RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU(RPI)&RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(RPH)ENCIK LAWASA BIN AMAT KASSIMPEGAWAI PEMULIHAN KHASPEJABAT PELAJARAN DAERAH TENOM

APA ITU RPI?RPI ialah Rancangan Pengajaran Individu atau Senarai kemahiran yang tidak dikuasai oleh murid.RPI disediakan untuk setiap murid bagi mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik.

BILA RPI PERLU DISEDIAKANSelepas analisa Diagnostik.Senaraikan semua kemahiran yang tidak dikuasai oleh murid secara individu mengikut urutan bagi Mata pelajaran Bahasa dan Matematik mengikut format yang disediakan.Selepas itu senaraikan atau gabungkan semua kemahiran yang tidak dikuasai oleh murid dalam satu senarai yang akan digubakana sebagai Rancangan Pengajaran Tahunan.

TUJUAN RPIMembolehkan Guru merancangan Objektif Pengajaran secara individu atau kumpulan

Membolehkan guru mengasingkan senarai kemahiran yang tidak dikuasai oleh murid untuk membentuk pengajaran kumpulan.

FORMAT RPI (INDIVIDU)

FORMAT RPI (BERKUMPULAN)`PENYEDIAAN RPI

DI MANA MENYIMPAN RPI?Disimpan di dalam fail

Guru sentiasa menyemak /mengemaskini RPI murid.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANRPH mesti disediakan setiap hari sebelum PengajaranSebelum Pengajaran mesti ditandatangan oleh pihak Pentadbir sekolah.Kalau tidak buat RPH boleh diambil tindakan tatatertib berdasarkan Pekeliling Ikhtisas Bil :3/99 yang bertarikh 3/9/1999

PERKARA YANG WAJIB ADA DALAM RPHTarikh dan HariMasa PengajaranKelas / MatapelajaranTajuk PengajaranKemahiranObjektifPengetahuan Sedia ada MuridBBM/ABMKBKKRefleksi

PERKARA YANG DIUTAMAKAN SEBELUM MEMBUAT RPHObjektif Sesuai dengan KemahiranPenggunaan SumberPenilaian P & PSifat dan Sahsiah GuruKeserasian Kandungan Kurikulum

CONTOH RPHTarikh :20 Sept 2010Hari : IsninKelas/MP : Tahun 2/ BM-pmuJumlah murid: 5 orangMasa:Jam 8.00-10.00Tajuk:Suku Kata KV+KVKemahiran :Membunyikan suku kata KV+KV berdasarkan gambarObjektif :Diakhir Pengajaran murid boleh membunyikan Suku Kata KV+KV berdasarkan gambar. PSA :Murid telah menguasai kemahiran V+KV(Merujuk kepada kemahiran yang diajar sebelum ini)BBM/ABM :Kad gambar , Kad Suku Kata KV+KV, Lembaran KerjaKBKK :Menilai,menganalisa,merumusAktiviti 1.Guru Tunjukkan gambar dan menyebutnya beberapa kali.2. Guru tunjukkan gambar dan menyebutnya murid ikut.3.Guru tunjukkan gamabar murid menyebutnya secara berkumpulan/Individu4.Guru mengedarkan lembaran kerja untuk dijawab oleh murid

Refleksi : 3 orang murid telah menguasai kemahiran ini sementara 2 0rang murid lagi belum menguasai dan akan diajar Masa akan datang (Sebaik-baiknya keesokan harinya)

HARAPANSemoga Pengurusan ini mantapPelaksanaan Pengurusam Pemulihan selaras di seluruh SabahPengurusan pemulihan akan lebih cemerlangTidak ada lagi kekeliru dalam RPI dan RPI.

Sekian, terima kasihJumpa lagi