BANDING BEZA KBSR DAN KSSR

PENGENALAN198219932011SEMAKAN SEMULA 2003

1

Pembangunan kurikulum merupakan satu proses yang dinamik dan berterusan. Kurikulum sekolah rendah mula diperkenalkan pada tahun 1983 dengan menggunakan nama Kurikulum Baru Sekolah Rendah. Pada tahun 1993, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) diperkenalkan. KBSR disemak semula pada tahun 2003 kerana dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). KBSR (semakan) telah digubal semula menjadi Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) selaras dengan teras kedua Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP).

Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) yang bermula pada tahun 1993. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah berorientasi berasaskan kepada Falsafah Pendidikan Negara. Memandangkan zaman semakin berubah, sekali lagi kurikulum baru diperkenalkan iaitu Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kurikulum ini dilaksanakan pada tahun 2011 hinggalah sekarang.

1

PERBANDINGAN PELAKSANAAN ANTARA KBSR DAN KSSR

2

KBSR ini telah mula dilaksanakan di semua sekolah rendah bermula pada tahun 1982 di 305 buah sekolah rendah dan pada tahun 1983, pelaksanaan penuh pun bermula di semua sekolah rendah seluruh negara.

Transformasi Kurikulum Standard Sekolah Rendah adalah merupakan pengukuhan dan penambahbaikkan kepada Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Tujuan transformasi adalah untuk memastikan murid dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan dengan keperluan semasa bagi menghadapi cabaran abad ke-21. KSSR telah menjalani uji rintis di 500 buah sekolah rendah yang terpilih pada 31 Mac 2009 hingga Jun 2009. KSSR dilaksanakan sepenuhnya kepada murid-murid tahun 1 di semua sekolah bermula pada 2011.

Perbandingan juga jelas dpd aspek reka bentuk kurikulum iaitu KSSR dilaksanakan dalam bentuk modular. Maknanya ,KSSR dilaksanakan untuk menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas lebih menyeronokkan dan tidak terlalu berorientasikan kepada peperiksaan semata-mata2

NURUL AZREEN BINTI ZAIDI GINDI4 PRINSIP FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAANPENDEKATAN BERSEPADU PERKEMBANGAN INDIVIDU SECARA MENYELURUHPELUANG PENDIDIKAN YANG SAMA PENDIDIKAN SEUMUR HIDUPPERSAMAAN PELAKSANAAN KBSR DAN KSSR

3

Kedua-dua kurikulum ini diolah berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaandi mana prinsip KSSR masih lagi berpegang teguh kepada 4 prinsip yang didukung oleh KBSR iaitu pendekatan bersepadu di mana unsur-unsur pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam kandungan si pelajaran diintergrasikan supaya terdapat kesepaduan dan keharmonian antara unsur-unsurintelek, rohani, emosi dan jasmani dalam proses pembelajaran murid. Prinsip lain yang sama-sama dipegang KBSR dan KSSR ialah perkembangan individu secara menyeluruh, peluang pendidikan yang sama serta pendidikan seumur hidup.3

PERBANDINGAN PELAKSANAAN REKA BENTUK KURIKULUM

4

4

PELAKSANAANPROGRAM

2. PPSMI 1. KIA2MKBSR KSSR LINUS3. PENDIDIKAN KHAS2. MBMMBI

Kelas Asas Intervensi Membaca Dan Menulis

Tahun dilaksanakan : 2006

Sasaran: Tahun 1 masalah kemahiran membaca dan menulis

Ujian penapisan KIA2M Literacy And Numeracy Screening

Tahun dilaksanakan: 2010

Sasaran: tahun 1 belum menguasai 3M

5

KIA2M ialah program pemulihan awal untuk menangani masalah penguasaan kemahiran membaca dan menulis dalam kalangan pelajar-pelajar tahun 1. Secara konsepnya,program ini melibatkan semua sekolah, namun sekolah-sekolah jenis kebangsaan diberi pilihan sama ada untuk terlibat atau sebaliknya.Semua murid tahun 1 akan menduduki Ujian Penapisan KIA2M, murid yang gagal melepasi Ujian Penapisan akan mengikuti program KIA2M. P&P KIA2M dijalankan dalam waktu P&P Bahasa Melayu. Di samping itu, kemahiran KIA2M ini juga diajar secara penyerapan dalam waktu P&P Pendidikan Seni Visual, Pendidikan Muzik serta Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. P&P KIA2M hanya melibatkan guru yang terlatih sahaja. Guru pemulihan amat digalakkan membantu guru KIA2M terutama dalam aspek P&P seperti pedagogi dan penyediaan bahan

Akronim kepada perkataanLI(Literasi),NU(Numerasi) danS(Screening Saringan). Jadi maknanya Program Saringan Literasi dan Numerasi.Program ini dirancang dan dibentuk sebagai penambahbaikan program sedia ada (KIA2M), memastikan semua murid Tahun 1 pada 2010 menguasai asas membaca, menulis dan mengira pada akhir tahun 3 menjelang Tahun 2011.

5

PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHAS

6

PELAKSANAAN PPSMI DAN MBMMBI

7

7

PERBANDINGAN PELAKSANAAN KAEDAH PENTAKSIRAN

8

KANDUNGAN BAHAN KURIKULUM

9

9

KANDUNGAN BAHAN KURIKULUM

10

ORGANISASI KURIKULUM KANDUNGAN KURIKULUM

11

11

ORGANISASI KURIKULUM

12

RUMUSANPerpaduan dapat dieratkanMenjadikan taraf pendidikan setaraf dengan pendidikan peringkat globalBerupaya meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kiniMemperoleh lebih banyak pengetahuan dan mengurangkan tekanan pelajar dalam peperiksaan

13