rancangan pelajaran tahunan tingkatan 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANGEOGRAFITINGKATAN 2

2013

Sektor Pengurusan Akademik

Unit Kajian Kemasyarakatan

Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

WAKTU/MINGGU

TAJUK KONSEP HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CADANGANBB

KOD

EVIDEN1

(2/1 – 4/1)

PengenalanSukatan Pelajaran Geografi tingkatan 2

Murid memahami: Skop sukatan pelajaran Geografi

Tingkatan 2 Pentaksiran Berasaskan

Guru menerangkan: Skop sukatan

pelajaranGeografi Tingkatan

1 Pentaksiran sekolah

HSPDSP

-

2(7/1 – 11/1)

Kedudukan Garisantarikh antarabangsa(GTA)

Melabel garisan latitud dan longitud.

Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan garisan latitud dan longitud.

Menentukan kedudukan garisanlatitud dan longitud di atas glob.

Menentukan garisan latitud dan longitud di atas peta.

Menentukan kedudukan sesuatu tempat berdasarkan titik

GlobPeta topoGambar rajah

B1D1E1B2D1E1B3D1E1

3(14/1 – 18/1)

Kedudukan GarisanMeridian Pangkal (GMP)

Mengenal zon waktu di atas peta dunia.

Mentakrif waktu piawai dan waktu tempatan.

Menentukan garisan MeridianPangkal.

Menunjuk cara menentukan waktu piawai.

Menunjukkan caramendapatkan waktu

Lembarankerja

B3D1E2

4(21/1 – 25/1)

Arah Arah Menentukan arah dengan menggunakanbearing sudutan.

Menyatakan bearing

sudutan. Mengukur

bearing sudutan.

Menunjuk cara mengukurbearing sudutan dengan menggunakan jangka sudut .

Kompas B3D1E3

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN5

(28/1 – 1/2)

Skala danjarak

JarakSkala Lurus

Menentukan jenis skala lurus mudahdengan skala lurus penuh.

Mengukur jarak antara dua tempat di atas peta dengan menggunakan skala lurus.

Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurus.

Menukar jarak di lapangan kepada jarak di atas peta dengan

Menunjuk cara mengukur jarak.

Menukar jarak pada peta kepada jarak sebenar mengikut skala peta.

Aktiviti berkumpulan mengukur jarak dan melukis pelan sekolah.

PetaBenangPita pengukurBuku teks

B3D1E4

6(4/2 – 8/2)

Graf Pola taburan Mengenal pasti graf bar berganda dangraf garisan berganda.

Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda .

Menunjuk cara mengumpulkandata.

Menunjuk cara melukis graf.

Kertas grafPembarisBuku teks

B1D1E2B3D1E5

7(11/2 – 15/2)

Graf Mentafsir jadual, graf bar berganda dangraf garisan berganda.

Menunjuk cara mentafsir graf.

Kertas grafBuku teks

8(18/2 – 22/2)

Rajah Mengaplikasikan maklumat dalambentuk rajah.

Mengumpulkan

maklumat.

Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.

Mentafsir rajah.

Membincangkan teknik-teknikmelukis rajah seperti peta minda, kitaran.

Menunjuk cara mentafsir rajah.

Buku teksrajah

B3D1E6B4D1E2

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN9

(25/2 – 1/3)

Peta Pola salingkaitan

Mengenal ciri-ciri fizikal dan budayadalam peta bergambar seperti tempat bersejarah, tempat rekreasi, pusat belibelah, kemudahan pengangkutan, kemudahan penginapan.

Menyatakan kedudukan dan taburan

Menunjuk cara menentukankedudukan dan taburan ciri-ciri fizikal dan budaya dalamgambar.

PetaBuku teks

B1D1E3B4D1E1

104/3 – 8/3)

Taburanpenduduk

Kepadatanpenduduk

Menerangkan definisi taburan iaitupadat, sederhana, jarang.

Mengenal pasti taburan penduduk Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Membincangkan taburanpenduduk Malaysia.

Menghasilkan peta minda faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.

Buku teksPeta kosong Lembaran kerja.

B1D2E1B2D2E1B3D2E1

1111/3 – 15/3

Taburanpenduduk

Menghuraikan faktor-faktor yangmempengaruhi taburan penduduk.

Mengadakan aktiviti kumpulanuntuk mengumpul maklumat taburan penduduk negaraMalaysia daripada pelbagaisumber.

Buku Teks B3D2E2

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN12

18/3 – 22/3

Perubahanpenduduk

Kadarkelahiran kadarkematian migrasi

Mengenal pasti pengiraan kadarkelahiran dan kadar kematian.

Memahami perubahan penduduk Malaysia dan faktor yang mempengaruhinya.

Mendefinisikan perubahan

penduduk. Menyenaraikan dan

menghuraikan faktoryang mempengaruhi kadar kelahiran, kadar kematian dan migrasi.

Merumus perubahan penduduk

Simulasi tentang perubahanpenduduk .

Menghasilkan peta minda faktor perubahan penduduk.

Meramalkan perubahan penduduk Malaysia pada masa depan.

Buku teksPeta minda

B2D3E1B3D3E1

Cuti pertengahan penggal 1 (23/3 – 31/3)

131/4 – 5/4

MigrasiPenduduk sebagai tindakbalas terhadapfaktor ekonomi, politik (governan), sosial dan fizikal.

Menerangkan pola migrasi penduduk.

Menyenaraikan dan menghuraikan faktor migrasi penduduk luar bandar ke bandar dan luar bandar ke luar bandar.

Membina peta minda polamigrasi penduduk dan faktor migrasi.

Mengumpul maklumat daripada pelbagai media.

Buku teksLembaran kerja

B1D2E2B2D3E2B3D3E2*B5D2E1

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN14

8/4 – 12/4

MigrasiPenduduk sebagai tindakbalas terhadap faktorekonomi, politik(governan), sosial

Menerangkan pola migrasi

penduduk. Menyenaraikan dan

menghuraikan faktormigrasi penduduk luar bandar ke bandardan luar bandar ke luar bandar.

Membina peta minda polamigrasi penduduk dan faktor migrasi.

Mengumpul maklumat daripada pelbagai media.


B1D2E2B2D3E2B3D3E2*B5D2E1

1515/4 – 19/4

Kesanperubahan penduduk terhadap alam sekitar

Mengenal pasti kesan-kesan perubahanpenduduk terhadap alam sekitar.

Menyenaraikan kesan penduduk terhadap penerokaan tanih, hutan dan air.

Menghuraikan kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber.

Mencadangkan langkah-

Melukis rajah kesan perubahanterhadap alam sekitar.

Carta aliranpeta minda lembaran kerja

B4D2E1*B5D1E2*B5D4E1*B6D1E1

1622/4 – 26/4

Hubunganpenduduk dengan sumber

Pendudukberlebihan

kurang penduduk

penduduk optimum

Memahami hubungan penduduk dengansumber dan implikasinya.

Mentakrif konsep penduduk berlebihan , kurang penduduk dan penduduk optimum.

Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber.

Menghasilkan peta minda.

Membincangkan ciri-ciri penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum.

Buku teksPeta minda

B2D3E3

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN17

29/4 – 3/5

Hubunganpenduduk dengan sumber

Menghuraikan ciri dan contoh pendudukberlebihan (bangladesh) kurang penduduk (Kanada).

Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan,

Membina peta minda.

Berbincang dalam kumpulan tentang perbandingan negara lain dengan Malaysia.

Buku teks B3D4E1*B5D1E1*B5D1E2

186/5 – 10/5

Petempatanawal

Kedudukan Menyatakan lokasi petempatan awaliaitu pinggir pantai, delta dan muara sungai, pinggir sungai, bukit/gua, tanahpamah.

Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal.

Menghuraikan faktor yangmempengaruhi petempatan awal

Perbincangan dan sumbangsaran.

Mengumpulkan maklumat tantang lokasi petempatan awal daripada pelbagai media.

Melengkapkan lembaran kerja.

Petapetempatan awal

Carta

Buku teks

B1D3E1B2D4E1*B5D1E1*B6D1E2

1913/5 – 17/5

Faktor yangmempengaruhi petempatan

Menyenaraikan faktor-faktor yangmempengaruhi petempatan Malaysia iaitu sejarah , fizikal, ekonomi, sosialdan governan.

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi petempatan Malaysia iaitu sejarah, fizikal, ekonomi, sosial dan governan.

Perbincangan faktor yangmempengaruhi petempatan diMalaysia.

Menghasilkan peta

minda. Sumbang saran

peranankerajaan.

Buku teks

Lembaran kerja

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN20

20/5 – 24/5

Pola-polapetempatan

Pola Menyenaraikan pelbagai polapetempatan di Malaysia seperti berselerak, berjajar, berpusat danberkelompok.

Menyatakan ciri-ciri pola petempatanMalaysia.


Melukis gambar rajah.


B2D4E2

Cuti pertengahan tahun (25/5 -9/6)

2110/6 – 14/6

Pola-polapetempatan

Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri polapetempatan di Malaysia iaitu berselerak, berjajar, berpusat dan berkelompok.

Membandingkan dan membezakan pola petempatan Malaysia-

Menjelaskan ciri-ciri polapetempatan Malaysia.

Melengkapkan pengurusan grafik pola petempatan Malaysia.

Buku teksKertas sebak gambarPeta minda

2217/6 – 21/6

Fungsipetempatanluar bandar dan bandar

Menghuraikan fungsi petempatanMalaysia dari aspek ekonomi, sosial danpolitik.

Menjelaskan dengan contoh fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar.

Membandingkan dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar.

Membina peta minda.

Perbincangan dan sumbang saran fungsi dan contoh.

Buku tekspeta minda

B3D5E1*B5D1E1*B6D1E2

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN23

24/6 – 28/6

Pembandaran Pembadarannegara membangundan negara maju

Menerangkan proses pembandaran.

Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran Malaysia iaitu dasar kerajaan, peluang pekerjaan dan migrasi.

Menyatakan kesan pembandaranMalaysia.

Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran Malaysia.

Menghuraikan ciri-ciri pembandaran Malaysia iaitu saiz penduduk , kegiatan ekonomi dan kemudahan asas.

Perbincangan faktor.

Menghasilkan peta

minda. Perbincangan

kesan sepertikesesakan lalu lintas ,kekurangan tempat tinggal danpencemaran udara.

Sumbang saran langkah mengurangkan

Buku teksPeta mindaLembaran grafik

B3D5E2

241/7 – 5/7

Pembandaran Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi pembandaran Malaysia iaitu dasar Malaysia, peluang pekerjaan dan migrasi.

Menghuraikan kesan-kesan pembandaranMalaysia iaitu positif dan negatif.

Mengumpulkan maklumattentang proses pembandaran daripada pelbagai media.

Perbincangan kesan pembandaran Kuala lumpur berbanding Bangkok dan

Buku teksLembaran grafik

*B5D2E1

258/7 – 12/7

Pembandaran Menghuraikan langkah-langkah untukmengatasi masalah pembandaranMalaysia.

Menghuraikan kesan pembandaran Negara lain iaitu Bangkok(Thailand) dan Tokyo(Jepun)


Membina peta minda.

Buku teksLembaran kerjaPeta minda

B4D2E2*B6D1E2*B6D2E1*B6D3E1

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN26

15/7 – 19/7

Keperluanpengangkutan danperhubungan awal

Interaksiketersampai an

Menyenaraikan jenis-jenispengangkutan.

Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal Malaysia.

Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal Malaysia.

Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal Malaysia.

Sumbang saran carapengangkutan dan perhubungan awal.

Perbincangan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal.

Mengumpul pelbagai gambar dan maklumat daripada pelbagai media.

Perbincangan dan sumbang saran.

Membina peta minda.

Buku teksAtlas

B2D5E1

2722/7 – 26/7

Perkembanganpengangkutan dan perhubungan

Menyatakan perkembanganpengangkutan dan perhubungan Malaysia iaitu darat, air, udara dan telekomunikasi.

Mengelaskan jenispengangkutan dan perhubunganMalaysia.

Mengkaji peta untuk melihat jaringan pengangkutan Malaysia.

Perbincangan perkembangan jaringan pengangkutan Malaysia.

Buku teksAtlas

B2D5E2B2D5E3

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN28

29/7 – 2/8

Perkembanganpengangkutan danperhubungan

Menghuraikan perkembangan sistempengangkutan Malaysia.

Membincangkan perkembangansistem pengangkutan Malaysia iaitu kereta api, komuter, LRT,monorel dll.

Membincangkan perkembangan sistem perhubungan serta teknologi maklumat dan komunikasi seperti pos,

Buku teksInternetAkhbar majalah

*B6D1E2*B6D2E1

295/8 – 6/8

Faktor yangmempengaruhi jaringanpengangkutan danperhubungan

Jaringan Menyenaraikan faktor yangmempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan Malaysia.

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan Malaysia seperti bentuk muka bumi, ekonomi, dasar kerajaan dan kemajuan teknologi.

Sumbang saran faktor yangmempengaruhi jaringan pengangkutan danperhubungan.

Membina peta minda.

Buku teksLembaran grafik

B3D6E1

Cuti Pertengahan penggal 2 (7/8 – 18/8)

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN30

19/8 – 23/8

Kepentinganjaringan pengangkutandan perhubungan

IntegrasiLingkunganPengaruh

Menyatakan kepentingan jaringanpengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negara iaituekonomi- perdagangan, sosial – integrasi kawasan dan politik –keselamatan

Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negara iaitu ekonomi- perdagangan, sosial- integrasi kawasan dan politik- keselamatan.


Mengumpul

maklumat.

Membanding beza

antaraMalaysia dan Kanada.

Lembarankerjapeta minda

B4D2E3

3126/8 - 30/8

Kesanperkembanga n pengangkutan dan perhubungan terhadapalam sekitar.

Menyenaraikan kesan perkembanganpengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar.

Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan

Mengumpul maklumat daripadapelbagai sumber.

Membincangkan langkah mengurangkan kesan negatif.

Buku teksRisalah

B3D6E2

322/9 – 6/9

Kesanperkembanga npengangkutandan perhubungan terhadap alam sekitar

Menjelaskan dengan contoh kesanperkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitarMalaysia.

Menghuraikan dengan contoh langkah- langkah mengurangkan kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan atas alam sekitar Malaysia.

Membina peta minda.

Perbincangan dan sumbang saran.


B4D2E4B5D3E1

WAKTU/MINGGU


KOD

EVIDEN33

9/9 – 13/9

PP (Jadual Mengikut LP)

3416/9 – 20/9


3523/9 – 27/9


3630/9 – 4/10

Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas

377/10 – 11/10


3814/10 – 18/10


3921/10 – 25/10


4028/10 –

1/11


414/11 – 8/11


4211/11 – 15/11


Cuti Akhir Tahun (16/11 – 1/1)

RANCANGAN PELAJCatatan:

EVIDENS

Pernyataan Evidens

CatatanB5D1E1 Mempersembahkan maklumat Geografi dalam bentuk grafik

daripadapelbagai sumber yang diperolehi

Boleh ditaksir mengikut kesesuaian topik dan kebolehan pelajar

B5D1E2 Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat Geografi yangdiperolehiB5D4E1 Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti peringkat sekolah/ komuniti/setempat yang dapat meningkatkan kesedaran pelajar terhadap penjagaan alam sekitar.B6D1E1 Mempersembahkan idea/ dapatan/ ciptaan/ produk untuk kesejahteraanpersekitaran.B6D1E2 Mencadangkan usaha-usaha untuk mewujudkan petempatan lestari/Mencadangkan langkah-langkah untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari.B6D2E1 Merekacipta satu model petempatan/ pembandaran/ jaringan sistempengangkutan di Malaysia.B6D3E1 Mempamerkan sikap/ tingkah laku mesra alam sekitar

rancangan pelajaran tahunan tingkatan 2

Documents