pertandingan forum remaja kebangsaan

7/30/2019 Pertandingan Forum Remaja Kebangsaan

1/9

PERTANDINGAN FORUM REMAJA KEBANGSAAN

SMS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA 2012

PESERTA:

SITI NATASHA BT MOHD FIRDAUS (Pengerusi)

MOHAMAD FARID BIN ABDUL MANAF (Ahli Panel 2)

ZARITH NELLISA BT ZULKIFLEE (Ahli Panel 2)

ALWILEEZ ALIP (Ahli Panel 3)

SITI NUR HALIMAH BT RAZALI (Peserta Simpanan)

Tajuk:

SISTEM PENDIDIKAN NEGARA BERJAYA

MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS

PERTAMA


2/9

NATASHA ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA.SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, TANGGAL 6 DAN 9 OGOS 1945, DUA BUTIR

BOM TELAH DIGUGURKAN DI HIROSHIMA DAN NAGASAKI OLEH TENTERABERSEKUTU PIMPINAN AMERIKA SYARIKAT. SEGALA TAMADUN UKIRAN

TANGAN MANUSIA HANCUR MUSNAH.. NAMUN, KINI NEGARA JEPUN

DAPAT DUDUK SAMA RENDAH DAN BERDIRI SAMA TINGGI DENGAN

NEGARA YANG PERNAH MELEBURNYA. KERANA APA SIDANG PENDENGAR

SEKALIAN? ADAKAH KERANA MENTARI TERBIT AWAL DI SANA? TIDAK

SEBALIKNYA KERANA JEPUN MEMILKI MODAL INSAN YANG MEMPUNYAI

MINDA KELAS PERTAMA HASIL DARIPADA KEMANTAPAN SISTEM

PENDIDIKAN MEREKA.. KITA TIDAK DAPAT MENAFIKAN BAHAWA

SENJATA BAGI SESEBUAH TAMADUN DAN KEMAJUAN BANGSA BERTITIK

TOLAK KEPADA MANTAPNYA ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN.

LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK SISTEM PENDIDIKAN NEGARA

BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA KERANA KITAINGIN MENJADI SEPERTI JEPUN YANG MEMPUNYAI MODAL INSAN MINDA

KELAS PERTAMA SETERUSNYA MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA

UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. SAYA

MOHD FARID BIN ABDULLAH, PENGERUSI FORUM KITA PADA HARI INIAKAN DITEMANI OLEH TIGA ORANG AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT

SESUAI UNTUK MEMBINCANGKAN ISU INI. DI SEBELAH KANAN SAYA

SELAKU AHLI PANEL PERTAMA IALAH AMINATUL AISYAH BT MAT AMIN,

MANAKALA DI SEBELAH KIRI SAYA PULA IALAH AHLI PANEL KEDUA IAITU

NUR ASMA HUSNA BT SHAHRONI DAN DI HUJUNG SEKALI IALAH AHLI

PANEL KETIGA IAITU MUNIRAH BT GHZALI. BAIKLAH, SEBELUM KITA

MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL

PERTAMA UNTUK MENJELASKAN DEFINISI SISTEM PENDIDIKAN DANMODAL INSAN KELAS PERTAMA. DIPERSILAKAN.FARID BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM DAN ASSALAMUALAIKUM W.B.T. TERIMA

KASIH SAUDARA PENGERUSI. SISTEM PENDIDIKAN BERMAKSUD

SESUATU CARA ATAU KAEDAH TERSUSUN SERTA TERANCANG YANG

DIJALANKAN DALAM PENDIDIKAN DENGAN TUJUAN UNTUK MENDAPAT

SESUATU HASIL YANG DIHARAPKAN. MANAKALA MODAL BERMAKSUDASET NEGARA YANG DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PELABURAN MASA

HADAPAN NEGARA. MANAKALA INSAN KELAS PERTAMA MERUJUK

KEPADA INDIVIDU YANG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PEMIKIRAN DAN

KEMAHIRAN YANG DAPAT MEMBERI SUMBANGAN BUKAN SAHAJA

KEPADA INDIVIDU, MALAH KEPADA KELUARGA, MASYARAKAT, NEGARA

DAN TAMADUN DUNIA. CONTOHNYA TOKOH ILMUWAN ISLAM IBNU SINA,AL-BIRUNI, AL-KINDI DAN AL-KHAWARIZMI YANG MENJADI PENYUMBANG

DAN PEMBAWA RAHMAT KEPADA SELURUH UMAT DUNIA. BEGITU JUGA

ALBERT ENSTEIN DAN GALILEO GALILEI SEBAGAI ILMUWAN BARAT YANG

TIDAK TERNILAI JASANYA. SESEORANG ITU JUGA DIKATAKAN MODAL

INSAN MINDA KELAS PERTAMA SEKIRANYA DAPAT BERFIKIR DI LUAR

KEUPAYAAN PEMIKIRAN MINDA SERTA LEBIH KREATIF, KRITIS DAN

INOVATIF DAN LEBIH MATANG DARIPADA USIA SEBENARNYA

CONTOHNYA ABDULLAH MUNSYI YANG TELAH MENJADI GURU UNTUK


3/9

MENGAJAR ILMU AGAMA KETIKA MASIH BERUMUR 11 TAHUN. BEGITU

JUGA IMAM SHAFEI YANG SUDAH DAPAT MENGHAFAZ AL-QURAN KETIKA

BERUSIA 8 TAHUN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.NATASHA NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS

TENTANG DEFINISI SISTEM PENDIDIKAN DAN MODAL INSAN KELAS

PERTAMA. PERSOALAN SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA SISTEM

PENDIDIKAN NEGARA DAPAT MEMIKUL TANGGUNGJAWAB UNTUKMENJANA MODAL INSAN KELAS PERTAMA. SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL

KEDUA UNTUK MEMULAKANNYA.ZARITH TERIMA KASIH. SAYA OPTIMIS BAHAWA SISTEM PENDIDIKAN KINI MAMPU

MENJADI WAHANA YANG BERKESAN UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN

MINDA KELAS PERTAMA. KENAPA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? YA,

KERANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA AGAK DINAMIK DAN SESUAI

DENGAN PERKEMBAGAN SEMASA. PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD

SEKOLAH RENDAH (KSSR) MISALNYA, SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN

DAN

PERMINTAAN SEMASA YANG MENUNTUT MODAL INSAN YANG LEBIH

BERKUALITI SEJAJAR DENGAN ZAMAN YANG SERBA MAJU DAN CANGGIH

KINI. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KONSEP 4M IAITU MEMBACA,MENULIS, MENGIRA DAN MENAAKUL SERTA MENITIKBERATKAN ASPEK-

ASPEK KEMAHIRAN ASAS TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN MAKLUMAT,PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI, KEROHANIAN, FIZIKAL, KOGNITIF, SIKAP

DAN NILAI. MAKSUDNYA DI SINI, MODAL INSAN YANG INGIN DILAHIRKAN

IALAH MODAL INSAN YANG CEMERLANG SECARA HOLISTIK DAN BUKAN

HANYA BERKISAR KEPADA KECEMERLANGAN AKADEMIK SEMATA-MATA

DAN CIRI ITULAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MEMENUHIKEBOLEHPASARAN PEKERJAAN PADA MASA HADAPAN. PELAKSANAAN

PROGRAM 1 MURID 1 SUKAN MISALNYA, JUGA MAMPU UNTUK

MELAHIRKAN PELAJAR YANG MEMPUNYAI SEMANGAT JUANG YANG

TINGGI DAN SETERUSNYA BERDAYA SAING UNTUK MEMBAWA NAMA

NEGARA KE PERSADA ANTARABANGSA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KEDUA YANG NAMPAKNYA BEGITU

YAKIN PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MENJANA MODAL INSAN MINDA

KELAS PERTAMA KERANA KEDINAMIKAN PENDIDIKAN ITU SENDIRI. JADI

BAGAIMANA PULA DENGAN PENDAPAT AHLI PANEL KETIGAALWILEEZ SAYA JUGA SEPERTI AHLI PANEL KEDUA, YAKIN SISTEM PENDIDIKAN DI

MALAYSIA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA.HAL INI KERANA PRASARANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA JUGA

MERUPAKAN PRASARANA KELAS PERTAMA. USAHA MENINGKATKAN

KUALITI BILIK DARJAH, MAKMAL SAINS, BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP,

PERPUSTAKAAN DAN MAKMAL KOMPUTER MAMPU MERANGSANG MINAT

PELAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SEPERTI YANG

TELAH DILAKUKAN OLEH NEGARA-NEGARA MAJU. SAYA JUGA TERTARIKDENGAN PROJEK JARINGAN SEKOLAH YANG MELIBATKAN PENYEDIAAN

CAPAIAN INTERNET JALUR LEBAR UNTUK 10,000 BUAH SEKOLAH DI

SELURUH NEGARA. PRASARANA JARINGAN SEKOLAH MENYEDIAKAN

KEMUDAHAN BELAJAR TANPA SEMPADAN YANG MELANGKAUI BILIK

DARJAH BIASA. KESANNYA, AKAN MEWUJUDKAN MASYARAKAT BERILMU

BAGI MEREALISASIKAN K-EKONOMI, MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG

CELIK IT DAN MEMBENTUK TENAGA KERJA MAHIR SEJAJAR DENGAN


4/9

MATLAMAT WAWASAN 2020. SEKIAN,

KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

FARID BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGINATASHA YA, SILAKAN....

FARID TERIMA KASIH. SAYA INGIN MENYENTUH TENTANG INSENTIF KEPADAGURU. UNTUK MEMBERI PELUANG KENAIKAN PANGKAT KEPADA GURU-

GURU, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TELAH MEWUJUDKANJAWATAN GURU CEMERLANG YANG KINI BERJUMLAH LEBIH DARIPADA

10,000 ORANG. GURU-GURU CEMERLANG INI WALAUPUN TIDAK

MEMEGANG JAWATAN SEBAGAI PENTADBIR TETAPI MAMPU MEMEGANG

JAWATAN SEHINGGA JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM ATAUPUN JUSA

INSENTIF LAIN IALAH MEMBERI PENGIKTIRAFAN KEPADA SEKOLAH-

SEKOLAH YANG MEMPUNYAI ETOS TERTENTU SEBAGAI SEKOLAH

BERPRESTASI TINGGI. SETIAP SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI DIBERI

PERUNTUKAN BERJUMLAH RM 700,000 SETAHUN BAGI MEMBANGUNKAN

PELAJAR DALAM PELBAGAI BIDANG DI SAMPING SETIAP KAKITANGANNYA

AKAN MENDAPAT IMBUHAN RM 1,000 SETIAP ORANG. BEGTU JUGA

DENGAN KONSEP BAIAH UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR. SETIAP

PENGETUA DAN GURU BESAR DINILAI BERDASARKAN MARKAH KOMPOSITDALAM PELBAGAI BIDANG SEBELUM MENDAPAT PENTARAFAN INI. JIKA

BERJAYA SETIAP PENGETUA DAN GURU BESAR AKAN MEMPEROLEH RM

7,500 . INSENTIF-INSENTIF INILAH YANG AKAN MENYEMARAKKAN

SEMANGAT PENTADBIR-PENTADBIR SEKOLAH DAN GURU-GURU UNTUKMEMBERIKAN PENDIDIKAN TERBAIK KEPADA PELAJAR DAN HASILNYA

PELAJAR AKAN MENDAPAT PENDIDIKAN YANG BERKUALITI SETERUSNYA

BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI

KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. SAYA TERRINGAT KEPADATEORI ABRAHAM MASLOW YANG MENJELASKAN BAHAWA MANUSIA

AKAN MELAKUKAN TINDAKAN LENCONGAN ATAU DELIKUENS APABILAKEPERLUANNYA TIDAK DIPENUHI. JADI, PEMBERIAN INSENTIF

MERUPAKAN SALAH SATU USAHA UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN PARA

GURU SETERUSNYA MELONJAKKAN KECEKAPAN GURU. BUKANKAH

BEGITU AHLI PANEL SEKALIAN? JADI APAKAH PULA PENDAPAT AHLI

PANEL KEDUA?ZARITH TERIMA KASIH. MENYEDARI PERIPENTINGNYA BAHASA MALAYSIA DAN

BAHASA INGGERIS DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MAKA DASAR

MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU DAN MEMPERKUKUH BAHASA

INGGERIS (MBMMBI) TELAH DILAKSANAKAN. PENGUASAAN BAHASAMALAYSIA AKAN DAPAT MELAHIRKAN SEMANGAT PATRIOTIK DALAM

KALANGAN RAKYAT. MANAKALA PEMANTAPAN DALAM BERBAHASA

INGGERIS MENJADIKAN RAKYAT MALAYSIA BERKEBOLEHAN UNTUKMENGAKSES PELBAGAI MAKLUMAT YANG TIDAK ADA BATASAN KINI.

PIHAK KERAJAAN MELALUI DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA TELAH

BANYAK MENGENDALIKAN PROGRAM-PROGRAM YANG BERKAITANMBMMBI DI SELURUH NEGARA. SELAIN ITU, WALAUPUN PPSMI TIDAK LAGI

DIJALANKAN, NAMUN KERAJAAN SENTIASA BERUSAHA UNTUK

MELAHIRKAN PELAJAR YANG CELIK BAHASA INGGERIS. DAHULU

MELALUI PPSMI, BAHASA INGGERIS DIGUNAKAN SEBAGAI MEDIUM UNTUK


5/9

MENYAMPAIKAN MAKLUMAT SAINS DAN MATEMATIK. NAMUN MELALUI

PPSMI, FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA BAHASA INGGERIS ITU

SENDIRI AGAR PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PELAJAR MENJADI

MANTAP. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KEMAHIRAN-KEMAHIRAN

PENTING DALAM BERBAHASA INGGERIS SEPERTI TATABAHASA,

PERISTILAHAN DAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI. KINI MASA

PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNTUK MATA PELAJARAN BAHASAINGGERIS BAGI PELAJAR TINGKATAN SATU DITINGKATKAN DARIPADA 200

MINIT SEMINGGU KEPADA 240 MINIT SEMINGGU DAN HAL INI

MENJADIKAN PELAJAR-PELAJAR KITA LEBIH MANTAP DALAM

PENGUASAAN BAHASA INGGERIS KEMBALI KEPADA PENGERUSI.NATASHA TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL KEDUA. MEMANG BENAR

PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA TADI.... PELAKSANAAN MBMMBI TELAH

BERJAYA MENUTUP MULUT BANYAK PIHAK YANG MENGANGGAP

PEMANSUHAN PPSMI SEBAGAI SATU TINDAKAN MENGUN DUR KE

BELAKANG. BUKANKAH BEGITU AHLI PANEL KEDUA?ZARITH YA, BENAR SEKALI TUAN PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH APAKAH PULA KELEBIHAN SISTEM PENDIDIKAN KITA

YANG LAIN SEHINGGA KITA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN KELASPERTAMA MENURUT PANDANGAN AHLI PANEL KETIGA.

ALWILEEZ TERIMA KASIH SAUDARA PENGERUSI. MULAI TAHUN 2013 PEPERIKSAANPMR AKAN DIMANSUHKAN DAN DIGANTIKAN DENGAN PENTAKSIRAN

BERASASKAN SEKOLAH ATAU PBS. PBS DILIHAT SEBAGAI SATU LANGKAH

PENTING BAGI MENENTUKAN PENGUASAAN MURID SECARA LEBIH

BERSISTEMATIK MERANGKUMI NILAI INTELEK, EMOSI DAN ROHANI SERTA

JASMANI SELARAS DENGAN FPK DAN KSSR. HAL INI KERANA PBSMENCAKUPI DAN MENTAKSIR BIDANG AKADEMIK DAN BUKAN

AKADEMIK. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH MENJADI SATU

ELEMEN UTAMA DALAM PROSES P&P KERANA IA DILIHAT BERFUNGSI

MENGUKUHKAN PEMBELAJARAN MURID SERTA MENINGKATKAN

PENGAJARAN GURU SERTA BERUPAYA MEMBERI MAKLUMAT YANG SAHMENGENAI APA-APA SAHAJA PENCAPAIAN DAN PELAKSANAAN DALAM

SETIAP PROSES P&P

PBS MENGANDUNGI EMPAT KOMPONEN, DUA KOMPONEN BERSIFAT

AKADEMIK IAITU PENTAKSIRAN SEKOLAH DAN PENTAKSIRAN PUSAT. DUA

KOMPONEN BERSIFAT BUKAN AKADEMIK IAITU PENTAKSIRAN

PSIKOMETRIK (SIKAP DAN PERSONALITI PELAJAR) DAN PENTAKSIRANAKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK).

SEMOGA PROSES PENAMBAHBAIKAN OLEH KEMENTERIAN PELAJARAN

MALAYSIA INI DAPAT MELAHIRKAN INSAN YANG LEBIH CEMERLANG

BUKAN SAHAJA DARI SEGI AKADEMIK TETAPI MERANGKUMI BUKAN

AKADEMIK DAN

YANG PENTING MEMPUNYAI SAHSIAH DIRI YANG TERPUJI DAN MITHALIKEMBALI KEPADA PENGERUSI

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KETIGA.. ORANGNYA KECIL TAPIAPABILA BERBICARA..WAH, SUNGGUH PETAH ORANGNYA.. KITA

TERUSKAN PERBINCANGAN KITA DENGAN MENGUPAS LAGI KEMAMPUAN

SISTEM PENDIDIKAN KITA DALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS


6/9

PERTAMA DARI SUDUT PANDANGAN AHLI PANEL

PERTAMA..DIPERSILAKAN

FARID TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. SAYA MELIHAT KEMAMPUAN GURUDALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA

LATIHAN YANG DITERIMA OLEH GURU-GURU AMAT EFISIEN. INSTITUT

PENDIDIKAN GURU (IPG) TELAH DITUGASKAN UNTUK MEMILIH BAKAL-BAKAL GURU. JADI, BAKAL-BAKAL GURU YANG DIPILIH TERDIRI

DARIPADA MEREKA YANG CEMERLANG DALAM AKADEMIK. HANYA

PEMOHON YANG MENDAPAT KEPUTUSAN 6A DAN KE ATAS DALAM SPM

SAHAJA AKAN DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA. PADA TAHUN 2010 IPGMENERIMA SEBANYAK 175,000 ORANG PEMOHON UNTUK MENGIKUTI

LATIHAN GURU TETAPI YANG DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA HANYALAH

20,000 ORANG SAHAJA DAN YANG DIPILIH HANYALAH 5,000 ORANG

SAHAJA. IPG MEMPUNYAI PILIHAN YANG LUAS UNTUK MEMILIH BAKAL-

BAKAL GURU YANG TERBAIK BERDASARKAN KECEMERLANGAN DALAM

SPM SERTA NILAI-NILAI TAMBAH YANG LAIN. SELAIN ITU, PROGRAM

PENGIJAZAHAN GURU TELAH BERJAYA MEMARTABATKAN PROFESION

KEGURUAN KERANA MEREKA PERLU MEMILIKI IJAZAH TERLEBIH DAHULUSEBELUM BOLEH MENJADI SEORANG GURU.

NATASHA MAKSUDNYA SAUDARI?FARID YA, SEMUA GURU SAMA ADA GURU SEKOLAH RENDAH ATAUPUN GURU

SEKOLAH MENENGAH PERLU MEMILIKI IJAZAH PENDIDIKAN. GURU-GURU

PRASEKOLAH JUGA PERLU MEMILIKI IJAZAH TETAPI MEREKA PERLU

MENGIKUTI KELAS PERSEDIAAN SELAMA 3 SEMESTER SEBELUM

MENERUSKAN PENGAJIAN DI PERINGKAT IJAZAH SELAMA 4 TAHUN

BAYANGKAN. UNTUK MENJADI GURU PRASEKOLAH PUN PERLU

MEMILIKI IJAZAH. SEMUA YANG DILAKUKAN INI AKAN MENAMBAHKAN

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN GURU DALAM MENJANA MODAL INSANMINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

ZARITH BOLEH SAYA MENAMBAH SAUDARI PENGERUSI?NATASHA SILAKAN AHLI PANEL KEDUA

ZARITH MULAI SESI JULAI 2006 / 2007, BUAT PERTAMA KALI KEMENTERIANPENGAJIAN TINGGI MENGAMBIL KIRA MARKAH KOKURIKULUM SEBAGAI

10 PERATUS DARIPADA KESELURUHAN MARKAH YANG DIMILIKI CALON

SEBAGAI SYARAT KEMASUKAN KE IPTA.LANGKAH INI DILIHAT TELAH

MEMBERI RUANG DAN PELUANG KEPADA PARA PELAJAR UNTUK AKTIF

DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM SETERUSNYA MENJANA SIFAT BERANI,

BERSEMANGAT JUANG YANG TINGGI, BERKETERAMIPLAN, BERDAYA

SAING DAN LAIN-LAIN LAGI. NAIB CANSELOR UNIVERSITI SAINS

MALAYSIA, PROF. DATUK DZULKIFLI ABD RAZAK MENYATAKAN BAHAWA

UNIVERSITI TERNAMA DI LUAR NEGARA MEMBERIKAN PEMBERATAN

LEBIH BESAR TERHADAP KOKURIKULUM. MENURUT RICHARD BRADLEY(2005) DALAM BUKUNYA PERATURAN HARVARD- UNTUK MEMASUKI

UNIVERSITI HARVARD, IAITU UNIVERSITI TERBAIK DI DUNIA, KELULUSAN

AKADEMIK SAHAJA TIDAK MEMADAI. CALON JUGA PERLU MEMPUNYAI

CIRI SEPERTI AHLI MUZIK, SAINTIS, USAHAWAN, AHLI SUKAN DAN

SEBAGAINYA YANG BERTARAF DUNIA. JADI USAHA KEMENTERIANPELAJARAN INI WAJAR DIPUJI SUPAYA PELAJAR YANG KITA LAHIRKAN

NANTI SETANDING DENGAN PELAJAR LEPASAN HARVARD.


7/9

SESUNGGUHNYA, KOKURIKULUM MESTI DILIHAT DENGAN PARADIGMA

BAHAWA IA MEMPUNYAI KEPENTINGAN SEIMBANG DENGAN AKADEMIK.

KOKURIKULUM MESTI DILIHAT SEBAGAI PELENGKAP KEPADA AKADEMIK

DAN SEBAGAI SEBAHAGIAN DARIPADA CARA HIDUP. JUSTERU,

KOKURIKULUM MESTI DIBERIKAN RUANG LEBIH LUAS DARI SEKOLAH

RENDAH HINGGALAH KE UNIVERSITI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAHPERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. SEBAGAI AKHIRULKALAM,

DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PERTAMA, KITA MEMERLUKAN

MODAL INSAN KELAS PERTAMA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA KITA PADAMASA AKAN DATANG. KEDUA, SISTEM PENDIDIKAN NEGARA ADALAH

WAHANA TERBAIK UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA

KERANA DI SEKOLAHLAH BERMULANYA PENDIDIKAN RASMI BAGI

SEORANG MANUSIA. KETIGA, SISTEM PENDIDIKAN KITA DIKATAKAN AMAT

EFISIEN KERANA TELAH MENGGABUNGKAN KECEMERALNGAN PELAJAR

DARI ASPEK INTELEK, ROHANI, JASMANI DAN EMOSI. SEMOGA KITA

BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG. SEKIAN

WABILLAHITAUFIK WALHIDAYAH WASSALAMUALAIKUMWARAHMATULLAHIWABARAKATUH..


8/9

SOALAN RAMALAN SPONTAN

BIL SOALAN CATATAN

1 Apakah kepentingan modal insan kelas pertama?

2 Jelaskan apakah halangan-halangan yang perlu ditempuhi oleh

sistem pendidikan negara dalam melahirkan modal insan kelaspertama?

3 Apakah penambahbaikan yang perlu dilakukan terhadap system

pendidikan Negara agar mampu melahirkan modal insane kelaspertama?

4 Adakah anda yakin bahawa rakyat Malaysia kini sudah dikatakan

memiliki minda kelas pertama?

5 Kita sudah memiliki prasarana kelas pertama tetapi mengapakahmodal insane kita masih minda kelas ketiga?

6 Mengapakah pemberian insentif dapat mencemerlangakan sistem

pendidikan kita?


9/9

7 Apakah kepentingan penguasaan bahasa Inggeris?

8 Bagaimanakah usaha memartabatkan bahasa Melayu mampumelahirkan modal insane kelas pertama?

9 Bagaimanakah pelaksanaan PBS mampu melahirkkan modal

insan kelas pertama?

10 Bagaimanakah kegiatan kokurikulum mampu melahirkan modal

insan kelas pertama

pertandingan forum remaja kebangsaan

Documents