Sheet1PELAKSANAAN FROG VLE DI BAWAH PROJEK 1BESTARINETMatlamat : Pengingtegrasian ICT dalam Pembelajaran dan Pengajaran (PDP)Objektif : Menggunakan Frog VLE di dalam PDP di sekolah

PELAN TINDAKAN PENGGUNAAN FROG VLE DALAM PDP (SEKOLAH)Strategi: Menggunakan Frog VLE di sekolahObjektif: Semua guru dan murid menggunakan Frog VLE dalam PDP bagi tahun 2012 2014BilTindakanTanggungjawab (pelaksana)Tempoh masaSumber (kos, manusia, alat)OutputKPIPelan Kontingensi1. Menyediakan Pelan Tindakan Penggunaan Frog VLE dalam PDPJU FROG VLE SekolahDis 2012Pentadbir SekolahGambaran jelas mengenai sasaran dan strategi perlaksanaan Frog VLEPelan tindakan jelas dan disebarkan kepada semua warga sekolah2. Tubuhkan Jawatankuasa Penggunaan Frog VLE dalam PDP PengetuaDis 2012Pentadbir, ketua panitia,kaunselor guru penasihat permainan, persatuan& badan beruniform terlibatAhli jawatankuasa ditentukan. Carta gantt dilengkapkan. Jawatankuasa ditentukan dan disebarkan kepada semua warga sekolah3. Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa Penggunaan Frog VLE dalam PDPPengetuaJan, Apr, Jul, Okt 2013Pentadbir, ketua panitia,kaunselor guru penasihat permainan, persatuan& badan beruniform terlibatPengahihan tugas dan tetapkan tarikh LADAPCarta Gantt, Pelan tindakan serta bidang tugas AJK dijelaskan dan disebarkan.4. Melaksanakan Program Kesedaran:a) Taklimat pelaksanaan penggunaan Frog VLE di bawah Projek 1BestariNet kepada semua guruJU FROG VLE SekolahNov 2012Semua guru SMJKTWWarga sekolah sedar akan projek 1 BestarinetSemua warga mempunyai gambaran yang jelas tentang sasaran dan strategi perlaksanaan Frog VLEb) Taklimat pelaksanaan penggunaan Frog VLE di bawah Projek 1BestariNet kepada semua muridJU FROG VLE SekolahJan - AprilSemua pelajar SMJKTWPelajar sedar akan projek 1 Bestarinet & dapatkan ID dan kata laluan masing-masingSemua warga mempunyai gambaran yang jelas tentang sasaran dan strategi perlaksanaan Frog VLE5. Memberikan Latihan Penggunaan Frog VLE di sekolah(a)Latihan penggunaan Frog VLE sekolah kepada semua AJK FROG VLEJU FROG VLE SekolahJanAJK FROG VLEKaedah Perlaksanaan penggunaan FROG VLE di SMJKTWSemua AJK melibatkan diri secara aktif dalam FROG VLE(b)Latihan penggunaan Frog VLE sekolah kepada semua gurui) Program KesedaranJU FROG VLE SekolahNov 2012 - JAN 2013Warga sekolah sedar akan projek 1 Bestarinet & dapatkan ID dan kata laluan masing-masingSemua guru tahu guna FROG VLEii) LADAPJU FROG VLE SekolahJan - AprKursus Penggunaan FROG VLESemua guru melibatkan diri secara aktif dalam FROG VLE(c)Latihan penggunaan Frog VLE sekolah kepada semua muridi) Program KesedaranJU FROG VLE SekolahJanPelajar sedar akan projek 1 Bestarinet & dapatkan ID dan kata laluan masing-masingSemua pelajar tahu guna FROG VLEii) LADAP 1 BestarinetJU FROG VLE SekolahJan - MacKursus Penggunaan FROG VLESemua pelajar melibatkan diri secara aktif dalam FROG VLE6Memantau dan menilai Penggunaan Frog VLE di sekolaha) Memantau Dashboard siap dibinaPengetuaMac- NovStatus penglibatan warga sekolah dinilaiSemua warga dimaklumkan dengan kadar penglibatan sendiri dalam Frog VLEb) Mendapatkan analytic penggunaan FROG VLE guruPengetuaMac- NovStatus penglibatan warga sekolah dinilaiSemua warga dimaklumkan dengan kadar penglibatan sendiri dalam Frog VLE

Sheet2

Sheet3

DV-IDENTITY-0#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!0#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!0#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#REF!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!0#VALUE!#VALUE!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#VALUE!#REF!#REF!#VALUE!#REF!AAAAAFu9/wQ=#VALUE!