pjm 3116 topik 3 prosedur penyelidikan pendidikan

8/3/2019 PJM 3116 Topik 3 Prosedur Penyelidikan Pendidikan

1/15


2/15

Menyatakan masalah kajian

Permasalahan berkaitan atau isu-isu yang yang

hendak dikemukakan berdasarkan apa yang

diperhatikan, dialami atau sesuatu yang minat

untuk dikaji.

Mencuba pendekatan atau sesuatu yang baru

berasaskan keperluan semasa atau masa depan.


3/15

Menetapkan objektif kajian

Objektif adalah hala tuju kajian yang cuba

dikemukakan.

Bertujuan untuk menentukan kajian terfokus kepada

apa yang hendak dikaji.

Kajian perlu berada dilandasan yang betul.


4/15

Membentuk soalan kajian

Persoalan yang yang berkaitan dengan isu-isu yang

cuba dikaji.

Soalan yang relevan dengan isu.

Tanya apa yang hendak ditanya.


5/15

Menghasilkan hipotesis kajian

Tekaan atau telahan yang berkaitan dengan isu.

Keberangkalian awal diterima atau ditolak adalah

50:50.

Hipotesis ini bertujuan mengukuhkan teori yang

telah terbentuk.


6/15

Melakukan tinjauan literatur

Kajian-kajian lepas yg telah dikajikan oleh

penyelidik yang terdahulu.

Artikel, Jurnal, tesis, desertesi dan lain-lain adalah

sumber utma literatur kajian.

Kandungan yang sama dengan isu yang hendak

dikaji. Dapatan yang diperolehi boleh dirujuk.


7/15

Merancang kaedah kajian

Bagaimana kajian hendak dijalankan.

Berbentuk kualitatif atau kuantitatif.

Jika kualaitataif bagaimana? Jika kuantitatif bagaimana?


8/15

Mereka bentuk kajian

Terdapat berbagai bentuk kajian yang boleh

dilaksanakan.

Tentukan bentuk kajian yang hendak digunakan

penyelidik.

Kajian asas, kajian gunaan, kajian lapangan dan

sebagainya adalah merupakan bentuk kajian yang

boleh digunakan.


9/15

Menentukan prosedur persampelan

Persampelan adalah jumlah yang mewakili

majoriti/masyarakat.

Terdapat berbagai kaedah persampelan yang

digunakan:

Rawak:

Cabutan genap atau ganjil

Fishbowl draw dll Khusus:

Kawasan atau komuniti.


10/15

Membina instrumen kajian

Instrumen kajian: teknik pemerolehan maklumat

yang digunakan.

Kuantatif:

Soal selidik

Instrumen yang telah dibina kajian lama

Kualitatif

Pemerhatian Temubual


11/15

Menyatakan keesahan dan

kebolehpercayaan instrumen kajian

Keesahan mengukur apa yang hendak diukur

Kebolehpercayaan ketetapan persoalan


12/15

Menentukan prosedur pengumpulan

data

Bagaimana data perlu dikumpul.

Bergantung kepada bentuk kajian

Kuantitatif

Soal selidik Inventori

Eksperimen

Kualitatif

Pemerhatian Temubual

Dokumen


13/15

Menganalisis data

Kualitatif

Pra analisis

Kemasan data

Pamiran data

Verifikasi data

Dapatan

Kuantitatif Deskriptif


14/15

Membincang hasil kajian

Dapatan di bincangkan dari aspek analisis data

dan dapatan yang dikemukakan.

Berkaitan dengan kaedah pengiraan dan hasil

pengiraan yang diperolehi


15/15

Melaporkan kajian

Kajian dilaporkan dengan mengemukakan dapatan

yang diperolehi.

Menyatakan batasan limitasi kajian serta halangan

dalam perlaksanaan kajian.

Mengemuka cadangan kepada penyelidikan

seterusnya.

Mengemuka cadangan untuk perubahan danpenambahbaikan.

pjm 3116 topik 3 prosedur penyelidikan pendidikan

Documents