Kuliah satu

- apa itu asas penyelidikan> boleh mempengaruhi seseorang mempercayai

- contoh ada kajian tentang mana satu pen yang lebih baik jadi orang akan cenderung unutk membeli pen tersebut.

- Dalam penyelidikan ada 5 bahagian:a) bhgn pengenalanb) bhgn sorotan kajianc) metodd) dapatane) kesimpulan

PENGENALAN1) latar belakang kajian> catatkan masalah

yang dihadapi.2) Penyataan masalah> menyelesaikan

masalah3) Persoalan kajian>mengapa lelaki dan

perempuan jadi jahat4) Tujuan kajian>untuk penyelidik, aturan

disiplin, secara am-j/panjang5) Objektif kajian>bina definisi6) Hipotesis jika ada>tidak dapat perbezaan

antara perempuan dan lelaki dan hubungan dengan masalah.

7) definisi operational8) batasan kajian

SOROTAN KAJIAN

1) definisi konsep2) teori>teori bahawa pelajar lemah lebih

mendatangkan masalah disiplin lebih mendatangkan masalah disiplin

3) modal>hub antara teori dengan kebenaran4) kajian lepasMETOD1) Menyelesaikan masalah disiplin2) Merekabentuk kajian3) Sampel/ populasi kajian 4) Instrumen-soal selidik, alat ukur5) Cara analisis dataDAPATAN1) Sample2) Instrumen3) DataRUMUSAN/CADANGAN/PERBINCANGAN

PENGENALANa) Latar Belakang-cth: disiplin fenomena umum dihadapi oleh semuab) Penyataan masalah-masalah kecil dalam senariocth: -prestasi guru merosot- y pelajar menentang peraturan sekolah- y pelajar girl lebih bermasalah berbanding pelajar

boy.c) Persoalan kajiand) Tujuan kajian

- tujuan am dan jangka panjang- cth: introduce peraturan disipline) objektif kajianf) hipotesis- tidak bias- cth: tidak terdapat apa2 perbezaan masalah disiplin

antara pelajar dan girl- cth: betul atau salah apa2 hubungan antara latar

belakang family dengan masalah disiplin.g) Definisi- Apa definisi disiplin- Apa masalah sosialh) Batasan kajian- kajian omy meliputi pelajar2 ums sahaja atau pelajar

dusun sahaja- tidak boleh digeneralisasikan/disemakan/diapplykan

kepada universiti yang lain atau kaum yang lain- contoh: if dusun tidak boleh diapply kepada kadazan.

SOROTAN KAJIANa) definisi konsepb) teori contoh masalah disiplin lebih mendatangkan

masalah disiplinc) modeld) hub antara teori dengan kebenarane) kajian lepas

METOD- contoh bagaimana menyelesaikan masalah disiplin- contoh libatkan pelajar tingkatan 4&5 di all school- betul also kajian tindakan- tindakan menyelesaikan masa itu juga.

DEFINISI- Penyelidikan pendidikan>>ialah sesuatu laporan

penulisan/format hasil dari aplikasi.- Sistematik yang dilakukan secara saintifik dan

pendekatan yang dibangunkan untuk mengkaji sesuatu masalah/isu/kajadian untuk menyelesaikan sst isu /masalah.

3 perkara utama – isu-sesuatu yang kontroversi- masalah- perlu diselesai- topik-satu penyataan

Mencadangkan 3 pendekatan utama1) deskriptif 2) eksperimen 3)sejarah

- maybe tinjauan perpepsi- jelaskan semula- cth: sikap student terhadap sains- cth:kajian deskriptif oleh TV3 – banyak lagu raya

mana paling suka

M

Pendekatan eksperimen-orang sains-ada kesan sebab dan akibat cause dan eefectx>>>>Tahap pelajar0>>>>rawatanx>>>>uji semula

pendekatan Sejarah-orang sastera-cth why student bergaduh

>isu>masalah>topik>>>>boleh diselesaikan dengan mana2 pendekatan walaupun masalah yan sama pilih satu sahaja pendekatan.

2 ISTILAH SANGAT PENTINGKuantitatif

- nombor, bilangan, peratus, majoritikualitatif

- temuduga, pemerhatian contoh pendekatan yang gunakan kualitatif guru cakap dengan terang

Trigulasi- gabung kategori pendekatan kualitatif dan kuantitatif.

Kuliah 2

- dimana sahaja ilmu itu tidak sempurna, masalah sentiasa ada untuk diselesaikan, cuba dapat maklumat baru untuk menyelesaikan msalah itu. Tanya beberapa soalan relevan dan mencari jawapan untuknya.

- Dengan cara kaedah saintifik menyelesaikan masalah

Pencarian ilmu pengetahuan Fikir 3 kaedah Deduktif> cuba bergerak sesuatu yang umum kepada spesifik Induktif> bergerak secara spesifik kepada umum Beberapa andaian> “hipotesis”...uji data dengan logik.kita kena cari data-gabungan deduktif-induktif kaedah dikenali sebagai contoh kaedah saintifik saintifik.

Sains- 1 pendekatan untuk mendapat/mengumpul

maklumat/pengetahuan- 2 fungsi yang utama 1) untuk membangunkan 1

teori2) untuk menguji sama ada hipotesis yang

dibuat itu benar- Sains juga 1 penyelidikan keatas kemanusiaan Sebab manusia tidak ada dua yang sama Sebab tidak manusia yang konsisten Manusia sentiasa dipengaruhi oleh benda-benda barukekurang definisi @ definisi yang sering berubah> lack of adequate definition

Contoh Teori/Role of Theory- ialah satu percubaan untuk membahagikan 1

penjelasan terehadap tentang sst fenomena- sebagai menjelaskan sesuatu yang dapat

memberhentikan } inffered from observable facts } events that thougt to have an effect

- mengesahkan sebab dan masalah perhub- menjelaskan perhubungan antara perubahan yang

menjelaskan keadaan sms atau menjangkakan perkara yang berlaku di masa hadapan

Hipotesis- 1 penyataan yang formal menjangkakan satu2 kesan

terhadap penyelidikan merupakan 1 penjelasan/keputusan tentang ss perhub antara 1@2 pembolehubah.

- Didefinisikan secara boleh dijawab- Berkaitan dua penjelasan nal atau hipotesis.- Hipotesis nul bermula dengan tidak ada apa-apa

perbezaan sikap/ciri tentang sains>>terima dua2- Hipotesis alternatif memberikan 1 penyataan negatif

atau positif.

Persamplelan- Sample>> untuk mewakili>to draw valid inferences

on the basis careful observation of small porpotion of the population.

- Contoh: seluruh ums populasi, HT17 sample- Sample yang kita ambil boleh diambil sebagai

statistik, populasi yang kita ambil sebagai parameter.- Populasi ialah sekumpulan individu yang mempunyai

ciri@ yang sama atau lebih incommon- A sample is a small proportion/sedikit bahagian of a

population selected for observation and analisis.

Randomness(Rawak)- memilih orang yg memenuhi sst populasi- boleh dilihat dalam jenis penyelidikan eksperimen

dalam kawasan- ada beberapa jenis iaitu:a) persamplelanb) sample sistematikc) sample clusterd) non-probablity sample>sample tidak keberangkaliane) snow sampling (persamplelan salji)f) sample saiz.

untuk mendapatkan sample yang mewakili populasi yang diwakili oleh populasi

1) adalah membenarkan semua sample untuk dipilih> ada peluang untuk dipilih

2) susun mengikut jadual3) asingkan data ikut cirinya4) membuat kajian yang tidak menonjol punyai

kelas5) pilih responden sama ciri6) menetap bilangan reaponden>> sekurang-

kurangnya 32 orang

Tujuan Penyelidikan1) penyelidikan berbentuk asas memberikan

pengetahuan kepada pengetahuan baru dan membawa kepada percubaan kepada teori dilakukan oleh saintifik

2) kajian berkaitan penggunaan-cuba dalam sesuatu perkara—improving a product or process, to develop generalization

3) penyelidikan tindakan—memberi tumpuan kepada apliksi serta merta meningkatkan amalan, local settings: to improve practices.

Jenis/Klasifikasi penyelidikan pendidikan1) kajian/penyelidikan sejarah>>kesan2

sejarah>kaitan <buleti2???>sahkan hipotesis.2) Penyelidkan deskripsi> menjelaskan

sesuatu>kualitatif::kaedah penyelidikan temubual/pemerhatian n kuantitatif:: guna nombor, ada bilangan

3) Penyelidikan ujikaji: banding mana lebih baik

Dimensi penyelidikanDIMENSI 1>>Kenapa penyelidikan- cuba perjumpaan maklumat baru untuk

menyelesaikan masalah lama.- Powers the world> mempunyai kuasa- 1 cara bagaimana menyelesaikan masalah “ada

tatacara” methodologi

DIMENSI 2>>Langkah-langkah- bermula dengan suatu masalah- data berkaitan dengan masalah. Data itu fakta- ada rasional, teka, sebab logikal dan sebagai

hipotesis- fakta lain- mengesahkan sesuatu hipotesis>>sama ada atau

tidak- masalah selesaikan

Prosedur- bermula dgn masalah- berakhir dengan kesimpulan- proses berkaitan fakta melalui pemerhatian

>>dikenali sebagai data- logik- ikut urutan- dibantu dengan tekaan yang menasabah- if confirm or reject the reasonable guess- conclusions in basis of the data, only data- conclusion resolve the problem

Basis Pure reaseach>.asas2 penyelidikan yang perlu1) subjektif2) ada kemahiran2 yang sesuai3) ada perancangan untuk mencapai masalah

penyelidikan- ada masalah besar dan kecil

- through approciate hypothesis- assumption provide the foundations- Data>spesifik dan boleh diukur- By its nature, is circular

DIMENSI 3>>Apa itu penyelidikan - 1 cara sistematik dan objektif menganalisis dan

recording of controlled observation yg membawa kepada pembahagian generasi, prisip dan teori, resulting in prediction and possibly ultimate control of events

DIMENSI 4 >>Mana dpat research1) Index2) Reviews3) Volumes4) Net5) Journal6) E.g: Reviews of educational reasearch

Tool of research alat2 penyelidikan 1) Library dan sumber2) Ukuran dalam teknik3) Sattistik4) Komputer dan program5) Kemudahan bahasa/mahir>BM,BI,Tempatan

Kuliah 3

Masalah>>jantung penyelidikanMENGENALPASTI MASALAH

- the problem sst yang axial centre around kepada keseluruhan yang mana semua penyelidikan effort turns. The statement of the must be expressed with the utmost precision. The probelm is then tractionated into more manageable subproblem. So stated, we can then see clearly the goal dan the direction of the entire research process.

Ciri-ciri sebuah penyelidikan- kena beza masalah sama ada peribadi atau boleh

diselidik/kajian- rarely happed by accident, tidak berlaku secara tiba-

tiba- masalah ada asas/teori/model and menunjukkan

keupayaan/kemahiran>mampu dilaksanakan- kesimpulan boleh mendapatkan manfaat- memberikan keputusan objektif khas bukan am- lebih khusus daripada am- ada limitasi- biasanya menguji berbanding membuktikan

Tahap Projek penyelidikan- assingment- l;atihan ilmiah- dissertasi- tesis

Punca masalah- dalam bilik darjah- sekolah- komuniti- perunahan kokurikulum- inovasi pendidikan- pengalaman pendidikan- bacaan tugas, teks, journal- melalui perundangan mana-mana pihak

2 Teori tahap1) untuk bermatlamat meningkatkan pengetahuan kita2) Matlamat utama membaiki kehidupan kita- menghub ant 2- dfrent angles

Keeping in Focus- boleh diterima sebagai masalah penyelidikan?- Apa yang perlu difikir- Apa yang perlu buat- Pastikan mslh boleh di formulakan that is carefully

phrased and represents the singles goal of the total research effort.

- Apa yang saya buat? Apakah tujuan saya untuk membuat?

A Good Research Problem- kualiti-kualiti signifikan- original - kebolehtadbiran/boleh dilaksanakan

Apa yang bukan masalah penyelidikan- dont use a problem in research as a rule for

achieving cut-eglightment cth: masalah kajian untuk mengetahui cara jambatan teluk likas dibina.

- Problem whose such purpose is merely to compare to sets of date. Jangan banbing antar dua masalah.

- Mencari kolerasi antara set of data merely untuk melihat perhub

- Masalah yang berkeputusan dalam ya atau tidak sebagai jawapan tidak sesuai dikatakan masalah penyelidikan

Penyataan dalam masalah penyelidikan- Ianya complete grammatical sentence in as few

words as possible cth: retirement plans of orang dewasa.

- Fikir, pertimbangan dan estimate cth: tujuan kajian hendak menilai program pendidikan sains di sekolah di Malaysia

- Nyatakan tepat apa yang anda maksudkan- Edit your writing ,- guna sekurang mungkin perkataan, - guna theasrus, - pastikan ayat pendek, - look critically at each thougts- be alert to modificator- cth: piano for sale by a women with beautifully

carved mahogany legs that has arthlits and cannot play anymore.

Kenalpasti masalah- boleh diselesaikan dengan cara efekting menerusi

proses2 dalam penyelidikan?- Signifikan?- Ada ia masalah baru?- Keblehradbiran?

Am I competent?- are pertinent data accessible?- Financial resources- Time to complete- Social hazards

Kuliah 4The Review of the Related Literature

Tujuan- dia akan menyerlahkan kajian sama to your own, and

it can show you how the collateral researable handled- it can illumate a method of dealing with a problem

with a problem situation that may suggest avenues of approach similar difficulties you maybe facing

- it can introduce you to significant reasearch personalities of whole world and collateral writing.

- It can help you to see your own study in histirical and associational perspective

- It can provide with new ideas and approaches- It can help you evaluate your own research efforts

How? Sebelum dilaksanakan- cersedia- get the projek psychologikcal orientation- have a plane- menekankan saling perhub- melihat semual, don reproduce it.- Sila ringkaskan apa yang ada tulis.

Apa punca Research ProposalPart 1- The penyataan kepada masalah yang berkaitanPart 2- Review of related literaturePart 3- kaedah-kaedah- definisi konseptual- tatacara pemilihan sample- bagaimana dilaksanakan/bagaimana dapatkan data- intrument- pemungutan data/ analisis data

Kuliah 5Research Plan (Methodology)

Perancangan Penyelidikan (Rekabentuk)- ia dirancang- satu strategi of attack upon the central research

problem- mengenalpasti data dan masalah2 disusun- detailed descrition of the procedures that use for

invertigate topic or problem

With respect to Data- apa data yang diperlukan. Jenis penyelidikan- dimana lokasi data>>bilik darjah, hutan atau

dimana-mana- bagamana data itu boleh diperolehi>>sama ada dari

KPM, persatuan-persatuan, pejabat>>>buat kesimpulan atau menukarkan data kepada statistik

- bagimana data itu akan diinpretasikan

Kaedah Penyelidikan- Kaedah adalah satu cara mencapai sesuatu

keputusan- Kaedah merely an operational framework within

which the facts are placed so that the meaning may be seen more clearly: for reaching a desired end.

Pendekatan Penyelidikan1) pendekatan deskriptif Servay2) Pendekatan sejarah3) Pendekatan kaedah experimen

Pendekatan Deskriptif- Adalah satu analisa perhubungan antara

pembolehubah dimanipulasi ataupun pembangunan daripada generalisasi, extending conclusions beyond the sample observed

Descriptive studies1) Assesment- described the status of phenomena at

asatu masa tanpa campuradukkan nilai penghakiman dan penjelasan kenapa ia berlaku.

2) Evaluation- Status of element of value judgement in terms of effectiveness, suggest a course of action, no generalization.

Pendekatan Sejarah- satu kajian aplikasi saintifik untuk menjelaskan

kejadian masa lalu.- Biasa agak luas dari segi limitasi, data yang

dipeolehi tidak mencukupi, unskillful historians criticism, personal bias, inefctiveness reports.

Pendekatan saintifik- the researcher manipulates at least one independent

variable, control other relevant variables, and observes the effect on one or more dependent variables.

- Logikal and systematic way to answer RQ- The independent variable, the cause or treatment

believe to make a diffrence- Hyphothesis cause-effect relationships.

Kualitatif atau kuantitatif lebih kepada statistik- “...perlawanan ia tertakluk kepada penyelidikan dan

berrdasarkan data”- “..opposite? not the case...quantification for

decribing..qualitative..other from of inquiry..nothing to do with quality..form of presentation..”

- Triangulation

Kualitatif- cuba capture jelaskan bermakna kemanusiaan yang

dialami oleh sample berkenaan- strieve to capture the human meanings of social life

as lived and experienced by reaseach participants- rely heavily on verbal description, reserachers are

their own main instrument of data collection, intrepretation and written narratives, the reseacher is the resarch method.

- Rooted in the disciplineds of sociology, ethology, anthropology, philosophy and history.

- The process are real-world setting- Data are descriptive- Inductive data analysis- Strive to describes meaning as seen from the research

participants- Emphasized a holitic approach to setting and

participants/buat penyelidikan secara meluas dan generalisasi.

- Topics are more general

Quantitatif- descrition and explanation oriented trends

comparison of group, relatiopship among variables- measureable, observable data, numeric, large number

of inviduals- spesific and narrow- predetermined instruments- statiscal analysis- standard and fixed- objektif dan unbias

Survey Research- collecting data to test hypothesis or to answer

questions, some topic or issue- deskriptive in nature, education, political science,

sosiology, economics- data collected through self-report, observation,

questionaires, telephone survey, interviews- categorized in terms of cross-sectional, longtudinal- mixed-method

Correlational research- mengumpul data untuk menentkan sama ada atau

untuk degree perhub yang wujud antara dua atau lebih variable.

Experimental Research- The reseacher manipulate at least one independent

variables, control ather relevant variables and observes the effect on one or more dependent variables

- The independent variables the cause or treatment believed to make a difrent

- Hypothesis cause – effect relationships

Method- participant- instrument- design- procedures analisis time Schedule Budget

Participant- identify the number, sources and characteristics of

sample- mengenalpasti populasi- mendapatkan sumber berdasarkan pendekatan yang

digunakan

memilih sample- defining a population- memilih sample secara rawak

simple random sampling statistic sample ..secara kelompok dan

berkumpulan cluster sampling systematic sampling

- memilih sample bukan rawak Convienience sampling Purposive Sampling Quoto sampling

- kualitatif sampling Intensity sampling Homogenerous sampling Criteron sampling Snowball sampling Random purposive sampling

Instrument

- bagamana instumen ini akan mengukur pembolehubah dalam analisis

- menjadi satu kesesuaian skop bagi study dan sample

- adalah ukuran bagi properties- menjelaskan bagaimana cara data ditadbir dan

scoring- bina atas diri sendiri

Skala pengukuran- mengandungi sekelompok soalan yang berhub

kenyataan that participant select to indicate their degree of agreement or lack of agreement

Variables- ia merupakan contruct that can take on two or three

more values or scores nominal/categorical variables ordinal variables interval variables

dependent and independent variables- a dependent variables is the variable hypotheses to

depend on or caused by another variables, the independent variables

- the independentalso called the treatment causal or manipulated variables is the intended causal or manipulated variable ia the intended causes of the dependent variables (also the effect, outcome or criterion variable)

- cause (Independent) effect (dependent)

types of measuring instruments- cognitive tests- archievement, aptitude tests- interest inventories- attitude scales- semantic differential scares- ratting scales- thurstores guttman scales

Criteria for good measuring instruments- validity-quality of data-gathering instrument of

proceduces thet enables it to measure what it is suppose to measure

content validity item validity (sah) sample validity tale validity construct validity

Reliability- is the degree of consistency that the instrument,

watever it is measuring it does it it consistenly stability equivalence internal consistency reliability

bagaimana anda memperbaiki struktur data/revising and improving

- 1) melalui analisis faktor- 2) administrative- 3)Item analysis- by other

Procedures- describes all the steps that will be following in

conducting the study from beginning to end, in order in which it will occur

- the techniques to select participant the administration (when and how) what going to occur

- an assumption - ada limitasi- execute exactly

Data analysis- statistical method- statiscal tehniques- intrepretive

Kuliah 6Interprestasi dan analisis data penyelidikan

Kerangka- tidak kira apa jenis penyelidikan, anda perlu

memungut data>untuk menyokong hujah anda- menggunakan pendekatan saintifik berdasarkan

dengan pemungutan, analisis dan interprestasi data- data adalah sejumlah/sekumpulan maklumat yang

dikumpul dan digunakan untuk menentukan, memilih topik, hipotesis atau pemerhatian.

- Dalam data ada perhub erat antara kerangka pembolehubah dan instruments.

Kerangka- adalah satu abstrak yang tidak boleh diperhatikan

secara langsung.- Ia digunakan untuk membuat penjelasan perlakuan

seperti inteligent, personaliti, ability dan creativity.- Mesti didefinisikan secara operational, didalam

progress atau operation yang boleh di perhatikan atau diukur.

- Apabila kita di definisikan secara khusus, ia menjadi pembolehubah

Pembolehubah- Adalah i konstruk yang boleh menerima dua atau

lebih nilai atau jumlah- Dan manusia /sample berbeza-beza atau berubah-

ubah- Terdapat banyak perbezaan pendekatan dan

instrument untuk mengukur pembolehubah- Instrument adalah alat untuk mengumpul data- Boleh diwakilkan dengan pelbagai pengukuran,

identified as categorical or qualitative,dependent or independent

Pengukuran skala dan pembolehubah- adalah 4 jenis pengukuran skala and associated

pembolehubah: ordinal, nominal.ratio dan interval.- Skala pengukuran mengandungi of a group of

several related statesment that participant select ti indicate their degree of agreement or lack of agreement; to obtain the actual range of values or scores

- Skala yang berbeza menentukankaedah dan analisis yang berbeza

3 ciri-ciri untuk mengukur instrument1) instrument yang telah ada/oleh penyelidikan yang

terdahulu yang dibuktikan kesahan2) instrument yang dibangunkan sendiri>>buat kajjian

atau beberapa aspek.3) Mencatat secara live data@ yang dapat>>secara

langsung, melalui pemerhatian or existing grade.

Instrumen Terminologi- ujian- ujian yang standard- pentafsiran

- pengukuran>suatu proses of quantifying or scoring person perfoemance and assessment occuring affer data collected.

3 jenis pemungutan data1) paper dan pensil2) observation3) temubual

4 cara untuk interpretasi data1) raw score> using the bell-shaped curve, transformed

into perentile ranks, stanines and std scores (Descriptive Statistics)

2) Norm-referenced3) Criterion-referenced4) Self-referenced

Instrument yg mempunyai pengukuran yang baik1) Validity > ini konsisten

the appropriateness of the interpretation made from the test scores

2) Reliability > apa yang sepatutnya ditanya dependability or trust wanthiness

- ease of the test- sebarang soal selidik harus diuji dahulu

Test administration(Mentadbir ujian)- buat sedikit pemnyusunan sebelum hand(lebih awal)- dapatkan conditions ideal pengurusan.- Biasakan diri dengan prosedur-prosedur pengurusan- Kena bersedia menghadapi kemungkinan.

Pemungutan DataDATA KUALITATIF- dari muka ke muka dalam jelaskan: boleh

mendapatkan kepercayaan- maklumat data kualitatif dari pemerhatian, temubual,

telefon, dokumen peribadi danrasmi, photo, recording, drawings, email, informal conversation.

- Feild notes- Non partivipant data collection> video atau

pemerhatian tersembunyi

Ancaman (Threat)- pemerhati bias- kesan pemerhati> contoh dia anti terhadap sst, kesan

peribadi

Analisa- secara sistematiknya mencari, mengkategorikan dan

menginterpretasikan terhadap data yang dikumpul dalam studi

- untuk menyempitkan fokus- fikir dan cari beberapa kesimpulan- memjelaskan apa yang terdapat dalam data itu- interprestasi involved making send=se of what data

mean.- The researcher has the key roles

5 proses untuk analisis data1) data analisis2) reading and memoring3) describing4) classifrying5) interpresting

- not have to be sequentually- cyclical, iteraktif proses or reviewing data for

commons topics or themes- the focus is on context, events, participants,

describing their perpective- classifying small pieces into more general

categories- result in pyramid- interprestasi base on connections common sense

and massege among the data pieces, categories dan pattern.

- Relies on the skills of the research- Computer program are availble

Panduan(Guidelines)- dengan cara krebiliti of the link between the topic

studied and the data use to examine the topic.- The description of the methods used to collect,

analysis and interpretasi data tersebut.- Expressing researcher and participant biases- Checking data quality.

Writing the report- diffrent with the type of report needed (dissertation,

speech, journal, articles)- analysis and interpretation also go on during the

writing, testing the meaningfullness of ideas and logic.

- Focus on key themes and interpretations ini the data, not on every...

- Language should be straight forward- First-person voice is accepted.- Often more like a story than them formal report.

Kuliah 7Analisis Data Kuantitatif

Apa dia statistik- 1 teknik math atau 1 proses mengumpul,

menganalisis n mengintreprestasi data.- Kumpulan data bentu nombor.- 1 alat pengukuran, penilaian dan penyelidikan.- Data menjelaskan satistik group behaviour or group

character- Data statistik menjelaskan sekumpulan bentuk atau

karektor kumpulan abstracted from a number of individual abservations are combined to make generalization possible.

- Pengukuran statistik adalah abstract dengan menggunakan yang di wakilkan of a great mass of individual measures.

- Take facts and translates into a numerical from expression and make those facts more meaningful.

- Kaedah statistik ini merupkan 1 tujuan asas dengan mengulas atau menjawab beberapa soalan.

1) Apakah fakta yang diperlukan untuk di kumpul to provide the information neccessary to answer the question or to test the hypothesis.

2) Bagaimaana data yang dipilih, dikumpul, diorganisasi dan analisis

3) Apakah andaian underline the stastical methodologi to be employed?

4) Apa kesimpulan yang sama yang boleh disimpulkan analisis data?

CIRI-CIRI data1) DATA Diskrip > data yang muncul secraa bebas

yang contonhnya individual, bacteria, apples, nationalities

2) DATA continous > together from a continum; example include millibars, degree of tempature, chronological age

Apakah peranan statistik yang menjadikan data menjadi bermakna?1) Data menterjemah kepada nombor dan nombor

diinterprestasikan kepaada sesuatu yang bermakna- attept to comprehened the facts of the real world with

the aid of numbers the levels of intelligences: the strength of beliving : one’s academic arhievement skill in sports

2) Abstration3) Add to these points of central tendency, extent of

dispression, degree of relatiopship of one factor to another and the testing of hypothesis.

Skala Pengukuran Data1) Nominal data > disusun dan di beri

nama > contoh inculded pine tree farmers

2) Ordinal Data > disusun mengikut sequences > tidak bermula kosong: example days of week, faculty rank in a university, percentile scale

3) Interval data > diukur dalam terms of diffrence in stardard units, example include A is 3cm taller than B

4) Ratio Data > indicate that one item is so many times larger as, as bright as, as powerful another, example a percentage skala, electrical currents

The Realm of Statistic- Parametrik statistik and nun parametrik statistik

teknik- Parametrik Statistik > Statistik Deskriptif>

termasuklah pengukuran yang berpusat tendency, variation, collection

- Inferential Statistik > termasuklah pertunjuk, estimations, predictions, hypothesis testing.

Parametrik dan nonparametrik Data1) parametrik> ada fungsi, ada ciri2,

a kualiti of population that in konsep in contant, but value is variable

2) parametrik> a measured data and parametrik satatistical test assure thet the data are normally or really sacled data

3) Non-paramentrik> are either connected (Norminal) ar ranked (ordinal) sometimes known as distribution free test, do not rest in the move strungest assumption of normally distributed populations

STATISTIKParametrik: Analisis deskriptif and inferntial- deskriptif: where the centre is how broadly the

spread, and how they realted in term of one aspect to another aspect of the same data.

Deskriptif statistic : Points of central tendency1) measures of central tendency or averages- min, med, median- Min> the precise centre of the amalgamated values- Median> the precise centre of the numerical array- Mod> the value which appears most frequently- Normal Distributions- Symbol

2) Measures of spread or dispersion: Deviation- Julat, variasi, standard deviation sisihan piawaian3) correlation> the existence of relationship of diffrent

type of data; a decimal fraction indicating relatedness factors is called a coefficating correlation; pearson’s product moment, rank order correlation.

4) Relative position percentile, z-scores, t-scores

Inferential data analisis- two principal function- to predict or estimate a population parameter from a

random sample and - to test statistically based htpothesis

testing statiscal significant level of significance The null hypothesis > cari persamaan/

perhub Two-tailed of significance > perbezaan ANOVA T-Test Post-hoe ANCORE and partial Correlation Multiple regression and colleration Nonparametrik tests

- data sometimes 100k more like a stair away than a normal curve- data ranked

- non normal curve- 1) the chi square test> used in casual somparative

studies- 2) Sperasman Rho> counterpart of pearson product- The Mann Whitney Test> Counterpart of the T-Test- ETC

Computer Data Analysis

“HANDS ON” >>>>> SPSS

nonparametrikparametrik

Deskriptive inferntial

STATISTIK

Perbezaan