perancangan strategik 2006-2010

8/6/2019 Perancangan Strategik 2006-2010

1/57

Sekolah Kebangsaan TualangSekolah Kebangsaan Tualang

06400 Pokok Sena06400 Pokok Sena

Kedah Darul AmanKedah Darul Aman

PERANCANGAN STRATEGIKPERANCANGAN STRATEGIK

AKADEMIKAKADEMIK

TAHUN 2006TAHUN 2006 -- 20102010


2/57

Sekolah Kebangsaan Tualang

06400 Pokok Sena

Kedah Darul Aman


3/57

1.0 Pra Perancangan

1.1 Aluan Guru Besar

Assalamualaikum Warah Matullah Hiwabarakatuh

Terlebih dahulu saya memanjatkan syukur ke hadrat Allah S.W.T. kerana denganlimpah izinnya saya dapat mengungkapkan sepatah dua kata dalam Perancangan StrategikPeningkatan Akademik Sek. Keb. Tualang bagi tahun 2006-2010.

Perancangan Strategik lima tahun ini di sediakan dalam usaha untukmemperkasakan sekolah bagi melahirkan insan pelajar yang cemerlang dan bertaraf dunia.Sehubungan itu sekolah semestinya dijadikan tempat yang dapat menghasilkankecemerlangan serta berupaya memenuhi tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Menyedari hasrat inilah Perancangan Strategik ini digubal bagi menggabungkanperancangan dan strategi untuk mengembeling segala aset dan kekuatan yang ada bagimempastikan matlamat yang dihasratkan tercapai.

Akhirnya, saya mengambil kesempatan ini untuk menyeru kepada semua warga

Sek. Keb. Tualang untuk menghayati dan menanam suatu keazaman yang tinggi untukberusaha dengan bersungguh-sungguh agar segala hasrat dan cita-cita murni ini akantercapai. Ingatlah bahawa harga sebuah kejayaan itu amatlah mahal, hanya mereka yangsanggup berkorban segala-galanya sahaja yang dapat meraih keuntungan yang paling

optima. Ingatlah sentiasa akan pepatah bahawa kita akan menuai sebanyak yang kitatanam. Jadi rancang dan usahakanlah supaya hasil tuaian kita nanti adalah cukup lumayan.

Insyaallah, kejayaan yang paling gemilang akan menanti kita di penghujungnya.

(ZAINOL BIN CHE TAM)Guru Besar

SK Tualang06400 Pokok SenaKedah Darul Aman.


4/57


5/57

PengerusiGuru Besar

1.3 CARTA ORGANISASI

Naib PengerusiPenolong Kanan 1

Setiausaha

PenolongSetiausaha

Ahli Jawatankuasa

Ketua PanitiaBahasa Melayu

Ketua PanitiaMatematik

Ketua PanitiaBah. Inggeris

Ketua Panitia

Sains

Ketua Panitia

Pend. Islam

Ketua Panitia

Kem. Hidup

Ketua PanitiaPJPK

Ketua PanitiaMuzik

Ketua PanitiaKT & PSV

Ketua PanitiaPend. Seni

Ketua J/KPemulihan

KetuaJ/KPPSMI

PenyelarasPusat Sumber

PenyelarasPra Sekolah

PenyelarasPeperiksaan


6/57

1.4 Rasional

Penguasaan ilmu di kalangan murid sekolah boleh dipertingkatkan ke tahap yang lebihmembanggakan . Biasanya pengukuran ini dibuat berdasarkan pencapaian murid dalampeperiksaan UPSR. Oleh itu , satu perancangan yang strategik diperlukan jika hasrat ini ingindicapai.PS yang dihasilkan ini mengandungi hala tujuyang jelas dan mudah difahami oleh guru

bagi membolehkan satu keselarasan tindakan dan pelaksanaan di peringkat sekolah ini.

1.5 Matlamat

Matlamat PS sekolah ini adalah untuk pelajar-pelajar mencapai kecemerlangan dalambidang akademik dan berupaya memenuhi tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan

Matlamat Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah.

1.6 Piagam Pelanggan

Kami warga Sekolah Kebangsaan Tualang dengan penuh tekad dan iltizam berikrar

dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk :

Memastikan semua kanak-kanak dalam kawasan ini mendapat tempat belajar di sekolah ini.

Memberi peluang yang sama kepada setiap kanak-kanak tanpa mengira latar belakang

agama dan keturunan mendapat pendidikan yang sebaik-baiknya.

Berusaha menjadikan sekolah sebagai tempat yang selamat dan selesa bagi semua warga

selaras dengan pengamalan perkhidmatan penyayang.

Mengurus kerja dengan cekap, pantas bijaksana dan beramanah berasaskan budaya ilmu

yang memenuhi kehendak individu, masyarakat dan negara serta memenuhi matlamat

perpaduan.

Menyediakan kemudahan pendidikan yang selesa, lengkap dan mencukupi untuk proses

pengajaran dan pembelajaran.

Memastikan maklumat dan data dapat disalurkan kepada pelanggan denga lengkap, tepat,

cepat dan terkini.

Menentukan murid-murid setelaj tamat persekolahan dapat menguasai 3M.

Memastikan sekolah sentiasa peka dan responsif kepada kehendak dan keperluan

masyarakat.

Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pendapat, cadangan, syor dan teguran yang

membina dari semua pihak demi mempertingkatkan prestasi perkhidmatan dan

kecemerlangan akademik.


7/57

1.7 Moto , Slogan , Logo , Warna

Moto : USAHA TEKUN BERJAYA

Usaha : Setiap waga SKTJ perlu berikhtiar dengan bersungguh-sungguh

dalam sesuatu tugas yang diberikan.

Tekun : Sikap kesungguhanan dikalangan warga SKTJ dititikberatkan

dalam setiap bidang yang diceburi.

Berjaya : Hasil dari gerakerja yang diusahakan dengan sabar dan

bersungguh-sungguh pasti akan membawa kejayaan yang

cemerlang.

Slogan : PENDIDIKAN CEMERLANG SEKOLAH GEMILANG

Logo :

Warna :

Biru : melambangkan perpaduan rakyat Malaysia

Kuning : melambangkan warna Diraja sebagai pemerintah dan taat setia.

Merah : melambangkan semangat murid ingin terus berjaya.

Hitam : melambangkan ketegasan prinsip.


8/57

1.8 Latar Belakang Sekolah

Kesedaran tentang pentingnya ilmu menjadi penyebab terbinanya Sekolah

Kebangsaan Telok Jamat.Memandangkan Kampong Telok Jamat terletak jauh dari

Pekan Langgar , dengan sistem perhubungan yang tidak berturap serta tiada

pengangkutan maka masyarakat kampung bermuafakat untuk mendirikan sebuahsekolah demi kemajuan pelajaran anak tempatan.

Pengasasnya ialah En. Ahmad b. Taib dan En. Abdullah B. Awang Kechik.

Merekalah yang brtanggungjawab mengajukan masalah ini kepada pihak atasan.

Pda tahun 1962 , kerajaan telah mendirikan sebuah bangunan satu tingkat

(JKR 1677) untuk menempatkan pelajar tempatan yang sebelum ini bersekolah diSekolah Kebangsaan Langgar. Bangunan ini mengandungi empat buah kelas ,

sebuah bilik guru dan sebuah pejabat. Guru Besar pada ketika itu ialah En. Ahmad

bin Saad. Bilangan guru ialah 8 orang dan 141 orang murid.

Namun begitu bilangan kelas yang disediakan tidak dapat menampung

pelajar-pelajar. Oleh yang demikian masyarakat kampung bersama-sama pihak

sekolah telah bergotong-royong mendirikan sebuah bangsal kayu yang

mempunyai 3 bilik darjah.Bangsal tersebut ialah Bangunan C sekarang.

Semakin hari semakin berkembang pesat di mana guru-guru dan murid-murid

sentiasa bertambah. Ini adalah disebabkan oleh pencapaian sekolah semakin

meningkat dan masyarakat mulai yakin terhadap sekolah ini.

Pada tahun 1983 , sebuah bangunan 3 tingkat didirikan oleh kerajaan bagi

mengemaskinikan lagi pentadbiran sekolah. Dengan ini bermakna sekolahsekarang mempunyai 6 buah kelas, 1 bilik manipulatif, 1 bilik muzik, 1 bilik

sumber, 1 bilik pemulihan , 4 bilik stor dan sebuah surau.

Sekarang , Sekolah Kebangsaan Telok Jamat mempunyai 3 buah bangunan

yang berfungsi iaitu Bangunan A (bangunan 3 tingkat) yang lengkap dengan

pejabat, Bangunan B dan Bangunan C.


9/57

2.0 VISI SEKOLAH

SK TUALANG AKAN MENJADI SEKOLAH CEMERLANG DI DAERAH KOTA

SETAR PADA TAHUN 2010

3.0 MISI SEKOLAH

Untuk merealisasikan visi sekolah kami akan memastikan misi berikut

dilaksanakan dengan jayanya kearah meningkatkan kecemerlangan :

Pengurusan, pentadbiran dan kepimpinan yang berkesan.

Meningkatkan prestasi kurikulum pelajar.

Memperkasakan kokurikulum pelajar.

Melahirkan sahsiah pelajar yang sempurna.

Menjalinkan semangat bekerjasama, sepakat dan harmoni secara

berterusan

antara sekolah dan komuniti setempat.

4.0 MATLAMAT STRATEGIK

Memastikan kualiti pengajaran di tahap optima dengan menggunakan sumber-

sumber yang ada secara maksima.

5.0 STRATEGI

Menyediakan peralatan dan kemudahan yang mencukupi serta bersesuaian

kepada guru untuk menambah kecekapan kerja.


10/57

6.0 ENVIRONMENTAL SCANNING / SWOT

6.1 Kekuatan ( Strength )

1. Mempunyai 36 orang guru terlatih.

2. Bilangan kelas mencukupi

3. Makmal komputer lengkap ; mempunyai 20 buah komputer

4. Guru BM adalah guru pemeriksa kertas

5. Guru ICT berpengalman

6. Guru Besar yang berdidikasi dan berpengalaman

7. Kewangan sekolah yang stabil

8. Semangat kerja berpasukan team work yang tinggi

6.2 Kelemahan ( Weaknesses )

1. Murid lemah Bahasa Inggeris.

2. Guru opsyen Bahasa Inggeris tidak mencukupi.

3. Guru PPSMI tidak fasih Bahasa Inggeris.

4. Sebilangan guru kurang bermotivasi dan lemah

6.3 Peluang ( Opportunity )

1. PIBG yang berkesan dan sentiasa membantu .

2. Hubungan dengan PPD dan JPN baik.

3. Sebahagian besar murid mendapat Skim Baucer Tuisyen

4. Tiada elemen perpecahan dalam dalam hubungan warga sekolah.


11/57

6.4 Ancaman ( Treat )

1. Waris tidak menguasai Bahasa Inggeris dan tidak membantu dalam

PPSMI.

2. Sebilangan waris tidak hadir dalam majlis permuafakatan.

3. Waris kurang memantau pelajaran anak di rumah.

4. Taraf sosio ekonomi waris rendah.


12/57

ANALISA KEPUTUSAN UPSR 2003 - 2005

TAHUN BM(K) BM ( P ) BI MT SC

% LULUS

KESELURUHAN GPS

2003 97.06 100 64.71 97.06 88.26 64.71 2.29

2004 91.7 77.8 55.6 75 75 52.8 2.77

2005 97.8 91.3 73.9 95.7 84.8 67.39 2.31

7.0 PLAN TINDAKAN

7.1 Kepurusan Peperiksaan UPSR Tahun 2003 - 2005


13/57

7.2

0

20

40

60

80

100

2006 2007 2008 2009 2010

2 2

PEMAHAMAN PENULISAN B.INGGERIS MATEMATIK SAINS

SU BJEK

TOV 2006 2007 2008 2009 2010

%

GP MP %

GP MP %

GP M P % GPMP %

GP MP %

GP MP

PEM AHAMAN 97.8 1.87 99 1.68 98 1.45 99 1.74 99 1.73 99 1.74

PENULISAN 91.3 2.07 96 1.82 98 1.79 99 1.74 98 1.73 99 1.74

B.INGGERIS 73.9 2.85 82 2.21 83 2.14 84 2.10 87 2.10 89 2.66

MATEM ATIK 95.7 2.22 97 1.74 98.3 1.69 94.8 1.82 96.7 1.84 98.5 1.87

SAINS 84.8 2.57 89 1.8 96 1.69 98 1.82 98 1.84 98 1.87

2 2


14/57


15/57

8.0 PLAN TINDAKAN

8.Pelan Taktikal

Nama Panitia : Panitia MatematikVisi Sekolah : SKT menjadi sekolah cemerlang di Kota Setar pada 2010

Misi Panitia : Memberi pendidikan berkualiti melalui pendekatan bersepadu ke arahmelahirkan pelajar cemerlang Matematik

Objektif : Peningkatan peratus kelulusan UPSR bagi mata pelajaran Matematikdari 95.7 % kepada 98%

Sasaran : Pelajar Tahun 6

Strategi Aktiviti Tanggung

Jawab

Kos

RM

Tarikh

Mula

Tarikh

Akhir

Pelan

Kontigensi

Indikator

Kejayaan

Strategi 1

Kem

Motivasi

Strategi 2

Projek

siapkan

kerja

rumah

1.Ceramah

motivasi

Kepentingan

dan minat

kepada

Matematik2.Mengadakan

bengkel teknik

dan kaedah

menjawab

soalan

1.Memberi

bimbingan

dan tunjukajar

kepada muridyang

bermasalah

dalam

menyiapkan

kerja rumah

2.Klinik

Matematik

GB/PK 1

/Semua

guru

Panitia

Matematik

GB/PK1/

Semua

guru

Panitia

Matematik

Semua

guru

PanitiaMatematik

Semua

guru

Panitia

Matematik

300 Mac

Jan

Mac

Sept.

Khidmat

Penceramah

jemputan

10 soalan

tahun lepas

Guru PanitiaMatematik

Murid

Guru Panitia

Matematik

Murid lebih

bermotivasi

Minat murid

Membaiki

kelemahan

murid


16/57

Strategi Aktiviti Tanggung

jawab

Kos

RM

Tarikh

mula

Tarikh

Akhir

Pelan

Kontigensi

Indikatopr

kejayaan

Strategi 3

Kelas

Bimbingan

Strategi 4

Perkampungan

UPSR

Strategi 5

Motivasi

waris

Strategi 6

Program

Buddy

Sistem

1.Mengadakan

Kelas bimbingan

selepas waktu

persekolahan

1.Memberi

pendedahan

soalan UPSR

2.Megadakan sessi

ceramah

3.Bengkel menjawab

soalan

4.Kerja berkumpulan

1.Mengadakan

ceramah

Pentingnya peranan

waris dalam kejayaan

seseorang anak

2.Menasihati waris

agar selalu

mengetahui

perkembangan murid

di sekolah

1.Pelajar kelas

pengukuhan

dilantik

sebagai fasilitator

kepada pelajar

lemah

mengikut jadual

yang

ditetapkan

Guru

Matematik

Tahun 6

Guru

Matematik

Tahun 6

GB/PK1/

Semua

guru

Panitia

Matematik

GB/PK1/

Semua

guru

Panitia

Matematik

Guru

Matematik

/Murid

580 Jan

Jun

Ogos

Mei

Feb

Sept

Jun

Ogos

Mei

Sept.

Penceramah

jemputan

Penceramah

jemputan

Guru Panitia

Matematik

Waris

Murid

Pengukuhan

Peningkatan

peratusan

Matematik

Minat murid

Keyakinan

Murid

Terhadap

Matematik

Waris lebih

bermotivasi

Masa yang lebih

dan sentiasamempunyai

ruang

untuk membaiki

kelemahan


17/57

PELAN OPERASI

Nama Program : Perkampungan UPSRObjektif : Peningkatan peratus UPSR dan pengukuhan kepada pelajar

Langkah Proses Aliran Kerja Tanggung

jawab

Tempoh Status

1. Mesyuarat kali 1

Taklimat/Penerangan daripada GuruBesar/Bentang kertas konsep

GB 2 jam Selesai

2. Mesyuarat 2

Penubuhan AJK

Pentadbir 1 jam selesai

3. Mesyuarat 3

Penentuan tarikh bengkel dan

pembahagian tugas peringkat sekolah

GB

Pentadbir

Guru

terlibat

2 jam Selesai

4. Mesyuarat GB/AJK guru bersama

Pengerusi PIBG/AJK waris:

-agihan tugas

-tempat berbengkel

-tempat tidur murid

-jemputan khas

perasmian

-penceramah

-jadual bengkel

-penyediaan makanan-bahan/peralatan untuk

memasak dan

berbengkel

-penilaian bengkel

-bentang kos

-hal-hal lain

GB

Pentadbir

AJK

Guru

AJK

PIBG

4/5 hari Selesai


18/57

5. Surat menyurat :

- makluman kepada waris

- jawapan daripada waris

- jemputan khas

- fasilitator luar

Setiausaha 1 hari Selesai

6. Pelaksanaan bengkel

( pemantauan dan penyeliaan dilakukan

oleh pentadbir)

AJK 5 hari Selesai

7. Penilaian keberkesanan Bengkel /

Postmortem.Tindakan pembetulan

dan penambahbaikkan.

GB

AJK

1 hari Selesai

8. Penyediaan laporan / dokumentasi AJK 2 hari Selesai


19/57

ANALISIS SWOT

Kekuatan (S)

1.Guru Matematik mencukupi ( 4orang),terlatih dan pengalaman melebihi 5

tahun.

2.Ada makmal komputer yang lengkap

3.Ada guru opsyen B.I.

4.Alat ICT dan ABM mencukupi

5.Komitmen guru sangat tinggi

6.Ada dewan

7.Bilik Pusat Sumber yang lengkap

8.Bilik Tayangan yang lengkap

Kelemahan (W)

1.40.4 % tidak menguasai kemahiranmatematik

2.Murid tidak bermotivasi dan lemah

B.Inggeris

3.Guru tidak menguasai B.Inggeris

4.BBM tidak mencukupi.

Peluang (O)

1.Hubungan baik pihak sekolah dengan PPD

dan JPN

2.Sokongan moral dan kewangan daripada

PIBG3.YB bekas pelajar SKTJ

4.Pusat tuisyen berdekatan dan murah

5.75 murid daripada 106 murid dapat SBT

Ancaman ( T)

1.90% waris tidak dapat membimbing murid di

rumah

2.Waris lemah dalam kemahiran Matematik dan

B.Inggeris3.80% waris tidak mengikuti perkembangan

anak.


20/57

PELAN STRATEGI TOWS MATRIK

PROGRAM PENINGKATAN

PENCAPAIAN MATA

PELAJARAN MATEMATIK

DALAM PEPERIKSAAN UPSR

Kekuatan (S)

1.Guru Matematik mencukupi

( 4 orang),terlatih dan

pengalaman melebihi 5 tahun.

2.Ada makmal komputer yang

lengkap

3.Ada guru opsyen B.I.

4.Komitmen guru sangat tinggi

5.Ada dewan

6.Bilik Pusat Sumber yang lengkap

7.Bilik darjah mencukupi

Kelemahan (W)

1.40.4 % tidak menguasai

kemahiran matematik

2.Murid tidak bermotivasi dan

lemah B.Inggeris

3.Guru tidak menguasai

B.Inggeris

4. BBM tidak mencukupi

Peluang (O)

1.Hubungan baik pihak sekolah

dengan PPD dan JPN

2.Sokongan moral dan kewangandaripada PIBG

3.YB bekas pelajar SKTJ

4.Pusat tuisyen berdekatan dan

murah

5. 75 murid daripada 106 murid

dapat SBT

Strategi (SO)

S1, S7 , O1 , O2

Adakan kelas bimbingan

/tambahan yang dibiayai olehPIBG

Strategi (WO)

W1 , W2 , O2 , O3

Adakan kelas tambahan yang

dibiayai oleh PIBG /YBW4 , O1 , O2

Adakan bengkel membuat

ABM dengan bantuan

kewangan PIBG

Ancaman ( T)

1. 90% waris tidak dapat

membimbing murid di rumah2. Waris lemah dalam kemahiran

Matematik dan B.Inggeris

3. 80% waris tidak mengikuti

perkembangan anak

Strategi (ST)

S2 , S4 , S5 , T1 , T3

Adakan seminar /motivasi kepadawaris

Strategi (WT)

W1 , W2 , T2 ,

Perkhemahan kecemerlanganpelajar bagi pendedahan

penggunaan B.Inggeris dalam

Matematik

W3 , T2

Tingkatkan program Buddy

Sistem


21/57

MATRIKS RANKING ( TIMBANG TARA )

Strategi / program Kos Masa Penerimaan

/

Penyertaan

Kepakaran Kemudahan Jum

Strategi 1

Mengadakan Kem

Motivasi

RM350 2 jam 34 murid Guru Pakar

Matematik

Dewan

SKTJ

3

Strategi 2

Projek siapkan kerja

rumah

1 kali

seminggu

34 murid Guru

Matematik

4

Strategi 3

Kelas Bimbingan /

Tambahan

Sepanjang

bulan mac

hingga

August

34 murid Guru

Matematik

Tahun 6

Kelas 4

Strategi 4

Perkampungan UPSR

RM6400 4-8 June

2006

34 murid Guru Pakar

Pencerama

h Jemputan

Dewan

SKTJ

2

Strategi 5

Motivasi Waris

RM350 2 jam 5 orang

guru T6

32 orang

waris

Pencerama

h Jemputan

Dewan

SKTJ

2

Strategi 6

Program Buddy

Sistem

1 kali

seminggu

6 orang

guru MT Guru

B.Inggeris

Bilik

Mesyuarat

SKTJ

4


22/57

UNJURAN BERSTRATEGIK PEPERIKSAAN AWAM TAHUN 2006 2010

( MATEMATIK )

GRED 2005 2006 2007 2008 2009 2010

BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %

A 11 23.9 2 6.3 2 7.1 4 10.3 0 0 2 5.1

B 7 15.2 4 12.5 3 10.7 4 10.3 8 21.1 5 12.8

C 11 23.9 15 46.9 13 46.4 16 41 10 26.3 15 38.5

A+B+C 29 63 21 65.6 18 64.3 24 61.5 18 47.4 22 56.4

D 14 30.4 11 34.4 8 28.6 15 38.5 16 42.1 12 30.8

E 3 6.5 0 0 2 7.1 0 0 4 10.5 5 12.8

D+E 17 37 11 34.4 10 35.7 15 38.5 20 52.6 17 43.6

65.6 64.3 61.547.4

56.4

0

10

20

30

40

50

60

70

PERATUS

2006 2007 2008 2009 2010

TAHUN

UNJURAN BERSTRATEGIK PEPERIKSAAN AWAM

TAHUN 2006-2010

(MATEMATIK)


23/57


24/57

ANALISIS SWOT

Kekuatan (S)S1. 6 daripada 10 guru adalah terlatih

dan berpengalaman.

S2. Terdapat seorang guru pakardalam Bahasa Melayu.

S3. Bilik darjah adalah mencukupi bagi jumlah murid.

S4. Terdapat sebuah makmal

komputer yang lengkap.

Kelemahan (W)W1. 25% murid tidak bermotivasi dan

lemah dalam Bahasa Melayu.

W2. BBM banyak yang telah rosakdan tidak bersesuaian dengansukatan terbaru.

W3. Guru yang mengajar BahasaMelayu bukan opsyen.

Peluang (O)

O1. Sokongan moral dan kewangandaripada PIBG kuat.

O2. Hubungan baik pihak JPN danPKG dengan pihak sekolah .

O3. Sokongan daripada YB .

Ancaman (T)

T1. Waris kurang memberi perhatianterhadap pelajaran anak.

T2. Anak kurang mendapat motivasidaripada ibu bapa.

T3. Murid tiada daya usaha.

TOWS MATRIKS KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)


25/57

TOWS MATRIKS KEKUATAN (S)S1. 6 daripada 10 guru

adalahterlatih dan

berpengalaman.

S2. Terdapat seorang gurupakar dalam BahasaMelayu.

S3. Bilik darjah adalahmencukupi bagi jumlah murid.

S4. Terdapat sebuah makmalkomputer yang lengkap.

KELEMAHAN (W)W1. 25% murid tidak

bermotivasi danlemah dalam

BahasaMelayu.

W2. BBM banyak yangtelah rosak dantidakbersesuaiandengansukatan terbaru.

W3. Guru yangmengajar

Bahasa Melayubukan

opsyen.

PELUANG (O)O1. Sokongan moral dan

kewangandaripada PIBG kuat.

O2. Hubungan baik pihakJPNdan PKG denganpihaksekolah .

O3. Sokongan daripada

YB .

STRATEGI (SO)S1, S4 ,O1, O2- Meminta JPN menghantarguru berkursus dalam ICTdan mengaplikasikan dalampengajaran Bahasa Melayu.

- Meminta sokongankewangan daripada PIBGuntuk Program PeningkatanBahasa Melayu.

S2, S3, O1, O3-Adakan kelas bimbingandan tambahan yangdibiayaioleh YB dan PIBG.

STRATEGI (WO)W1, W2, O1,- Menambahkan

BBM yang terkinidengan bantuankewangan daripadaPIBG.

- Adakan kelastambahan yangdibiayai oleh PIBG.

W3, O2,- Minta JPN

menambah- guru opsyen

BahasaMelayu.

ANCAMAN (T)T1. Waris kurang memberi

perhatian terhadappelajaran anak.

T2. Anak kurang mendapatmotivasidaripada ibu bapa.

T3. Murid tiada dayausaha.

STRATEGI (ST)S2, S4, T1, T2

- Menggunakankepakaran gurucemerlang BahasaMelayu untuk mengajardengan menggunakan

ICT.- Pelajaran BahasaMelayu dalam makmalkomputer.

STRATEGI (WT)W1,T1, T2, T3,

-Anjurkan PerkhemahanMotivasiKecemerlanganPelajar.

-Mengadakan motivasi

waris.


26/57

MATRIKS RANKING (TIMBANG TARA)

STRATEGI/PROGRAM

KOS(RM)

MASA PENERIMAAN/PENYERTAAN

KEPAKARAN KEMUDAHAN JUM

STRATEGI1

S1, S4, O1,O2ProgramPeningkatan Bahasa

Melayu

1000 8 Bulan Pelajar Guru Pakar

dan Guru-Guru

Dewan

Sekolah

4

STRATEGI2S2,S3,O1,O3KelasTambahan

1500 SepanjangTahun

Pelajar Guru Sekolah 4

STRATEGI

3MotivasiWaris

1000 2 Kali Waris Pakar

Motivasi

Sekolah 4

STRATEGI4Perkhemahan MotivasiPelajar

3000 3 Kali Pelajar Pakar Motivasi

Resort 4

STRATEGI5

BengkelBBM

1000 4 Kali Guru GuruCemerlang

Sekolah/Makmal ICT

4


27/57

97.4

97.6

97.8

98

98.2

98.4

98.6

98.8

99

PERATUS

2006 2007 2008 2009 2010

TAHUN

UNJURAN PEMAHAMAN 2006-2010

UNJURAN PEMAHAMAN 2006-2010

TAHUN 2006 2007 2008 2009 2010

PERATUS 99 98 99 99 99


28/57

96

98

99 99 99

94

95

96

97

98

99

PERAT

2006 2007 2008 2009 2010

TAHUN

UNJURAN PENULISAN 2006-2010

UNJURAN PENULISAN 2006-2010

TAHUN 2006 2007 2008 2009 2010

PERATUS 96 98 99 99 99


29/57


30/57

ANALISIS SWOT

Kekuatan (S)

1.Guru Sains cukup dan berpengalaman.

2.Mempunyai makmal komputer yanglengkap.

3.Mempunyai seorang guru opsyen BahasaInggeris.

4.Alat Bantu Mengajar ICT yangmencukupi.

5. Komitmen guru yang sangat tinggi.

Kelemahan (W)

1.Bilik Sains tidak sempurna.

2.35% murid-murid lemah dalammatapelajaran Sains.

3.Guru Sains (ETeMS) tidak fasih dalamBahasa Inggeris.

4.80% murid tidak menguasai BahasaInggeris.

Murid kurang menguasai KemahiranProses Sains.

Peluang (O)

1.Hubungan baik sekolah dengan PPD danJPN.

2.Sokongan moral dan kewangan dariPIBG.

3.Ahli Dewan Negari (ADUN) adalah bekasmurid Sekolah Kebangsaan Telok Jamat.

4.Pusat Tuisyen berdekatan dan murah.5. 60 murid daripada 104 murid tahap dua

mendapat Skim Baucer Tuisyen.

Ancaman (T)

1.90% waris tidak dapat membimbing anak-anak dalam Bahasa Inggeris.

2.Waris sendiri tidak menguasai BahasaInggeris.

3.80% waris tidak mengikut perkembanganpelajaran anak-anak.

4.Murid-murid tidak langsung menggunakanBahasa Inggeris sebagai bahasapertuturan di rumah.

5.Murid tidak berminat untuk belajar.


31/57

MATRIKS RANKING (TIMBANG TARA)

STRATEGI/

PROGRAM

KOS

(RM)MASA

PENERIMAAN

/

PENYERTAAN

KEPAKARAN KEMUDAHANJUM

.

STRATEGI

1

S1,S2,O2,O3

KelasTambahanSains

600 6 Bulan MuridGuru pakar

dan guru-guru.Dewansekolah

5

STRATEGI

2

S2,S3,O3,O

4MenambahBahan Bantu

Mengajar

1500Sepanjang

TahunMurid Guru Sekolah 5

STRATEGI

3

MotivasiMurid

1500 3 Kali Murid Pakar MotivasiDewan

Sekolah /Resort

5

STRATEGI

4

Bengkel

MenjawabSoalan

600 2 Kali Murid Tahap 2

Guru PakarGuru

Pemeriksakertas

Dewan

Sekolah

4

STRATEGI

5

MotivasiWaris

1000 2 Kali Waris Pakar MotivasiDewansekolah

4


32/57

TOWS

MATRIKS

Kekuatan (S)

S1. Guru Sains cukup dan

berpengalaman.

S2. Mempunyai makmalkomputer yang

lengkap.S3. Mempunyai seorangguru opsyen BahasaInggeris.

S4. Alat Bantu MengajarICT yang mencukupi.

S5. Komitmen guru yang

sangat tinggi.

Kelemahan (W)

W1. Bilik Sains tidak

sempurna.

W2. 35% murid-muridlemah dalam

matapelajaran Sains.W3. Guru Sains (ETeMS)tidak fasih dalamBahasa Inggeris.

W4. 80% murid tidakmenguasai BahasaInggeris.

W5. Murid kurangmenguasai KemahiranProses Sains.

Peluang (O)

O1. Hubungan baiksekolah dengan PPDdan JPN.

O2. Sokongan moral dankewangan dari PIBG.

O3. Ahli Dewan Negari(ADUN) adalah bekasmurid SekolahKebangsaan Tualang.

O4. Pusat Tuisyenberdekatan danmurah.

O5.60 murid daripada 104

murid tahap duamendapat SkimBaucer Tuisyen.

SO (maxi-maxi)

S1, S5, O2, O3Meminta sokongan

kewangan daripadaPIBG untuk programpeningkatan sains danjuga untuk Kelas

Tambahan Sains.

S3, S5, O1,O5

Menambah bilangan muridlayak Skim BaucerTuisyen dan bilanganguru Bahasa Inggeris.

WO (mini-maxi)

W1, O1Menambah baik keadaan

dan peralatan biliksains dengan bantuandari PPD / JPN.

W3, O1

Meminta JPN menghantarguru opsyen Sainsyang fasih berbahasaInggeris.

W2, W4,W5, O4.O5

Murid berpeluang mengikutikelas tuisyen berbayar

yang berdekatan danjuga melalui SBT.


33/57

ANCAMAN (T)

T1. 90% waris tidak dapatmembimbing anak-

anak dalam BahasaInggeris.

T2. Waris sendiri tidakmenguasai BahasaInggeris.

T3. 80% waris tidakmengikutperkembanganpelajaran anak-anak.

T4. Murid-murid tidaklangsungmenggunakan BahasaInggeris sebagaibahasa pertuturan dirumah.

T5. Murid tidak berminatuntuk belajar.

ST (maxi-mini)

S2,S4,T4,T5

Pelajaran sains diajar

dalam makmalkomputer denganmenggunakanCourseware, CD dankomputer.

S1, S5,T1, T2Memberi motivasi waris

yang berkesan agarmurid dapat terusdipantau ketika dirumah.

WT ( mini-mini)

W2,W4,T4,t5

Anjurkan ceramah /

bengkel MotivasiKecemerlanganPelajar.

Pendedahan penuhmatapelajaran sains

khasnya dalamKemahiran ProsesSains dan teknikmenjawab.

W4,T1,T2Anjurkan Kem Motivasi

Waris tentangkepentingan bahasaInggeris dalampendidikan.


34/57

89

96

98 98 98

84

86

88

90

92

94

96

98

PERATUS

2006 2007 2008 2009 2010

TAHUN

UNJURAN SAINS 2006-2010

UNJURANSAINS 2006-2010

TAHUN 2006 2007 2008 2009 2010

PERATUS 89 96 98 98 98


35/57

ANALISIS SWOT


36/57

KEKUATAN (S)

1.Seorang guru option Bahasa Inggeris

merangkap pemeriksa kertas peperiksaanUPSR.

2.Bilangan bilik darjah yang mencukupi dansebuah makmal ICT yang lengkap.

3. Mempunyai sebuah perpustakaan dan bilikMedia yang dilengkapi dengan ASTRO.

4. Mempunyai bilangan guru terlatih yangmencukupi.

KELEMAHAN (W)

1. 35% murid lemah dan tidak dapat

menguasai Bahasa Inggeris.2.1 orang guru kerap keluar untuk aktiviti

peringkat daerah dan negeri.

3. 2 orang guru kurang berkesan dalam bilikdarjah.

4.1 orang guru sakit berpanjangan.5. Guru opsyen tidak mencukupi.

6. 80% murid tidak berminat keramaberanggapan Bahasa Inggeris susah

untuk dipelajari.

PELUANG (O)

1.Hubungan baik dengan pihak PPD danJPN.

2.Sokongan moral dan kewangan daripadapihak PIBG.

3.Ada pusat tuisyen yang berdekatan danmurah.

4.75 orang daripada 106 orang muridmendapat SBT.

ANCAMAN (T)

1.Masyarakat sekitar menganggap BahasaInggeris tidak penting.

2. 90% daripada waris tidak dapatmembimbing anak di rumah kerana tidakmenguasai Bahasa Inggeris.

3. 80% daripada waris tidak mengikutiperkembangan pelajaran anak-anak.

4. Sumbangan waris sukar diperolehi.

TOWSKEKUATAN (S)

1. Seorang guru option Bahasa

Inggerismerangkap

KELEMAHAN (W)

1. 35% murid lemah dan tidak

dapat menguasai Bahasa


37/57

MATRIKSInggeris merangkappemeriksa kertas peperiksaanUPSR.

2. Guru Besar yang berminatmengajar Bahasa Inggeris.

3. Bilangan bilik darjah yang

mencukupi dan sebuahmakmal ICT yang lengkap.

4. Mempunyai sebuahperpustakaan dan bilik Media

yang dilengkapi denganASTRO.

5. Mempunyai bilangan guruterlatih yang mencukupiseramai 17 orang.

dapat menguasai BahasaInggeris.

2. 1 orang guru kerap keluar untukaktiviti peringkat daerah dannegeri.

3. 2 orang guru kurang berkesan

dalam bilik darjah.4. 1 orang guru sakitberpanjangan.

5. Guru opsyen tidak mencukupi.

6. 80% murid tidak berminatkerama beranggapan BahasaInggeris susah untuk dipelajari.

PELUANG (O)

1. Hubungan baik

dengan pihak PPDdan JPN.

2. Sokongan moraldan kewangan

daripada pihak

PIBG.

3. YB kawasanadalah bekasmurid SKTJ.

4. Ada pusat tuisyen

yang berdekatan

dan murah.5. 75 orang daripada

106 orang muridmendapat SBT.

STRATEGI (SO)

S3S5O2Menjemput JU Bahasa Inggeris

untuk memberi kursuspeningkatan kualiti P&Pdalam bilik darjah.

S2O2

Kelas tambahan Bahasa Inggerisdibiayai oleh PIBG

STRATEGI (WO)

W2W3W4W5O1

Memohon PPD untuk menghantarguru ganti atau tambahan

seorang lagi guru opsyen.

ANCAMAN (T)

1. Masyarakat sekitar

menganggapBahasa Inggeristidak penting.

2. 90% daripada

waris tidak dapatmembimbing anak

di rumah keranatidak menguasaiBahasa Inggeris.

3. 80% daripada

waris tidakmengikuti

perkembanganpelajaran anak-anak.

4. Sumbangan warissukar diperolehi.

STRATEGI (ST)

S1S2T1T2T3T4

1. Mengadakan program-program motivasi waris.

2. Mengadakan bengkelmenjawab soalan bersama

(waris dengan murid)

STRATEGI (WT)

W1W6T1T2T3

1. Mengadakan pertandinganBahasa Inggeris untukmeningkatkan minat murid.

2. Memberi ganjaran kepada guru-

guru dan murid-murid yangsentiasa berkomunikasi dalamBahasa Inggeris


38/57

TUGASAN 1 : PELAN TAKTIKALPanitia : BAHASA INGGERIS


39/57

Panitia : BAHASA INGGERISVisi Sekolah : Sekolah Kebangsaan Tualang akan menjadi sekolah yang

cemerlang di peringkat Daerah Kota Setar pada tahun 2010.

Misi Panitia : 1. Meningkatkan kualiti P&P guru-guru Bahasa Inggeris.

2. Meningkatkan prestasi murid-murid dalam Bahasa Inggeris.

Objektif Panitia : 1. Meningkatkan peratus kelulusan Bahasa Inggeris dari 74% ke 80% dalamUPSR 2006.

2. Meningkatkan bilangan A dari 6 orang ke 10 orang.

Kumpulan Sasaran : Guru-guru Bahasa Inggeris dan semua murid tahun 6.

Strategi Aktiviti TanggungJawab

Kos

(RM)

Tarikh

Mula

Tarikh

AkhirPelan

Kontigensi

Indikator

Kejayaan

1. KursusDalaman

P&Pyangberkesan

untukguru-

guruBahasa

Inggeris.

1. KursusWritingSkill

Ketua Panitia/ PK1 100 Januari - MendapatGuru BI dari

SK Langgar.

Guru-guru lebihberkeyakinan

dalam mengajarmurid-murid

menulis dalamBahasa Inggeris.

2. Kursus

Marking

Skill

Pn. Tan LianChoo

100 Mac - Menjemputpemeriksa

kertas BIdari SK

berdekatan.

Kualitipemeriksaan

lebih berkualitidan berkesan.

3. Kursus

Penggunaan

ABM

Ketua Panitia 100 April - JU sekolahberdekatan.

Memaksimumkanpenggunaan ABM

yang dibekalkan.

4. Penggunaan

ADD dalam

bilik darjah

Ketua Panitia 100 Jun - Menjemputpenceramah

dari NewsStraits

Times

Menggalakkanpenggunaan

akhbar dikalangan murid-

murid dan guru-guru serta waris-

waris.

Strategi Aktiviti TanggunJawab

Kos

(RM)

Tarikh

Mula

Tarikh

AkhirPelan

KontigensiIndikatorKejayaan


40/57

2. Kelastambahanberfokus

KelasTambahan

untuk semuamurid tahun 6

- PK1KetuaPanitia- Guru BI

Tahun 6

3100 Jan Sept Bimbingandaripada GB

dan Guru BI

PencapaianUPSR

Sebanyak80%.

3. Kem

MotivasiKem motivasikhas untuk

semua muridtahun 6

Bersamawaris

- PK1,2,3

- Guru-guru

Tahun 6

1000 Jun - MenjemputPemeriksa

KertasDaripada

SekolahBerdekatan

PencapaianUPSR

Sebanyak80%.

4. Hari

Bahasa

Inggeris

Pertandinga

nyanyian,

lakonan,pidato, dll

untuk semua

murid.

- Guru BI

dan

PPSMI- PK KK

300 Feb - Menjemput

guru-guru B

dari sekolahBerdekatan

untuk menjadi

Pengadil

Murid-murid

Lebih

BerminatDan

Yakin

Dalam

Berkomunikasi

Dalam

Bahasa

Inggeris.

5.

Insentif

Memilih

seorang guru,waris danmurid yang

SentiasaBerkomunikasi

dalam BahasaInggeris setiap

bulan untukdiberi anugerah

sebulan sekali.

- Guru Besar

- PK 1, 2, 3- Ketua

PanitiaBahasa

Inggeris

300 Feb Nov Boleh juga

MemberiAnugerahsemasa Hari

AnugerahCemerlang

Guru-guru,

waris-waris,dan muridmurid lebih

BerminatDan

KeyakinDalam

KomunikasiDalam

BahasaInggeris.

TUGASAN 2 : PELAN OPERASI (1)


41/57

TUGASAN 2 : PELAN OPERASI (1)NAMA AKTIVITI : Kursus Dalaman P&P yang berkesan untuk guru-guru Bahasa InggerisOBJEKTIF : 1. Meningkatkan keyakinan guru-guru dalam penggunaan Bahasa Inggeris.

2. Membolehkan guru-guru mempelbagaikan kaedah mengajar Bahasa Inggeris.

3. Meningkatkan kemahiran guru-guru untuk mengajar Bahasa Inggeris

dengan lebih efektif.

LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG

JAWAB

TEMPOH STATU

S

1. Mesyuarat 1 Penerangan kertas

konsep dalam mesyuarat guru.

GB 1 jam

2. Mesyuarat 2 Penubuhan AJK Kerja

, tentukan tarikh/tempat, dantugasan.

GB & PK 1 jam

3. Lantikan fasilitatori. Surat lantikan

AJK 3 hari

4. Mesyuarat 3 Laporan

Jawatankuasa

GB 1 jam

5. Pelaksanaan seperti dalam program GB / PK /

Fasilitator

3 hari

6. Pemerhatian dan pencerapan GB & PK 1 jam

7. Post Mortem GB / PK /Ketua Panitia

2 jam

8. Penambahbaikan GB & PK 2 jam

9. Dokumentasi AJK 2 mingguselepasprogram


42/57


NAMA AKTIVITI : Kelas tambahan berfokusOBJEKTIF : 1. Meningkatkan pencapaian BI dari 74% ke 80% dengan peningkatan

6% bagi Tahun 6/2006

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNG

JAWAB

TEMPOH STATUS

1. Mesyuarat 1 Penerangan kertas

konsep dalam mesyuarat PIBG.

GB 1 jam

2. Mesyuarat 2 Penubuhan AJK Kerja,pembahagian kumpulan sasaran

GB / PK /Ketua Panitia

1 jam

3. Surat-menyurati.kepada warisii.kepada penyumbang dana(PIBG, waris & orang

perseorangan)

AJK 3 hari

4. Lantikan fasilitatori. Surat lantikan

AJK 3 hari

5. Mesyuarat 3 Laporan Jawatankuasa GB 1 jam

6. Pelaksanaan seperti dalam program GB / Fasilitator 5 hari setiap

minggu

7. Penilaian UPSR GB / PK /Ketua Panitia

1 jam 50minit

8. Dokumentasi AJK 2 mingguselepas

UPSR


43/57


NAMA AKTIVITI : Hari Bahasa InggerisOBJEKTIF : 1. Meningkatkan keyakinan dan minat warga SKTJ serta masyarakat

setempat untuk mempelajari Bahasa Inggeris

LANGKAH


JAWAB

TEMPOH STATUS

1. Mesyuarat 1 Penerangan kertaskonsep dalam mesyuarat guru.

GB 1 jam

2. Mesyuarat 2 Penubuhan AJKKerja, tentukan tarikh, tempat dantugasan

GB / PK 1 jam

3. Surat-menyurati.kepada warisii.kepada penyumbang dana

(PIBG, waris & orangperseorangan)iii.tempahan tempat/makanminum

AJK 3 hari

4. Lantikan pengadili. Surat lantikan

AJK 3 hari

5. Mesyuarat 3 LaporanJawatankuasa

GB 1 jam

6. Pelaksanaan seperti dalamprogram

GB / Pengadil 4 jam

7. Dokumentasi AJK 2 mingguselepasprogram


44/57


NAMA AKTIVITI : Pemberian Insentif

OBJEKTIF : 1. Meningkatkan keyakinan dan minat warga SKTJ serta masyarakatsetempat untuk mempelajari Bahasa Inggeris

LANGKAH


JAWAB

TEMPOH STATUS

1. Mesyuarat 1 Penerangan kertaskonsep dalam mesyuarat guru.

GB 1 jam

2. Mesyuarat 2 Penubuhan AJKKerja dan tugasan

GB / PK 1 jam

3. Surat-menyurati.kepada warisii.kepada penyumbang dana(PIBG, waris & orangperseorangan)

AJK 3 hari

4. Lantikan pengadili. Surat lantikan

AJK 3 hari

5. Mesyuarat 3 LaporanJawatankuasa

GB 1 jam

6. Pelaksanaan seperti dalam

program

GB / Pengadil 1 bulan

sekali

7. Dokumentasi AJK 7 hari


45/57

UNJURAN B.INGGERIS 2006-2010

TAHUN 2006 2007 2008 2009 2010

PERATUS 82 83 84 87 89

8283

84

87

89

78

80

82

84

86

88

90

PERATUS

2006 2007 2008 2009 2010

TAHUN

UNJURAN B.INGGERIS 2006-2010


46/57

PELAN TAKTIKAL


47/57

PERKARA HURAIAN

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

VISI PANITIA SKT akan menjadi sekolah cemerlang di daerah Kota Setarpada tahun 2010.

MISI PANITIA Merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaranke arah;1.Meningkatkan peratus pelajar yang celik Al-Quran dan celikJawi.

2.Mewujudkan pelajar yang berilmu dan bertakwa kepadaAllah demi kebaikan di dunia dan akhirat.

3.Meningkatkan penguasaan murid dalam kemahiran asasfardu ain khususnya di dunia dan akhirat.

4.Melahirkan insan yang mempunyai keperibadian dan akhlakyang mulia.

OBJEKTIFPANITIA

Memastikan murid dapat :1.Menguasai kemahjiran mengenal, membaca, menghafal,menulis dan memahami Al-Quran kepada tahap yang lebihbaik.

2.Menjadi insan yang berilmu, beriman, beramal soleh dan

berakhlak mulia.3.menguasi kemahiran asas fardu ain (wuduk dan solat)sebelum melangkah je sekolah menengah.

4.Menguasai kemahiran dalam penulisan dan pembacaan jawimengikut kaqedah yang betul.

KUMPULANSASARAN

1. Murid murid Islam dari Tahun 1 hingga Tahun 6.


48/57

ANALISI SWOT

STRENGHT (S) KEKUATANS1. Terdapat 3 orang guru yangterlatih dan berpengalaman danseorang guru SAR yang sedang

menjalani latihan.S2. Terdapat seorang guru dari pihakpentadbir.

S3. Memiliki sebuah surau dan bilikkelas yang lengkap.

S4. Kelas Celik Al-Quran dimasukkandalam jadual.

WEAKNESS (W) KELEMAHANW1. 21% murid tidak lulus peperiksaanakhir tahun 2005.

W2. 40% murid tidak dapat menguasaiJawi dan Al-Quran dengan baik.

W3. J-QAF belum dilaksanakan.

W4. BBM tidak mencukupi dan kurangsesuai dengan sukatan terkini.

OPPORTUNITIES (O) PELUANGO1. Hubungan baik di antaramasyarakat setempat, individu-individutertentu dengan pihak sekolah.

O2. Hubungan baik PPD 7JPN kedahdengan pihak sekolah.

O3. Sokongan keewangan dan moraldaripada PIBG dan masyarakatsetempat.

O4. Sokongan moral dan keewangandaripada pihak sekolah bagi

melaksanakan sesuatu program.

THREATS (T) ANCAMANT1. Segelintir waris yang kurangmengambil berat dan beranggapanbahawa mata pelajaran PendidikanIslam kurang penting berbandingsubjek teras.

T2. Kurang kerjasama daripadasegelintir waris dalam memyediakanbahan bertulisan jawi.

T3. Ada waris yang tidak menghantaranak ke kelas KAFA dan Al-Quran.

T4. Pengaruh media, masyarakatsekeliling dan rakan kea rah unsure-unsur negatif.

TOWS

MATRIKS

STRENGHT (S)KEKUATAN

S1. Terdapat 3 orang guruyang terlatih dan

WEAKNESS (W)KELEMAHAN

W1. 21% murid tidak luluspeperiksaan akhir


49/57

yang terlatih dan

berpengalaman danseorang guru SARyang sedang

menjalani latihan.S2. Terdapat seorang guru

dari pihak pentadbir.

S3. Memiliki sebuah suraudan bilik kelas yanglengkap.

S4. Kelas Celik Al-Quran

dimasukkan dalamjadual.

peperiksaan akhir

tahun 2005.

W2. 40% murid tidak dapat

menguasai Jawi danAl-Quran dengan baik.

W3. J-QAF belumdilaksanakan.

W4. BBM tidak mencukupidan kurang sesuaidengan sukatan

terkini.

OPPORTUNITIES (O)PELUANG

O1. Hubungan baik diantara masyarakat

setempat, individu-

individu tertentudengan pihak sekolah.

O2. Hubungan baik PPD7JPN kedah denganpihak sekolah.

O3. Sokongan keewangandan moral daripadaPIBG dan masyarakatsetempat.

O4. Sokongan moral dankeewangan daripadapihak sekolah bagimelaksanakansesuatu program.

SO (Maxi-maxi)S1,S2, S4, O2Meminta JPN menghantar

guru-guru berkursus

mendalami kaedahP&P menggunakanICT.

S3,O1, OP3, O4.

Mengadakan program/kelas bimbingan yangdibiayai oleh PIBGatau pihak-pihaktertentu.

WO (mini-maxi)W1,W3,O1,O3Adakan program motivasi

kepada waris yang

dibiayai oleh PIBG

dan pihak-pihaktertentu.

W1,W2,O2,O3,O4Adakan bengkel dan kelas

Celik Al-Quran.


50/57

THREATS (T) ANCAMANT1. Segelintir waris yang

kurang mengambilberat danberanggapan bahawamata pelajaranPendidikan Islamkurang pentingberbanding subjekteras.

T2. Kurang kerjasamadaripada segelintir

waris dalammemyediakan bahanbertulisan jawi.

T3. Ada waris yang tidakmenghantar anak kekelas KAFA dan Al-Quran.

T4. Pengaruh media,masyarakat sekeliling

dan rakan kea rahunsur-unsur negatif.

ST (maxi-mini)S1,S2, T2, T3

Kerjasama dengan guruagama dengan gurukelas KAFA untukmembantu murid yanglemah.

S3, S4, T1,T4.

Menaik taraf suraumenjadikan tempatyang paling berkesanuntuk aktiviti P&P .

WT (mini-mini)W1,W3,T1, T4.

Adakan program mentor mentee kepada muridyang lemah dalamkelompok yang lebihkecil.

W2,W4, T3.

Dapatkan bantuankeewangan dari JPN/PPD / PIBG / pihaktertentu bagi

menjayakan programpanitia sekolah.


51/57

PELAN TAKTIKAL

STRATEGI AKTIVITI T/JAWAB KOS TARIKH PELANKONTIGE

NSI

INDIKATORKEJAYAAN

Strategi 1:ProgramCelik Al-Quran

- Dimasukkandalam jadualkelas Tahun 1:

1 masa- Tahun 2:

1 masa- Tahun 3:

3 masa

GB/ PK1

SemuaguruPanitia PI

- JanHinggaNov

-Gurukelas

Peningkatanperatusancelik al-Quran

Strategi 2:

CeramahMotivasi

-Ceramah

motivasikepentingan Al-Quran dalamkehidupanharian

GB/ PK1

K/PanitiaG/ Panitia

RM

200

Mac -

Kepakaran Waris.

-Khidmatgurukaunselor

- Waris lebih

prihatindengankejayaanwaris.


52/57

PROGRAM CELIK AL-QURANAKTIVITI : MENGADAKAN KELAS BACAAN AL-QURANOBJEKTIF : MURID DAPAT MEMBACA AL-QURAN DENGAN BAIK DAN BERTAJWID

LANGKAH PROSES T/JWB TEMPOH CATATAN

1

2

3

4

5

6

Mesyuarat 1:Taklimat dan peneranganPenubuhan jawatankuasaTarikh,tempat ,sasaran

Mesyuarat 2:Jadual waktuGuruMesyuarat Bersama AJKPIBG :Taklimat dan penerangan

Bahan yang diperlukanKosSurat menyurat /maklumanSurat kepada waris

Pelaksanaan kelas :Pelaksanaan kelasPemantauan pelaksanaanPenilaianPenyediaan laporan

Dokumentasi

GBPK 1

Semuaguru

panitiaSetiausaha

Mengunakanmasa didalam jadualpersekolahan

Thn I :1 jamThn 2 :1 jamThn 3 :1 jam

SelesaiDalam proses

PROGRAM :PROGRAM MOTIVASI WARIS AKTIVITI : CERAMAH MOTIVASI KEPADA WARIS

OBJEKTIF : MENIMBULKAN KESEDARAN KEPADA SEMUA WARIS


53/57

O J U S S U SBETAPA PENTINGNYA PENDIDIKAN AL-QURAN.


1

2

3

4

5

6

Mesyuarat 1 :Taklimat dan peneranganPenubuhan jawatankuasaMesyuarat 2:Penentuan tarikh,tempatPembahagian masaMesyuarat bersama PIBG :

Taklimat dan peneranganPembentangan kertas kerja

Penentuan penceramahKos perbelanjaanSurat menyurat / maklumanSurat siaranSurat jemputan warisPelaksanaan ceramah :PelaksanaanPenilaianPenyediaan laporan /dokumentasi

GBPIBGKetuaPanitiaSetiausahaPenceramahSetiausaha

Bulan Mac2 jam

Sedangdirancang

PROGRAM :PROGRAM MOTIVASI WARIS AKTIVITI : CERAMAH MOTIVASI KEPADA WARISOBJEKTIF : MENIMBULKAN KESEDARAN KEPADA SEMUA WARIS BETAPA


54/57

OBJEKTIF : MENIMBULKAN KESEDARAN KEPADA SEMUA WARIS BETAPAPENTINGNYA PENDIDIKAN AL-QURAN.


1

2

3

4

5

6

Mesyuarat 1 :Taklimat danpenerangan

PenubuhanjawatankuasaMesyuarat 2:

Penentuantarikh,tempatPembahagian masaMesyuarat bersamaPIBG :Taklimat danpenerangan

Pembentangankertas kerja

PenentuanpenceramahKos perbelanjaanSurat menyurat /maklumanSurat siaranSurat jemputan warisPelaksanaan

ceramah :PelaksanaanPenilaianPenyediaan laporan /dokumentasi

GBPIBGKetua Panitia

SetiausahaPenceramahSetiausaha

Bulan Mac2 jam

Sedangdirancang


55/57

UNJURAN BERSTRATEGIK UPSR 2006 - 2010


56/57

0

20

40

60

80

100

PERATUS

2006 2007 2008 2009 2010

TAHUN

UNJURAN BERSTRATEGIK UPSR 2006-2010

PEMAHAMAN PENULISAN B.INGGERIS MATEMATIK SAINS

TOV 2006 2007 2008 2009 2010

SU BJEK

%

GP MP %

GP MP %

GP MP %

GP MP %

GP MP %

GP MP

PEMAHAMAN 97.8 99 98 99 99 99

PENULISAN 91.3 96 98 99 98 99

B.INGGERIS 73.9 82 83 84 87 89

MATEMATIK 95.7 97 98.3 94.8 96.7 98.5

SAINS 84.8 89 96 98 98 98

UNJURAN BERSTRATEGIK UPSR 2006 2010

POTENSI KEPUTUSAN PELAJAR BERDASARKAN MARKAH RUJUKAN

NO. NAMA PELAJAR KEPUTUSAN

1. NOOR RUQAYYAH JOHARI 4A1B

2. NURUL WAHIDA KHALID 3A2B


57/57

3. ZAINIL HUSNI AHMAD ZINON 2A3B

4. NOR HASNIAH CHE PA 2A2B1C

5. MUHAMMAD AZRIZAL AZIZ 1A4B

6. NUR NABILA REDZUAN 1A3B1C

7. NUR EZZATI AZMI 1A2B2C

8. KHAIRUL AMIR IDRIS 1A2B2C

9. ALIF AIMAN MOHD RODZI 1A1B3C

10. SITI NABIHAH MAHADZIR 4B1C

11. NUR SYAZANA ALIA AZIZAN 3B2C

12. FATIN IZZATIE MUHD YUSOF 2B3C

13. NOR SYAHIRA ABD RAHIM 2B3C

14. NOR SURIATI MOHD ISA 1B4C

15. NURUL ADILAH CHE AMIR 1A1B2C1D

16. MUHAMMAD ARIF MOHD ALI 2B2C1D

17. NURUL FAHANA ABU HASSAN 1B3C1D

18. MOHAMAD AKHMAD ABDULLAH 1B2C2D

19. SITI NOR NABILA MOHD ROZI 1B1C3D

20. MOHD ZAFRI ZULKEFLI 1B1C3D

21. MOHD ADIB ASYRAF MUSTAFA 4C1D

22. NOR SYAFAWATI BAHARIN 4C1D

23. ABDULLAH MALIK YUSOF 4C 1D

24. MOHD AL-AMIN BAHARI 2C2D1E

25. NOR HAFIZA HARUN 1C3D1E

26. MOHD HUSNI OTHMAN 1C3D1E

27. MUHAMMAD YUSRI MD ZABIDI 1C2D2E

28. MOHD AFZAINIZAM AZMI 4D1E

29. MUHAMMAD FIRDAUS PESON 3D2E

30. MUHAMMAD FIKRI ISA 3D2E

31. MOHD IZWAN EDDY SYARDI 2D3E

32. MOHD KHAIRUL HAFIZ ABDULLAH 2D2E1TH

perancangan strategik 2006-2010

Documents