rancangan pengajaran tahunan tingkatan 4 2015

SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015

1

MINGGU/ TARIKH

BIDANG/ UNIT PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI STRATEGI P & P

MINGGU 1 12- 16 /1/15

1. Pengenalan PSV

Ting. 4

2. Penerangan

Format Peperiksaan

PSV SPM

3. Penghasilan Seni

Visual

1. Asas Seni Reka

(diaplikasikan secara

bersepadu dalam penghasilan Seni Visual)

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua

bidang seni berkaitan:

1. Idea dan proses

i. mesej / kandungan

ii. pengwujudan idea

iii. olahan idea

2. Olahan karya

i. Asas Seni Reka

ii. Media

iii. Teknik penghasilan

i. Memperkenalkan Kertas 2611

ii. Perbincangan

tentang Teori seni

iii. Ulangkaji Asas Seni Reka

KBKK – Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan

Pelbagai Kontekstual KMD

Belajar Cara Belajar

MINGGU 2 19-23/1/15 MINGGU 3 26-30/1/15

Penghasilan Seni Visual

2. Seni Halus

a. Lukisan

i. Penerokaan teknik lukisan

–lorekan

–gurisan –lutsinar

Aras 1

i. Mengaplikasikan

Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni

Halus.

ii. Membuat karya seni secara

ikhlas dan kreatif.

Aras 2

i. Berkomunikasi melalui aktiviti

yang dihasilkan.

ii. Menjalankan aktiviti secara

terancang.

Aras 3

i. Memahami cara membuat

kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran.

Lukisan dengan pelbagai media dan

teknik Media seperti:

i. pensel

ii. pensel warna

iii. arang

iv. krayon

v. pastel

Teknik lukisan:

i. garisan kontor

ii. garisan beralun

iii. garisan lorek

iv. garisan silang pangkah

Pelajar menghasilkan kerja seni

KBKK – Kritisdan Kreatif

Teori Kecerdasan Pelbagai


Kontekstual Konstruktivisme

Pembelajaran Masteri


2

berdasarkan idea dan proses

melalui:

2. mesej/kandungan

3. pengwujudan idea

4. olahan idea

MINGGU 4 2-6/ 2/15 MINGGU 5 9-13/2/152/15

Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus b. Arca

i. Penerokaan teknik dan media

–simen,logam,media

campuran –acuan,luakan, timbulan, kinetik

Aras 1

i. Mengaplikasikan Asas Seni

Reka dalam aktiviti Seni Halus.


ikhlas dan kreatif.

Aras 2


yang dihasilkan.

ii. Menjalankan aktiviti secara

terancang.

Aras 3

i. Memahami cara membuat


Membuat arca dengan pelbagai media dan teknik Media seperti:

i. simen

ii. logam

iii. media campuran

Teknik lukisan:

i. acuan

ii. luakan

iii. timbilan

iv. kinetik

Murid menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses melalui:

a. mesej/kandungan b pengwujudan idea c. olahan idea


Pelbagai Belajar

Cara Belajar Kontekstual

Konstruktivisme Pembelajaran Masteri

MINGGU 6 16-20/2/15


2. Komunikasi Visual

a. Reka Bentuk Grafik i.Identiti Korporat

Memahami proses mereka bentuk:

1. mengenalpasti masalah

(spesifikasi)

2. Kajian dan penyelidikan

■ Idea

■ Cara penyelesaian

3. Proses membuat

■ Proses

■ Teknik

Pelajar menghasilkan reka bentuk

Identiti Korporat Murid menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan

idea dan proses melalui:


(spesifikasi) b. pemyelidikan (idea)

c. proses membuat d. penilaian semula

KBKK

– Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai

Belajar Cara Belajar Kontekstual

Konstruktivisme Pembelajaran Master


3

4. Penilaian semula

Aras 1

i. Menggunakan pelbagai jenis

muka taip.

ii. Mengaplikasikan Asas Seni

Reka secara kritis dan kretif dalam pencarian idea serta penghasilan

kerja Seni Visual Aras 2

i. Mengintepretasi maklumat dan

memperkembangkan daya

imaginasi melalui eksperimentasi gayaan.

ii. Menghasilkan karya 2D

dengan menggunakan alat, bahan,

dan teknik yang sesuai.

iii. Mengolah hasil kerja dengan

memberi perhatian kepada:

○ Kadar banding

○ Reka letak

○ Muka taip

○ Satah

○ Imbangan

Aras 3


dan hasil karya

Alat dan media:

i. pen

ii. pensel

iii. pen teknikal

iv. cat poster

v. dakwat

vi. media campuran

vii. berus

viii. set geometri

ix. computer dan perisian

x. pen kaligrafi

Teknik:

i. lukisan

ii. kecatan (painterly)

berbantukan ICT

Pembelajaran ICT

Kajian Masa Depan

MINGGU 7 23-27/2/15



a. Reka Bentuk Grafik

ii. Kaligrafi

MINGGU 8 2-6/3/15

Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual



Menghasilkan reka bentuk Ilustrasi.


4

MINGGU 9 9-13/3/15

b. Multimedia

i. Ilustrasi (spesifikasi)


○ Idea

○ Cara penyelesaian

3. Proses membuat

● Proses

● Teknik

4. Penilaian semula

Aras 1

i. Menggunakan perisian

computer dalam pembelajaran grafik dan multimedia


Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual

Aras 2

i. Menginterpretasi maklumat dan


imaginasi melalui eksperimentasi gayaan

ii. Menghasilkan karya 2D atau

3D dengan menggunakan alat,

teknik dan bahan yang sesuai. Aras 3

i. Menggunakan kemahiran

computer untuk meningkatkan

daya kreativiti dan proses reka bentuk.

ii. Menyediakan portfolio

persembahan serta

mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur

Pelajar menggunakan pelbagai

media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:

i. mengenalpasti masalah

(spesifikasi)

ii. pemyelidikan (idea)

iii. proses membuat

iv. penilaian semula

Alat dan media:

i. komputer

ii. perisian komputer

iii. pensel

iv. cat poster

v. berus

vi. pen manuskrip

vii. media campuran


5

MINGGU 10 23-27/3/15


3. Reka Bentuk

b. Reka Bentuk Persekitaran i. Hiasan Dalaman

–Pengenalan Hiasan Dalaman dan fungsinya

Mengetahui dan memahami

prinsip asas Hiasan Dalaman seperti berikut:

● Fungsi,

● Kedudukan,

● Ruang,

● Ukuran,

● Pencahayaan,

● Warna,

● Ruang pergerakan,

Aras 1

i. Memahami beberapa prinsip

asas dalam Hiasan Dalaman Aras2

i. Mengetahui konsep ruang

(lokasi) yang boleh dibangunkan

dengan mengambil kira aspek prinsip Hiasan Dalaman.

ii. Mengaplikasikan pengetahuan

Asas Seni Reka dalam merancang, menyusun, menggubah, dan menghias ruang dalaman dengan

mengambil kira beberapa aspek seperti:

○ Keselamatan

○ Ekonomi

○ Cita rasa

○ Budaya

Aras 3

i. Menyedari kepentingan dan

menghargai keindahan serta keharmonian Seni Visual dalam

Pelajar menghasilkan kerja

berdasarkan:

1. Masalah


3. Proses membuat

4. Penilaian semula

Pelajar membuat reka bentuk hiasan dalaman seperti:

1. Lakaran, pelan, dan lukisan

perspektif

2. Model

3. Memperagakan hasil

4. Apresiasi Seni

Alat dan media seperti :

i. pensel

ii. pensel warna

iii. kertas lukisan

iv. kertas berpetak

v. pembaris panjang

vi. set square

vii. set geometri

viii. warna catan air

Teknik :

ix. lukisan

i. kecatan

ii. berbantukan komputer

KBKK

– Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan PelbagaI

Belajar CaraBelajar


Pembelajaran Masteri Pembelajaran ICT


6

kehidupan. MINGGU 11 30/3-3/4/15


3. Reka Bentuk

b. Reka Bentuk Persekitaran Dalaman

–Lukisan pelan lantai Dan lukisan perspektif

Aras 1

i. Mengetahui cara menyediakan

pelan lantai, lukisan perspektif. Aras 2

i. Melakarkan pelan lantai, lukisan

perspektif.

Aras 3

i. Membuat lakaran dan lukisan

trend masa depan berkaitan reka bentuk hiasan dalaman seperti

ruang, perabot, warna, kegemaran dan sebagainya.

ii. Membuat kemasan

MINGGU 12 6-10/4/15 MINGGU 13 13-17/4/15 MINGGU 14 20-24/4/15 MINGGU 15 27/4-1/5/15 MINGGU 16 4-8/5/15

Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan

Dimensi Baru ( pilihan berfokus )

● tekat

● batik

● tenunan

Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang

(end Product ) Aras 1

1. Mengenalpasti pelbagai motif

mereka corak dalam membuat kraf

2. Mengetahui alat, bahan, teknik

dan proses penghasilan kraf

3. Mengetahui reka corak kraf

dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan

Aras 2

i. Mereka corak / mereka bentuk

barangan kraf dengan menggunakan alat, bahan dan

teknik khusus.

ii. Mengenali beberapa tokoh

kraf Aras 3

Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat

dan teknik tertentu:

1. Kajian

2. Bahan

3. Alat

4. Teknik

5. Proses

KBKK – Kritis dan Kreatif


Belajar Cara Belajar Kontekstual

Konstruktivisme Pembelajaran Masteri Pembelajaran Akses

Kendiri


7

i. Mereka ganti alat, bahan dan

teknik yang sesuai dalam

penghasilan barangan kraf

ii. Menghasilkan kraf dimensi

baru yang berasaskan kraf pilihan

iii. Mengetahui perkembangan

teknologi pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta menghargai sumbangan dan hasil

karya tokoh kraf tradisional

iv. Menyediakan portfolio proses

dan portfolio persembahan

v. Kemasan kerja

MINGGU 17 11-15/5/15 MINGGU 18 18-22/5/15

2. Sejarah dan Apresiasi Seni

a. Perkembangan Seni Visual di Malaysia i. Peralatan

– Senjata

– domestik

Mengetahui hubungkait karya seni visual dengan pembinaan budaya

bangsa. Aras 1

i. Mengumpul maklumat berkaitan

perkembangan seni visual

berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme Aras 2

i. Membincang sumbangan

individu, institusi dan organisasi terhadap Seni Visual Aras 3

i. Membuat pernyataan

berkenaan keaslian dan identiti mengenai seni rakyat dalam konteks :

1. sejarah

1. Kajian maklumat

2. Perbincangan

3. Dokumentasi maklumat

(portfolio –pilihan berfokus )

4. Apresiasi seni

5. lawatan

KBKK – Kritis dan kreatif

Teori Kecerdasan Pelbagai Kontekstual

Kajian Masa Depan Belajar Cara Belajar

Pembelajaran Masteri Pembelajaran Akses Kendiri


8

2. bentuk

3. pengaruh

4. proses

5. fungsi

6. sumbangan

ii. Mendokumentasi maklumat

MINGGU 19 25-29/5/15

2. Sejarah dan Apresiasi Seni

a. Perkembangan Seni Visual di Malaysia ii.. Alat Permainan

– gasing

– wau

– alat muzik tradisional

MINGGU 20 15-19/6/15


1. Asas Seni Reka

(diaplikasikan secara Bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual)

1. Seni HalUs

1. Catan

i.Penerokaan Teknik catan

–bertindih

– titik

– lembut

– impasto

iii. Olahan ton warna



1. Idea dan proses



iii. olahan idea

b. Olahan karya

i. Asas Seni Reka

ii. Media


Aras 1




iklas dan kreatif.

Catan dengan pelbagai media dan teknik. Media seperti:

i. cat air

ii. cat minyak

iii. cat poster

iv. akrilik

Terknik:

i. impasto

ii. basah atas basah

iii. glazing

iv. basah atas kering

v. pointerlism

vi. kering atas basah

Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses

melalui:

KBKK Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan

Pelbagai Belajar

Cara Belajar Kontekstual

Konstruktivisme Pembelajaran Masteri

Pembelajaran ICT


9

iii. Mengintepretasi maklumat

yang akan digunakan dalam

penghasilan kerja. Aras 2


yang dihasilkan.

ii. Membanding beza jenis

komunikasi visual Aras 3

i. Menyatakan keindahan,

keharmonian alam dan masyarakat

serta berusaha memeliharanya melalui pernyatan karya yang dihasilkan

ii. Memahami cara membuat


i. mesej/ kandungan


iii. olahan idea

MINGGU 21 22-26/6/15

3. Seni Halus

c. Catan

MINGGU 22 29/6-3/7/15


2. Seni Halus

d.Cetakan i. Jenis

cetakan dan tekniknya ii. Alat dan bahan



1. Idea dan proses



iii. olahan idea

b. Olahan karya

i. Asas Seni Reka

ii. Media


Aras 1

ii. Mengintepretasi maklumat

yang akan digunakan dalam penghasilan kerja. Aras 2

i. Menjalankan aktiviti secara

terancang.

ii. Menggunakan ICT /

komputer untuk meningkatkan

daya kreativiti dan proses rekaan Aras 3

i. Menyedari kegiatan dan hasil

Seni Visual yang mecerminkan

nilai masyarakat


Pelbagai Belajar

CaraBelajar KontekStual Konstruktivisme

Pembelajaran Masteri Pemb. ICT Kajian Masa Depan


10



ii. Mengintepretasi maklumat

yang akan digunakan dalam penghasilan kerja. Aras 2

i. Menjalankan aktiviti secara

terancang.

ii. Menggunakan ICT / komputer

untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses rekaan

Aras 3

i. Menyedari kegiatan dan hasil

Seni Visual yang mecerminkan nilai masyarakat

MINGGU 23 6-10/7/15

d.

Cetakan i. Cetakan Stensil Kaedah Skrin Foto

– ilustrasi imej stensil

MINGGU 24 13-16/7/15 MINGGU 25 20-24/7/15 MINGGU 26 27-31/7/15

d. Cetakan i. Cetakan Stensil Kaedah

Skrin Foto

– Proses dan langkah

MINGGU 27 3-7/8/15



a. Reka Bentuk Grafik i. Reka Bentuk Penerbitan

(Iklan dan Komunikasi )


1. Mengenalpasti masalah

(spesifikasi)


Murid menghasilkan reka bentuk Cetakan Iklan dan Komunikasi Murid menggunakan pelbagai

media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:


Pelbagai Belajar Cara


11

– Poster ,jenis dan

fungsinya

■ Idea

■ Cara penyelesaian

3. Proses membuat

■ Proses

■ Teknik

4. Penilaian semula


(spesifikasi)

2. penyelidikan (idea)

3. proses

4. penilaian semula

Alat dan media:

i. pensel

ii. pen teknikal

iii. cat poster

iv. media campuran

v. berus

vi. set geometri

vii. computer dan perisian

komputer

Teknik:

i. lukisan

ii. kecatan

(painterly)

iii. berbantukan komputer

Belajar

Kontekstual Konstruktivisme Pembelajaran Masteri

Pembelajaran ICT

MINGGU 28 10-14/8/15



a.Reka Bentuk Grafik

i. Reka Bentuk Cetakan Iklan dan Komunikasi

– poster

Aras 1


Reka secara kritis dan kreatif dalam

pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual Aras 2

i. Mengintepretasi maklumat dan

memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimentasi gayaan.


dengan menggunakan alat, bahan, dan teknik yang sesuai.


12


member perhatian kepada:

1. Kadar banding

2. Reka letak

3. Muka taip

4. Satah

5. Imbangan

Aras 3


dan hasil karya.

MINGGU 29 17-21/8/15



a. Reka Bentuk Grafik

i.Tipografi

Aras 1

i. Menggunakan pelbagai jenis

muka taip


Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan seni visual

Aras 2

i. Menginterpretasi maklumat dan


imaginasi melalui eksperimentasi gayaan


dengan menggunakan bahan,

alat dan teknik yang sesuai.


member perhatian kepada :

1. kadar bandingan

2. reka letak

3. imbangan

Aras 3


Teknik :

i. lukisan

ii. kecatan

iii. berbantukan komputer


13

dan hasil karya.

MINGGU 30 24-28/8/15 MINGGU 31 1-4/9/15 MINGGU 32 7-11/9/15


1.4 Reka Bentuk b.Reka Bentuk Persekitaran

i.Lanskap

Murid dapat mengetahui dan

memahami elemen dalam lanskap dan persekitaran seperti

– tanah

– tumbuhan

– lokasi

– aliran

– perhubungan Aras 1

i. Menggubah imej visual dalam

bentuk 2D

ii. dan 3D

Aras 2

i. Mengetahui cara membuat

lukisan perspektif, menyediakan

pelan dan rangka model Aras 3

i. Mengaplikasi pengetahuan

Asas Seni Reka dalam merancang,

menyusun, menggubah dan menghias model lanskap dan persekitaran dengan mengambilkira

aspek

1. fungsi

2. lokasi

3. cuaca

4. ukuran

5. suasana

6. jenis tumbuhan

7. saliran

8. perhubungan

a. Pelajar membuat kerja

berdasarkan

i. masalah

ii. kajian dan penyelidikan

iii. proses membuat

iv. penilaian semula

Membuat reka bentuk lanskap

i. lakaran dan lukisan dalam 2D

ii. model 3D

iii. memperagakan hasil

b. Penyediaan portfolio

c. Apresiasi seni

KBKK

– Kritis dan kreatif Teori Kecerdasan PelbagaI



Kajian Masa Depan

Pembelajaran Masteri Pembelajaran Akses

Kendiri Pembelajaran ICT


14

9. cita rasa dan budaya

10. ekonomi

ii. Mengetahui alat, bahan dan

teknik untuk membuat model

lanskap

iii. Proses penyimpanan

maklumat dan proses kerja melalui portfolio

iv. Membuat kerja secara

sistematik

MINGGU 33 14-18/9/15 MINGGU 34 28/9-2/10/15 MINGGU 35 5-9/10/15 MINGGU 36 12-16/10/15 MINGGU 37 19-23/10/15


2. K raf Tradisional dan

Dimensi Baru (Pilihan berfokus)

– tembikar

– anyaman

– ukiran kayu

Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang (end Product )

Aras 1

i. Mengenalpasti pelbagai motif

mereka corak dalam membuat kraf

ii. Mengetahui alat, bahan, teknik

dan proses penghasilan

kraf

iii. Mengetahui reka corak kraf

dengan memberi perhatian kepada fungsi, niali budaya dan kemasan

Aras 2

i. Mereka corak / mereka bentuk

barangan kraf dengan menggunakan alat, bahan dan

teknik khusus.Mengenali beberapa tokoh kraf Aras 3

i. Mereka ganti alat, bahan dan

teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf

Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu.

a. Kajian b. Bahan c. Alat

d. Teknik e. Proses

KBKK – Kritis dan kreatif Teori Kecerdasan

Pelbagai Kontekstual

Konstruktivitsme Belajar

Cara Belajar Pembelajaran Masteri

Pembelajaran Akses Kendiri

Pembelajaran ICT Kajian Masa Depan


15

ii. Menghasilkan kraf dimensi

baru yang berasaskan kraf pilihan

iii. Mengetahui perkembangan

teknologi pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta menghargai sumbangan dan hasil

karya tokoh kraf tradisional

iv. Menyediakan portfolio proses

dan portfolio persembahan

v. Kemasan kerja MINGGU 38 26-30/10/15

2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia iii. senibina

– kediaman

– masjid

– makam

– taman

Mengetahui hubungkait karya seni visual dengan pembinaan budaya

bangsa. Aras 1

i. Mengumpul maklumat berkaitan

perkembangan seni visual

berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme Aras 2

i. Membincang sumbagan

individu, institusi dan organisasi terhadap Seni Visual Aras 3

i. Membuat pernyataan

berkenaan keaslian dan identiti mengenai seni rakyat dalam konteks :

1. sejarah

2. bentuk

3. pengaruh

4. proses

5. fungsi

6. sumbagan

a. Kajian maklumat b. Perbincangan

c. Dokumentasi maklumat ( portfolio– pilihan berfokus ) d. Apresiasi seni

e. lawatan

KBKK – Kritis dan kreatif


Kontekstual

Kajian Masa Depan Belajar

Cara Belajar Pembelajaran Masteri

Pembelajaran Akses Kendiri


16

ii. Mendokumentasi maklumat

MINGGU 39 2-6/11/15

2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia iv. Pakaian

MINGGU 40 9-13/11/15 MINGGU 41 16-20/11/15

PEPERIKSA AN AKHIR TAHUN 2015

rancangan pengajaran tahunan tingkatan 4 2015

Education