promes kelas 1 smt 2

7/27/2019 PROMES Kelas 1 SMT 2

http://slidepdf.com/reader/full/promes-kelas-1-smt-2 1/23

PROMES KELAS 1

SEMESTER II

1 PROMES TEMATAIK By. WAHYUNI ENDAH WARNI, S.Pd



PROMES

1. BAHASA INDONESIA

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU

TANGGA

L

PELAKS.

HEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN SEHARI-

HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

Mendengarkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa • Membedakan bunyi suara tertentu dengan tepat

• Menirukan bunyi suara tertentu dengan tepat seperti suarapanggilan ibu dengan nenek

• Membedakan suara ayah dengan ibu

• Mengenal bunyi bahasa

• Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintahatau petunjuk sederhana

• Melaksanakan sesuatu sesuai perintah

• Mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk

• Mendengarkan perintah guru seperti duduk dengan benar,berdiri, membaca buku

• Mengerjakan tugas sesuai perintah guru seperti: melingkari,

menyilang, menulis, member garis, member tanda cek dll.

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita • Menyebutkan benda yang ada di sekitar

• Mengidentifikasi nama-nama benda yang ada di lingkungan

sekitar• Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar

• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Berbicara 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimatsederhana dan bahasa yang santun

• Menyebutkan nama diri sendiri dengan bahasa yang santun

• Memperkenalkan diri sendiri (menyebut nama, alamatrumahnya) dengan kalimat yang benar dan bahasa sederhana

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakankalimat sapa an yang tepat dan bahasa yang

• Melakukan percakapan sederhana sesuai dengan tema (akudan keluargaku).




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


TANGGA

LHEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

santun • Melakukan percakapan pendek da n menjawab pertanyaan gurudengan santun.

• Menyapa guru atau teman dengan menggunakan kalimat yangtepat dan bahasa yang santun

2.3 Mendeskipsikanbenda-benda di sekitar danfungsi anggota tubuh dengan kalimatsederhana

• Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar

• Menceritakan kegunaan anggota tubuh dengan kalimatsederhana.

• Mendeskripsikan nama-nama benda dengan kalimat yangsederhana.

• Mencocokan gambar sesuai dengan informasi yang didengar

2.4 Mendeklamasikanpuisi anak dengan lafal danintonasi yang sesuai

• Membaca puisi dengan lafal yang benar.

• Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

• Mendeklamasikan puisi sesuai dengan lafal dan intonasinya

• Mendeklamasikan puisi sesuai dengan tema yang dipelajari.

Membaca 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata denganlafal yang tepat

• Membaca teks pendek dalam buku sesuai petunjuk guru.

• Membaca dengan nyaring suku kata dan kata dengan benar

sesuai petunjuk guru.3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan

lafal dan intonasi yang tepat• Membaca dengan nyaring kalimat dengan nyaring dengan lafal

dan kata yang tepat.• Membaca puisi sesuai dengan intonasi yang tepat

• Membaca syair lagu dengan benar sesuai petunjuk yang didengar

• Membaca nyaring (di dengar siswa lain) kalimat demi kalimatsesuai dengan lafal dan intonasinya sehingga mudah dipahami .

Menulis 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,dan bentuk huruf

• Mengenali berbagai bentuk huruf dan menyalin di bukunyadengan benar

• Menjiplak berbagai bentuk huruf sesuai petunjuk dengan benar.

• Menjiplak berbagai bentuk gambar sesuai perintah guru denganbenar

•

Menjiplak berbagai bentuk lingkaran sesuai dengan ptunjuk guru




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


TANGGA

LHEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

dengan benar.

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar,lingkaran, dan bentuk huruf

• Memegang pensil dengan benar

• Menebalkan berbagai bentuk huruf dengan benar.

• Menebalkan berbagai bentuk gambar dengan rapi

• Menebalkan berbagai bentuk lingkaran dengan benar.

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhanadari buku atau papan tulis dengan benar

• Mencontoh bentuk huruf di bukunya sendiri sesuai petunjukdengan tepat.

• Mencontoh dan menulis kata atau kalimat sederhana di bukunyasendiri dengan benar

• Menontoh kalmiat sederhana di bukunya sendiri dengan benar

• Menulis kalimat sederhana di papan tulis sesuai perintah guru.

• Menyalin kalimat sederhana dari papan tulis ke bukunya sendiri

dengan benar4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai

berdasarkan gambar• Menuliskan kalimat yang belum selesai di bukunya sendiri

berdasarkan gambar• Melengkapi kalimat yang belum selesai di buku tugasnya

dengan benar4.5. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf

lepas• Menulis puisi anak sesuai dengan tema secara tepat.

• Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas secara

tepat.Mendengarkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

253.415 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

• Menulis deskripsi benda-benda di sekitar dengan benar.

• Menulis kembali nama-nama hasil identifikasi benda yang ada disekitarnya

5.2 Menyebutkan isi dongeng • Menjawab pertanyaan guru tentang isi dongeng .

• Menjebutkan tokoh dalam cerita dongeng

• Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sederhana.

Berbicara

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambarseri sederhana dengan bahasa yang mudahdimengerti

• Menyampaikan kepada temannya nama benda dalam gambarsesuai tema dengan bahasa sederhana

• Bertanya jawab tentang isi gambar dengan bahasa yang mudah

dimengerti• Menceritakan isi gambar seri dengan bahasa yang mudah

dimengerti.• .




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


TANGGA

LHEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

6.2 Melakukan percakapan sederhana denganmenggunakan kalimat dan kosakata yangsudah dikuasai

• Menyapa tema sekelasnya dengan cara yang sesuai

• Menyapa guru dengan bahasa sederhana yang santun

• Mengucapkan ijin kepada guru jika akan keluar kelas

• Mengucapkan selamat kepada teman yang berhasil baik

• Mengucapkan terima kasih kepada guru atau teman

• Menyampaikan permintaan maaf kepada guru atau temandengan kalimat yang benar

• Mengucapkan maaf kepada guru atau teman

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak sukatentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan

sederhana

• Mengungkapkan isi hati perasaan suka dan tidak suka padasuatu benda atau suatu kegiatan

• Mengungkapkan dan menjelaskan alas an mengapa merasasuka atau tidak suka pada suatu benda

• Mengungkapkan alasan mengapa merasa suka atau tidak sukapada suatu kegiatan.

• Menceritakan hal-hal yang pernah dialami, dilihat dan didengar

selama perjalanan dari rumah ke sekolah.6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita

rakyat yang disukai dengan ekspresi yangsesuai

• Mengenal nama-nama dalam isi dongeng dan menyebutkannyadi kelas

• Menceritakan nama-nama tokoh dalam isi dongeng yang

didengar dengan benar.• Memerankan tokoh dalam dongeng atau cerita rakyat yang

disukai dengan ekspresi yangsesuai.Membaca 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhanayang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yangtepat

• Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana dengan lancar

• Membaca lancar beberapa kalimat yang terdiri 3-5 kata sesuaidengan intonasi yang tepat

• Membaca lancar kalimat sesuai dengan lafal dan jedanyadengan tepat.

• Membaca kalimat dengan memperhatikan tempat jeda(berhenti, menarik napas) sesuai dengan panjang danpendeknya kalimat

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

• Membaca kalimat sederhana sesuai dengan lafal, intonasi, jeda

puisi anak•

• Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan puisi yang agak

panjang .




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


TANGGA

LHEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

• Membaca puisi dengan benar sesuai bacaan

• Membacakan puisi sesuai penggalan dan intonasi yang tepat

Menulis 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekanguru dengan huruf tegak bersambung

• Menggerakkan jari tangan dengan benar untuk menulis kalimatsederhana

• Memegang alat tulis dengan benar sesuai petunjuk guru untuk

menulis kata, kalimat• Menyalin kata dan kalimat sesuai perintah guru dengan benar

• Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan ben ar.

• Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapatdimengerti orang lain.

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegakbersambung

• Menulis kata dan kalimat puisi yang didektekan guru denganhuruf sambung

• Menulis puisi anak di bukunya sendiri dengan huruf tegakbersambung.

• Menyalin puisi anak di bukunya sendiri dengan huruf tegakbersambung secara tepat.




2. MA TEMA TIKA

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU TANGGAL

PELAKS.HEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

Bilangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membilang banyak benda • Menghitung secara urut.

• Membilang banyak benda

• Mengidentifikasi dan membilang banyak benda

√

1.2 Mengurutkan banyak benda • Menyebutkan banyak benda

• Menghitung urut benda

• Mengurutkan sekelompok benda yang berpola secara teratur

• Mengurutkan sekelompok benda dari terkecil sampai terbesar.

1.3 Melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20

• Membaca dan menggunakan symbol (= ; + ; - ) dalam pengerjaanhitung sampai dengan 20

• Melakukan penjumlahan sampai dengan angka 20

• Melakukan pengurangan sampai dengan 20.

• Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih sedikit,lebih banyak atau sama banyak.

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenjumlahan dan pengurangan sampai 20

• Mengidentifikasi masalah berkaitan dengan penjumlahan sampaidengan angka 20.

• Mengidentifikasi masalah berkaitan dengan pengurangan sampaidengan angka 20

• Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan dan pengurangan.

Geometri dan Pengukuran1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

• Menyebutkan konsep waktu melalui kalimat sederhana (pagi, siang,

malam)• Mengenal konsep waktu : lama, sebentar

• Member contoh dalam kehidupan sehari-hari konsep waktu:sebentar dan lama dalam sehari-hari.

• Membaca tanda waktu dalam hitungan jam.




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


HEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 82.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung • Mengidentifikasi konsep waktu : lama suatu kejadian berlangsung.

• Menceritakan konsep waktu dalam kejadian sehari-hari berkaitandengan kejadian .

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimatsehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya

• Mengidentifikasi benda-benda yang termasuk katagori panjang danpendek

• Membandingkan suatu benda yang panjang dan yang pendek.

• Menentukan benda-benda yang termasuk panjang dan mana yangtermasuk pendek dalam hubungan dengan benda-benda di sekitarrumah dan sekolah.

Geometri1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

• Memberi contoh masalah sehari-hari yang memerlukan waktu lama

atau panjang.• Mendeskripsikan permasalahan yang memerlukan waktu lama

• Membedakan kegiatan yang memerlukan waktu lama dengan waktuyang panjang (dalam arti waktu).

3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruangsederhana (balok, prisma, tabung, bola, dankerucut)

• Mengidentifikan bentuk-bentuk benda (segitiga, segi empat, bulat,kerucut) suatu benda.

• Mengelompokkan benda-benda sesuai dengan bentuknya (balok,prisma, tabung, bola dan atau kerucut).

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yangsejenis menurut besarnya

• Mengidentifikasi benda-benda sesuai dengan bentuk dan ukurannya

• Mengidentifikasi benda-benda sesuai dengan ruang dan besarnya.

4.1 Membilang banyak benda • Mengidentifikasi benda-benda

• Mengelompokkan jumlah benda.

4.2 Mengurutkan banyak benda • Mengurutkan benda-benda sesuai dengan kelompok besar dankecilnya.

• Membandingkan besar dan kecilnya sekelompok benda.

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan • Mengidentifikasi nilai tempat satuan

• Mengidentifikasi nilai tempat puluhan.

• Membandingkan nilai satuan dengan puluhan.

4.4 Melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan dua angka

• Melakukan penjumlahan dua angka

• Melakukan penjumlahan dua angka atau lebih

• Melakukan pengurangan dua angk

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran danpengelompokan

• Mengidentifikasi sifat operasi hitung pertukaran danpengelompokan.

• Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan danhitungan.

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkanpenjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

• Mendeskripsikan masalah yang melibatkan penjumlahan.

• Mendeskripsikan masalah yang melibatkan pengurangan.




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


HEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 85.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat) • Mengidentifkasi benda-benda yang berat

• Mengidentifikasi benda-benda yang ringan di sekitar.

• Membandingkan berat dan ringan suatu benda.

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganberat benda

• Mendeskripsikan masalah berkaitan dengan berat benda.

• Membandingkan masalah yang berkaitan dengan berat suatu benda

6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran • Mengidentifikasi benda-benda yang termasuk segitiga, segi empatdan lingkaran.

• Membandingkan bentuk-bentuk benda.

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurutbentuknya

• Mengidentifikasi benda -benda sesuai dengan bangun datar.

• Membandingkan benda-benda sesuai dengan bentuknya.

3 Ilmu Pengetahuan Sosial

TEMA DAN WAKTU PER MINGGU TANGGA

L

PELAKS

N.

KOMPETENSIDASAR INDIKATOR

HEWAN &TUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 3 4 5 6 7 8

1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat • Menyebutkan nama pendek dan nama panjang dirinya sendiri

• Menyebutkan nama pendek dan nama panjang keluarganya (ayah, ibu,adik dan kakak)

• Menyebutkan nama pendek dan nama panjang kerabat (kakek, nenek,

bibi, paman2 Menceriterakan pengalaman diri • Menceritakan pengalaman diri dalam pergaulan di rumah

• Menceritakan pengalaman diri ketika bermain dengan saudara (adik

atau kakak) di rumah3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota

keluarga• Menceritakan sikap kasih sayang anggota keluarganya (ayah, ibu, adik

dan kakak)• Menceritakan kasih sayang anggota keluarganya (kakek, nenek, paman

dan bibi)• Memberi contoh bentuk sikap kasih sayang antar anggota keluarga dan

kerabat





TANGGA

L


HEWAN &TUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 3 4 5 6 7 8

4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalamkemajemukan keluarga

• Memberi contoh sikap hidup rukun di dalam keluarga (dengansaudara/adik/kakak)

• Menerapkan sikap rukun dalam keberbedaan dengan

saudara/adik/kakaknya2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang

dialami sendiri di lingkungan keluarga• Menceritakan peristiwa-peristiwa penting yang dialami sendiri dalam

pergaulan dengan saudara/adik/kakak di lingkungan keluarganya• Menjelaskan peristiwa penting yang dialami sendiri dalam pergaulan

dengan anggota keluarganya2.1 Mendeskripsikan letak rumah • Menyebutkan arah alamat rumahnya dengan benar

• Menjelaskan letak rumah diantara rumah di sekitarnya

• Menyebutkan ciri-ciri rumahnya sendiri

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilakudalam menjaga kebersihan rumah

• Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat

• Memberi contoh kead aan lingkungan rumah yang sehat

• Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah agar lingkungan menjadi

sehat• Menceritakan manfaat lingkungan rumah yang sehat

• Menceritakan pengalamannya sendiri dalam membantu orang tua untuk

menjaga rumah agar lingkungan menjadi sehat dan bersih




4. Ilmu Pengetahuan Alam

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


HEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAMTANGGALPELAKSN.

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 12 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannyaserta cara perawatannya

• Mengidentifikasi nama-nama anggota tubuh (seperti mata, telinga,hidung, lidah, kulit, gigi dll)

• Menjelaskan kegunaan bagian-bagian tubuh sesuai dengan fungsinya

• Menceritakan cara perawatan anggota tubuh dengan benar.

• Menceritakan manfaat memelihara/merawat anggota tubuh dikaitkandengan kesehatan.

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuhsehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara,lingkungan sehat)

• Mengidentifikasi macam-macam makanan yang diperlukan manusia

• Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan tubuh yang diperlukanuntuk tumbuh menjadi besar

•

Menceritakan kebutuhan tubuh yang diperlukan untuk tumbuh menjadisehat, dan kuat.• Mengidentifikasi lingkungan sehat yang diperlukan tubuh.

1.3 Membiasakan hidup sehat • Mengidentifikasi cara hidup sehat.

• Menceritakan cara merawat tubuh agar sehat

• Menunjukkan waktu perawatan anggota tubuh .

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat • Mengidentifikasi lingkungan sehat.

• Mendeskripsikan lingkungan rumah dan sekolah yang sehat

• Menceritakan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat.

2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungantidak sehat

• Mengidentifikasi lingkungan yang sehat dengan yang tidak sehat.

• Mengidentifikasi manfaat lingkungan yang sehat bagi tubuh manusia

• Mendeskripsikan keuntungan bagi manusia jika menjaga lingkungantetap sehat dan bersih

• Menceritakan akibat yang muncul karena lingkungan yang tidak sehat.

2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewanpeliharaan dan lingkungan sekitar

• Mengidentifikasi perlunya merawat tanama di sekitar rumah dan sekolah

• Menceritakan cara menjaga lingkungan yang sehat dan bersih.

• Menceritakan perlunya merawat hewan peliharaan di rumah

• Mendeskripsikan cara merawat lingkungan sekitar rumah dan sekolah

agar bersih dan sehat.

Benda dan Sifatnya.3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan

sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan• Mengidentifikasi nama-nama benda yang ada di lingkungan sekitarnya

dengan tepat.• Mendeskripsikan ciri-ciri benda di sekitar lingkungannya melalui

pengamatan sendiri .• Menceritakan kegunaan benda-benda yang ada di rumah dan di

sekolah




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


HEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAMTANGGALPELAKSN.

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 83.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya • Mengidentifikasi benda-benda (cair, dan padat) di sekitar lingkungannya

• Mengidentifikasi benda-benda yang dapat berubah bentuk (misalnya air

dan es, awan dengan hujan).• mendeskripsikan benda-benda yang dapat berubah

• membandingkan bentuk benda

3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungansekitar

• Mendeskripsikan benda-benda dan kegunaannya sesuai dengan bentukdan cirinya...

• Mendeskripsikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.

Energy dan Perubahannya 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak

dengan yang sulit bergerak melalui percobaan• Mengidentifikasi benda-benda yang dapat bergerak di sekitar.

• Menyebutkan bentuk gerak dari benda di sekitar

• Membedakan benda yang dapat bergerak dengan yang tidak dapatbergerak

• Melakukan percobaan untuk membedakan benda yang dapat bergerakdengan yang sulit bergerak.

• Menceritakan macam-macam energy yang banyak diperlukan manusia

sehari-hari• Menerangkan penyebab mengapa benda bisa bergerak

4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere,per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

• Mengidentifikasi macam-macam benda yang bisa bergerak

• Mendeskripsikan penyebab benda bisa bergerak (karena dorongan,per/pegas, magnet dsb).

• Menceritakan energy yang paling banyak digunakan manusia sebagai

sumber energy gerak• Memberi contoh listrik dan panas sebagai kegunaan energy.

Bumi dan Alam Semesta 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan • Mengidentifikasi benda-benda yang ada di langit

• Mengidentifikasi benda-benda yang ada di bumi.

• Menceritakan berbagai benda di langit melalui pengamatan

• Menerangkan berbagai benda yang ada di langit dan di bumi yangdapat bergerak.

5.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita • Mengidentifikan keadaan cuaca di sekitar

• Mendeskripsikan tanda-tanda akan turun hujan

• Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau.

• Menerangkan

• Membandingkan suhu udara pada musim hujan dengan musim

kemarau.5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan

musim hujan terhadap kegiatan manusia• Menceritakan pengaruh musim kemarau terhadap kegiatan manusia.

• Menceritakan pengaruh musim hujan terhadap kegiatan manusia

• Menceritakan keuntungan musim kemarau terhadap kegiatan manusia

• Menceritakan keuntungan musim penghujan pada manusia.




5 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


L

PELAKSN

HEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 81.1 Menjelaskanperbedaan jenis kelamin, agama, dan

suku bangsa• Mengidentifikasi jenis kelamin anggota keluarganya

• Mengidentifikasi macam-macam agama

• Mengidentifikasi macam-macam suku bangsa.

• Menerangkan tempat ibadah sesuai dengan agama

• Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di

rumah dan di sekolah

• Mengidentifikasi contoh hidup rukun di rumah

•Mengidentifikasi contoh hidup rukun di sekolah

• Mendeskripkan hidup rukun di sekolah

• Menjelaskan akibat jika tidak rukun dengan saudara di rumah.

• Menjelaskan akibat jika tidak mau rukun dengan tema di sekolah.

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah • Menerapkan sikap hidup rukun di rumah

• Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah.

2.1 Menjelaskanpentingnya tata tertib di rumah dan disekolah

• Menceritakan penting tata tertib di rumah

• Menjelaskan pentingkanya tata tertib di sekolah.

• Menceritakan akibat jika tidak tertib di rumah dan di sekolah

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah • Melaksanakan tata tertib di rumah

• Melaksanakan tata tertib di sekolah dengan penuh kesadaran.

3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengangembira dan didengar pendapatnya

• Mengidentifikasi hak-hak anak di rumah.

• Mengidentifikasi hak anak di sekolah.

• Mendeskripsikan sikap dalam melaksanakan haknya

3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah • Menceritakan pelaksanaan hak anak di rumah

• Menceritakan pelaksanan hak di sekolah.

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah • Mematuhi tata tertib di rumah

• Mematuhi tata tertib di sekolah.




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


LHEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 84.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat • Melaksanakan aturan sekolah dengan patuh.

• Melaksanakan aturan masyarakat dengan patuh

• Mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat.

6. SENI-BUDAYA



L

PELAKSN

.

HEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAAN KJADIAN SEHARI-HARI

RKREASI NEGARAINDONE SIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 81. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam

sekitar√

2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupapada benda di alam sekitar

3. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

4. Mengekspresikan diri melalui teknik

5. menggunting/menyobek

6. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagaisumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


LHEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARAINDONE SIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 87. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi

yang dihasilkan tubuh manusia

8. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumberbunyi yang dihasilkan tubuh manusia

9. Menampilkan permainan pola irama sederhana

10. Mengekspresikan diri melalui vokal

11. Mengekspresikan diri melalui alat musik atausumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

12. Melafalkan lagu anak-anak • Menyanyikan lagu anak dengan benar

• Melafalkan lagu anak-anak dengan benar dan semangat.

13. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual,kelompok maupun klasikal

• Menyanyikan lagu secara kelompok dengan kompak.

• Menyanyikan lagu anak decara individu dengan benar.

14. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakangerak di tempat

15. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggirendah

16. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tarimenurut tingkatan tinggi rendah

17. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakanspontan

18. Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton

19. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alamsekitar

20. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupapada benda di alam sekitar

.

.

21. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambarekspresif

22. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa duadimensi dengan teknik menempel

23. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai

sumber bunyi yang dihasilkan alam




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


LHEWAN DANTUMBU HAN


HARIRKREASI

NEGARAINDONE SIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 8

24. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyiyang dihasilkan alam

25. Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana

26. Menampilkan permainan pola irama dan melodisederhana

27. Memeragakan dinamik sederhana

28. Mengekspresikan diri melalui vocal, alat musik atausumber bunyi sederhana

29. Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib • Menyanyikan lagu anak dengan benar.

• Menyanyikan lagu wajib dengan semangat.

30. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakangerak berpindah tempat

31. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggirendah

32. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tarimenurut tingkatan tinggi rendah

33. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsanganbunyi

34. Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi

35. Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri




7. OLAH RAGA JASMANI DAN KESEHATAN

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


L

PELAKSN

.

HEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 81.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,

lari dan lompat dalam permainan sederhana, sertanilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi danpercaya diri

1.2 Mempraktikkan gerak dasarmemutar, mengayun ataupun menekuk dalampermainan sederhana, serta nilai sportivitas,kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

1.3 Mempraktikkan gerak dasarlempar tangkap dan sejenisnya dalam permainansederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,kerjasama, toleransi dan percaya diri

1.4 Mendemonstrasikan sikap tubuhdalam posisi berdiri

2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisiberjalan

.

.




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


LHEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 83.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa

alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpaalat, serta nilai percaya diri dan disiplin

4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpamenggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

4.2 Mempraktikkan gerak bebas beriramamenggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit • Selalu menjaga kebersihan tangan dan kuku.

•

Selalu menjaga kebersihan semua kulit tubuh dari kotoran atau debu.5.2 Mengenal pentingnya imunisasi

6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat keberbagai arah dengan berbagai pola dalampermainan sederhana, serta nilai kerjasama,kejujuran, tanggung jawab dan toleransi

6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun,menekuk dalam permainan sederhana, dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab

6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyekberbagai ukuran dalam permainan sederhana , dankerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab

7.1 Membiasakan penampillan sikap tubuh dalamposisi diam

7.2 Membiasakan penampilkan sikap tubuh dalam posisibergerak

8.1 Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana,serta nilai percaya diri dan disiplin

8.2 Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasandalam kegiatan pemanasan sederhana denganbenar serta nilai disiplin

9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikandengan arah mengikuti bunyi-bunyian secaraindividu, serta nilai estetika




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


LHEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 89.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan

dengan arah menggunakan bunyi-bunyian secaraberpasangan/ kelompok kecil, serta nilai estetika

10.1 Mempraktikkan aktivitas dasar di air

10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air dangkaldisertai nilai percaya diri, kebersihan, dan disiplin

11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkungan sekolahsecara beregu, dan nilai disiplin, kerjasama, dankebersihan lingkungan

• Mempraktikkan kerjasama dengan teman

• Selalu menjaga kebersihan diri

• Selalu menjaga kebersihan lingkungan

11.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas jasmani yangmenyenangkan di lingkungan sekolah, dan nilaidisiplin, kerja sama dan pola hidup sehat

• Cuci tangan sebelum makan

• Mencuci kaki dan tangan sebelum tidur

• Sikat gigi sebelum tidur.

•

Terbiasa mencuci buah yang akan dimakan.11.3 Mempraktikkan pemanfaatan makanan dan

minuman yang baik• Menyimpan makanan dengan rapi.

• Makan dan minum sesuai kebutuhan tubuhnya

• Member contoh kegunaan minum dan makan.

12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut • Selalu gosok gigi pagi dan sore hari

• Membersihkan tangan jika akan makan.

• Memegang buah atau makanan dengan tangan kanan yang selalu bersih

dari kotoran/debu.12.2 Mengenal makanan sehat • Member contoh makanan yang bersih.

• Menceritakan kegunaan makanan yang sehat.




6 AGAMA (ISLAM)

KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


L

PELAKSN

.

HEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 83.1 Membiasakan perilaku jujur • Terbiasa berbicara sesuai dengan kead aan yang sebenarnya.

• Tidak berbohong

• Berbicara jujur.

3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab • Menyelesaikan tugasdari guru dengan tepat waktu

•

Mengerjakan perintah guru dengan baik.• Mendengarkan perintah orang tua agar dating kesekolah tepat waktu.

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih • Terbiasa hidup bersih

• Menunjukkan sikap selalu menjaga kebersihan diri sendiri

• Menjaga kebersihan lingkungan sekitar.

3.4 Membiasakan perilaku disiplin • Selalu datang tepat waktu

• Menunjukkan sikap tidak terlambat data ng ke sekolah

• Selalu mengerjakan tugas tepat waktu.

8.1 Menampilkan peri laku rajin • Selalu mengerjakan tugas dari guru sesuai perintah

• Menunjukkan sikap rajin dalam mengerjakan tugas.

• Selalu mengerjakan tugas .

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong • Suka menolong teman.

• Selalu membantu tema yang kesulitan.




KOMPETENSIDASAR

INDIKATOR


LHEWAN DANTUMBU HAN

PEKERJAANKJADIAN

SEHARI- HARIRKREASI

NEGARA INDONESIA

GEJA LA ALAM

4 2 3 2 2 2

1 2 3 4 5 6 7 88.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua • Menunjukkan sikap hormat kepada guru

• Bersikap santu kepada orang yang lebih tua.

• Selalu bersikap hormat kepada orang tua.

8.4 Menampilkan adab makan dan minum • Selalu menunjukkan sikap baik ketika makan dan minum

• Tidak sembarang membuang sampah makanan

• Selalu menunjukkan adab makan dan minum sesuai tata krama.

8.5 Menampilkan adab belajar • Selalu menunjukkan sikap rajin belajar

• Selalu menunjukkan adab belajar.

√ √




DAFTAR RUJUKAN

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Standar Isi tahun 2006: KerangkaDasar Kurikulum 2006 Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranBahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3,Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan3, akarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3,Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranMatematika untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranOlah Raga Jasmani dan Kesehatan untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyahkelas 1, 2 dan 3, Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranKertakes untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata PelajaranPendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah kelas1Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Agama untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.

Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik SD/MIkelas 1, 2, dan 3. ESIS-Erlangga Jakarta

Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Ilmu PengetahuanSosial kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta

Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta

Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Matematika kelas1. ESIS-Erlangga Jakarta

Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata PelajaranBahasa Indonesiakelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta

22 Suplemen Tematik Kelas 1. Oleh : PPPPTK PKn dan IPS bATU



23 Suplemen Tematik Kelas 1. Oleh : PPPPTK PKn dan IPS bATU

promes kelas 1 smt 2

Documents