8/8/2019 Rancangan Pengajaran Harian - Kraf Audry

1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN SENI VISUAL

Tarikh : 09 Februari 2010

Hari : SelasaMasa : 11.45 12.45 tengah hari

Tahun / Kelas : 2 AnggunBilangan : 32 orang

Bidang : Pengenalan Kepada Kraf Tradisional (Anyaman)

Tajuk / Tema : Tikar miniHasil Pembelajaran : 1) Aras 1 Murid mengenali kraf tradisional.

2) Aras 2 Murid mampu menghasilkan anyaman.3) Aras 3 murid mengenali motif-motif mudah.

Pengetahuan Sedia Ada Murid : 1. Murid-murid mengenali tikar dan anyaman.

Penerapan Nilai Murni : Menghargai dan menghayati kraf tradisional.

Alat & Bahan- Persediaan Murid :

y Kertas warnay

Gam kertas

- Persediaan Guru :

y Contoh karya krafy Pisauy Gunting

KBKK : Inovatif / Imaginatif/ Kolaboratif

Langkah-langkah P&P :

Perkara Aktiviti CatatanSet Induksi( 10 Minit)

1. Guru bertanyakan beberapa soalankepada murid:

y Apa itu kraf?

y Pernahkah murid melihatanyaman?

y Apakah jenis-jenis kraf yangmurid pernah lihat?

NilaiMurni :Menghargai danmenghayati kraftradisional.

Strategi :Penyoalan.

8/8/2019 Rancangan Pengajaran Harian - Kraf Audry

2/3

2. Guru memperkenalkan tajuk HaiwanKesayangan.

Perkembangan(45 init)

1. Guru menunjukkan contoh karya krafanyaman yang dihasilkan dengan

menggunakan kertas warna kepadamurid.

2. Guru memberi penerangan secararingkas tentang cara penghasilananyaman tersebut kepada murid.

3. Guru menyuruh murid memulakankarya masing-masing denganmelukiskan garisan pada kertaswarna.

4. Murid memulakan aktiviti sebaiksahaja demonstrasi dimulakan olehguru.

5. Setelah itu, murid diajar caramenggunting dan memotong kertasdengan pisau dan gunting.

6. Guru membuat demonstrasi tentangcara menganyam.

BBM :(ditulis di sebelah

langkah aktiviti yangberkaitan)

NilaiMurni :Bekerjasama danhormat-menghormati.

Rujukan:Sukatan PelajaranPendidikan SeniVisual Tahun 3

KBKK:Kreatif, imaginatif,koperatif

Alat dan Bahan :Contoh anyaman,gunting, pisau.

1. Guru menanyakan murid tentangpengalaman menghasilkan kraf danpendapat mereka tentang apa yangmereka hasilkan.

2. Murid diberi masa bebanyak 5 minituntuk mengemas dan jugamembersihkan kawasan sekitartempat duduk masing-masing.

NilaiMurni :

Kerajinan, ketekunan,kerjasamadanmenghargai kraftradisional.

Penutup

(5M

init)

1. Guru memberi rumusan tentang hasil

murid.

2. Guru menanyakan beberapa soalankepada murid tentang:

y Bagaimanakah caranya untukmempertahankan keunikan kraftradisional kita?

8/8/2019 Rancangan Pengajaran Harian - Kraf Audry

3/3

Refleksi :.................................................................................................................................................................................................................................................................

Catatan Guru Pembimbing/ Pensyarah: ....................................................................

........................................................................................................................................