refleksi unit pelarefleksi

7/29/2019 Refleksi Unit PelaRefleksi

1/8

refleksi Page 1

KRM 3043 : PENGURUSAN DATA

Tajuk tugasan :

REFLEKSI

Kumpulan :

UPSI 16 (A112 PJJ)

Disediakan oleh :

Nama No.id No.telefon

NAVA RETHNAM A/L VAGADRAMUN D20102043583 017 9502327 / 0142987872

NAMA TUTOR E- LEARNING : EN. Abdul Halim bin Amat @

KamaruddinTARIKH SERAH : 07 / 10 / 2012


2/8

refleksi Page 2

perkara muka surat

UNIT PELAJARAN 2 4

UNIT PELAJARAN 3 5

UNIT PELAJARAN 5 6

UNIT PELAJARAN 7 7

UNIT PELAJARAN 9 8


3/8

refleksi Page 3

Segala puji bagi TUHAN.syukur saya kehadrat Illahi kerana

dengan keizinanNya saya telah berjaya menyelesaikan kajian ini. Saya

amat berterima kasih kepada orang perseorangan dan pihak-pihak tertentu

yang banyak membantu dalam proses menyiapkan tugasan ini. Pertama,

setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih khas buat pensyarah

saya EN.ADDUL HALIM B. AMAT @KAMARUDIN yang terlalu banyak

memberi bantuan, nasihat, melalui E-FORUM dalam menyiapkan tugasan

ilmiah ini. Selain itu terima kasih juga diucapkan kepada rakan rakan yang

sudi berkongsi maklumat berkaitan tugasan ini.Saya amat berbangga dan

berpuas hati kerana berjaya menyiapkan kerja kursus mengikut masa

yang ditetapkan


4/8

refleksi Page 4

FLEKSI UNIT PELAJARAN

UNIT TAJUK

2 Sejarah dan kegunaan Statistik

1 Ringkasan isi kandungan unit

2 Pilih 5 konsep yang terdapat dalam unit dan berikan penjelasannya

Bil Konsep Penjelasan

1 Ilutrasi visual Gambarajah ataupun apa apa yang dapat dilihat yang mempunyai maklumat

2 menganalisis Menkaji maklumat yang diperolehi selepas sesuatu kajian

3 Inkuiri Maklumat maklumat yang perlu dicari

4 StatistikSatu kaeadah pengumpulam maklumat , membuat analisis dan membuat keputusan

berdasarkan dapatan dari kajian tersebut

5Inferensi

menghuraikan hubungan di antara variabel-variabel kajian dan juga mengaitkannya

dengan ciri-ciri sampel kepada populasi kajian.

3 Pandangan / komentar anda tentang kandungan unit ini dalam konteks profesionalisma keguruan

anda

LAMPIRAN 1

Unit ini menerangkan secara ringkas mengenai sejarah perkembangan ilmu Statistik , pengembangan

penggunaan Statistik dan keperluan menguasai ilmu Statistik. Statistik ialah satu kaedah dimana pelbagai

maklumat digabung dalam satu gambarajah ( visual ) dalam usaha membantu untuk menyelesaikan sesuatu

masalah .Antara ilutrasi yang biasa digunakan adalah Piktograf , Carta Pai ,Graf Garisan , Carta Palang ,

Histogram dan Poligon. Penggunaan angka sahaja tidak memadai untuk memberi sesuatu maklumat , kerana

ia membosankan dan boleh mengelirukan kita.Terdapat beberapa proses yang terlibat dalam menghasilkan

sesuatu Statistik seperti proses mengumpul maklumat , memproses , perwakilan dan pentafsiran data. Pada

zaman dahulu Ilmu ini digunakan oleh pemerintah supaya senang menguruskan kawasan jajahan dengan

memasukan maklumat maklumat seperti pungutan cukai , keluasan Sesuatu kawasan jajahan dan

sebagainya. Zaman sekarang kesemua bidang seperti bidang pertanian , industri, perubatan danpenyeledikan amat bergatung kepada ilmu Statistik.

Walaupun murid sekolah rendah didedahkan dengan topik Data handling tetapi kita sebagai guru

gagal melihat aspek statistik secara menyeluruh . Pada hemat kita statistik ialah sesuatu ilmu yang

berkait dengan Piktograf dan Carta Pai. Unit ini Berjaya memberi satu input yang sangat tinggi akan

penggunan Statistik dalam menganalisis markah kedudukan dan kecendurang minat terhadap

matapelajaran matematik.


5/8

refleksi Page 5

REFLEKSI UNIT PELAJARAN

UNIT TAJUK

3 Pengumpulan dan Pengurusan Data




1 Klasifikasi Satu Set data yang disusun secara bersistem dalam kelompok menurut

kaedah yang ditetapkan

2 Pembolehubah Satu ciri yang berbeza antara satu sama lain dalam kumpulan yang sama

3 Kuantitatif Nilai yang mempunyai nombor bulat ( tiadanombor perpuluhan )

4 Pengumpulan data Meletakkan nilai nilai yang diperolehi dalam kumpulan - kumpulan5 Data maklumat


anda

LAMPIRAN 1

Unit ini menerangkan mengenai beberapa istilah ataupun key word dalam pengurusan data . Unit ini juga

memberi gambaran bahawa data sebenarnya boleh dibahagi kepada dua , iaitu data yang boleh dikira

( kuantitatif ) dan data melalui pemerhatian ( Kualitatif ). Istilah seperti pemboleh ubah juga diberi

pendedahan . saya dapat memahami istilah seperti gundal , kekerapan , kekerapan terkumpul, saiz kelas ,

titik tengah, had bawah kelas , had atas kelas dan sebagainya. Selain daripada itu unit ini membantu saya

dalam menganlisis bahawa data Diskret banyak merujuk kepada nilai angka nombor bulat atau nilai yang

boleh dikira tanpa membuat saiz kelas. Manakala data Selanjar perlukan saiz kelas kerana nilainya dalam

bentuk perpuluhan seperti berat badan dan ketinggian sekumpulan manusia Unit ini menerangkan

mengenai kebaikan penggunaan Statistik dalam menyelesaikan sesuatu masalah dengan meletakkan

pelbagai maklumat dalam satu ilutrasasi ataupun jadual. Penguasan dalam Statistik dapat membantu kitadalam meletakkan pelbagai maklumat anak murid kita dalam satu jadual sahaja

Ilmu yang diperturunkan dalam unit ini banyak membantu saya dalam memurnikan pengumpulan

data anak murid saya seperti maklumat keluarga ( bilangan adik beradik ) , pengumpulan markah

mengikut kemahiran kemahiran tertentu ( KSSR ) . Unit ini juga membantu saya dalam membuat

satu analisa secara menyeluruh mengenai anak murid saya secara jitu dan mudah difahamai oleh

rakan rakan saya. Ilmu dalam unit ini perlu diperkembangkan kepada seluruh guru melalai latihan

dalaman ( in house training ).


6/8

refleksi Page 6


UNIT TAJUK

5 Perwakilan Data


Pilih 5 konsep yang terdapat dalam unit dan berikan penjelasannya


1 Analisis Satu keadah dimana maklumat yang diperolehi dikaji secara khusus2 Data Diskrit Data yang diikumpulkan dengan mengira bilangan sebenar

3 Data Selanjar Data yang dikumpulkan melalui pengukuran dan nilai dari skala selenjar

4 Gundalan Satu kaedah dimana nombor dikira dalam kkumpulan lima - lima

5 Data berangka Nilai data yang ditulis dalam angka


anda

LAMPIRAN 1

Unit ini memperincikan langkah langkah dalam proses pewakilan data seperti pengumpulan , pengurusan ,

perwakilan , penganlisasan dan menginteprestasi data. Perwakilan data secara visual mudah difahami

dengan lebih jelas. Unit ini menerangkan bahawa terdapat dua jenis data berangka iaitu data diskrit dan

data selanjar. Sistem pengundalan ditikberatkan dalam unit ini kerana ia mudah dan senang diaplikasikan .

pada pendapat saya ia sangat berguna kepada murid sekolah rendah. Murid dapat menulis Sesuatu data (

nilai berangka ) dengan gundalan walaupun ada murid yang tidak menguasai penulisan nombor daripada

sepuluh keatas Selain daripada itu unit ini memberi beberapa contoh ilustrasi yang boleh digunakan dalam

perwakilan data seperti Piktograf , Carta palang , carta Palang Menegak , carta palang Melintang dansebagainya. unit ini juga membantu dalam membuat kiraan melibatkan darjah Sudut dalam perwakilan

data menggunakan Carta Pai.Unit ini Berjaya memberi input mengenai perbezaan diantara penggunaan

pelbagai ilutrasi

Saya sangat suka dengan isi unit ini kerana ia memberi contoh untuk setiap ilutrasi seperti Carta

Palang, Carta Pai dan sebagainya. Sealain daripada itu Unit ini memberi penerangan terperincimengenai langkah pengiraan dan melukis carta Pai. Dengan mengikut panduan dalam unit ini maka

markah anak murid kita dapat ditunjukkan dengan lebih bersistematik dengan menggunakan

ilutrasi yang sesuai daripada kaedah lama yang menggunakan Nama Murid Dan Markah ( jadual ) .


7/8

refleksi Page 7


UNIT TAJUK

7 Sukatan kecenderungan memusat




1 Min Purata bagi semua nilai

2 Median Nilai yang ada di tengah selepas disusun dalam urutan menaik

3 Mod Kekerapan yang paling banyak berulang4 Kelas mod Kekerpan bagi kelas mod yang tertinggi

5 Bimodal Data yang mempunyai lebih dari dua Mod


anda

LAMPIRAN 1

Unit ini memberi input dan formula pengiraan mengenai istilah min , mod dan median secara ringkas.

Sukatan kecenderungan memusat ialah ukuran purata yang menunjukkan ukuran pusat sesuatu taburan

data dan ianya merupakan asas pengukuran dalam statistic. Unit ini juga membincangkan mengenai

kaedah mencari min , mod dan median untuk data terkumpul dan data tak terkumpul. Adalah amat jelas

dimana mencari nilai min , mod dan median bagi data terkumpul adalah lebih rumit berbanding dengan data

tak terkumpul. Min merupakan purat satu kumpulan data. Dalam data tak terkumpulmin dikira dengan

menjumlahkan kesemua nilai dan bahagi mengikut kumpulan . Manakala dalam data terkumpul pula ia dikira

dengan mencari titik tengah diikuti dengan kekerapan. Jumlah titik tengah didarab kekerapan bahagi dengan

kekerapan. Mod pula ialah satu nilai yang paling berulang manakal dalam data terkumpula ia adalah titik

tengah kelas mod. Median dalam data tak terkumpul dikira dengan mengambil nombor yang berada ditengah , manakala bagi data terkumpul pula ia dikira dengan mengambil kira nilai yang terletak di tengah-

tengah apa bila data disusun dalam urutan menaik

Walaupun agak sukar memahami cara mengira min ,mod dan median terutama sekali apabila

melibatkan data terkumpul tetapi modul ini memberi banyak contoh dan panduan sebagai penunjuk

arah. Walaupun ilmu yang di pelajari tidak akan dipraktikan dalam sekolah rendah tetapi ia dapat

memberi ilmu kepada para guru.. dengan mencari nilai min , mod dan median maka ia boleh

menggerakan guru kepada kaedah cuba jaya lalu meningkatkan tahap keyakinan diri.


8/8

refleksi Page 8


UNIT TAJUK

9 Sukatan Serakan




1 Graf Satu kaedah pelukisan gambarajah yang mempunyai pelbagai maklumat

2 Set Data Satu bahan yang mempunyai nilai nilai specimen yang dikaji

3 Analisis Satu keadan dimana maklumat yang diperolehi dikaji secara khusus

4 Kuartil Sejenis sekatan kedudukan yang membahagikan Set Data kepada empat

bahagian5 Julat Niali terbesar tolak dengan nilat terkecil


anda

LAMPIRAN 1

Unit ini menekankan bahawa bukannya dua Set Data yang mempunyai min yang sama mempunyai nilai

sebaran yang sama. Contohnya Set Data A yang mempunyai nilai min 8 adalah tidak sama dengan Set Data B

yang mempunyai nilai min 8. Kenyataan ini membuktikan sukatan kecenderungan sahaja tidak cukup untuk

menganalisa sesuatu Set Data. Julat dapat dicari dengan menolak nilai kecil dari nilai besar sesuatu data .

Manakala bagi data terkumpul pula ia boleh dicari dengan mencari perbezaan nilai titik tengah kelas

tertinggi dengan nilai titik kelas terendah. Nilai sisihan piawaian boleh ditentukan dengan mencari nilai

varian terdahulu. Kuartil pula membahagikan sesuatu Set data kepada empat bahagian ( quartil = quarter ).

Persentil pula membahagikan sesuatu Set data yang disusun dalam urutan menaik kepada 100 bahagian

yang sama ( persentil = percentage ). Ogif adalah satu kaedah pelukisan gambarajah graf yang mempunyai

( boleh mencari ) pelbagai nilai seperti kuartil dan persentil

Unit ini menerangkan secara terperin mengenai kuartil dan persentil tetapi saya rasa amat susah

untuk memahami. Sebagai contohnya kuartil ada 3 sahaja ( Q1 , Q2 an Q3 ) Mengikut pandanhan

saya sepatutnya mesti ada 4 . maksudnya saya masih tida faham dengan konsep. Begitujuga dengan

nilai persentil yang ada sampai 99 ( sepaatutnya 100 )

refleksi unit pelarefleksi

Documents