Masalah-masalah Belajar

Kelompok 3Anggota:1. Ajat Maulana (201213500482)2. Dina Desnawati (201213500442)3. Nuryati (201213500460)4. Siti Nurhayati (201213500449)5. Saripah (201213500435)

Pengertian masalah belajar

Masalah belajar adalah ketidaksesuaian antara harapan dengan kenyataan yang dialami oleh peserta didik, yang dapat menghambat kelancaran proses yang dilakukan individu (peserta didik) untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang lebih baik secara keseluruhan.

Jenis-jenis masalah belajar1. Faktor internal a. SikapKonvensional : pura-pura belajar

Totto-chan: antusias dalam belajar tinggi

b. Motivasi• Konvensional : diberikan saat bimbingan

• Totto-chan : setiap saatc. Konsentrasi • Konvensional : kurang perhatian pada isi

pelajaran

• Totto-chan : perhatian tercurah sepenuhnya pada pelajaran

d. Mengolah • Konvensional: Siswa pasif dalam belajar

• Totto-chan: siswa aktif

e. Menyimpan • Konvensional: lebih cepat lupa karena kurang

berkesan• Totto-chan: dikenang sampai dewasaf. Kemampuan berprestasi• Konvensional: cenderung rendah

• Totto-chan : tinggi, karena saling membantu

g. Menggali • Konvensional : malas mencari informasi/hal-

hal yang belum dipahami• Totto-chan : aktif mencari informasi dan hal-

hal yang menarik perhatianh. Rasa percaya diri• Konvensional : kurang pengakuan dari

lingkungan• Totto-chan : rasa percaya diri tumbuh karena

lingkungan yang mendukung

i. Keberhasilan belajar• Konvensional: lebih mementingkan aspek

kognitif

• Totto-chan : aspek afektif, kognitif dan psikomotorik seimbang

j. Kebiasaan belajar• Konvensional : siswa belajar saat akan ada

ulangan, jika ada guru, dalam ruang belajar.

• Totto-chan ; dimana saja, kapan saja, dan dengan siapa saja.

2. Faktor eksternala. Guru • Konvensional: guru sebagai sumber dan pusat

informasi

• Totto-chan : guru sebagai pembimbing

b. Keluarga• Konvensional : menuntut siswa agar mendapat

nilai tinggi

• Totto-chan : mengharapkan agar dapat bersikap baik

c. Lingkungan sosial• Konvensional : mengucilkan siswa yang cacat

fisik maupun gangguan kesehatan lainnya• Totto-chan : menghargai siswa yang cacat fisikd. Kurikulum sekolah• konvensional : ditetapkan oleh pemerintah• Totto-chan : ditetapkan oleh kepala sekolah dn

guru

e. Sarana dan prasarana • Konvensional: kurang menunjang, banyak yang

rusak

• Totto-chan: diambil dari lingkungan sekitar

f. Kebijakan penilaian • Konvensional : diadakan ulangan

• Totto-chan : dilihat bakat dan minat siswa

kesimpulan