rph m 11
DESCRIPTION
thn 2TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 11SELASA31 MAC 2015
KELAS: 2 GIGIHMASA: 1.10-2.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PEPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
Aktiviti:
1. Murid membaca petikan teks2. Murid mengenalpasti urutan cerita yang dibaca3. Murid menyalin semula cerita dengan urutan yang betul4. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Literasi: UNIT 1 Tema: SEKOLAH SAYA
SK: 2.0 Membina dan menulis perkataanSP: 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK.
Objektif:
i. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
Aktiviti literasi:
1. Murid mengeja perkataan yang disebut guru2. Murid menulis perkataan yang disebut oleh guru Cth: ustaz, orkid, abjad
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 2 NEKADMASA: 2.40-3.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PEPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
Aktiviti:
1. Murid membaca petikan teks2. Murid mengenalpasti urutan cerita yang dibaca3. Murid menyalin semula cerita dengan urutan yang betul4. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 1 azamMASA: 4.30-5.00
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI
TEMA : PERGERAKAN LOKOMOTORTAJUK : MELOMPAT SEBELAH KAKI
SK: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan lakuan yang betul mengikut irama.SP: 1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut irama. 2.2.3 Membezakan tempo dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Aktiviti:
1. Aktiviti memanaskan badan2. Bergerak mengikut detik3. Berpasangan mengikut detik4. Bulatan besar5. Aktiviti cooling down
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 11RABU1 APRIL 2015
KELAS: 2 NEKADMASA: 1.40-2.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PEPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
Aktiviti:
1. Murid membaca petikan2. Guru menrangkan tentang kata tanya dan contoh ayat3. Murid menulis kata tnya dan ayat menggunakan kata tanya yang betul4. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 2 GIGIHMASA: 2.40-3.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PEPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
Aktiviti:
1. Murid membaca petikan2. Guru menrangkan tentang kata tanya dan contoh ayat3. Murid menulis kata tnya dan ayat menggunakan kata tanya yang betul4. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Literasi: UNIT 2 Tema: SEKOLAH SAYA
SK: 2.0 Membina dan menulis perkataanSP: 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
Objektif:
i. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
Aktiviti literasi:
1. Murid mengeja perkataan yang disebut guru2. Murid menulis perkataan yang disebut oleh guru Cth: songkok, langsir, mangkuk
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 11KHAMIS2 APRIL 2015
KELAS: 2 GIGIHMASA: 2.10-3.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PERPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
Aktiviti:
1. Murid mengikut guru membaca petikan 2. Murid berbincang dalam kumpulan3. Murid disoal soalan berkaitan petikan4. Murid menulis soalan dan jawapan dalam petikan5. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 1 AZAMMASA: 4.00-4.30
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI
TEMA : PERGERAKAN LOKOMOTORTAJUK : MELOMPAT SEBELAH KAKI
SK: 1.0 Berkebolehan melakukan aktiviti membongkok dan mengayun dengan lakuan yang betul.
SP: 1.3.1 Melakukan pergerakan membongkok dan mengayun. 1.3.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor dalam pelbagai satah, aras, aliran dan daya dengan akan dan objek. 2.2.1 Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Aktiviti:
1. Aktiviti memanaskan badan2. Membongkok3. Mengayun4. Refleksi berpasangan 5. Aktiviti cooling down
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 2 NEKADMASA: 4.30-5.30
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PERPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
Aktiviti:
1. Murid mengikut guru membaca petikan 2. Murid berbincang dalam kumpulan3. Murid disoal soalan berkaitan petikan4. Murid menulis soalan dan jawapan dalam petikan5. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Literasi: UNIT 2 Tema: SEKOLAH SAYA
SK: 2.0 Membina dan menulis perkataanSP: 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
Objektif:
i. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
Aktiviti literasi:
1. Murid mengeja perkataan yang disebut guru2. Murid menulis perkataan yang disebut oleh guru Cth: songkok, langsir, mangkuk
Impak:
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 10JUMAAT27 MAC 2015
KELAS: 2 NEKADMASA: 2.10-3.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat majmuk
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SIHAT DAN CERGASTAJUK : BERSENAM MENYIHATKAN BADAN
SK: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
Aktiviti:
1. Murid membaca petikan2. Guru menyenaraikan beberapa kata adjektif pancaindera3. Murid diminta membina ayat berdasarkan kata adjektif tersebut secara lisan.4. Murid membuat latihan dalam buku tulis5. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 2 GIGIHMASA: 4.00-5.30
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat Majmuk
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SIHAT DAN CERGASTAJUK : BERSENAM MENYIHATKAN BADAN
SK: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
Aktiviti:
1. Murid membaca petikan2. Guru menyenaraikan beberapa kata adjektif pancaindera3. Murid diminta membina ayat berdasarkan kata adjektif tersebut secara lisan.4. Murid membuat latihan dalam buku tulis5. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Literasi: UNIT 2 Tema: SEKOLAH SAYA
SK: 1.0 Membaca dan memahami perkataanSP: 2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
Objektif:
i. Mengeja, membaca dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
Aktiviti literasi:
1. Murid menyebut perkataan yang disebut guru2. Murid mengeja perkataan yang disebut guru3. Murid mencari kad imbasan yang mengandungi perkataan yang disebut guru Cth: songkok, cangkul, langsir
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 11ISNIN30 MAC 2015
KELAS: 1 AzamMASA: 1.40-2.10
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN KESIHATAN
KBT KB Kreatif dan inovatif KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
UNIT : KESIHATAN FIZIKALTAJUK : PEMAKANAN
SK: 1.2 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan selamat.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Menentukan ciri-ciri makanan dan minuman yang bersih dan selamat.ii. Menyenaraikan kepentingan makanan dan minuman yang bersih dan selamat.
Aktiviti:
i. Membandingkan makanan bersih dan kotor. ii. Murid menjelaskan kepentingan makanan dan minuman bersih dan selamat.
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 2 GIGIHMASA: 2.10-3.40
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PERPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal & tidak formal secara bertatasusila.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.Aktiviti:
1. Murid membaca dialog2. Guru membimbing murid melengkapkan dialog3. Murid berbual menggunakan dialog yang diberikan oleh guru4. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Literasi: UNIT 1 Tema: SEKOLAH SAYA
SK: 2.0 Membina dan menulis perkataanSP: 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK.
Objektif:
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
Aktiviti literasi:
3. Murid mengeja perkataan yang disebut guru4. Murid menulis perkataan yang disebut oleh guru Cth: ustaz, orkid, abjad
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 2 NEKADMASA: 4.00-5.00
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU
Sistem Bahasa: Ayat tunggal
KBT KB mengenal pasti menjana idea BCB mendengar dengan berkesan bacaan intensif
KP: Verbal-Linguistik Interpersonal
TEMA : SEMANGAT PERPADUANTAJUK : JIRANKU MESRA
SK: 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal & tidak formal secara bertatasusila.
Objektif: Pada akhir p&p murid dapat:
i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.Aktiviti:
1. Murid membaca dialog2. Guru membimbing murid melengkapkan dialog3. Murid berbual menggunakan dialog yang diberikan oleh guru4. Aktiviti pengukuhan dan pengayaan
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
KELAS: 1 MAJUMASA: 6.00-6.30
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI
TEMA : PERGERAKAN LOKOMOTORTAJUK : MELOMPAT SEBELAH KAKI
SK: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan lakuan yang betul mengikut irama.SP: 1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut irama. 2.2.3 Membezakan tempo dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Aktiviti:
6. Aktiviti memanaskan badan7. Bergerak mengikut detik8. Berpasangan mengikut detik9. Bulatan besar10. Aktiviti cooling down
Impak: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________