kbsr dan kbsm

7/29/2019 Kbsr Dan Kbsm

1/19

EDC2102

FALSAFAH DAN ETIKAGURU

KBSR DAN KBSMNama Pensyarah : En. Mazdarudin Bin

Md Isa

Ahli Kumpulan : Chan Yin Hong

Yap Tsin Lynn


2/19

Matlamat KBSR

Matlamat pendidikan sekolah rendahadalah untuk memastikan

perkembangan potensi murid secara

menyeluruh, seimbang danbersepadu.

Perkembangan ini meliputi aspek-

aspek intelek, rohani, emosi danjasmani bagimelahirkan insan yang

seimbang, harmonis dan berakhlak

mulia.


3/19

Objektif KBSR

menguasai kemahiran asas

berbahasa (bertutur, membaca

dan menulis)

menguasai kemahiran mengira

dan menggunakannya dalam

menyelesaikan masalah harianmenguasai kemahiran belajar

menguasai kemahiran berfikir


4/19

menguasai kemahiran sainstifik

dan teknikal membina semangat patriotisme

mengembangkan bakat dankreativiti

mengamalkan sikap dan

perlakuan yang berpandukan nilaimurni yang menjadikannya asas

bagi amalan hidup


5/19


6/19

Struktur KBSR

3 Bidang Komunikasi

Manusia dan Alam Kelilingnya

Perkembangan Diri Individu


7/19

6 KOMPONEN

Kemahiran Asas

Manusia dengan Persekitaran

Kesenian dan Kesihatan

Kerohanian, nilai dan sikap

Kemahiran HidupKokurikulum


8/19


9/19


10/19

Fokus Tahap I

Pengukuhan kemahiran asas berbahasa;

Pengukuhan kemahiranasas operasi mate

matik

dan penyelesaian masalah;

Pemerolehan pengetahuan dan kemahiran

-kemahiran lain

Kemahiran Belajar serta Kemahiran Berfikirsecara Kritis dan Kreatif;

Membaca, menghafaz, memahami dan me

nghayati pengajaran Al-Quran;

-


11/19

KBSM

memberi penekanan kepadaperkembangan potensi individu secaramenyeluruh, seimbang dan bersepadu.

kandungan kurikulum KBSM merangkumipengetahuan, kemahiran, kefahaman danamalan nilai-nilai kerohanian,kemanusiaan, kemasyarakatan sertakewarganegaraan.

Konsep bersepadu dalam KBSMmembawa maksud bahawa penguasaanilmu pengetahuan, kemahiran, bahasa dan

pemupukan nilai-nilai murni dilakukan


12/19

Kesinambungan Dan

Kesepaduan Dalam KBSM

Kandungannya diolah kesinambungandaripada 3 bidang utama KBSR:

Komunikasi (Bahasa, Matematik)

Manusia dan Alam Sekeliling (PendAgama Islam, Pend. Moral, Sains danKemasyarakatan)

Perkembangan Diri (PJK, PS, Aktiviti

Kokurikulum)

Usaha perkembangan potensi pelajardalam bidang emosi dan rohanidiperluaskan dengan menerapkan nilai-nilai


13/19

Objektif KBSM

Menguasai kemahiran-kemahiran

berinteraksi dalam semua situasi hidup,

serta memperkembangkan pemikiran

dan penaakulan.

Memahami alam sosial dan fizikal .

Menekankan pembelajaran ke arah

memahami diri, mengembangkan bakat,

serta mempertingkatkan peribadi dan

watak.


14/19

Objektif KBSM

KBSM Menengah Rendah : pendidikanumum dan perkembangan sifat-sifatkewarganegaraan.

KBSM Menengah Atas : penguasaankemahiran dan ilmu pengetahuan yanglebih meluas dan mendalam.

Menitikberatkan aktiviti kokurikulum.

Pendekatan dan strategi pembelajaranseimban den an KBSR dan ber usatkan

P G D l


15/19

Peranan Guru Dalam

Perlaksanaan Kurikulum

KBSR/KBSM


16/19

1. Mentafsir

- memahami dan menghargai FPKdan Matlamat Pendidikan (sikappositif, beriltizam untuk mengembangkurikulum: membaca, memahami,

organisasi pengalaman & menghargaiobjektif sukatan)

- mentafsir sukatan

- memindahkan matlamat, objektif dandomain yang terpilih sesuai dengankeperluan


17/19

2. Merancang

-rancangan semester, rancangan

pelajaran harian

- mengatur aktiviti pengajaran untuk

murid dengan cara yang sesuai bagi

memudahkan pembelajaran

- pemilihan strategi pengajaran,

bahan, isi kandungan dan

pengalaman pembelajaran untukmencapai hasil yang diingin.


18/19

3. Mengubahsuai

- berdasarkan keperluan (murid,persekitaran)

- sumber yang ada

- penggunaan ICT

4. Melaksanakan

- melaksanakan di dalam bilik darjah


19/19

5. Penilaian

- untuk mendapatkan hasil/ keputusantentang prestasi

- analisis keputusan

- mendapat maklum balas untukpengubahsuaian

kbsr dan kbsm

Documents