RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMatapelajaran

: Bahasa Malaysia

Kelas

: 6 BestariMasa

: 7.30 pagi 8.30 pagi

BilanganMurid

: 6 orang

Tema

: Kemahiran BertuturStandard Kandungan: 2.2 Bercerita berpandukan isi pentingStandard Pembelajaran: 2-2-1 Menyatakan kebaikan atau keburukan tentang menonton televisyenObjektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran : murid boleh bercerita tentang kebaikan atau keburukan televisyen EMK

: Bahasa, Nilai murni, kasih sayangLangkahAktivitiBBMCatatan

Set Induksi(5 minit)

1. Murid diberi potongan gambar televisyen bersama arahan.

2. Murid menyusun semula keratan gambar dan menyatakan hasil yang mereka perolehi.

-Kad puzzle gambar yang bersaiz kertas A4

KBAR

Langkah 1(15 minit)1. Lukisan ditunjukkan kepada murid.

2. Murid bersoal jawab dengan guru.3. Murid diminta menceritakan tentang bentuk, saiz dan jenis televisyen yang pernah murid lihat.

-lukisan televisyen

KBAR1. Siapakah di antara kamu mempunyai televisyen.KBAT

2. Bagaimanakah sekiranya di rumah kamu tidak ada televisyen

Langkah 2(20 minit)1. Murid diminta mencerita tentang keburukan dan kebaikan televisyen2. Murid dibantu guru semasa mengeluarkan idea

Kad manilaKBAT

Murid menyebut dan guru menulis di dalam peta buih.

Dua peta buih dilukis di atas kad manila.

Langkah 3(5 minit)Murid membaca ayat tertera dalam peta buih. Melibatkan semua murid di dalam kelas Bestari.

Carta peta buih

Langkah 4(10 minit)1. Murid membaca susunan ayat yang salah.2. murid bina ayat yang betul berdasarkan kad ayat yang mengandungi susunan perkataan yang salah.

Kad ayat

KBATMurid menyusun semula perkataan.

Penutup(5 minit)1. Murid membaca semula ayat yang menceritakan tentang kebaikan dan keburukan televisyen.

Nilai :1. Murid dinilai melalui pemerhatian.

2. Murid yang lemah diberi bimbingan dengan mengajar murid membaca ayat yang disediakan.Refleksi :Setelah sesi PdP dilaksanakan, 5 daripada 6 orang murid boleh bertutur dan

Mengeluarkan idea KBAT.

.

Menerima maklumat terkini dalam dan luar negara

Menambah ilmu

agama dan

akedemik

Boleh tengok

Kartun - hiburan kebaikan

televisyen Mengisi masa lapang menimba pengalaman .

Mempengaruhi

Kanak-kanak dengan

iklan makanan ringan

yang tidak sihatkanak-kanak meniru

gaya ganas melalui Kanak-kanak

tayangan gusti membuang masa atau filem aksimenonton tidak kira masa Keburukan

televisyen

kanak-kanak kurang Kanak-kanakbersosial dengan rakan-meniru budaya baratrakan.yang tidak sihat

SENARAI SEMAK

Nama :__________________________________________

Tarikh : _________________

BilAyatPesananMenguasaiTidakMenguasaiCatatan

1.Ingatpesanibu

2.Jadilahanak yang baik

3.Sukatolongibu

Refleksi : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tandatangan guru:

................................................

(

)

Topeng

Topeng

Tolongtutuppintu

Tolongtutuplampu

Ambilkanbukuitu

Silaberdiri