05 pelan tindakan mmi

8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI

1/21

LAMPIRAN A

PELAN TINDAKAN MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL TAHUN 2013

KEMBALI KEPADA YANG ASAS : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR DAN MURID BELAJAR

TAJUK : Pentadbiran/ Pengurusan Sekolah.

OBJEKTIF : . !engenal"asti kaedah "e#binaan $adual %aktu &ang sesuai.1. '. !e#astikan se#ua kelas sentiasa ada guru dan PdP dilaksanakan dengan berkesan.2. (. !e#astikan "elaksanaan kokurikulu# di sekolah #e#atuhi keteta"an Ke#enterian Pela$aran !ala&sia.3. ). !e#ini#u# kekera"an guru keluar #eninggalkan bilik dar$ah *PdP+.4. ,. !e#astikan #urid da"at ditaksir berdasarkan -oku#en Standard Prestasi.5. . !e#astikan "elaksanaan -P se0ara school based bagi #elindungi #asa instruksional di sekolah

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


2/21

Penyediaan JadualWaktu Penyediaan JadualGuru GantiA"likasi An$akan :

!engu"a&a JP16 PP-6 danSekolah Untuk!en&ediakan Pen&elesaianKhususBerasaskan Ke"erluan 7Meningkatkan autonomipengurusan.

Melaksanakanpengagihan waktu PdPmengikut pekeliling danbuku panduan sediaada. Pengagihan waktu matapelajaran perlu seimbangantara guru dan ada waktusenggang antara waktuPdP. Jadual waktupenggunaan bilik-bilikkhas dibuat dengan teliti

Guru dapatmembuatpersediaansepenuhnya danmasuk awal untuk

kelas seterusnya Dapat mengelakkanpembaziran masa bagiguru danmurid untukbergerak dari satulokasi ke satulokasi yang lain. Pengajaran gurulebih berkesan.

Guru berada disekolah tetapilewat/tidak masukkelas. Guru masuk ke kelas

tetapi tidakmenjalankan PdPberkesan. Guru gantikurangberkesanmenjalankan PdP. ebahagian gurutidak menyediakan/minima!ala kadar"bahan PdP muridkepada guru ganti.

MemantapkanPenyediaanJadualWaktu/JadualGanti. Pro#il guru. $ekod guru ganti. %elongwaktu/jadualanjal/sistem set. &ilik transit/khas. 'elas gabung.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


3/21

Menyediakan jadual guruganti yang yang adil untuksemua guru dan berkesan

Waktu pembelajaranmurid tidak terjejas

ubjek (tahun/tingkatansetara. )aklimat/bengkelpengurusan jadual

waktu. Penandaarasanamalan terbaik

jadual waktu/jadualganti. Lesson Study.

FOKUS PEA1 TI1-AKA1SETE2US13A

I!PAK ISU 4A-A15A1PE13EESAIA1


4/21

*kti+iti kokurikulumdilaksanakanse,ara teran,angdan sistematik diluar waktu PdP. *kti+iti kokurikulumdi sekolah menjadisatu budaya.A"likasi An$akan ( :!elahirkan 2ak&at !ala&sia-engan Pengha&atan 1ilai 7Memperkembangkan muridse,ara holistik denganmemberi lebih #okuskepada kokurikulum.

Membina dan mematuhi jadual akti+itikokurikulum sekolah diluar waktu PdP. Membuat peran,angan

tahunan akti+itikokurikulum.

Masa yangdiperuntukkanuntuk akti+itikokurikulumdigunakan

sepenuhnya danmelindungi masaintruksional.

*kti+iti kokurikulumdilaksanakan padamasa PdP.

Meran,angtakwim yanglengkap untuksemua akti+itikokurikulum bagi

melindungi masaintruksional. Pelaksanaanakti+itikokurikulumhendaklahseiring/mengambil kirakandungankurikulum. Mengadakankursus danbengkelpelaksanaanakti+itikokurikulm.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1SETE2US13A

I!PAK ISU4A-A15A1PE13EESAIA1


5/21

Mewajibkansemua guru terlibatdalam akti+itikokurikulum.

Pemantauan yangberkala dansistematik.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


6/21

Pentaksiran&erasaskan ekolah!P&" dilaksanakanseiring dengan PdP.A"likasi An$akan :

!en&ediakanKesa#arataan AksesKe"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Memastikan peperiksaandan pentaksiranbertumpukan kepadakemahiran ber#ikir arastinggi.

A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk

!e&ediakan Pen&elesaianKhusus BerasaskanKe"erluan 7Memper,epatkanpenambahbaikan prestasisekolah melalui programyang sistematik.

Pengetua/Guru &esardan guru mematuhipelan pelaksanaanP&. Pen,erapan klinikal oleh

pentadbir sekolah.

Murid -kemahiranber#ikir aras tinggiseiring denganpelaksanaankurikulum baharu. P& dapatdilaksanakandengan berkesan.

Pengasingan antarapentaksiran denganPdP yangberlangsung.

Pementoran. Pemantauan diperingkatsekolah PPDdan JP.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


7/21

Meningkatkan kualitiPembelajaranPro#esional&erterusan !PD"mulai 0123 dengan

lebih tumpuan keatas keperluanindi+idu dan latihanberasaskan sekolah.A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan 7Meningkatkan kualiti PDdengan lebih tumpuan keatas keperluan indi+idu danlatihan berasskan sekolah.

'erjaya se,ara in-situ disekolah. 'ursus se,ara e-Pembelajaran di luarwaktu sekolah.

Guru berada disekolah. PdP tidak terjejas. Peningkatanpengetahuan guru.

Masa keberadaanguru di sekolah. PdP terjejas

Melaksanakanpengoperasian%DP se,araSchool Based. Permohonan

dan pelaporankursus melaluisistem online 4!e-P%G". Pemantauan%DP se,araberkesan.

TAJUK : Ke"i#"inan Instruksional

OBJEKTIF : . !eningkatkan "otensi ke"i#"inan sekolah.1. '. !eningkatkan a#alan ke"i#"inan instruksional di sekolah.


8/21

2. (. !e#astikan kualiti "enga$aran dan "e#bela$aran *PdP+ di dala# bilik dar$ah berkesan.3. ). !engo"ti#u#kan #asa instruksional di dala# bilik dar$ah.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13A

I!PAK ISU4A-A15A1

PE13EESAIA1 Membangun kapasiti

'epimpinan5nstruksional !'5". Mempertingkatkankualiti pengajaranguru. Mengurangkangangguaninstruksional.A"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.

%atihan 'epimpinan5nstruksional kepadapemimpin sekolah!Pengetua danPemimpinPertengahan". Perkongsian amalanterbaik PdP. PD untukmempertingkatkankualiti PdP guru. Membangunkompetensi guru dalamaspekpengetahuankemahiran dansahsiah.

Guru mengajarmurid belajar. Membangunkankepimpinanpengajaranberkesan. Guru yangmempunyaikemahiran tinggidalam PdP. &udayakepemimpinanpengajaran di sekolah.

%atihan kurangberkesan. Pemimpin sekolahtidak dapatmelestarikanamalankepimpinaninstruksional disekolah. Guru kurangbersediamenerimaperubahan.

MembangunkanataumenggunakanModul %atihan '5yang standard. Pemantauanpelaksanaan MM5di sekolah. 5nstrumenpemantauan. %atihan untukmemoti+asi guru.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


9/21

A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi Keguruan SebagaiPro8esion Pilihan 7 Memastikanguru memberi #okus ke atas#ungsi teras pengajaran.

A"likasi An$akan , :!e#astikan Ke"i#"inanBer"restasi Tinggi -iTe#"atkan Setia" Sekolah 7Memastikan penambahbaikanberlaku dalam pengoperasiansekolah kurikulum dankokurikulum serta lebihakauntabiliti terhadapmeningkatkan keberhasilanmurid.

Mengenal pasti gangguaninstruksional di sekolah

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


10/21

'epimpinanPengetua / Guru&esar yangberkualiti.

A"likasi An$akan , :!e#astikan Ke"i#"inanBer"restasi Tinggi -iTe#"atkan Setia" Sekolah 7Memastikanpenambahbaikan berlakudalam pengoperasian sekolahdan kurikulum serta lebihakauntabiliti terhadapmeningkatkan keberhasilanmurid.

Mewujudkan budayakepimpinan yang#leksibel danberkesan. Memperkasakan

Jawatankuasa'urikulum ekolah!J'" dan PengurusanPanitia ekolah. Membudayakan'epimpinan Melalui )eladan. *malkan 6P(StandardOperationalProcedure)

Pengurusansekolah yangsistematik danboleh diterima. 'eberkesanan

dalammelaksanakanpengurusan akademik disekolah. ikap hormat dankagum atas kebolehandanketerampilanpemimpin sekolah.

'elemahan dalammenterjemahelemenkepemimpinandengan tepat. Melanggar arahandan tidak akur akansurat pekeliling.

'ursus'epimpinan5nstruksional. $ujuk uratPekeliling 5khtisas

yang berkaitan. ProgramPenandaarasan ProgramImmersion

TAJUK : Keberkesanan 5uru !enga$ar

OBJEKTIF : . !engo"ti#u#kan #asa instruksional di dala# bilik dar$ah dan #elaksanakan

"enga$aran dan "e#bela$aran *PdP+ dengan berkesan di dala# bilik dar$ah.


11/21

1. '. !e#astikan PdP berkesan berdasarkan teknologi dan ino9asi.2. (. !eningkatkan ko#"etensi guru.

FOKUS PEA1 TI1-AKA1SETE2US13A I!PAK ISU 4A-A15A1PE13EESAIA1

Memaksimumkanmasa berkualitisemasa proses PdPberlangsung.A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan 7Memastikan guru memberi#okus ke atas #ungsi teras

pengajaran.A"likasi An$akan :!e#an8aatkan I4T Bagi!eningkatkan KualitiPe#bela$aran -i !ala&sia 7Menambahbaik pendekatandan perkongsian amalanterbaik.

Memantapkanran,angan danpersediaan PdPmengikut tahap murid. Melaksanakan PdPseperti diran,ang denganmenerapkan elemenkreati+iti dan ino+asi. Penilaian berterusandilaksanakan semasa PdP.

Peningkatan kualitiinstruksional dankeberhasilanpembelajaran murid. Pembudayaankemahiran generik dalamPdP. Peningkatankreati+itidan ino+asi gurusemasa PdP.

PdP kurang berkesan7 Pengabaian masainstruksional. 'urang kesediaanguru dan murid. PdPkurang menarikmenyebabkanmurid hilangtumpuan. )iada kepelbagaianteknik PdP.

Perkongsianamalan terbaikPdP. Mengamalkan teamteaching/ collaborativeteaching. PendekatanLesson Study. Membudayakanino+asi dankreati+iti. Mempelbagaikankemahiran generikmengikut tahapmurid. Memantapkanre#leksi kendiriguru.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


12/21

5no+asi dalam PdP &ahan bantumengajar yangmenarik danberkesan

A"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber #izikal dan pengajarankepada murid keperluankhusus.

A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memper,epatkanpenambahbaikan prestasisekolah melalui program yangsistematik.

Melaksanakan i-TI!" 4 *latanber#ikir dalam PdP Penggunaan 5)sebagai medium

mengajar

Meningkatkanpengetahuan dankemahiran murid Learning is #un Peningkatan

kemahiranGuru Melahirkan murid dari%6) ke 86)

'emahiran muridberbeza tahapkeupayaan murid

juga berbeza. 'esediaan guru

menerimaperubahan.

P% 4 L$SSO!ST%&' %DP-,hool &ased

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


13/21

A"likasi An$akan :!e#an8aatkan I4T Bagi!eningkatkan KualitiPe#bela$aran -i !ala&sia 7Meman#aatkan penggunaan5) untuk meningkatkan kapisiti

dan pembelajaran lebih khusus

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


14/21

'ompetensi guru.A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan-kerjaya berasaskankompetensi. -Memastikan guru

memberi #okus ke atas #ungsiteras pengajaran.

Mempertingkatkanlatihan keguruan untukmen,apai tahap kompetensidan standard yangditetapkan. Guru mengajar

subjek mengikut opsyen.

'eberkesanansistempenyampaian.Pembelajaran yangmemikat dan berkesan.

PermasalahanGuru 4 sakitberpanjanganbersalin ,uti belajar.G)) !J'" / Guru

Ganti / Guru 5nterim.

'ursus 'ompetensidan 'ursusPedogogi. ProgramGuru Muda / ProgramPembangunan Guru

&aharu !Mentor-Mentee". 9jian Pengesanan)ahap 'ompetensiGuru. istem pemantauan. $ekod guru ber,uti /akan ber,uti. &imbingan $akanGuru !pengajaranse,araberpasangan".

PELAN TINDAKAN MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL TAHUN 2013 15KEMBALI PADA YANG ASAL : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR, MURID BELAJAR


15/21

TAJUK : !urid Bela$ar

OBJEKTIF :. !e#astikan guru berada di sekolah dan #elaksanakan "enga$aran dan"e#bela$aran

*PdP+ dengan berkesan di dala# bilik dar$ah.

'. !e#astikan guru beru"a&a #e#bangun ke#a$uan #urid #engikut "otensi.(. !eningkatkan keberhasilan #urid.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1

Guru melaksanakanPdP dalam bilikdarjah. Memantau akti+iti

PdP kelas gantiA"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.

Pemantauan statuskehadiran guru Pen,erapan PdP Menjalankan

pemerhatian mengejut!M&W*"

Pengajaran danpembelajaranberkesan 'eberhasilan murid

:aktor guru tidak hadir!rasmi" 7

'ursus Mesyuarat

'epegawaiansukan Jurulatih:aktor guru tidak hadir!tidak rasmi"

uti bersalin uti sakit uti rehat)iada aasan / tanpasebab

*utoriti Modulpembelajaran Modul untuk guru

ganti




16/21

A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan;Memastikan guru memberi#okus ke atas #ungsi teras

pengajaran. A"likasi

An$akan : !e#an8aatkanI4T Bagi !eningkatkan KualitiPe#bela$aran -i !ala&sia 7Meman#aatkan penggunaan 5)untuk meningkatkan kapisiti danpembelajaran lebih khusus

A"likasi An$akan < :!e#aksi#u#kanKeberhasilan !urid BagiSetia" 2inggit 7 Mengaitkansetiap program kepadakeberhasilan murid yang jelas.

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1


17/21

eadcountA"likasi An$akan , :!e#astikan Ke"i#"inanBer"restasi Tinggi -iTe#"atkan Setia" Sekolah 7 Memastikan

penambahbaikan berlakudalam pengoperasiansekolah dan kurikulum sertalebih akauntabiliti terhadapmeningkatkan keberhasilanmurid.

A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memper,epatkanpenambahbaikan prestasisekolah melalui programyang sistematik.

A"likasi An$akan = :!entran8or#asiKebolehu"a&aan danKa"asiti Pen&a#"aianKe#enterian 7 Personelyang dapat menyokongsekolah.

*udit akademik Post ortem oaching andentoring

Peningkatan GPMPdan GP Peningkatan bandsekolah

'emahiranmenginterpretasidata headcount 'urang mahir dalampengurusan

headcount

Penekanan5Partner dan5; &engkel pemantapanheadcount

'emahiranoaching and entoring




18/21

A"likasi An$akan > :Beker$asa#a -engan IbuBa"a6 Ko#uniti -an SektorS%asta Se0ara !eluas 7 *kses atas talian kepadakemajuan anak di sekolah

!*P". A"likasi An$akan< : !e#aksi#u#kanKeberhasilan !urid BagiSetia" 2inggit 7 Mengaitkansetiap program kepadakeberhasilan murid yang jelas.

A"likasi An$akan :!eningkatkan KetelusanUntuk Akauntabiliti A%a#Se0ara angsung 7 %aporanbagi kemajuan sasaran.


19/21

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1

Membudayakankesediaan murid

untuk belajarA"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.

A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- dan

Sekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memastikan ada keperluanin#rastruktur asas.

MembudayakanPembelajaran

*kses 'endiriSel# *ccesLearning (S*L)

appy andhappening school

Pengajaranberpusatkan

guru

tesenpembelajaran di

setiap sekolah


20/21

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1

'e,emerlanganMurid

A"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.

A"likasi An$akan ' :!e#astikan Setia" !uridPro8isien -ala# Bahasa!ala&sia -an Bahasa Inggeris 7 Program %59

A"likasi An$akan ( :!elahirkan 2ak&at !ala&sia-engan Pengha&atan 1ilai 7Memperkembangkan muridse,ara holistik denganmemberi lebih #okus kepadakokurikulum.

Murid menguasaikemahiran asas

memba,a menulis danmengira. Mengupayakan bakat danpotensi diri se,araoptimum. Pembelajaran di luar bilikdarjah. ontohPenggunaan bilik-bilikkhas / makmal /persekitaran sekolah. Guru Penyayang /

ekolah Penyayang.

'ebolehanmenguasai

kemahiran asasdan peningkatanprestasiakademik. Meman#aatkanbakat danpotensi dalamkurikulum. Mengatasimasalah pontengdan

ketidakhadiran kesekolah.

%atar belakangsosioekonomi

memberikan impakyang berbezabeza dalamkemajuan pendidikan. 'eadaan #izikalsekolah yang berbeza-beza.

Memperkasakan danmeningkatkan

keberkesanan7 Program ilam. Data *P 'oakademik / 'elabdan Persatuan aik tara# bilik-bilikkhas dengankemudahan dankelengkapan PdPyang menarik. Pengiktira#an danganjaran atas potensimurid.


21/21

FOKUSPEA1 TI1-AKA1

SETE2US13AI!PAK ISU

4A-A15A1PE13EESAIA1

A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memastikan ada keperluan

in#rastruktur asas. A"likasiAn$akan > : Beker$asa#a-engan Ibu Ba"a6 Ko#uniti-an Sektor S%asta Se0ara!eluas 7 *kses atas taliankepada kemajuan anak disekolah !*P".

05 pelan tindakan mmi

Documents