rancangan pelajaran tahunan tingkatan dua

Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2

Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat

1

SMK CHERAS JAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2011 BAHASA MELAYU


KANDUNGAN

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, Tahun 2010

Cadangan Penulisan Rancangan Harian


2

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, tahun 2008 ini dibina berdasarkan Sukatan PelajaranRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, tahun 2008 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 2 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkindan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 2 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemenuntuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.

Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklahRancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan dua yang akan diterima. Guru-guru juga hendaklahmengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan dua yang akan diterima. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti danmenyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, penulis berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuatpeperiksaan. Oleh itu, penulis berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (yang mungkinpenyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (yang mungkin berbeza).berbeza).


MINGGU/UNIT/KELOMPOK

TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

1(Minggu 1 dan

Minggu 2)

Minggu 13/1/11 -7/1/11

Minggu 2

7/1 -14/1/11

PELAJAR CEMERLANG

1. Karangan Pengalaman

Tajuk:: ‘Cuti Sekolah’ 2 Karangan . Berpandu Tajuk : Pelajar Cemerlang

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 isi penting untuk menulis karangan.Fokus Utama: 8.2 Aras 1 (ii,iii,iv,) Fokus Sampingan: 1.1 Aras 1 (i,ii)Buku teks ms 8Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid a kan dapat menulis karangan berpandukan gambarBuku teks ms 6

TATABAHASA:

Kata Sendi,Kata Adjektif,Ayat Inti

Kosa Kata Teks: - Jaguh -Cenderamata -Sulaman

- menceroboh- menjajah- jurus- baka- berkumis- menyambar

ILMU:

SejarahSasteraPendidikan Jasmani dan Kesihatan.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:

Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKonstektual.

NILAI:KeberanianKasih sayingHormat-menghormatiKejujuran

KEMAHIRAN BAHASA:Dengar dan tuturBacaan dan tulisan

Teks:Muka Surat 1-10

Radio

Petikan akhbar/ majalah/ teks

Kertas sebak

Kad manila

Dialog dengan sahabat’ 1 Tatabahasa Kata Nama Khas Kata Nama Am

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menggunakan ungkapan bertatasusila.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iv,v), Fokus Sampingan: 7.7 Aras 2 (i,), Aras 3 (i)Buku Teks ms 2

Buku Teks ms 10 KOMSAS 1 Pemahaman Pantun ‘Pantun Perpisahan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri pantun dan maksud pantun. Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (v)Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (i dan ii)

KOMSAS 2. Novel. - Sinopsis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis secara lisan sekurang-kurangnya dalam 5 ayat tunggal dan majmuk.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 (i,iv,v)

5. Meringkaskan petikan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan menghasilkan satu perenggan ringkasan yang mengandungi sekurang-kurangnya 6 isi penting .Fokus Utama: 7.5 Aras 2 (i), Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (i,ii,iv), Aras2(i)

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


3


UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM7

2

( Minggu 3 dan Minggu 4)

MERENTAS DESA1. Karangan Gambaran Tajuk: Kejohanan Olahraga

2 Karangan Berpandu Tajuk : bebas

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan Kejohanan Ollahraga sekurang-kurangnya dalam dua perenggan.Fokus Utama: 2.1 Aras 1 Buku Teks ms 17

(Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid a kan dapat menulis karangan berpandukan gambar.

TATABAHASA:

Kata AdjektifKata Terbitan

Kosa Kata:- Pertiwi- Harmoni- Permuaf

akatan- setiakawan- meluncur- keruntung

- mengkuang

ILMU:KesusasteraanSejarahGeografiSains dan Teknologi

KBT:KonstruktiismeBelajar Cara BelajarKemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKonstektual

NILAI:KeberanianBertanggungjawabBekerjasama

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran membacaKemahiran menulis

Teks:Muka Surat41-52OHP

Radio

Gambar tokoh

Teks keratan akhbar

1 Tatabahasa Kata Ganti Nama

2 Meringkaskan petikan

Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i,ii,iii)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iv)Buku Teks ms 19

Pada a Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis enam isi penting .

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (ii,iii,iv,v)

KOMSAS. Novel1 Tema dan Persoalan

.2 - Watak dan

perwatakan - Watak protagonis - Watak antagonis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis tema dan sekurang-kurangnya 4 persoalan berdasarkan novel.Fokus Utama: 7.3 Aras1(iv,v)Fokus Sampingan: 7.7 Aras2(i) Aras3(i)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 perwatakan watak yang terdapat dalam novel.. Fokus Utama: 10.6 Aras 2 iii)Fokus Sampingan: 2.4 Aras 1 (i ii,iv)


4




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

4. Karangan berdasarkan bahan rangsangan‘Kuala Lumpur Sebelum dan Selepas Merdeka’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)

5. Novel - Plot dan Teknik- Permulaan- Perkembangan- Perumitan- Puncak- Peleraian

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat menyatakan plot novel dan teknik plot yang digunakan.

Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (ii,), Aras 3 (ii)Fokus Sampingan: 3.2 Aras 1 (I,ii) Aras2(I,ii)

3

(Minggu 5 dan Minggu 6)

SAHABAT REMAJA

1. Karangan ’Kejohanan Olahraga Tahunan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 perenggan isi penting berserta huraian secara bertulis.Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i,) Fokus Sampingan: 2.2 Aras1(I,iV) aras2(ii)Aras3(i))

TATABAHASA

Kata ganti nama tunjuk.Kata ganti nama diri orang.Kata ganti nama tanya.

Ayat Berpenerang,Penggandaan Kata Kerja.

ILMU:

SejarahGeografiSasteraPendidikan Jasmani.Matematik


Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKonstektualKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarTeknologi Maklumat dan Komunikasi

Teks:Muka Surat12-19

Radio

Video

Petikan akhbar/ majalah

LPG

Bahan grafik

2. Pemahaman.

‘Perlumbaan Kereta Formula 1TtabahasaKata Kerja

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 5 isi penting dan menjawab 3 soalan pemahaman.Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i, ii, iv) Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii) Aras 3 (i)

3.Novel.

`Pahlawan Pasir Salak’ - Latar masa dan tempat. - Latar masyarakat.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis sekurang-kurangnya 1 latar bagi setiap kategori yang diberikan.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (i), Aras 2 (iii) Fokus Sampingan: 7.7 Aras 3 (i)


5




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

4. Meringkas Karangan ’Kegiatan Kokurikulum’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melengkapkan lembaran pengurusan grafik berdasarkan petikan secara bertulis dengan lengkap dalam kumpulan.Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (iii) Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 6.2 Aras 1 (i) Aras 2 (ii)

Kosa Kata:

- Merentas desa- peserta- kanopi- dihembus- bedil pemuras- meliuk-liuk- jamung - tangkas- telefon mudah alih- kad prabayar- teknologi- talian - sains- internet

NILAI:

Keberanian,Hormat menghormati,Kerajinan,Rasional,Kejujuran,Semangat bermasyarakat,Kebebasan.

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran membaca, Kemahiran menulis.

5. Pemahaman. ‘Kegiatan KoKurikulum’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman secara bertulis dengan ayat yang lengkap.Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (ii, iv)

Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iii,iv)6. Novel. `Pahlawan Pasir Salak’ Gaya bahasa

- Simile- Metafora- Personifikasi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melengkapkan lembaran pengurusan grafik bagi menentukan gaya bahasa berdasarkan teks secara bertulis.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (iii, v, viii ) , Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (ii, iv), Aras 3 (i)

7. Novel. `Pahlawan Pasir Salak’

- nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 5 nilai dan pengajaran serta contoh yang bersesuaian.

Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (iii, v, viii ) , Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (ii, iv), Aras 3 (i)

4


CUTI TAHUN BARU CINA

’MAKANAN DAN KESIHATAN’

1. Karangan Rencana ’Usaha-usaha Memajukan Industri Makanan Tradisional’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: - menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi penting. - menulis karangan dengan menggunakan ayat yang tepat.Fokus Utama: 12.2, Aras 1 (iii), Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (iv,)

TATABAHASA:

Kata kerja-Transitif pasif- Kata tugas

ILMU:

SasteraMatematikPendidikan Jasmani dan KesihatanPendidikan SeniKemahiran Hidup.


Petikan rencana


6


Dewan SiswaKamus

2. Pemahaman. ‘Makanan dan Vitamin’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman.Fokus Utama: 7.1, Aras 2 (i), Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv,v,) Aras2(I,ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

3. Cerpen ‘Tina’. - Sinopsis - Watak dan Perwatakan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dan menulis 3 perwatakan watak-watak dalam cerpen yang dipelajari.Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (iii,iv), Fokus Sampingan: 12.1 Aras 1 (i,)

Kosa Kata:

- Akua- Menyelimuti- Terjelir- Mengelupur.- Berderet- deret- kuurut-urut- curiga- mengusung- terbujur


Kemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKajian Masa DepanKonstruktisme

NILAI:Kasih sayangPengorbananHormat-menghormatiKerajinanBaik hati

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertutur

OHPRadioKertas sebak

4. Puisi Tradisional. - Perbandingan Pantun dan Syair.‘Pantun Perpisahan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri pantun dan syair serta menyatakan maksud ‘Pantun Perpisahan’.Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 1 (ii,

5 Meringkas karangan. ‘Makanan dan Vitamin’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi penting mengikut urutan.Fokus Utama: 8.2, Aras 1 (ii,iii) Fokus Sampingan: 9.2 Aras 1 (ii,iv)

6. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

‘Makanan Seimbang’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)

7. Cerpen ‘Batu’ - Sinopsis - Nilai

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nilai yang terdapat dalam cerpen.Fokus Utama: 8.1 Aras 1 (i, ii), Aras 2 (i,), Fokus Sampingan: 10.4 Aras 2 (I,ii,) Aras (i)


7


Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

8. Sajak ’Mata Ayah’ - Pengenalan sajak - Nilai

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat maksud sajak dan menyenaraikan 4 nilai dalam sejakFokus Utama: 10.2, Aras 2 (i,ii) Fokus Sampingan: 7.5 Aras 2 (i)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

5


UJIAN BULAN MAC

‘SAHABAT REMAJA’1. Karangan Surat

Tidak Rasmi

Pelancongan Akua

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan surat tidak rasmi mengikut format dengan betul.

Fokus Utama:1 2.2 Aras 1 (i, iv) Fokus Sampingan: 2.4 Aras 1 (I,ii),

TATABAHASA:

Kata Sendi Nama,Frasa Sendi,Kata Ganda.

Kosa kata.

-Dokumentari-Projektor-Taubat-Teladan-patuh-mengabdikan diri-sia-sia-menghirup-Berseri-seri-toghut-tersentak-terperangkap

ILMU:

Pendidikan Islam/MoralPJKKesusasteraanGeografi


Kemahiran Berfikir- menjana idea- membuat kesimpulan- membandingkanKecerdasan Pelbagai

NILAI:

Baik hatiHemah tinggiHormat-menghormatiKasih sayangKejujuranKesederhanaan

Teks:Muka Surat21 - 25

Petikanpemahaman

OHP

Transparensi

Radio Tape

Lagu Pantun Joget Pahang

LPG

Jadual

2. Pemahaman ’Aktiviti Kelab Sahabat

Remaja’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat dapat menjawab 6 soalan pemahaman.

Fokus Utama: 3.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 9.4 Aras 2 (ii,

3. Cerpen Buku ’Catatan Farid Badrul’.

- Sipnosis- Plot

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis , plot cerpen dan menjawab empat soalan pemahaman yang berkaitan.

Fokus Utama: 8.2, Aras 1 (ii,iii) Fokus Sampingan: 10.4 Aras1 (ii,)

4.’Pantun Joget Pahang’ - maksud pantun - nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud pantun dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen.

Fokus Utama: 8.1 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 7.1, Aras 1 (I,ii,iii)

5. Meringkaskan karangan‘Keluarga Bahagia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis enam isi penting .

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (ii,iii,iv,v)


8


6. Pemahaman. ’Keluarga Bahagia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai positif dan dapat menjawab soalan pemahaman.

Fokus Utama: 3.1 Aras 1 (i,) Aras 2 (i,ii). Fokus Sampingan: 9.4 Aras 2 (ii).



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

7. Cerpen ’Mama’. - Sinopsis - Tema dan persoalan - Nilai.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:

- menulis sinopsis cerpen dengan lengkap.- menyenaraikan 3 nilai murni dan persoalan.

Fokus Utama: 8.4, Aras 1 (i,), Aras 2 (i,), Fokus Sampingan: 3.2, Aras 1 (I, ii)

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis

8. Sajak ‘Seuntai Kata untuk Dirasa’. -maksud sajak -nada

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan bentuk, nada dan maksud sajak dengan tepat.

Fokus Utama: 10.3, Aras 1 (iv, vi), Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (I, ii, iii).

6


CUTI PENGGAL PERTAMA

TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT

1. Karangan Ceramah‘Kerjaya Sebagai Pakar Jantung’

Menulis dialog ringkas dengan menyatakan sekurang-kurangnya tiga isi penting .Fokus Utama :8.2 Aras 1 (i,ii)Fokus Sampingan: 12.3 Aras 1 (i,ii,iii) Aras 3 (iv)

TATABAHASA:

Ayat dasarAyat Tunggal

Kosa Kata:

ILMU:

GeografiSejarahPendidikan SeniKesusasteraan


Kemahiran Berfikir


Risalah

Petikan Akhbar

Kad imbasan

2. Pemahaman.’Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan teks secara bertulis.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii,iv) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv)


9


-Tamadun-Diempang-menengok-pemuliharaan-terkejib-kejib

- menganalisisKajian Masa DepanKonstekstualKonstruktivismeKecerdasan PelbagaiBelajar Cara Belajar

Radio

Tape

3. Cerpen. `Erti Kasih Makna Sayang’

- sipnosis- tema dan persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis semula cerita yang dibaca secara ringkas tidak kurang daripada 50 patah perkataan. Murid dapat menyatakan tema dan 4 persoalan. Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 2.1 Aras (ii, iii, iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

4. ’Pantun Teka-Teki’ - bentuk - nilai


- menyatakan jawapan 5 pantun teka-teki secara bertulis

- membina serangkap pantun teka-teki dalam kumpulan secara bertulis.

Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (iv, v) Fokus Sampingan: 1.2 Aras (i, ii, iii)

Kosa Kata:

mengherotkanbisamenjelajahgagahflora fauna

NILAI:

Kasih sayangTanggungjawabKegigihanKebijaksaan

KEMAHIRAN BAHASA:


5. Meringkaskan Karangan.’Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis satu perenggan ringkasan dengan berdasarkan teks.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii,iii,v) Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)

5. Pemahaman. ‘Penyakit Strok’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatatkan 5 maklumat tentang penyakit strok dan menyampaikan maklumat kepada rakan.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii,iv) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv)


10


7


KEKELUARGAAN

1. Karangan Cereka Tema: Kasih Sayang

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis pendahuluan dan 2 perenggan karangan dengan 2 isi dan huraian yang sesuai.Fokus Utama: 12.1 Aras 1 (ii,iv), Fokus Sampingan: 1.1 Aras 2 (i).

TATABAHASA:

Kata nama,Kata adjektifKata kerja

ILMU:

Pendidikan IslamMoralSejarahGeografiPJKKesasteraan,MatematikKemahiran Hidup

Teks:Muka Surat55 – 59

Petikan Teks –- akhbar- majalah2. Pemahaman

`Antara Kasih dengan Pengorbanan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 4 cara meningkatkan jati diri remaja dalam menghadapi kehidupan.Fokus Utama: 8.7 Aras 1 (i, ii, iii,), Aras 2 (i, ii) Fokus Sampingan: 1.6, Aras 1 (i, ii, iii.v), Aras 2 (i, ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

3. Drama. - pengenalan drama - ciri-ciri drama


- menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri drama secara bertulis dalam kumpulan.

- Membina 1 skrip pendek untuk sketsa bertema kekeluargaan.

Fokus Utama: 10.2 Aras 1 (i, ii, iii,v)Fokus Sampingan: 8.5 Aras 1 (v) Aras 3 (i)

Kosa kata.

-diamanahkan-pembahagian harta- kejutkan- berhingus- pengerasnya- menurun- penunggu- terhunus- tanah pusaka- tumbesaran- pemakanan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Kemahiran berfikirKonstruktulismeKonstektualKecergasan Pelbagai

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertutur

Video

Skrip darma

LPG


‘Haiwan Kesayangan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)


11


- penjagaan Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

5. Sajak `Mata Ayah’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 7.4 Aras 1 (ii,iii, v). Fokus Sampingan: 1.1 Aras 1 (iii), 10.1 Aras 1 (vii)

6. Drama ’Penunggu Pusaka’. - sinopsis - latar masa - latar masyarakat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan petikan drama yang dibaca mengikut urutan cerita.Murid dapat menyatakan 3 latar tempat dan latar masyarakat dalam drama.

Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (I, ii, v), Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (ii, iii).



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

8


PENDIDIKAN

1. Karangan Laporan. “Laporan Lawatan Sambil Belajar”

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting berpandukan gambar secara bertulis.

Fokus Utama: 12.1 Aras 3 (i). Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 (i, iii), Aras 2 (i)

TATABAHASA:

Kata tugasKata penegasKata nafi

Kosa Kata.

-laman web-Perisian-Musafir

ILMU:

PendidikanSejarah


Kemahiran Berfikir - menjana idea.Kajian Masa Depan


LPG

OHP

Kad Imbasan

Petikan Akhbar

2. Pemahaman

“Indahnya NegaraKu”

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyusun semula isi-isi penting mengikut keutamaan berdasarkan bahan secara bertulis.

Fokus Utama: 8.2 Aras 1 (i, ii, iii,) Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (i, ii,iv).


12


-Fitrah-Qasar-Jamak

-kecemerlangan-Yang Di Pertua-inisiatif-proaktif

Kecerdasan Pelbagai- interpersonal- kata pemeri- kata arah

NILAI:

KerajinanKegigihanTanggungjawab

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertutur,Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

Televisyen3. Prosa Tradisional.

’Pak Kaduk ’

- Sinopsis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan semula cerita yang dibaca dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya dalam 6 ayat. Murid dapat menjawab 4 soalan pemahaman.

Fokus Utama: 1.3 Aras 1 (ii). Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (i, ii, iii).

4. Sajak `Bicara Buat Guru’

- Maksud sajak - Nilai

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak.Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan berdasarkan sajak secara bertulis.

Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (iii, iv). Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (ii), Aras 3 (iii, iv).

5. Meringkaskan karangan.

‘Keistimewaan Pulau Tiga’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis satu perenggan ringkasan dengan berdasarkan teks.

Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii,iii,v) Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

6. Pemahaman

‘Keistimewaan Pulau Tiga’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan teks secara bertulis.

Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii,iv) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv)

7. Drama. ‘Angin’- Sinopsis- watak dan perwatakan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 perwatakan secara bertulis bagi dua watak drama yang dibaca.Murid dapat menyatakan sinopsis drama .

Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (ii) , Aras 2 (iii). Fokus Sampingan: 3.1 Aras 1 (i, ii)


13


8. Puisi Tradisonal. `Syair Pesanan Ibu’ - maksud syair

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis tema dan empat persoalan.Murid dapat menulis 3 nilai dan pengajaran drama.

Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (i, ii, iii). Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii), Aras 3 (i)

9


ANGKATAN TENTERA MALAYSIA DI PERSADA ANTARABANGSA

1. Karangan. `Wawancara’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan wawancara sekurang-kurangnya 3 isi penting seorang tokoh secara bertulis.Fokus Utama: 1.1 Aras 1 (i, iv, ) Fokus Sampingan: 9.3 Aras 3 (i)

TATABAHASA:

Kata nama ganda- perbilangan..

ILMU:

GeografiSejarahBahasa


Kemahiran berfikir- menjana ideaKecerdasan pelbagaiBelajar cara belajar

Muka surat:124, 131

Petikan majalah/Akhbar /

TeksRadio

2. Pemahaman. `Gugur Sebagai Wira Bangsa’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman dengan betul.

Fokus Utama: 7.3 Aras (iii) Fokus Sampingan: 12.6 Aras (vii)

5. Meringkaskan Teks ‘Angkatan Tentera Kita Gugur Sebagai Wira Bangsa’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu ringkasan karangan berdasarkan teks dengan ayat yang gramatis.

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i, iii) Fokus Sampingan: 12.2 Aras 1 (i, ii)

Kosa kata.

seturisenteriwallah

NILAI:

Baik hatiHormat–menghormatiKasih sayangKerjasama

Video

Kertas sebak

OHP


14


khilafberaksimenghempasmengagahmenjelingwasiatarwah

KesyukuranRasional

KEMAHIRAN BAHASA:


7. Drama `Angin’ - tema dan persoalan. - latar

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema dan 4 persoalan Murid dapat menyatakan 3 latar tempat dan latar masyarakat dalam drama.

Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (I, ii, v), Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (ii, iii).

8. Puisi Tradisional `Syair Nur Alam Shah Lela Putera’ - mesej - gaya bahasa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan mesej daripada syair dan gaya bahasa syair.

Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii, vii) Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (ii)






PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

10

(MIinggu 19 dan Minggu 20)

BUDAYA DAN ADAT RESAM

1. Karangan RencanaTajuk:

“Kesenian dan Kebudayaan Malaysia”

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan rencana tentang kesenian budaya sekurang-kurangnya 3 perenggan

Fokus Utama: 9.1 Aras1(i)Fokus Sampingan: 8.1, Aras 1 (ii,iii) 8.5 Aras 1 (ii,iii)

TATABAHASA:

-Kata kerja tunggal- Kata kerja terbitan

ILMU:

Sastera KHB Moral Agama

TeksMuka Surat

84-91

Gambar/poster


15


Kosa Kota:

Bidan Serata-rata


KB: KP: BCB: Kontekstual Konstrak

NILAI:

Semangat bermasyarakat Hormat-menghormati Keadilan Pengorbanan

Petikan akhbar

Kamus Dewan

OHP

Radio

2. Pemahaman Tajuk: “Siramik :Jenis dan Motifnya

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 5 isi penting dari pambacaan dan menyatakan 10 maksud perkataan.

Fokus Utama:5.1 Aras 1 (I,ii))Fokus Sampingan: 7.1.Aras 1(i) Aras2(i)

3. Prosa Tradisonal `Putera Besar Lahir ke Dunia’ Sinopsis Watak dan

Perwatakan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis dan menulis sekurang-kurangnya 3 watak utama dan perwatakannya.

Fokus Utama:1.1 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 8.7, Aras 2 (ii)

4. MeringkaskanKarangan‘Siramik: Jenis dan Motifnya’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu ringkasan karangan berdasarkan teks dengan ayat yang gramatis.

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i, iii) Fokus Sampingan: 12.2 Aras 1 (i, ii)

Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

‘Industri Kraftangan’



11

(Minggu 21 dan Minggu 22 )

EKONOMI

1. Karangan perbincangan

‘Amalan Menabung’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 3 isi utama karangan perbincangan.Fokus Utama 9.2 Aras1(ii, iv)Fokus Sampingan: 8.1 Aras1(ii,iii).

TATABAHASA:

Ayat seruan,Ayat perintah,

ILMU: Geografi Sains Ekonomi

Petikan akhbar/ MajalahRadio

Risalah


16


PEPERIKSAAN PERTENGAHAN

TAHUNKosa Kata:

Bebas cukai Pembuatan entreport balairong sri pacal jampi serapah pancuran

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB: KP: BCB: TMK: Kontekstual

NILAI:

Kejujuran Kerajinan Keadilan Hemah tinggi Ketaatan

Kad imbasan

Kertas sebak

Buku teks

Teks:Seuntai Kata Untuk Dirasa

2. Ringkasan karangan. Petikan rencana -

`Pelabuhan Bebas Cukai’. (m/s 203)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 5 isi penting yang terdapat dalam petikan dan menghasilkan ringkasan karangan tentang kelebihan Labuan sebagai destinasi pelancongan.Fokus Utama : 7.3 Aras 1 (i, iii), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 12.4 Aras 1 (iii)

3. Pemahaman Petikan rencana ‘Pelabuhan Bebas

Cukai. (m/s 203)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman. Fokus Utama : 7.2 Aras I ( i,ii, iii)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iii dan iv)

4. Drama – “ Buyung” Nilai dan

Pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai dan pengajaran dalam drama ‘Buyung’.Fokus Utama : 7.1 Aras1 (i.ii, iii) Fokus Sampingan: 12..2 Aras 1 (ii, iv)

5. Pemahaman Drama ‘Buyung”

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab 5 soalan pemahaman berkaitan aspek sastera yang dipelajari dalam dramaFokus Utama: 10.4 Aras 1 (iii) , Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (ii, iii), Aras 2 (ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


17


6. Sajak `Pesan Tangan kepada

Jari’ - tema dan persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema dan sekurang-kurangnya 3 persoalan yang terdapat dalam petikan.Fokus Utama: 10.3 Aras2 (i) Aras3(i)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 2 (ii).

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertutur,Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

7. Pemahaman Sajak – Pesan Tangan

Kepada Jari- gaya bahasa- nilai dan

pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mengemukakan 3 jenis gaya bahasa dan menjawab soalan pemahaman. Murid juga dapat menyatakan 3 nilai dan pengajaran .Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iii) , Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (ii, iii)

12

)Minggu 23 dan Minggu 24(

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL

SEJARAH

1. Karangan Peribahasa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan bentuk peribahasa berdasarkan contoh yang dirujuk dalam buku teks.Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i , ii, iii)Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (iii), Aras 2 (ii)

TATABAHASA:

-Kata nama tunggal- Kata nama terbitan

Kosa kata:SirehRebung DimuatkannyaBerbesanPemuliharaanWarisan

ILMU: Sejarah Geografi Sains Ekonomi Sastera

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB: BCB: KP: Kontekstual

NILAI: Kesyukuran Hemah Tinggi Kasih Sayang Baik Hati

Buku teksMuka surat

171

OHP

Radio/Video

Kertas Sebak

Petikan Akhbar/

Teks

2. Ringkasan karangan Petikan rencana -

‘Herba Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencari sekurang-kurangnya 5 isi penting dan dapat menghasilkan ringkasan karangan berdasarkan petikan rencana.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii, iii, dan iv)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)

3 Pemahaman Petikan rencana –

‘Herba Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks tersebutFokus Utama: 7.2 Aras 1 (I, ii, iii)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iii, iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


18


4. Prosa Tradisional: ‘Puteri Buluh Betung’

-sinopsis- urutan peristiwa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis prosa secara bertulis sekurang-kurangnya 5 ayat tunggal dan majmuk .Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 (i, iv, v)

KEMAHIRAN BAHASA:


Teks:Seuntai

Kata Untuk Dirasa

5. ‘Puteri Buluh Betung’ - Tema - Persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 tema dan persoalanFokus Utama: 8.4 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 3.2 Aras 1 (i, ii)

6. Sajak “Ruang” - maksud - tema dan persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan kefahaman secara bertulis berdasarkan teks.Fokus Utama: 4.2 Aras1 (i)iFokus Sampingan: 5.1 Aras1 (i,ii)

7. Sajak “Ruang” - gaya bahasa - nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 unsur gaya bahasa , nilai dan pengajaran secara bertulis dalam sajak.Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i. ii, iii)Fokus Sampingan: 12.2 Aras 1 (iii)

13


SAINS DAN TEKNOLOGI

1. Karangan Rencana

‘Teknologi makllumat tonggak kemakmuran negara’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 isi penting dengan huraian lengkap. Fokus utama: 12.4 Aras 1 (iv, v), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 2.1 Aras 1 (i, ii, iii), Aras 2 (i)

TATABAHASA:

Kata kerja tak transitif

ILMU:

Sains ICTGeografi

Muka surat 152

Keratan akhbar


19




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB

2. Ringkasan Karangan Petikan Rencana – ‘ ‘Industri Pelancongan

menyumbang ke arah pembangunan negara.’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan 5 isi tersurat tentang khasiat makanan kepada tubuh kita.Fokus Utama: 3.1 Aras 1 (i, iii, iv)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)

Kosa kata: 1. vandalisme2. tersohor3. bertandang4. disangkal Penjodoh bilangan

Peribahasa


- Kemahiran berfikir: - Membanding dan Membeza-Kontekstual-Kecergasan Pelbagai

NILAI: - Kebersihan fizikal

dan mental- kerjasama- kasih saying- berdikari

KEMAHIRAN BAHASA

- kemahiran mendengar dan bertutur

- kemahiran menulis- kemahiran membaca

Gambar

Poster

LPG

Kamus 3. Pemahaman: ‘Mengembalikan

Keseimbangan Ekosistem di Kuala Lumpur’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan.Fokus Utama: 8.2 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 10.1 Aras 1 (i)

4. Prosa Tradisional ‘Cerita Kera Dengan

Buaya’- Sinopsis- Nilai dan

pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan semula cerita berdasarkan isi penting daripada teks prosa dan menyatakan sekurang-kurang 3 nilai dan pengajaran yang diperoleh.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (i, ii), 10.4 Aras 1 (ii, iii) Fokus sampingan: 1.2 Aras 1 (iii), 12.5 Aras 1 (v)

5. Sajak ‘Cinta ‘ -maksud -tema dan persoalan -gaya bahasa -nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud, tema dan 4 persoalan sajak serta menjawab 5 soalan pemahaman berdasarkan puisi.Fokus Utama: 10.5 Aras (vi)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (ii) Aras 3 (iii, iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


20


14


ISU SEMASA

1. Karangan Jenis Syarahan

‘Kepentingan Sungai’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 4 perenggan syarahan .

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (I, iii)Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (ii, iii), Aras 2 (ii)

TATABAHASA:

- Kata Pra Klosa- Kata Seru- Kata Tanya- Kata Perintah- Kata pengikat ayat

Kosa kata:

- Khazanah- Tamadun- diempang- rekreasi- tinggalan sejarah

ILMU:

GeografiSains dan TeknologiKesusasteraan


- Kemahiran berfikir - menghubungkait - kontekstual - belajar cara

belajar

NILAI:

Kasih sayangBerhemah tinggiMematuhi peraturan

KEMAHIRAN BAHASA:

-Kemahiran mendengar dan bertutur-Kemahiran membaca-Kemahiran menulis

Buku Teks:m/s 63 dan

m/s 181

Risalah

Majalah

OHP

Rakaman

Syair

Kertas sebak

LPG

2. Ringkasan Karangan –

‘Sungai Khazanah Berharga’ (m/s 181)

Kemahiran menulis

3. Pemahaman – ‘Sungai Khazanah Berharga’

4. Puisi Tradisional ‘Syair Mungkir Janji’ - Maksud - Nilai dan pengajaran

5. Pemahaman Komsas: Syair Mungkir Janji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 5 isi penting berdasarkan sungai sebagai sumber rezeki.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berkaitan petikan.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menerangkan 3 bait maksud syair secara lisan. Murid mencatat 4 nilai dan pengajaran.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (ii, iii), Aras 2 (ii) Aras 3 (i)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan berdasarkan aspek sastera yang dipelajari dalam puisi



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


21


15


6. Pengukuhan Sajak “Ruang” - maksud - tema dan persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan maksud dan tema serta persoalan sajak.Fokus Utama: 10.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (ii), Aras 3 (iii, iv)

TATABAHASA:

- Ayat Pasif- Penjodoh

Bilangan

ILMU:

- Sejarah- Ekonomi- Pendidikan Jasmani

dan Kesihatan- Kesusasteraan


- Kemahiran berfikir - mengenal pasti

sebab dan akibat - Kecerdasan

pelbagai - Kontekstual - KMD

Buku teks:m/s 192 – m/s 199

Gambar

Alatan Sukan

Video

Keratan akhbar

Pengukuhan 7. Sajak “Mata Ayah” - gaya bahasa - nilai dan

pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan 3 contoh gaya bahasa dan 3 nilai serta 3 pengajaran yang terdapat dalam sajak.Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (i, iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (ii, iii)

PERINDUSTRIAN

1. Karangan Pendapat

‘Malaysia Boleh’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menulis 3 isi penting dengan huraian dan contoh yang bernas secara bertulis.Fokus Utama: 2.1 Aras 1 (i, ii)Fokus Sampingan: 2.4 Aras 3 (ii)

2. Ringkasan Karangan: Petikan rencana m/s

192 – ‘Industri Pembuatan Bot dan Perahu’

3. Pemahaman – ‘Industri Pembuatan Bot dan Perahu’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan ringkasan karangan dengan menggunakan sekurang-kurangnya 5 isi pentingFokus Utama :Aras 1 (iii, iv), Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (ii), Aras 2 (ii, iii)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang gramatis.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii, iv). Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 6.1 Aras 3 (i)


TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN


22


16


UJIAN 2

4. Pengukuhan Cerpen: ‘TINA’ - sinopsis - tema dan persoalan - perbandingan

watak dan perwatakan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan sinopsis, tema dan persoalan serta dapat membuat perbandingan watak dan perwatakan utama dan sampingan yang terdapat dalam cerpen.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (i, iii ), Aras 2 (iii))Fokus Sampingan: 3.4 Aras 3 (i)

TATABAHASA:

- Kata Nama Majmuk

- Pembentukan perkataan baru

Kosa Kata:

- pembangunan- rasmi- mencakar

langit- metropolitan- bandar raya- berjejai-jejai

NILAI:

- Patriotisme - Kerjasama - Berani

KEMAHIRAN BAHASA:

- Kemahiran mendengar dan bertutur- Kemahiran membaca

ILMU:- Sejarah- Kesusasteraan- Kemasyarakatan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: - kemahiran berfikir - mereka cipta - belajar Cara Belajar - Kajian masa Depan - ICT

NILAI:- Menghargai Masa- bertanggungjawab- Rasional- Kesederhanaan

Buku Teks:m/s 157-158 m/s 234

Kad manila

Gambar

Pita rakaman

Radio

Kamus sastera

5. Pengukuhan Cerpen: ‘ BATU” - latar - nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan latar, nilai dan pengajaran serta aspek sastera lain yang dipelajari.Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (i, iii, v) , Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 (i, ii, iii)

MASYARAKAT PENYAYANG

1. Karangan Jenis Ucapan

‘Majlis Perpisahan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan karangan jenis ucapan dengan mengemukakan isi yang bernas.Fokus Utama: 9.2 Aras 1 (i, ii, iii)Fokus Sampingan: 9.3 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)

2. Meringkas Karangan:

‘Keistimewaan Sarawak’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 5 isi penting berdasarkan bahan rangsangan.Fokus Utama :8.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan:12.6 Aras 1 (v dan vii)

3. Pemahaman

‘Keistimewaan Sarawak’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan buku teks .Fokus Utama :4.2.Aras 1 (i)Aras 2(i) Aras 3 (i)Fokus Sampingan:5.1. Aras 1 (I,ii) Aras 2(i) Aras 3 (ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN


23


4. Pengukuhan Perbandingan

Aspek sastera – Cerpen ‘Buku Catatan Farid Badrul’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyebut aspek-aspek sastera yang dipelajari.Fokus Utama :10.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan:12.5 Aras 1 (ii) Aras 3 (iii dan iv)

KEMAHIRAN BAHASA: - Kemahiran

mendengar dan bertutur

- Kemahiran membaca

- Kemahiran menulis 5. Pemahaman

Komsas: Cerpen – ‘MAMA’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan aspek-aspek sastera yang dipelajari dan menjawab 5 soalan pemahaman yang berkaitan.Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i, iv)Fokus Sampingan: 5.2 Aras 1 (ii)

17


PUASA

KESELAMATAN NEGARA

1 Karangan Perbahasan ‘Ilmu Angkasa Raya’

Pada akhir pelajaran murid-murid dapat menulis 3 isi penting berserta dengan huraian dan contoh yang bernas secara bertulis .Fokus Utama :2.1 Aras 1(i,ii)Fokus Sampingan:2.4. Aras 3 (ii)

TATABAHASA:

- Ayat Majmuk Gabungan

- Ayat Majmuk Pancangan

- Ayat Campuran - Imbuhan Kata

Kerja (pengukuhan)

Kosa kata: - cakera padat - cakera liut - memerangi

ILMU:

- Keselamatan - Ekonomi - Kemanusiaan


KB – membanding dan membezaKecerdasan PelbagaiKonstruktivismeICT

NILAI:

- Semangat bermasyarakat

- Berhemah tinggi- Keadilan- Kebersihan

BukuTeksMuka surat 124 – 127 dan 161

Televisyen

Cakera padat

Petikan akhbar

Kamus

2. Ringkasan Karangan ‘Pelabuhan Melaka’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat menyenaraikan 5 isi penting daripada bahan rangsanganFokus Utama : 7.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii)

3. Pengukuhan Cerpen- ‘Erti Kasih Makna

Sayang’ - perbandingan watak

dan perwatakan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat menyenaraikan 3 contoh watak berdasarkan cerpen.Fokus Utama :10.6 Aras 1 (I,iii)Aras 2 (iii)Fokus Sampingan:3.4 Aras 3 (i)

4. Pemahaman Petikan rencana ‘Pelabuhan Melaka’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan teks.Fokus Utama :7.6. Aras 1 (iii,v) Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii, v)


24


18


PUASA

5. Pengukuhan Cerpen: Gaya bahasa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 contoh gaya bahasa yang terdapat dalam teks.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (vii) , Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii, vi), Aras 3 (i)

TATABAHASA:

- Kata adjektif- Kata adjektif tunggal

- Kata adjektif Ganda

- Kata adjektif Majmuk

KEMAHIRAN BAHASA:

Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca

ILMU:- Pelancongan- Geografi- Ekonomi

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: - KB - menilai,

menyelesaikan masalah

- KMD - Kontekstual

Buku Teks:m/s 132 –

136m/s 143

Risalah

Gambar

Kad manila

Petikan akhbar

6. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan‘Tempat-tempat Bersejarah’



PELANCONGAN 1. Karangan Jenis Surat Kiriman Rasmi

‘Tempat-tempat Menarik di Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan 3 isi penting secara bertulis. Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (i, iv, v) Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 1.6 Aras 3 (i).

2. Ringkasan karangan. Petikan rencana ‘Amalan membaca’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mencari sekurang-kurangnya 7 isi penting dan boleh menghasilkan ringkasan dengan baik.Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii) 8.2 Aras 1 (iii) 8.3 Aras 2 (i)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


25


3. Pemahaman – petikan ‘Amalan Membaca’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman daripada petikan.Fokus Utama: 8.2 Aras 1 ( ii, iii) Fokus Sampingan: 10.1 Aras 1 (i)

Kosa Kata:

- hinggap- kacau bilau- gembur- getis

KEMAHIRAN BAHASA:


5. Pengukuhan – ‘Syair Nur Alam Syah Lela Putera’

- maksud - nada

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan maksud setiap rangkap syair dan nada yang terdapat dalam puisi tersebut.Fokus Utama: 11.2 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 (iii, iv, v)

6. Pengukuhan –Istilah-istilah Sastera

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyebut maksud istilah-istilah sastera yang dipelajari dan boleh memberi contoh yang sesuai.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 ( ii) Aras 3 (ii) Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii)

19


CUTI HARI RAYA PUASA

SAINS DAN TEKNOLOGI

1. Karangan Jenis Fisyen sains

(kemahiran menulis)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karya fiksyen sains sekurang-kurangnya 150 patah kata. Fokus Utama: 11.3 Aras 2 (i), Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 12.4 Aras 1 (v)

TATABAHASA:

- Kata Penegas- Kata Nafi- Ayat Majmuk

Gabungan

ILMU:

-Kepenggunaan- Ekonomi


Kemahiran berfikir:- mencirikanKontekstualTMK

Buku Teks:m/s 215m/s 222

Komputer

Internet

Akhbar2. Ringkasan karangan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi penting berdasarkan teks secara bertulis.Fokus Utama: 5.2 Aras1 (i) Aras 2 (i) Aras 3 (ii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 1 (iii, iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


26


Minggu 39 hingga 41

PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH

RENDAH

LATIHAN ULANGKAJI

Minggu 42

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

3. Pemahaman – Berdasarkan petikan ringkasan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikanFokus Utama: 2.5 Aras 2 (i) , Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii, iii)

Kosa Kata:

- pantas- kelam- cuak- gayat

NILAI:

- Kejujuran- Keadilan- hormat-

menghormati

KEMAHIRAN BAHASA:


4. Pengukuhan Novel - plot

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melakar lembaran grafik plot untuk menyususn maklumat yang didengar. Fokus Utama: 10.6 Aras 1( i, ii, iii), Aras 3 (ii)Fokus Sampingan: 9.1 Aras 1 (i)





27



28

rancangan pelajaran tahunan tingkatan dua

Documents