PERANAN SEMUA PIHAK DALAM PBS

PENTADBIR SEKOLAH Mengurus tadbir pengoperasian PBS di sekolah Mengadakan program pembangunan staf secara berterusan yang merangkumi aspek

pengetahuan dan kaedah pelaksanaan. Menyediakan peralatan dan bahan yang perlu untuk melaksanakan PBS Menyediakan kemudahan untuk melaksanakan PBS Menyediakan ruang dan kaedah penyimpanan rekod. Menjalankan aktiviti penjaminan kualiti

GURU Menjadi pentaksir / pemudah cara dalam proses pengajaran, pembelajaran dan pentaksiran. Membuat pemerhatian secara langsung dan tidak langsung untuk mendapatkan maklumat

tentang tingkah laku murid dalam pembelajaran. Menyediakan instrumen pentaksiran sekolah Melaksanakan pentaksiran Mengurus evidens Memberi maklum balas tentang pencapaian murid. Membantu memperbaiki pembelajaran murid berdasarkan maklumat yang diperoleh. Mengumpul rekod dan data penguasaan murid. Melaporkan penguasaan murid.

MURID Mengetahui dan memahami standard prestasi atau rubrik penskoran Mengetahui perkara yang perlu dikuasai. Mempamerkan pengetahuan dan kemahiran yang dikuasai. Memperbaiki prestasi untuk mencapai standard atau piawai yang ditetapkan.

IBU BAPA Mengetahui dan memahami standard prestasi dan rubrik penskoran dalam sistem pentaksiran. Memahami dan menyedari potensi, kekuatan dan kelemahan anak. Memahami dan mengiktiraf kewujudan perbezaan individu (individual differences). Membantu anak mencapai tahap penguasaan mengikut keupayaan.

PIHAK BERKEPENTINGAN Mengetahui dan memahami transformasi pendidikan dalam aspek pentaksiran. Memahami dan menyedari peranan yang boleh dimainkan dalam menjayakan pentaksiran. Memberi pelbagai bentuk sokongan dalam aktiviti pentaksiran. Menggalakkan minat pembelajaran sepanjang hayat. Mendorong dan menggalakkan kreativiti dan inovasi. Memberi komitmen terhadap usaha menjana pembangunan, pertumbuhan dan penyebaran

ilmu.

hms/peranan_semua_pihak