Matapelajaran : Dunia Seni Visual

Tahun : 3 Anggun

Tarikh : 8 September 2015

Hari : Selasa

Masa : 12:15 t/hari – 1:15 petang (60 minit)

Bidang : Membentuk dan membuat binaan

Aktiviti : Origami

Tema : Alam Semulajadi

Tajuk : Katak

Jenis-jenis Media : Alat : gunting

Bahan : Kertas warna, gam

Bahan Bantu Belajar : Contoh topi dan origami

EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi serta TMK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

1. Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada

pada origami.

2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta

proses dan teknik dalam penghasilan origami.

3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,

media serta proses dan teknik dalam penghasilan origami secara kreatif.

4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan

menumpukan pada aspek bahasa seni visual.

STANDARD KANDUNGAN

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, kepelbagaian serta

ritma dan pergerakan yang terdapat pada alam semulajadi atau objek buatan

manusia dalam penghasilan origami.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan

media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan origami.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan

origami.

4. Aplikasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah

seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik

3.1.1 Unsur seni

3.1.1.1 Bentuk - konkrit

3.1.1.2 Ruang – nyata

3.1.2 Prinsip Rekaan

3.1.2.1 Kepelbagaian – bahan dan warna saiz

3.1.2.2 Ritma dan pergerakan – objek

3.2 Aplikasi Seni

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

3.2.1.1 Alat- gunting

3.2.1.2 Bahan – Kertas warna, gam

3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan

karya

3.2.2.1 Teknik – lipatan dan guntingan

3.3 Ekspresi Kreatif

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif

3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya

3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan origami

3.4 Apresiasi Seni

3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dan proses penghasilan karya

3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI CATATAN

Persepsi Estetik (5 minit)

1. Murid dikehendaki bersedia dan

memberi perhatian kepada guru

untuk sesi pengajaran dan

pembelajaran.

2. Murid ditunjukkan lirik lagu “Bangau

Oh Bangau” di hadapan kelas.

3. Murid dikehendaki menyanyikan

lagu tersebut secara beramai-ramai

bersama guru.

4. Guru bersoal jawab dengan murid

tentang lagu tersebut.

5. Guru mengaitkan jawapan murid

dengan aktiviti seni yang akan

dijalankan.

Lagu – “Bangau Oh Bangau”

Soalan :

1. Binatang apakah yang tidak

berkaki dalam lagu tersebut?

- Ular

2. Apakah makanan ular?

- Katak

Nilai : Menghargai flora

dan fauna

Strategi : Rangsangan

Kaedah : Komunikasi dua

hala

Aplikasi Seni (10 minit)

1. Murid mendengar penerangan guru

mengenai aktiviti membuat dan

membentuk origami katak yang akan

dijalankan.

2. Murid melihat contoh origami katak

yang ditunjukkan oleh guru.

3. Murid melihat alat dan bahan yang

ditunjukkan oleh guru untuk

membuat dan membentuk origami

katak.

4. Murid mendengar penerangan

langkah-langkah penghasilan

diorama oleh guru.

5. Murid diberi peringatan tentang

aspek keselamatan yang perlu diberi

perhatian.

Alat & bahan:

- Kertas warna, gunting,

gam

Langkah – langkah :

Kaedah : Berpusatkan

guru

Strategi : Penerangan

Nilai : Keselamatan,

Kebersihan, Kerjasama

Melipat kertas kepada dua bahagian.

Melipat ke bahagian tengah mengikut garisan terputus.

Bahagian kedua juga dilipat ke bahagian tengah.

Garisan terputus segitiga dilipat ke bahagian atas.

Terbalikkan kertas, garisan terputus segi tiga dilipat ke bahagian bawah.

Lukiskan mata.

Ekspresi Kreatif (30 minit)

1. Murid menyediakan alat dan bahan

yang dibawa sendiri.

2. Murid diedarkan bahan-bahan yang

akan digunakan untuk menghasilkan

origami katak.

3. Murid diarahkan untuk memulakan

proses menghasilkan origami katak

mengikut langkah-langkah yang

telah ditunjukkan oleh guru.

4. Murid diberikan peringatan supaya

menggunakan peralatan dengan

berhati-hati dan menjaga

kebersihan.

5. Murid menghasilkan origami katak

dengan bimbingan guru.

Strategi : Berpusatkan

murid

Kaedah : Bimbingan

EMK : Kreativiti

Keusahawanan

Nilai Murni : Bersungguh-

sungguh, tekun,

Kerjasama, Berhati-hati

Apresiasi Seni (10 minit)

1. Murid mempamerkan karya maisng-

masing kepada guru.

2. Guru memilih karya terbaik untuk

dipamerkan di hadapan kelas.

3. Murid membuat apresiasi terhadap

karya sendiri dengan bimbingan

guru.

Penerapan :

Unsur Seni

Prinsip Rekaan

Nilai : Kreativiti,

Kekemasan

Penutup (5 minit)

1. Murid menyanyikan lagu Bangau Oh

Bangau sebagai penutup aktiviti.

2. Guru membuat rumusan pelajaran

dan menerapkan nilai.

3. Murid membersihkan kelas.

- Nyanyian lagu.

- Rumusan aktiviti.

Nilai : Kerjasama,

Kreativiti