pengayaan dlm kbsr

Download Pengayaan dlm kbsr

Post on 04-Jul-2015

348 views

Category:

Documents

3 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. PENGAYAAN DLM KBSR NORDIN TAHIR IPIP 2006

2. PENGAYAAN DALAM KBSRKONSEP PENGAYAANMASA SASARANPERLAKSANAAN PENGAYAANPENGELOLAANPRINSIP PENTING AKTIVITIPENYEDIAAN AKTIVITI 3. KONSEP PENGAYAAN DLMKBSR Satu rancangan pbj utk semua murid Boleh dpt pelbagai pengalaman &pengetahuan dr aktiviti yg sesuai dgnkebolehan dan keupayaan mereka Aktiviti menarik dan mencabar Dpt peluang tambahan utk kembangkansifat ingin tahu, berdikari, bertanggungjawabbakat kepimpinan dan sebagainya.Nordin Tahr, IPIP 4. SASARAN@ : Semua murid@ : Mendpt sedikit atau banyak pengalamanPengayaan bergantung kpd kebolehan & Keupayaan MM dlm menguasai kemahiran@ : Umumnya dlm satu situasi P&P @ : Bahagi kpd 3 kumpulan(i) : Cerdas dpt kuasai pbj lebih awal dr jangka masa yg ditetapkan (ii) : Sederhana dpt kuasai pbj dlmjangka masa yg ditetapkan (iii) : Lambat tdk dpt kuasai pbj 5. PRINSIP PENTING PENYEDIAAN AKTIVITIBercorak belajar sendiri & arahan atau penerangan ygjelas supaya MM dpt jlnkannya tanpa guru (indv @ kump)Menarik, mencabar & sesuai dgn kebolehan, minat & Bakat MM yg berbeza-bezaBoleh membentuk program harian @ berbentuk projekDiletak @ disimpan di tempat yg mudah diguna oleh MMMenggunakan bahan yg dipelbagaikan (buat sendiri @ beli) 6. PENGELOLAAN AKTIVITI PENGAYAAN PILIHAN MURID Jlnkan secara formal : guru sbg pendorong & penggerakutk jalankan aktiviti sendiri yg disediakan MM cerdas & sederhana bimbingan kurang diperlukankrn aktiviti belajar sendiri. Guru bimbing MM yg lambat MM senang belajar & berinteraksi dgn rakan : MMcerdas bantu MM lambat jlnkan aktiviti secara inv ataukumpulan. Pengajaran rakan sebaya berfaedah kpd MMcerdas, secara tdk langsung pengetahuan &pengalaman bertambah PILIHAN GURUNordin Tahr, IPIP 7. PENGELOLAAN AKTIVITI PILIHAN MURID Jalankan secara tdk formal : guru sbg pendorong @ penggerak utk MM jalankan aktiviti sendiriBimbingan MM cerdas / sederhana kurang sbb mereka boleh belajar sendiri. Guru bimbing MM lambatMM suka berinteraksi, belajar dgn rakan sebaya, minta MM cerdas bantu MM lambat jlnkan aktiviti. Ini berfaedah kpd MM cerdas utk menambah kefahaman,pengetahuan dan pengalaman, lahirkan bakat Kepimpinan serta wujud sikap kerjasama 8. PENGELOLAAN AKTIVITIPILIHAN GURUAktiviti P&P boleh didapati dari buku teks / bukupanduan khas Dijalankan selepas aktiviti asas untuk sesuatu kemahiran Aktiviti untuk kukuhkan kemahiran yg sedangdipelajari 9. MASA MELAKSANAAKTIVITIMasa yg dipilih khas setiap hariSelepas jalan akt asas utk sesuatu kemahiran Selepas kuasai kemahiranSelepas kuasai semua kemahiran dlm satu unit pembelajaran 10. PENYEDIAAN BAHAN@ :Corak belajar sendiri, arahan jelas berdikari@ :Kaitan langsung @ tdk dgn kemahiran yg dikuasai@ :Kukuhkan lagi kemahiran yg telah dikuasai@ :Bantu luaskan pengetahuan dan pengalaman@ :Menarik, mencabar & sesuai dgn kebolehan, minatdan bakat MM yg berbeza-beza@ : Boleh berbentuk aktiviti harian @ yg ambil masa minggu.@ : Mengandungi pelbagai bahan yg dipertingkatkanmengikut kebolehan MM 11. BAHAN PENGAYAAN BERBENTUKBERBENTUKBACAANBERBENTUK TULISAN BERBENTUKPenerangan,GAMBAR puisi, Kad-kadILUSTRASIteka teki, (20x16cm)cerita, tulisan jelas, iklanterang 12. BACAAN AKTIVITITAMBAHAN(latihan tambahan)KERJA PROJEK Kad-kad bacaan,Buku pengatahuan, kaji tumbuhan, PERMAINAN &cerita KK, hasil kerja pelihara ikan,REKREASIMM (terpilih), buat kebun sains, majalah KK,mini zoo, carta teka silangkata,suratkhabarcuaca harian, teka benda dlm beg,(potong)buku skrap,teka teki, cara risalah-risalahpameran, kedaibenda tersembunyi, olok-olok main angka, main pondok, bentuk, ular & tangga, sahiba, catur dll Nordin Tahr, IPIP 13. AKTIVITI PENGAYAAN SAINS DALAM BM a. Kemahiran : Menulis huruf yg tertinggal dlm ruang atau petakb. Kandungan : Pokok-pokok yg biasa dilihat oleh KK Aktiviti Biasa Aktiviti Pengayaan Padankan gambar bunga Lawatan kawasan sekolah &dgn kad perkataantulis nama pokok bunga yg Cari kad-kad huruf bagi terdapat di kawasan sekolahmenamakan gambar Lukis & warna jenis bunga Isi ruang atau petak digemari dgn warna sesuai kosong utk lengkapkan Lengkap silang kata nama pokok.tentang pokok Salin perkataan yang Bacaan tambahan ttgdipelajaripokok atau tumbuhanNordin Tahr, IPIP 14. AKTIVITI PENGAYAAN KAJIAN TEMPATANa. Kemahiran : Bnadingkan perbezaan & memupuk sikap baik b. Kandungan : Keluarga, komuniti dan masyarakat Aktiviti Biasa Aktiviti Pengayaan Lakonkan sebuah klg bahagia Namakan ahli keluarga sendiri Lawat ke rumah kebajikan Bandingkan keluarga sendiri Tulis karangan utk minta dgn keluarga rakan bantuan org ramai utk Isi ruang atau petakmembantu anak-anak yatim* Bincang kepentingan keluarga Bandingkan kemudahan yg ada * Senaraikan kemudahan yg ditempat sendiri dgn tmpt lainterdpt di kawasan tempat tinggal Sedia senarai semak mengenai Nama & senaraikannilai baik dgn memerhatikanperkhidmatan awam sikap penduduk dlm 1 komuniti Nyatakan beberapa sifat Bandingkan perkhidmatan awam negara sendirinegara dgn negara lain. * Kenali sifat sebuah neg ASEANNordin Tahr, IPIP 15. AKTIVITI PENGAYAAN SAINSa. Kemahiran : Memerhatikan benda hidup b. Kandungan : Alam kita terdiri drp unsur-unsur yg hidupAktiviti Biasa Aktiviti Pengayaan Buat spt siput babi Perhatikanseekor siput Sekiranya kamu ada 1 rumah di atas belakangbabi kamu spt cengkerang siput Lukis & lebel struktur babi, apakah faedahnya?luar siput babiBincangkan? Perhatikan pergerakan * Pelihara siput babi dlm siput babi balang. Catatkan jenisbahan yang dimakan oleh Soal jawab tentang siput babi Tabiat siput babi Tulis sebuah ceritaSiput Babi Musuh Peladang Nordin Tahr, IPIP 16. SEKIANTERIMA KASIHNordin Tahr, IPIP