

melalui!

a) perbandingan

indeks dan asas,

b) penggunaan

logaritma.Minggu 3% Mi"##u U,'"#%'-i


14/16

1/ = %/

Minggu 38

36

>/ = 1?/PEPERIK&AAN PERTENGAHAN PENGGAL KEUA

Minggu 3>

1/ = 2>/

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEUA

TAJUK K1+ PEMBEAANMinggu 3?

2?/ = 2/1

1. Memahami dan

menggunakan

konsep kecerunan

bagi sesuatu

lengkung dan

pembe


15/16

b) penolakan

sebutansebutan algebra.Minggu 3

8/1 = /1

2.% Menentukan terbitan pertama hasil

darab dua polinomial.

2.8 Menentukan terbitan pertama hasil

bahagi dua polinomial

2.6 Menentukan terbitan pertama fungsigubahan menggunakan petua rantai.

2.> Menentukan kecerunan tangen kepada

sesuatu lengkung pada suatu titik.

2.? Menentukan persamaan tangen kepada


2. Menentukan persamaan normal kepada


Hadkan keskes dalam

Hasil

Bembelajaran 2.>

hingga 2. kepada

petua angdiperkenalkan dalam

2.% hingga 2.6.

3. Memahami dan

menggunakan

konsep nilai

maksimum dan

nilai minimum

untuk

menelesaikan

masalah.

3.1 Menentukan titik pusingan pada suatu

lengkung.

3.2 Menentukan sama ada sesuatu titik

pusingan adalah titik maksimum atau

titik minimum.

3.3 Menelesaikan masalah ang

melibatkan nilai maksimum atau nilai

minimum.

"unakan kalkulator

gra&k atau perisian

komputer untuk

meneroka konsep

nilai maksimum dan

nilai minimum.

0egaskan penggunaan

terbitan pertama bagi

menentukan titik

pusingan. 0idak

termasuk titik lengkok

balas.

0erhad kepada dua

pembolehubah sahaja.Minggu %

12/1 =

16/1

%. Memahami dan

menggunakan

konsep kadar

perubahan untuk

menelesaikan

masalah.

%.1 Menentukan kadar perubahan bagi

kuantiti ang terhubung.

"unakan kalkulator

gra&k dengan

computer base

rangeruntuk

meneroka konsep

nilai maksimum dan

nilai minimum.

0erhad kepada tiga

pembolehubah sahaja.

8. Memahami dan

menggunakan

konsep perubahan

kecil dan

8.1 Menentukan perubahan kecil untuk

sesuatu kuantiti.

8.2 Menentukan nilai hampir dengan

menggunakan pembe


16/16

penghampiran

untuk

menelesaikan

masalah.6. Memahami dan

menggunakan

konsep terbitan

kedua untuk

menelesaikan

masalah.

6.1 Menentukan terbitan kedua bagi fungsi

- f*).

6.2 Menentukan sama ada titik pusingan

sesuatu lengkung adalah maksimum

atau minimum dengan menggunakan

terbitan kedua.

Berkenalkan d2/d*2.

Minggu %1

1/1 =

23/1

Mi"##u U,'"#%'-i

Minggu %2

%3

26/1 = 6/11

PEPERIK&AAN AKHIR TAHUN

Minggu %%

%8/11 = 2/11

Pri"'"#'" 3','" Pri%3''" '"# L'3 / A"',i3i3 Pri%3''"

21/11/218

HF""I

3/1/216

CUTI AKHIR TAHUN

rpt admaths t4

Documents