module kvkt ukuran asas

Tarikh:……………….. [AMT 108] Measurement(Ukuran)

TOPIK 2: UKURAN ASAS

NOTA MINDA

Panjang Masa Jisim

-Jarak antara dua titik -Tempoh antara dua kejadian -Jumlah jirim suatu bahan

Penukaran Penukaran Penukaran

1 km = 1 000 m 1 tahun = 12 bulan 1 tonne = 1 000 kg1 m = 100 cm 1 tahun = 365 hari 1 kg = 1 000 g1 cm = 10 mm 1 minggu = 7 hari 1 g = 1 000 mg

1 hari = 24 jam1 jam = 60 min1 min = 60 s

x1 000 x 100 x 10 x60 x60 x1 000 x1 000km m cm mm jam min s tonne kg g ÷1 000 ÷100 ÷10 ÷60 ÷60 ÷1 000 ÷1 000

Sistem 12 jam Sistem 24 jamCth: 1.08 a.m. -Diukur dari 0000(12.00tgh mlm) 10.25 p.m. hingga 2400(12.00tgh malam esoknya)

-Cth: 0936 2150

Cth: Cth: Cth:

1. 35 km = 35 x 1 000m 1. jam = x 60 min 1. 6.52 tonne = 6.52 x 1 000kg

= 35 000m = 15 min = 6520 kg

2. m = x 100 cm 2. 0.8 min = 0.8 x 60 s 2. 0.72 kg = 0.72 x 1000 g

= 80 cm = 48 s = 720 g

3. 2.7 cm = 2.7 x 10mm 3. 150 s = min 3. 1350 g = kg

= 27 mm = 25 min = 1.35 kg

4. 923 cm = m 4. 408 kg = tonne

= 9.23 m = 0.408 tonne

MODUL KERJA LAPANGAN

Prepared by: Pn Suzana Binti Paiman 1


Hasil pembelajaran: 2.1.1 Mengukur objek disekiling kawasan Kolej/ situasi tertentu dengan menggunakan alatan yang sesuai.

No Objek/Situasi Alat yang digunakan Ukuran (mm, cm, m, km)

1 Jarak antara tiang di garaj motorsikal hadapan Tandas Guru

2 Jarak antara tiang di garaj kereta VVIP KV Kota Tinggi

3 Panjang Palang Keselamatan di hadapan Pondok Jaga

4 Jarak antara tiang di garaj Motorsikal Pelajar

5 Tinggi pintu pagar masuk utama

6 Jarak antara tiang di Foyer Hadapan Pejabat

7 Jarak antara tiand di Foyer Hadapan Dewan V’Tech

8 Sebatang Pen

9 Jarak antara tiang di susur gajah berhampiran Koperasi

10 Tinggi Meja Guru

11 Tinggi Rak Buku

12 Jarak antara pintu di Bilik Darjah

13 Tinggi Sekeping Notis Board Di Dalam Bilik Darjah dari aras lantai

14 Jarak dari bilik guru ke pejabat

15 Jarak antara koperasi ke tangga.

16 Panjang koridor dari koperasi ke tangga kantin

17 Panjang jalan dari tangga pandang ke bilik sukan

2.1.2 Menganggar ukuran panjang suatu objek/situasi.



No Objek Anggaran Panjang dalam(mm,cm,m,km)

Panjang Sebenar

Alatan yang digunakanuntuk mengukur

1 Spanar

2 Tukul Besi

3 Skru Driver

4 Test Pen

5 Drawing Board

6 Plyer

7 Skru

8 Nut

9 Washer

10 Gunting

11 Kantin ke Dewan Makan

12 Kota Tinggi ke Johor Bahru

13 Masjid Jamek Kota Tinggi ke Pondok Jaga KV

14 Batang penyapu

15 Tiang Bendera

16 Tinggi pokok bunga Mawar

17 Tinggi Pintu

18 Tinggi Tingkap

19 Benang 1(disediakan)

20 Benang 2(disediakan)

2.1.3 Menukar satu unit matrik ke satu unit matrik yang lain berkaitan panjang.



1 4.56 km = ………………m

2. 3.60 m = ………………..cm

3. 465 mm = ……………….cm

4. 68 cm =…………………m

5. 0.0278 km = ………………cm

6. 16 m 3 cm = …………….m

7. 9 km 8 m =…………….km

8. 3070 m = ………km…………..m

9. 701 cm = ………m…………cm 10. 6 cm 1 mm =…………….mm

11. 9 km 30 m =……………….m

12. 1 m 4 mm = …………….cm

13. 5 m 7 cm =……………………cm

14. 2 km m = ……………………..m

15. 5.02 km =………km………..m

16. 21.3 m = …………..m……………cm

17. 0.293 km =…………m………….cm

18. 0.72m =………………cm

19. 81 m =…………………..km

20. 925 cm =……………………m

21. 98 mm =…………………m

2.1.4 Pengiraan melibatkan operasi tambah, tolak, darab atau bahagi bagi ukuran panjang.



Selesaikan

1. 7 m 8 cm + 2 m 94 cm =……………………………………..

2. 5 km 55 m + 7 km 114 m =……………………………….

3. 4 km + 4 km =……………………….

4. 5 km 19 m – 1 km 363 m =………………………………

5. 10.8 m – 5.8 m =…………………………

6. 8 cm x 5 =………………………..

7. 205 mm x 100 =……………………….

8. 8 cm ÷ 2 =…………………………

9. 12 km 439 cm ÷ 6 =………………………

10. 0.818 km ÷ 8 =………………………

11. 3 kg 68 g + 2 kg 781 g =…….kg..……g

12. 8 ton 45 kg – 2 ton 450kg = ……ton……..kg. 13. 9 ton 40 kg ÷ 4 = …….. ton………kg

14. 9 ton 20 kg ÷ 4 =……..ton…..…..kg

15. 5.07 ton x 3 =……..ton……….kg

16. 5 kg 821 g x 9 = ……..kg…………g

2.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran panjang.



Contoh masalah:

Tina mempunyai 12 m kain. Dia menggunakan kain itu untuk membuat 2 helai langsir dan 4 helai alas meja. Setiap helai langsir memerlukan 1.05m kain dan setiap alas meja memerlukan 90cm kain. Berapakah panjang, dalam m, baki kain itu?

Penyelesaian:

Langsir : 2 x 1.05m = 2.10m

Alas meja: 4 x m = 3.6m

Jumlah kain yang telah digunakan = 2.10m + 3.6m = 5.70m

Baki kain = 12.0m – 5.70m = 6.30m

LATIHAN PENGUKUHAN (SOALAN SUBJEKTIF)

1. En Razin terpaksa menunggang motor sejauh 4.5km untuk sampai ke tempat kerjanya. Beliau juga terpaksa merentas estat sejauh 2.9km. Berapakah sebenarnya jumlah jarak perjalanan beliau untuk sampai ke tempat kerja.Jawapan:

2. Tinggi Amalina ialah 152cm manakala tinggi mamanya ialah 1.63m. Berapakah beza tinggi antara mereka berdua?Jawapan:

3. Jika sepasang baju memerlukan 2 m, berapakah panjang kain yang diperlukan untuk

membuat 14 pasang baju?Jawapan:

LATIHAN PENGAYAAN



1. Maisarah membeli 17 gulung benang yang setiap segulung panjangnya ialah 1.2m. Jika dia telah menggunakan 26.34cm benang itu, berapakah panjang benang yang tinggal?Jawapan:

2. Satu pusingan lumba kereta ialah 1km 800m. Jika sebuah kereta membuat 12 pusingan , hitungkan jarak, dalam km, yang dilalui.Jawapan:

3. Jarak satu pusingan padang sekolah ialah 140m. Jika Amir berlari 16 pusingan untuk menjalani latihan, berapakah jarak larian Amir, dalam km.Jawapan:

4. Soffi mempunyai dawai sepanjang 32m untuk membuat sangkar burung unta. Setelah siap sangkar tersebut, dawai yang tertinggal ialah 13.9m dan digunakan untuk membuat penyidai pakaian. Berapakah ukuran sangkar tersebut?Jawapan:

Hasil pembelajaran:



2.2.1 Mengukur jisim objek dengan menggunakan ukuran jisim yang sesuai dalam situasi tertentu.

No Objek Alat yang digunakan Jisim (mg, g, kg, tonne)

1 Berat seorang pelajar lelaki

2 Berat seorang pelajar perempuan

3 Berat sebuah buku

4 Berat sebuah beg

5 Berat sebuah kotak pensel

6 Berat sepasang kasut

7 Sebuah motorsikal

8 Sebuah basikal

9 Sebiji tayar motorsikal

10 Sebiji tayar kereta

11 Sebuah lori

12 Sepuluh biji buah limau

13 Sebiji durian

14 Sebiji buah tembikai

15 Sebuku roti sandwich

16 Berat tepung gandum dalam satu keping lempeng

Hasil Pembelajaran:



2.2.2 Menukar suatu unit ukuran jisim kepada unit lain berkaitan jisim.

1. 90 g = …………….kg

2. 0.23 ton = …………..kg

3. 5.09 kg =……………g

4. 8 ton 4 kg =……………….ton

5. 5 kg 30 g = ……………kg

6. 6.07 ton = …… ton………kg

7. 19.3 kg = …….kg……….g

8. 0.58 kg =……………………g

9. 0.58 kg =……………………g

10. 1.07 ton = ……………..kg

11. 45 g = ………………kg

12. 178 kg =………………….ton

13. 250 g = ……………………kg

14. 0.087 kg = …………………g

15. 2.6 kg =……………………..g

16. 40021 g = ………………………..kg

17. 20.7 ton =……………………kg

Hasil pembelajaran:



2.2.3 Menganggar jisim suatu objek dalam unit yang sesuai.

No Objek Anggaran jisim Unit(mg, g, kg, ton)

1 Sebuah Printer

2 Sebuah kereta

3 Sebuah handphone

4 Sehelai kain pelekat

5 Sebuku sabun

6 Seutas gelang tangan

7 Seutas jam tangan

8 Sebuah notebook

9 Sebuah bakul sampah

10 Sebatang penyapu

11 Sekampit beras

12 Sebungkus gula putih

13 Setandan kelapa sawit

14 Sebiji buah kelapa

15 Sebiji bola bowling

16 Sebuah jam dinding



Hasil pembelajaran:2.2.4 Menyelesaikan masalah berkaitan berat.

CONTOH:

Jisim sebuah lori yang penuh dengan muatan minyak ialah 140 ton. Setelah minyak disalurkan keluar, jisim lori itu adalah 2 ton 570 kg. Hitungkan jisim minyak itu.

Penyelesaian:

Lori + Minyak = 139 ton 1000 kgLori = 2 ton 570 kgMinyak = 137 ton 430 kg

LATIHAN PENGUKUHAN

1. Azman membeli 12 kotak tisu yang jisim setiap kotak ialah 200 g. Berapakah jisim kesemua kotak itu, dalam kg?Jawapan:

2. Jika 4.5 kg buah rambutan dan 3 kg buah duku dibahagikan kepada 3 orang budak, berapakah jisim buah rambutan yang dan buah duku yang akan diperolehi oleh setiap budak tersebut?Jawapan:

3. Puan Noraini melarutkan 2 kg gula dalam 40 liter susu. Hitungkan jisim gula, dalam g, yang dilarutkan dalam 120 liter susu.Jawapan:

4. Jisim satu tin susu tepung ialah 800 g. Hitungkan jumlah jisim, dalam kg, 7 tin susu tepung tersebut.Jawapan:

Objektif Pembelajaran:



2.3 Menggunakan konsep masa dalam saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun untuk menyelesaikan masalah.

Hasil Pembelajaran:2.3.1 Menentukan ukuran yang sesuai bagi masa untuk sesuatu peristiwa.

LATIHAN PENGUKUHAN

No Peristiwa Tempoh masa(s, min, jam, hari, minggu, bln / thn)

1 Persekolahan di KV Kota Tinggi

2 Membuat service brake motorsikal

3 Membeli air batu campur

4 Membeli belah di JUSCO, Tebrau

5 Menonton wayang

6 Sembahyang Suboh

7 Sembahyang Jumaat

8 Perhimpunan Rasmi Mingguan

9 Jerang Air Secerek

10 Masak Sup Tulang

11 Masak Nasi

12 Membuat Ulangkaji Pelajaran

13 Dr Muzaffar ke bulan

14 Belajar di Politeknik

15 Memotong Kuku sendiri

16 Membetulkan tayar kereta yang pancit

17 Berkelah di Pantai Batu Layar

Hasil Pembelajaran:



2.3.2 Menukar suatu unit ukuran masa kepada unit ukuran masa yang lain.

LATIHAN PENGUKUHAN

1. 1 min = ..............................s

2. 13 min =………………….s

3. 5 min=…………………….s

4. 1.3 jam =…………………..s

5. 10 jam=……………………..min

6. 5.4 jam=…………………..min

7. 1 hari =……………………min

8. 3 jam =……………………min

9. 7 hari =…………………….jam

10. 2 hari =……………………jam

11. 1 minggu =………………….jam

12. 10 min=…………………………s

13. 10 jam=…………………………min

14. 10 hari=……………………………jam

15. 10 minggu =……………………..hari

16. 10 bulan =……………………..minggu

17. 10 tahun =………………….bulan

18. 1 tahun =…………………….hari

Hasil Pembelajaran:



2.3.3 Menyelesaikan masalah melibatkan ukuran masa

CONTOH

Sebuah kapal terbang berlepas sari Johor Bharu ke KLIA pada pukul 1.40 pm. Pada kebiasaanya, penerbangan itu mengambil masa selama 35 min. kapal terbang itu terlewat dan medarat di KLIA pada pukul 3.05 pm. Berapa lamakah, dalam min, kapal terbang itu terlewat?

Penyelesaian:Bertolak pada 1.40pm = jam 1340Masa terbang = 35 minWaktu sampai = 1415Tetapi mendarat pada jam 1520 (3.05pm)Masa terlewat =

LATIHAN PENGUKUHAN

1. Khairunisa dan keluarganya memulakan perjalanan dari Klang ke Pokok Sena. Mereka tiba di Pokok Sena selepas 6 jam 4 min termasuk masa rehat di Ipoh. Jika masa rehat di Ipoh ialah 45min, hitungkan masa perjalanan tersebut.Jawapan:

2. Azman mengayuh basikal selama 1 jam 20 min ke Bandar Badu Uda dan 2 jam 57 min lagi ke Pekan Nanas. Setelah berehat selama 1 jam di Skudai melalui jalan yang sama, berapakah jumlah masa perjalanan Azman termasuk masa rehat?Jawapan:

3. Dalam satu ujian Matematik ada 40 soalan dan murid diberi masa 1 jam 15 min untuk menyelesaikannya semua soalan. Hitungkan purata masa untuk menjawab kesemua soalan tersebut.Jawapan:




2.4 Menggunakan konsep masa dalam 12 jam dalam system 24 jam untuk menyelesaikan masalah.

Hasil pembelajaran:2.4.1 Menukar masa dalam system 12 jam ke system 24 jam dan sebaliknya.

LATIHAN PENGUKUHAN

Tukarkan sistem 12 jam berikut kepada sistem 24 jam.

1. 5.35 p.m. = ……………………….

2. 8.40 a.m. =…………………………

3. 9.35 pagi = ……………………….

4. 2.30 a.m. =…………………………

5. 9.35 malam =………………………

6. 4.45 petang =………………………..

Tukarkan sistem 24 jam berikut kepada sistem 12 jam.

1. 0123 =………………………….

2. 0945 =………………………..

3. 1349 =………………………..

4. 2314=……………………….

5. 1004 =……………………….

6. 1750 =………………………..

7. 1430 =……………………….

8. 0050 =………………………

Hasil Pembelajaran:



2.4.2 Menentukan tempoh diantara dua waktu yang diberikan.

CONTOH

Carikan tempoh masa dari 7.20 p.m hingga 4.30 a.m hari yang berikutnya.Penyelesaian:7.20 = 19204.30 = 2830Tempoh: 28 30 - 19 20 9jam 10min

LATIHAN PENGUKUHAN:

1. Sebuah bas bertolak dari Kuala Lumpur ke Johor Bahru. Bas itu sampai di Johor Bahru pada pukul 7.20 petang. Diberi tempoh perjalanan bas itu ialah 5 jam 45 min, carikan waktu, dalam sistem 12 jam, bas itu bertolak dari Kuala Lumpur.Jawapan:

2. Suhaila mengakhiri sesi rakaman albumnya pada jam 0015 dan tempoh masa diambil untuk satu sesi rakaman adalah 8 jam 15 min. Carikan waktu, dalam sistem 24 jam, Suhaila memulakan rakaman.Jawapan:

3. Jotty bermain hoki selama 1 jam 24 min. Jika Jotty mula bermain pada pukul 9.30 a.m, pada pukul berapakah Jotty berhenti bermain?Jawapan:



4. Amin mengambil masa 35 min untuk menyiapkan latihan Matematik dan adiknya mengambil masa 10 min lebih daripadanya. Hitungkan masa yang diambil oleh adiknya untuk menyiapkan latihan Matematik.Jawapan:

5. Razak mengambil masa 15 s untuk larian 100 m dan 3 min 3 s untuk larian 400 m. Hitungkan beza masa, dalam s, antara kedua-dua acara ini.Jawapan:

6. Setiap pagi, Farah menunggang selama 14 min untuk ketibaan bas sekolahnya. Jika bas itu mengambil masa 34 min untuk sampai ke sekolahnya, berapakah jumlah masa Farah pergi ke sekolah dari rumah?Jawapan:

7. Umur Chee dan umur Bakar adalah masing-masing 13 tahun 6 bulan dan 11 tahun8 bulan. Hitungkan beza umur antara Chee dan Bakar dalam tahun dan bulan.Jawapan:



8. Setiap pagi, Encik Shamsul sampai dipejabatnya pada pukul 8.45 a.m. Jika dia mengambil masa 1 jam 25 min untuk perjalanan dari rumah ke pejabatnya, pada pukul berapakah dia bertolak dari rumahnya?Jawapan:

9. Sebuah bas bertolak dari stesen bas pada jam 0940 dan mengambil masa 1 jam untuk sampai

ke Bandar Georgetown. Hitungkan waktu bas itu tiba di Bandar Georgetown.Jawapan:

10. Tempoh masa untuk satu sesi ialah 80 min. Jika sesi itu tamat pada pukul 11.35 pagi, pada pukul berapakah sesi itu bermula?Jawapan:



SUBTOPIK: PANJANG SUBTOPIK:JISIM

1 4.56 km = ………………m 1. 90 g = …………….kg

2. 3.60 m = ………………..cm 2. 0.23 ton = …………..kg

3. 465 mm = ……………….cm 3. 5.09 kg =……………g

4. 68 cm =…………………m 4. 8 ton 4 kg =……………….ton

5. 0.0278 km = ………………cm 5. 5 kg 30 g = ……………kg

6. 16 m 3 cm = …………….m 6. 6.07 ton = …… ton………kg

7. 9 km 8 m =…………….km 7. 19.3 kg = …….kg……….g

8. 3070 m = ………km…………..m 8. 3 kg 68 g + 2 kg 781 g =…..kg..……g

9. 701 cm = ………m…………cm 9. 9 ton 45 kg – 2 ton 450kg = …ton…..kg. 10. 6 cm 1 mm =…………….mm 10. 9 ton 40 kg ÷ 4 = … ton………kg

11. 9 km 30 m =……………….m 11. 9 ton 20 kg ÷ 4 =……ton…..kg

12. 1 m 4 mm = …………….cm 12. 5.07 ton x 3 =……..ton……….kg

13. 5km 25m – 2km 287m =……..km…….m 13. 5 kg 821 g x 9 = ……..kg…………g

14. 0.891 km x 9 =…….km…….m SUBTOPIK : MASA

15. 32.7 m ÷ 5 =……m……..cm 1. 2 jam 18 min =……………..min

16. 8 m 8 cm ÷ 4 =………m……….cm 2. 5 min 37 s + 7 min 46 s =……min……..s

3. 14 jam 13 min – 8 jam 26 min

=……..jam………..min

4. 5 min 12 s x 9 = ……….min………..s

5. 8 644 s =…………..min………….s



QUIZ 1

1. 0.72 m =……………………..cm

2. 925 cm =…………………….m

3. 0.0621 km =…………………….cm

4. 98 mm =……………………m

5. 5 m 7 cm = …………………..cm

6. 2 km 8 m =………………………..m

7. 21.3 m =……………m…………..cm

8. 7 m




1. Memahami dan menggunakan konsep ukuran berkaitan bidang vokasional.

1.1 Menggunakan konsep panjang untuk menyelesaikan masalah.1.1.1 Mengukur panjang objek sekeliling kawasan sekolah dengan menggunakan

alatan yang sesuai.1.1.2 Mengukur panjang dengan menggunakan

- pembaris- benang dan pembaris

1.1.3 Mengukur garisan menggunakan pelbagai unit standard.1.1.4 Menganggar

Menggunakan konsep jisim untuk menyelesaikan masalahObjektif Pembelajaran:

1. Memahami dan menggunakan konsep ukuran berkaitan bidang vokasional.

1.2 Menggunakan konsep panjang untuk menyelesaikan masalah.1.2.1 Mengukur panjang objek sekeliling kawasan sekolah dengan menggunakan

alatan yang sesuai.1.2.2 Mengukur panjang dengan menggunakan

- pembaris- benang dan pembaris

1.2.3 Mengukur garisan menggunakan pelbagai unit standard.1.2.4 Menganggar

Menggunakan konsep jisim untuk menyelesaikan masalah


module kvkt ukuran asas

Documents