2. contoh pill (sekolah)

2

Setiap sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL)

▪ Kenal pasti murid-murid bermasalah yang perlu diberi keutamaan

▪ Senarai disokong dengan data/KPI

▪ Apakah punca kepada masalah yang dihadapi oleh murid-murid yang dipilih?

▪ Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditangani

▪ Bincangkan amalan terbaik di sekolah

▪ Buat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan – adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?

▪ Buat pelan tindakan dengan terperinci

▪ Nyatakan guru bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaan

Mengenal pasti murid sasaran

Memahami punca masalah

Menyenaraikan cadangan intervensi

Membuat prioriti intervensi

Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5

Rujuk data pencapaian / prestasi murid dan maklumat lain

3

Senarai Nama Murid Tahun 3 Tidak Menguasai (K1-K2 & K3-K12) Tanda √ yang dikuasai dan × yang telah tidak menguasai

Identify target students

Understand root causes

List interventions

Prioritiseinterventions

Create action plan 1 2 3 4 5

BIL NAMA MURID LITERASI BM

LITERASI BI NUMERASI

1 AZMAN BIN SHARILAH K3-K12

2 ELEANA BT MATNIN K3-K12

3 IZZAMFAZUL ABDUL RAMZAN K3-K12

4MOHAMAD AINUL HELMI BIN JOHAN K3-K12

5 MOHAMAD SHAEL BIN ANJANA K3-K12

BIL NAMA MURID LITERASI BM

LITERASI BI NUMERASI

6 MOHAMAD SYAHMERRUL NIZAM BIN SAMIR K3-K12

7 MOHAMMAD FAIZAL BIN SAHLAN K3-K12

8 MUHAMMAD KAHIRI BIN DEK K3-K12

9 NUR NATASYAH NAZWA BT ASRUL K3-K12

10 SITI SUHAILA BT SHAJAHAN K3-K12

11 SITI RABIYAH BT ABDULLAH K3-K12

5

Contoh : Senarai Nama Murid Tahun 3 Tidak Menguasai (K1-K2 & K3-K12) Tanda √ konstruk yang dikuasai dan × konstruk yang tidak dikuasai

Identify target students

Understand root causes

List interventions

Prioritiseinterventions

Create action plan 1 2 3 4 5

BIL NAMA MURIDKONSTRUK

K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

1 AZMAN BIN SHARILAH

LBM

LBI / / / / / / / X X / / X

N

2 ELEANA BT MATNIN

LBM

LBI / / / / X X X / X / / X

N

3 IZZAMFAZUL ABDUL RAMZAN

LBM

LBI / / X X X / / X X / / X

N

4 MOHAMAD AINUL HELMI BIN JOHAN

LBM

LBI / / X X X X / X X / / X

N

5 MOHAMAD SHAEL BIN ANJANA

LBM

LBI / / / X / / / X / / / /

N

BIL NAMA MURIDKONSTRUK

K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12

6MOHAMAD SYAHMERRUL NIZAM BIN SAMIR

LBM

LBI / / X X / / X X X / / /N

7 MOHAMMAD FAIZAL BIN SAHLAN

LBM

LBI / / / X / X / X X / / /N

8 MUHAMMAD KAHIRI BIN DEK

LBM

LBI / / / / / / X X / / / /N

9 NUR NATASYAH NAZWA BT ASRUL

LBM

LBI / / / / / / / X X / / /N

10 SITI SUHAILA BT SHAJAHAN

LBM

LBI / / X X / X / X X X / /N

11 SITI RABIYAH BT ABDULLAH

LBM

LBI / / X / / / / X X / / /N

Langkah 2 : Kenalpasti punca kepada masalah murid TIDAK MENGUASAI (K3-K12)

Terokai segala kemungkinanAlat-alat : Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect, Analisis Item dan lain-lain






BIL NAMA LBM LBI N PUNCA TIDAK MENGUASAI (K3-K12)

1. AZMAN BIN SHARILAH / 1.TIdak fokus semasa guru mengajar2.Kerap ponteng sekolah

2. ELEANA BT MATNIN / 1. Masalah membatang ejaan2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

3. IZZAMFAZUL ABDUL RAMZAN / 1.Kurang tumpuan2.Lemah daya ingatan

4. MOHAMAD AINUL HELMI BIN JOHAN

/ 1. Masalah membatang ejaan2. Tidak fokus semasa guru mengajar

5. MOHAMAD SHAEL BIN ANJANA / 1. Salah sebutan/ campuran bahasa ibunda2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

6. MOHAMAD SYAHMERRUL NIZAM BIN SAMIR

/ 1. Masalah membatang ejaan2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

7. MOHAMMAD FAIZAL BIN SAHLAN

/ 1. Tidak fokus semasa guru mengajar2. Salah sebutan/ campuran bahasa ibunda


8. MUHAMMAD KAHIRI BIN DEK / 1. Salah sebutan/ campuran bahasa ibunda2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

9. NUR NATASYAH NAZWA BT ASRUL

/ 1. Salah sebutan/ campuran bahasa ibunda2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

10. SITI SUHAILA BT SHAJAHAN / 1. Kurang tumpuan2. Masalah membatang ejaan

11. SITI RABIYAH BT ABDULLAH / 1. Salah sebutan/campuran bahasa ibunda2. Kurang kosa kata Bahasa Inggeris

Langkah 2 : Kenalpasti punca kepada masalah murid TIDAK MENGUASAI (K1-K2)

Terokai segala kemungkinanAlat-alat : Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect, Analisis Item dan lain-lain







1 MUHAMMAD FAIZ IZWAN B. FARIZAL / / / 1. Kurang tumpuan2. Lemah Daya Ingatan

2MUHAMMAD HAZAMI B. MOHD. ALI

/ / / 1. Kurang tumpuan2. Masalah membatang ejaan3. Lambat/teragak-agak

3 VIRAJUT A/L SAM RAM / / 1. Ponteng tegar2. Salah sebutan/campuran bahasa ibunda

4 CERLOS B. ABIDIN / 1. Kurang tumpuan

5 MUHAMMAD FIRDAUS B. MOHD. FADZLI / 1. Kurang tumpuan

6 MUHAMMAD NAZER B. ZAINEE / 1. Kurang tumpuan

7 PRENKEL ANAK PAYLIE / 1. Kurang tumpuan

9

CONTOH

10

MURID TIDAK MENGUASAI (K1-K2)






BIL CADANGAN INTERVENSI MURID TM(K1-K2)

1. Dihantar ke kelas pemulihan

2. Latih tubi membaca dan mengira di dalam kelas biasa

3. Belajar sambil bermain (permainan bahasa dan puzzle )

4. Belajar dengan benda maujud

11

MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12)






BIL CADANGAN INTERVENSI MURID TM(K3-K12)

1. Membuat latihan bacaan menggunakan "Big Book" dan "Mini Booklet"

2. Latih tubi membaca dan menulis di dalam kelas biasa

3. Belajar sambil bermain ( teka silangkata,puzzle, kad domino bergambar, kotak misteri, permainan bahasa dari CD /internet)

4. Menyediakan "My Magic Vocabulary Book" untuk menambah kosa kata dalam Bahasa Inggeris

12




Menyediakan Pelan Tindakan

Mengenal pasti murid sasaran1 2 3 4 5

CONTOH : INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI K3-K12

HEADCOUNTS PLAN DO TIME FRAME CHECK ACT

7 Latih tubi dan mengira di dalam kelas biasa Minggu 18 - 20 4 3

4

(3)

Belajar sambil bermain (permainan M3, ICT ,kad

tambah dan tolak)Minggu 22 - 24

4

2

1

6

(1)

Belajar dengan benda maujud (pembilang, kalender, jam, duit)

Minggu 25 - 276

1

1

6

(1)

Latih tubi dan mengira (pengayaan dan

pengukuhan)Minggu 29 - 31 7 0

13






CONTOH : INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K1-K2) LITERASI BM


7Latih tubi membaca dan mengira di dalam kelas

biasaMinggu 5-6 4 3

4

(3)

Belajar sambil bermain (permainan bahasa, puzzle,

kad cantum suku kata, )Minggu 6-7

4

2

1

6

(1)

Belajar dengan benda maujud Minggu 7-8

6

1

1

6

(1)

Latih tubi membaca dan mengira (pengayaan dan

pengukuhan)Minggu 8-10 7 0

14




Menyediakan Pelan Tindakan2 3 4 5

INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12) LITERASI BI


11Membuat latihan bacaan menggunakan "Big Book"

dan "Mini Booklet"Minggu 5-6 5 6

11 Latih tubi membaca dan menulis di dalam kelas biasa Minggu 6-7 6 5

11

Belajar sambil bermain ( teka silangkata,puzzle, kad domino bergambar, kotak

misteri, permainan bahasa dari CD /internet)

Minggu 7-8 7 4

11

Menyediakan "My Magic Vocabulary Book" untuk

menambah kosa kata dalam Bahasa Inggeris

Minggu 8-10 8 3

Mengenal pasti murid sasaran1

15






CONTOH : INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K1-K2) LITERASI BI


16





INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12) NUMERASI



17






CONTOH : INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K1-K2) NUMERASI


18





INTERVENSI MURID TIDAK MENGUASAI (K3-K12) LITERASI BM



2. contoh pill (sekolah)

Documents