7/21/2019 refleksi 3093

1/3

2.0 Refleksi

Pertama-tamanya, bersyukur saya ke hadrat Ilahi kerana dengan izin-Nya,

saya dapat menyiapkan tugasan EDU 3093 Guru dan Cabaran Semasa ini. Kerja

kursus ini memerlukan saya menulis sebuah esei mengenai isu dan cabaran

semasa yang membolehkan guru mengenalpasti, mereflek serta menyesuaikan dan

menyediakan diri dengan perubahan dalam bidang pendidikan. Justeru, saya perlu

menyatakan satu isu dan menghuraikan cara-cara bagi guru untuk menghadapi isu

tersebut.

Saya mempelajari banyak perkara di sepanjang saya melaksanakan kerja

kursus ini. Antaranya ialah saya menjadi lebih peka terhadap isu-isu yang timbul

dalam bidang pendidikan, tidak kira ia berlaku pada beberapa tahun dahulu mahu

pun sekarang. Selama ini, saya hanya melihat isu yang terjadi dari kaca mata

seorang pelajar, tetapi pandangan saya kini semakin luas apabila saya dapat

meneliti isu yang sama melalui sudut seorang guru. Misalnya, isu belajar Sains dan

Matematik dalam Bahasa Inggeris. Sewaktu di sekolah menengah, saya selalu

mempertikai sebab isu ini diperbesar-besarkan kerana saya dan rakan-rakan yang

lain tidak mengalami masalah untuk belajar dua subjek berikut menggunakan

bahasa asing. Namun, setelah saya melihat isu tersebut dari perspektif guru, saya

dapat merasai tekanan yang dihadapi oleh guru matapelajaran Sains dan

Matematik, di mana mereka terpaksa berdepan dengan pelajar yang lemah dalam

Bahasa Inggeris dan mengajar subjek mereka pada masa yang sama. Sensitiviti

terhadap isu-isu semasa ini juga mengingatkan saya supaya sentiasa bersedia

dalam menempuh dunia pendidikan sebenar. Hal ini kerana, guru bekerja dengan

murid lalu tindakan yang diambil oleh seseorang guru pasti akan memberi kesankepada murid.

Selain itu, kerja kursus ini telah menyedarkan saya akan keperluan untuk

mempertingkat dan memperbaiki kemahiran, teknik dan kaedah mengajar saya.

Saya sedia maklum bahawa murid-murid pada masa sekarang adalah jauh berbeza

dengan kelompok murid terdahulu. Mereka lebih banyak terdedah dengan

kemudahan ICT dan penggunaan gadjetyang canggih. Oleh itu, pendekatan yang

seharusnya digunakan ke atas mereka mestilah berbentuk eksperimen atau

7/21/2019 refleksi 3093

2/3

penerokaan yang boleh menarik minat mereka berbanding kaedah chalk and talk

dan belajar melalui buku teks semata-mata. Saidina Ali bin Abi Talib r.a juga pernah

berkata, Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya, lalu seorang guru perlu

mengetahui kecenderungan murid-muridnya sebelum mengajar mereka.

Pendekatan dan teknik yang bersesuaian turut menjamin keberkesanan mutu

pengajaran guru di samping memastikan objektif pembelajaran dan pengajaran yang

ditetapkan dapat dicapai oleh setiap murid.

Seterusnya, pendedahan terhadap isu dan cabaran semasa dalam dunia

pendidikan ini mengajar saya bahawa kerjasama antara guru dan ibu bapa adalah

penting. Sebarang masalah atau isu yang dihadapi oleh pihak sekolah khasnya

mampu dibendung dengan mudah sekiranya ibu bapa terjun padang untukmengatasinya. Sebagai contoh, kes jenayah murid di sekolah. Guru yang

mempunyai kuasa boleh menghukum murid-murid yang melakukan jenayah, tetapi

dendaan tidak akan membawa kesan yang berpanjangan kepada mereka jika ibu

bapa mereka sendiri tidak menegur atau membetulkan kesalahan mereka di rumah.

Jelas, hubungan dua hala yang baik antara dua kuasa besar ini adalah pe rlu demi

menjamin perkembangan murid yang sepenuhnya, iaitu bukan sahaja meliputi aspek

tingkah laku malah prestasi akademik dan kokurikulumnya.

Sementara itu, saya berpendapat bahawa semua pihak hendaklah mengambil

kira minat murid dan idea daripada guru dalam merangka apa-apa program di dalam

kementerian. Hal ini kerana, apabila bertukar tampuk pemerintahan, pasti ada dasar

yang baru diperkenalkan dan menggantikan dasar yang sedia ada. Ia secara

langsung akan mendatangkan kesan terhadap pencapaian guru dan murid kerana

dua kumpulan ini yang melaksanakan dasar yang dibuat. Justeru, melalui kerja

kursus ini, saya belajar bahawa kita semua bergerak di dalam satu sistem. Dariperingkat kementerian hingga di sekolah, kita bekerja bersama-sama dan bukannya

secara individu mahupun bekerja untuk kepentingan sesiapa. Saya percaya bahawa

jumlah isu yang timbul dalam bidang pendidikan boleh dikurangkan sekiranya setiap

pihak berfikiran sedemikian, seterusnya meringankan bebanan dan cabaran yang

harus digalas oleh guru pada masa akan datang.

Akhirnya, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan sekelas

yang banyak membantu saya dalam menyiapkan kerja kursus ini. Ucapan terima

7/21/2019 refleksi 3093

3/3

kasih juga kepada pensyarah kami, Pn. Siti Saleha di atas bimbingan, bantuan dan

tunjuk ajar beliau kepada kami. Semoga ilmu yang diperolehi ini dapat saya

manfaatkan untuk menjadi guru yang berguna sewaktu ditempatkan di sekolah

kelak.

Sekian, terima kasih.

.......................................................

(Faikha Munirah binti Mohd Taher)