Pedagogi Kelestarian: Merapatkan Jurang Penguasaan Kemahiran Numerasi Murid Perdana & Freshie Perdana

Pedagogi Kelestarian:Merapatkan Jurang Penguasaan Kemahiran Numerasi Murid Perdana & Freshie PerdanaSesi II: Pengajaran Berasaskan Kepelbagaian(Differentiated Instruction)KURSUS KELESTARIAN LITERASI NUMERASI LINUS NKRA TAHUN 2012 ZON TENGAH

25-28 Jun 2012 Hotel Empress, Sepang

1Cerita satu dua tiga empat 12342444

Ramalan empat-ekor ialah satu dua tiga empat. Beli 1234 tak kena & marah. Maksud sebenar ramalan ialah 2444.Murid yang berbeza akan mendapat mesej yang berbeza dari pengajaran guru. Sebab itu kita perlu cara berbeza untuk ajar murid berbeza.2Objektif Sesi Mengenal pasti unsur-unsur baik yang dapat menjamin kualiti pengajaran matematik dan seterusnya menyerapkan unsur-unsur berkenaan ke dalam pengajaran matematik di Kelas Perdana-Freshie-LINUS

Mengamalkan pendekatan pengajaran berasaskan kepelbagaian (differentiated instruction) untuk merapatkan jurang penguasaan kemahiran Numerasi dalam kalangan murid Perdana-Freshie-LINUS

UNSUR YANG MEMBANTU PEMBELAJARAN MATEMATIKPENGAJARAN MATEMATIK YANG BAIKGelanggang TenisGunakan 3 garis lurus untuk bahagikan gelanggang kepada 5 bahagian.Setiap bahagian mesti ada 3 biji bola.

Penyelesaian

RefleksiAdakah setiap orang dalam kumpulan melibatkan diri secara aktif?PEMBELAJARANAKTIFPengajaran Yang BaikUnsur UmumFizikalSosialMentalkinestetikaktiviti hands-onbahan manipulatifbercakapinteraksi sebayamenaakulPenyoalan

Pelajaran yang tidak ada satu pun unsur ini mustahir boleh menjadi pengajaran matematik yang baik.7konkritbahasagambarsimbolKOMUNIKASIKOMUNIKASIREFLEKSIREFLEKSIPengajaran Matematik Yang BaikUnsur SpesifikPERKAITANPengajaran BERASASKAN KEPELBAGAIANDIFFERENTIATED INSTRUCTIONMengapa pengajaran berasaskan kepelbagaian?

Murid Berbeza-bezaKeperluan Pelbagai

Different sizes to fit different feet!Perlu cara ajar yg berbeza supaya murid-murid yang berbeza dapat belajar dengan cara berbeza11Apakah pengajaran berasaskan kepelbagaian?

Pengajaran Berasaskan KepelbagaianMengajar murid-murid yang mempunyai pelbagai keperluan pembelajaran dengan cara yang berbeza pada masa yang sama dalam kelas yang sama.

13This slide summarize the concept of differentiation.Bagaimana melaksanakan pengajaran berasaskan kepelbagaian?

Hasil pembelajaran yang berbezaTugasan pembelajaran yang berbezaResos sokongan yang berbeza3 pendekatan umum

This slide & the next 3 slides explain the 3 general approach to differentiation in teaching.15Contoh Kerangka P&P Berasaskan Kepelbagaian Kaji contoh kerangka pengajaran & pembelajaranKenal pasti pendekatan umum yang digunakan untuk melaksanakan pengajaran berasaskan kepelbagaian

Sesi Main PerananMURIDMain perananPerasaanPEMERHATIBagaimana?Kekangan?

REFLEKSIPengajaran Berasaskan KepelbagaianApakah perasaan anda sebagai murid?Apakah kekangan yang mungkin dihadapi guru?

REFLEKSI

Adakah anda mengajar Matematik atau mengajar kanak-kanak?