p&p m9 25 feb -29feb

MINGGU 9

( 25 FEB – 1 MAC )

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 9 HARI : ISNIN TARIKH : 25 FEB 2013

KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :

KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

Kelas : Tahun 5Masa : 8.45 – 9.45M/pelajaran : Sains

Bidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal.1. Tenaga

Objektif pembelajaran : 1.3 Memahami tenaga yang boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui.Hasil pembelajaran : 1.3.1 Menyatakan apakah tenaga yang boleh diperbaharui. 1.3.2 Menyatakan apakah tenaga yang tidak boleh diperbaharui. 1.3.3 Menyenaraikan tenaga yang boleh diperbaharui. 1.3.4 Menyenaraikan tenaga yang tidak boleh diperbaharui. 1.3.5 Menerangkan mengapa kita perlu menggunakan secara bijaksana.SPS : Komunikasi, pemerhatianAktiviti : 1. Murid berbincang bahawa tenaga yang boleh diperbaharui adalah tenaga yang boleh diganti apabila telah habis digunakan.

2. Murid berbincang bahawa tenaga yang tidak boleh diperbaharui adalah tenaga yang tidak boleh diganti apabila telah habis digunakan.

3. Murid mengumpul maklumat seperti berikut :a) sumber tenaga yang boleh diperbaharui;

contoh : solar, angin, biojisimb) sumber tenaga yang tidak boleh diperbaharui

;contoh : gas semulajadi, petroleum, arang batu.

4. Murid berbincang dan membuat kesimpulan mengapa kita perlu menggunakan tenaga dengan bijaksana, contoh :a) sesetengah sumber tenaga tidak boleh

diganti apabila telah habis digunakan.b) Menjimatkan kos.c) Mengelakkan pembaziran.d) Mengurangkan pencemaran.

5. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 4Masa : 11.05 -12.35M/Pelajaran : Sains

Bidang pembelajaran : Menyiasat Alam Kehidupan 2. Benda hidup menjalani proses hidup.Objektif pembelajaran : 2.3 Menganalisis proses hidup haiwan.Hasil pembelajaran : 1. Murid menyatakan haiwan berkumuh. 2. Murid menyatakan bahawa haiwan bernyahtinja. 3. Murid member sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan menyahtinja. 4. Murid menyatakan bahawa haiwan bernafas. 5. Murid mengenalpasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid memerhati haiwan yang ditunjukkan.

2. Murid berbincang bahawa haiwan berkumuh dan menyahtinja untuk mengeluarkan bahan buangan dari tubuh mereka.

3. Murid melihat model atau gambar untuk melihat organ pernafasan haiwan.

4. Murid membuat latihan yang diberi.


MINGGU : 9 HARI : Selasa TARIKH : 26 FEB 2013



Class : Year 6Time : 7.45 -9.15Subject : Science

Bidang pembelajaran : Menyiasat Alam Bahan1. Pengawetan makanan

Objektif pembelajaran : 1.1 Memahami kerosakan makananHasil pembelajaran : 1.1.1 Menyatakan maksud kerosakan makanan.

1.1.2. Mengenalpasti ciri-ciri makanan yang telah rosak.

1.1.3 Menyatakan bahawa mikroorganisma boleh merosakkan makanan. 1.1.4 Menyatakan keadaan yang sesuai untuk pembiakan mikroorganisma.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid memerhati makanan yang telah rosak.

2. Murid berbincang dan membuat kesimpulan makanan yang telah rosak tidak selamat dimakan.

3. Murid membuat kesimpulan bahawa makanan yang telah rosak mempunyai ciri-ciri berikut :a) Berbau busuk.b) Berasa masam.c) Bertukar warna.d) Berubah tekstur.e) Berkulat.

4. Murid mengumpul maklumat dan membuat kesimpulan mikroorganisma memerlukan beberapa keadaan untuk membiak :a) Udara.b) Airc) Nutriend) Suhu yang sesuaie) Kadar keasidan yang sesuai.



MINGGU : 9 HARI : Rabu TARIKH : 27 FEB 2013



Kelas : Tahun 1Masa : 7.45 – 8.45M/pelajaran : Dunia Sains dan Teknologi

Tema : Sains HayatStandard Kandungan : 3. Haiwan 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.Standard Pembelajaran : 3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak,lipas, siput dan rama-rama. 3.1.2 Mengenal pasti bahagianbahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh,sayap, kaki, ekor, sirip, sisik,bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang. 3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan- haiwan yang lain. 3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza.SPS : Pemerhatian, komunikasiAktiviti : 1. Murid mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak,lipas, siput dan rama-rama.

2. Murid mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh,sayap, kaki, ekor, sirip, sisik,bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang.

3. Murid membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.


Class : TAHUN 6Time : 9.45 – 10.45Subject : KT

Topik : 2. EKONOMI NEGARASubtopik : 2.1 Kegiatan ekonomi

a. Kegiatan ekonomi utama ( Pertanian )Objektif : Mengetahui pelbagai sector ekonomi dan lokasinya di Malaysia.Aktiviti : 1. Murid membincangkan berkaitan tentang penanaman, penternakan dan perikanan utama di Malaysia. 2. Murid melukis peta Malaysia dan melabelkan negeri-negeri yang menjalankan aktiviti penanaman, penternakan dan perikanan utama di Malaysia. 3. Murid membuat latihan.

1.P&P dapat dijalankan seperti yang dirancangkan.2. ____ orang dapat memahami dengan sangat baik dan ____ orang sederhana.

Class : Year 6Time : 12.05 -1.05Subject : Science

Bidang pembelajaran : Menyiasat Alam Bahan2. Pengawetan makanan

Objektif pembelajaran : 1.2 Mensintesis konsep pengawetan makanan.Hasil pembelajaran : 1.2.1 Menyatakan cara-cara pengawetan makanan.

1.2.2 Memberi contoh makanan bagi setiap kaedah pengawetan.

1.1.3 Memberi alasan mengapa setiap kaedah pengawetan makanan digunakan. 1.1.4 Menyatakan apa itu pengawetan makanan.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid memerhati makanan yang telah rosak. 2. Murid memberi contoh tentang cara untuk mengawetkan makanan.

3. Murid member contoh makanan yang diawet dengan cara berikut :-a) Pengeringanb) Pendidihanc) Penyejukbekuand) Pembungkusan vakume) Penjerukanf) Pembotolan / pengetinang) Pempasturanh) Pengasinani) Penyalaianj) Pelilinan



MINGGU : 9 HARI : KHAMIS TARIKH : 28 FEB 2013



Kelas : Tahun 4Masa : 7.45-8.45M/Pelajaran : Sains

Bidang pembelajaran : Menyiasat Alam Kehidupan 2. Benda hidup menjalani proses hidup.Objektif pembelajaran : 2.3 Menganalisis proses hidup haiwan.Hasil pembelajaran : 1. Murid menyatakan haiwan berkumuh. 2. Murid menyatakan bahawa haiwan bernyahtinja. 3. Murid member sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan menyahtinja. 4. Murid menyatakan bahawa haiwan bernafas. 5. Murid mengenalpasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu.SPS : Memerhati, komunikasiAktiviti : 1. Murid memerhati haiwan yang ditunjukkan.

2. Murid berbincang bahawa haiwan berkumuh dan menyahtinja untuk mengeluarkan bahan buangan dari tubuh mereka.

3. Murid melihat model atau gambar untuk melihat organ pernafasan haiwan.

4. Murid membuat latihan yang diberi.

1.P&P dapat dijalankan seperti yang dirancangkan.2. ____ orang dapat memahami dengan sangat baik dan ____ orang sederhana.

Kelas : Tahun 3Masa : 9.45 – 10.45M/pelajaran : Science

Tema : Sains HayatStandard Kandungan : 3. HaiwanObjektif pembelajaran : 3.1 Memahami cirri haiwanStandard pembelajaran : 3.1.1 Mengenalpasti cirri haiwan iaitu :

a) Litupan badan : berkaki, bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah dan bersisik. ( B1D2E1 )

b) Anggota badan berkaki, bersayap, berekor, bertanduk, berparuh dan berkuku tajam. ( B1D2E2)

Aktiviti : 1. Guru menunjukkan beberapa gambar haiwan.2. Guru membincangkan ciri-ciri haiwan :

a) Litupan badan : berkaki, bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah dan bersisik.

b) Anggota badan berkaki, bersayap, berekor, 3. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 1Masa : 12.05 - 1.05M/pelajaran : PSV

Bidang : Membuat Bentuk Dan Membuat Rekaan Aktiviti : Origami Tema : Alam Benda Tajuk : Kapal Kertas Jenis Media : Alat - tiada Bahan : Kertas warna, pen marker EMK : Kreatif dan Inovatif Standard Pembelajaran( objektif)1.1 PersepsiEstetik( set induksi) 1. Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni 1.1 unsur seni : Rupa- geometri Bentuk – 3D (konkrit) Warna –premier dan sekunder Prinsip rekaan Imbangan - semetri 1.2 AplikasiSeni ( isi kandungan) 1.2.1 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 1.2.1Mengenal dan menyatakan jenis media 1.2.1.1 Alat-tiada 1.2.1.2 Bahan- kertas warna, pen marker 1.2.2Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik – origami1.3 Ekspresi Kreatif: ( langkah)1.3.1 Guru menunjukkan contoh hasil origami. 1.3.2 Guru menunjukkan cara menghasilkan origami menggunakan kertas A4. a) Mewarna dengan warna berasaskan air/ pensil warna.1.3.2 Murid melukis gambar corak pada origami mereka.1.4 Apresiasi seni: Murid mempamer, mencerita dan menghargai hasil karya sendiri dan rakan.


MINGGU : 9 HARI : JUMAAT TARIKH : 1 MAC 2013



Class : Tahun 2Time : 8.15 – 9.15Subject : Dunia sains dan teknologi

Tema : SAINS HAYAT Standard kandungan : 2. Haiwan Objektif pembelajaran : 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup.Standard pembelajaran : 2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan. 2.1.4 Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan. Aktiviti : 1. Murid mengenalpasti pemakanan haiwan. 2. Murid mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan. 3. Murid membuat latihan.

Kelas : Tahun 5Masa : 10.15 – 10.45 11.05 – 12.05M/pelajaran : Sains

Bidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal.2. Tenaga elektrik

Objektif pembelajaran : 2.1 Mengetahui sumber tenaga elektrik. 2.2 Memahami litar bersiri dan litar selari.Hasil pembelajaran : 2.1.1 Menyatakan sumber tenaga elektrik.

2.1.2 Mengenalpasti symbol pelbagai komponan elektrik dalam litar ringkas.

2.2.2 Melukis gambarajah litar.SPS : Komunikasi, pemerhatianAktiviti : 1. Murid berbincang tentang sumber tenaga elektrik.

a) sel keringb) akumulatorc) dynamod) sel solar

2. Murid membina seberapa banyak litar elektrik yang berbeza.

3. Murid diperkenalkan kepada symbol komponen litar elektrik iaitu bateri, mentol, wayar penyambung dan suis.

4. Murid melukis gambarajah litar berdasarkan litar yang telah dibina.


p&p m9 25 feb -29feb

Documents