PANITIA SAINS

ANALISIS UJIAN PERCUBAAN UPSR

TAHUN 62015

1

2

HC1 SC PERCUBAAN UPSR 2015

0

2

4

6

8

10

12

14

A B C D E

5

9

13

0 001

14

10

3

6P 6B

3

GRAF SKOR MARKAH DAN % PENGUASAAN SAINS MENGIKUT KELAS UJIAN PERCUBAAN

UPSR 2015

100%53.57%

0%

50%

100%

150%

MENGUASAI

TAHAP PENCAPAIAN SKOR A 6P

TAHAP PENCAPAIAN SKOR LULUS 6B

6

SKALA POTENSISAINS PERCUBAAN UPSR 2015

RCA

PROGRAM INTERVENSI 2015

NAMA GURU PN FADHLINA BINTI BAHROM SHAH

MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN 6 (POTENSI CEMERLANG)

HEAD COUNT ANALYSIS

PENYATAAN MASALAH

PENYATAANMASALAH

20/ 25 murid masih tidak mencapai status POTENSI CEMERLANG A dalam peperiksaan PERCUBAAN UPSR 2015

BILMURID A B C D

(GAGAL)E

(GAGAL)

HEAD COUNT

INTERVENSI

25 5 9 11 0 0 20

7

PENUNJUK PRESTASI (UP2 vs UP3) KUMP. POTENSI CEMERLANG

8

RANCANGAN INTERVENSI PERCUBAAN UPSR 2015SAINS (KUMP. POTENSI CEMERLANG)

9

HEADCOUNT

PLAN DO (TIME FRAME)

CHECK ACT

12 2. Bahagian BPROGRAM ‘INTERVENSI KPS’

Fokus terdekat1- 17 Ogos

(Sebelum PRA UPSR)

Fokus jangkapanjang

1 Ogos – 4 Sept(Sebelum

UPSR)

HEADCOUNT

PLAN DO (TIME FRAME)

CHECK ACT

12 1. Bahagian A

PROGRAM ‘KUASAI FAKTA’

Fokus terdekat1- 17 Ogos

(Sebelum PRA UPSR)

Fokus jangkapanjang

1 Ogos – 4 Sept(Sebelum

UPSR)

ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN CEMERLANG)

BIL ISU/MASALAH/TOPIK

KEMAHIRAN YANG PERLU

STARATEGI DICADANG KUMPULAN SASARAN

TEMPOH PELAKSANAAN

1 ISUHanya 5 A, 9 B , 11C ,tiada D & E untuk PERCUBAAN UPSR

MASALAHBAH. A1.Soalan KBAT2.Soalan Pengiraan3.Soalan perbandingan4.Kecuaian

NO,SOALAN & TOPIK1,3 Proses hidup tumbuhan dan haiwan.6. Rantai makanan7. Meramal bil.haiwan kesan akt.manusia15.Pengiraan kelajuan.23.Pengiraan jarak bulan, bumi dan matahari.25. Faktor perbezaan waktu bumi29.Penyelesaian masalah dengan penggunaan teknologi30.Faktor kekuatan

1.Membaca,memahami istilah , prinsipmenghafal fakta SainssecaraNeumonik.

2. Latihan pengiraan pengukuran dan kelajuan.

1.PROGRAM ‘KUASAI FAKTA , KIRAAN DALAM UNSUR SOALAN KBAT’-Ulangkaji topik sukar penerangan semula dan pemahaman murid istilah, prinsip dan hafalan fakta Sains secara neumonik.

-Ulangkaji latihan pengiraan tajuk pengukuran dan kelajuan.

-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.

-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)

-

20 orang murid yg belum capai ETR A

-Fokus 2 mingguSelepas

PERCUBAAN UPSR(perbincangan dan

pembetulan)

-Sepanjang pdp-Kelas pagi

-Kelas tambahan petang

Fokus ulangkaji2 minggu sebelum

PRA UPSR 18 Ogos 2015.

10

BIL

ISU/MASALAH/TOPIK

KEMAHIRAN YANG PERLU

STARATEGI DICADANG

KUMPULAN SASARAN

TEMPOH PELAKSANAAN

2 ISUHanya 5A, 9B ,11C , tiada D & E untuk PERCUBAAN UPSR

MASALAHBAH.B1. Soalan

pemerhatian2. Soalan

pemerhatian lain3. Soalan inferens4. Soalan

bergambar

NO.SOALAN & TOPIK

1aii-Inferens bergambar

1b-pemerhatian lain2b-pemerhatian lain3a-inferens

bergambar dan penyataan

3b-pemerhatian lain4b-hubungan yang

tiada pola5c-ramalan

pengiraan berskala kecil

1. Membuat pemerhatian soalan bergambar.

2. Mentafsir maklumat dengan memilih pembolehubah yang tepat.

2. Menguasai teknik menjawab pemerhatian lain dan inferens pada soalan bergambar.

2.PROGRAM ‘INTERVENSI KPS’-Penggunaan Modul ZULBAK Fokus Bah.B-Latih tubi soalan yang bergambar.--Pengajaran secara individu dan rakan sebaya untuk lebih faham.

-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.

-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)

20 orang murid yg belum capai ETR A

-Fokus 2 mingguSelepas

PERCUBAAN UPSR

(perbincangan dan pembetulan)

-Sepanjang pdp-Kelas pagi

-Kelas tambahan petang

Fokus ulangkaji2 minggu

sebelum PRA UPSR 18 Ogos

2015.

11

ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN CEMERLANG)

RCA

PROGRAM INTERVENSI 2015

NAMA GURU EN.AZIZI BIN MOHAMAD

MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN 6 (POTENSI LULUS)

HEAD COUNT ANALYSIS

PENYATAAN MASALAH

PENYATAANMASALAH

12/20 murid masih tidak mencapai status POTENSI LULUS dalam peperiksaan PERCUBAAN UPSR 2015

12

BILMURID A B C D

(GAGAL)E

(GAGAL)

HEAD COUNT

INTERVENSI

20 - - 8 10 2 12

13

PENUNJUK PRESTASI (UP2 vs UP3) KUMP. POTENSI LULUS

RANCANGAN INTERVENSI PERCUBAAN UPSR 2015SAINS (KUMP. POTENSI LULUS)

14

HEADCOUNT

PLAN DO (TIME FRAME)

CHECK ACT

12 2. Bahagian BPROGRAM ‘INTERVENSI KPS’

Fokus terdekat1- 17 Ogos

(Sebelum PRA UPSR)

Fokus jangkapanjang

1 Ogos – 4 Sept(Sebelum

UPSR)

HEADCOUNT

PLAN DO (TIME FRAME)

CHECK ACT

12 1. Bahagian A

PROGRAM ‘KUASAI FAKTA’

Fokus terdekat1- 17 Ogos

(Sebelum PRA UPSR)

Fokus jangkapanjang

1 Ogos – 4 Sept(Sebelum

UPSR)

ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN LULUS) BIL ISU/MASALAH/

TOPIKKEMAHIRAN YANG PERLU

STARATEGI DICADANG KUMPULAN SASARAN

TEMPOH PELAKSANAAN

1 ISUHanya 8 C, 10 D dan 2 E untuk PERCUBAAN UPSR

MASALAHBAH. A1.Soalan KBAT2.Soalan Pengiraan3.Soalan perbandingan4.Kecuaian

NO.SOALAN & TOPIK1,3Proses hidup tumbuhan dan haiwan.5, 6 Rantai makanan7. Meramal bil.haiwan kesan akt.manusia10.Pengiraan luas12.Penyejatan13.Keupayaan bahan mengalirkan haba14.Prinsip pantulan15.Pengiraan kelajuan.16.Kesan daya19.Kondensasi21.Asid alkali23.Pengiraan jarak bulan, bumi dan matahari.24.Masa planet mengorbit matahari25. Faktor perbezaan waktu bumi26.Perubahan panjang bayang-bayang28.Istilah takal29.Penyelesaian masalah dengan penggunaan teknologi30.Faktor kekuatan

1.Membaca,memahami istilah , prinsipmenghafal fakta SainssecaraNeumonik.

2. Latihan pengiraan pengukuran dan kelajuan.

1.PROGRAM ‘KUASAI FAKTA , KIRAAN DALAM UNSUR SOALAN KBAT’-Ulangkaji topik sukar penerangan semula dan pemahaman murid istilah, prinsip dan hafalan fakta Sains secara neumonik.

-Ulangkaji latihan pengiraan tajuk pengukuran dan kelajuan.

-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.

-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)

-

12 orang murid yg belum capai ETR C

-Fokus 2 mingguSelepas

PERCUBAAN UPSR(perbincangan dan

pembetulan)

-Sepanjang pdp-Kelas pagi

-Kelas tambahan petang

Fokus ulangkaji2 minggu sebelum

PRA UPSR 18 Ogos 2015.

15

BIL

ISU/MASALAH/TOPIK

KEMAHIRAN YANG PERLU

STARATEGI DICADANG

KUMPULAN SASARAN

TEMPOH PELAKSANAAN

2 MASALAHBAH.B1. Soalan pemerhatian2. Soalan pemerhatian lain3. Soalan inferens4. Soalan bergambar

NO.SOALAN & TOPIK1ai&ii-Inferens bergambar1b-pemerhatian lain yang

menyokong1c-hubungan dari soalan

petak2b-pemerhatian lain dari

graf2c-ramalan suhu tidak

sekata2d-hubungan dari graf3a-inferens dari gambar dan

penyataan3b-pemerhatian lain yang

menyokong3c-tujuan dr maklumat

gambarajah dan penyataan

4a-tujuan dr maklumat penyataan

4b-hubungan yang tiada pola

4c-pembolehubah bergerakbalas

4d-hubungan yang tiada pola

5b-corak untuk pem.bergerakbalas yang di terbalikkan

5c-ramalan pengiraan berskala kecil

1. Membuat pemerhatian soalan bergambar.

2. Mentafsir maklumat dengan memilih pembolehubah yang tepat.

2. Menguasai teknik menjawab inferens bergambar, pemerhatian lain, hubungan, tujuan , corak dan ramalan pengiraan.

2.PROGRAM ‘INTERVENSI KPS’-Penggunaan Modul ZULBAK Fokus Bah.B-Latih tubi soalan yang bergambar.--Pengajaran secara individu dan rakan sebaya untuk lebih faham.

-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.

-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)

12 orang murid yg belum capai ETR C

-Fokus 2 mingguSelepas

PERCUBAAN UPSR

(perbincangan dan pembetulan)

-Sepanjang pdp-Kelas pagi

-Kelas tambahan petang

Fokus ulangkaji2 minggu

sebelum PRA UPSR 18 Ogos

2015.

16

ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN LULUS)

SEKIAN .TERIMA KASIH.

17