Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)

Tarikh/Hari : 02/09/2015 (Khamis)

Masa : 7.30 – 8.30 Pagi

Tahun : Tahun 4

Bilangan Murid : 25 orang

Tema : 2.0 Asas Teknologi

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

2.1 Memasang dan membuka kit model

berfungsi.

2.1.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen

kit model seperti motor, gear, gandar, roda,

kerangka, suis dan pemegang bateri.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Mengenal pasti nama setiap komponen kit model

2. Menyenaraikan fungsi komponen kit moodel.

Elemen Merentas Kurikulum

Nilai : teliti, bersih, rajin, prihatin dan kerjasama

Kreativiti dan Inovasi : Boleh memberi banyak idea

Elemen Keusahawanan :

EK 1:1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan – menyiapkan tugasan sehingga selesai.

EK 1.1.5 Fleksibiliti – bersedia mendengar dan didengar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4

EK 2:1.1 Amalan memerhati persekitaran dengan bertujuan – boleh menyenaraikan dan mengumpul maklumat

EK 5:5.5 Prinsip ketelusan – menyatakan dan menyampaikan maklumat dengan betul dan jelas

Bahan Bantu Mengajar

Bil Jenis Jumlah

01 Kad gambar 6

02 Lembaran kerja 35

03 Model kit kereta 3

04

Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah melihat komponen kit model dalam boneka kereta mereka.

LANGKAH/MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Set Induksi(5 minit)

1. Isi pelajaran- Model kit

kereta- Kerangka - Roda - Suis - Gandar- Gear- Motor

Guru memastikan kesediaan murid sebelum memulakan pengajaran.

Guru menayangkan kad bergambar kepada murid

Murid diminta meneka nama alatan yang ditunjukkan oleh guru

Guru bersoal jawab dengan murid Guru mengaitkan jawapan murid dengan isi

pelajaran pada hari ini.

BBM: Kad gambar

KB : Mengenal pasti

KP: Verbal linguistic Interpersonal

Nilai : Patuh Prihatin

Langkah 1(15 minit)

Penerangan mengenai nama bahagian dan fungsi kereta

Berdasarkan kad bergambar guru menerangkan nama dan fungsi yang terdapat pada bahagian kereta.

Murid diminta memberikan fungsi seperti yang telah dinyatakan oleh guru.

Guru bersoal jawab dengan murid mengenai bahagian – bahagian model kit kereta

KB: Mengenal pasti Memperoleh

maklumat

KP: Verbal linguistik

BCB: Mengumpul dan

memproses maklumat

Nilai : Patuh Rajin

Langkah 2(25 minit)

Penilaian

Guru memberikan lembaran kerja kepada semua murid.

Murid diminta untuk melengkapkan dan menyiapkan lembaran kerja yang diberikan.Guru membimbing aktiviti murid.

BBM: Lembaran kerja

KB: Menjana idea

KP: Intrapersonal

Nilai : Patuh Rajin

Penutup(5 minit)

Rumusan isi pelajaran “Reka Bentuk”

Guru memilih murid secara rawak untuk merumuskan isi pelajaran.

Murid diminta menyatakan fungsi komponen kit model kereta.

Guru membuat rumusan secara keseluruhan. Guru memberikan peneguhan positif kepada

murid.

KB: Mengenal pasti

KP: Verbal linguistik

Nilai :Patuh