TARIKH: 26 JANUARI 2015 HARI: ISNIN

1 IXORA

7.00 pagi – 7.30 pagi

Matematik

Bidang NOMBOR DAN OPERASI1. Nombor Bulat Hingga 100

Standard Kandungan

1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif

Standard Pembelajaran

i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:

b. Membandingkan dua kumpulan secara padanan.

Nilai Murni Bekerjasama, mematuhi arahan guru, menghormati rakan

Langkah 1. Set Induksi.2. Guru membimbing murid untuk memahami

kandungan yang terdapat pada buku teks halaman 6-7.

3. Guru menerangkan mengenai aktiviti latihan menggunakan power point.

4. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti halaman 5-6.

5. Penutup kognitif.

BBB Buku teks, buku aktiviti, papan tulis, marker, LCD, power point aktiviti, laser

Refleksi Proses PdP pada sesi ini ________________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.

Catatan

Kekuatan :

Kelemahan :

Cadangan penambahbaikan :

5 ALLAMANDA

8.30 pagi – 9.00 pagi

Pendidikan Moral

Nilai 1.Kepercayaan Kepada Tuhan

S. Kandungan

1.1 Menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat

S. Pembelajaran

1.1.1 Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat.1.1.3. Menghayati kepentingan menghormati agama

dan kepercayaan masyarakat setempat.1.1.4. Mengamalkan sikap menghormati agama dan

kepercayaan masyarakat setempat.

Objektif Murid dapat menyatakan kepentingan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat.

Aktiviti 1.Set induksi - Guru bersoal jawab dengan murid mengenai nilai-nilai yang diketahui mereka.

2.Aktiviti- Murid diedarkan salinan power point nilai-nilai.- Guru menayangkan power point mengenai nilai-

nilai di dalam kurikulum.- Guru membimbing murid untuk memahaminya.

3.Penutup- Guru meminta murid untuk membuat rumusan

PdP pada hari ini.

EMK Nilai murni, patriotik

BSPP Power point nilai, buku teks, papan tulis, marker, Salinan power point, LCD, pendrive.

Refleksi Proses PdP pada sesi ini _________________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.

Catatan

Kekuatan :

Kelemahan :

Cadangan penambahbaikan :

1 TULIP

9.00 pagi – 10.00 pagi

Pendidikan Moral

Nilai 1.Kepercayaan Kepada Tuhan

S. Kandungan

1.1 Mengetahui keunikan alam

S. Pembelajaran

1.1.1 Menyatakan keadaan alam di kawasan tempat tinggal.1.1.3 Menghargai alam ciptaan Tuhan.1.1.4 Melibatkan diri dalam menjaga keindahan alam.

Objektif Murid dapat menyatakan keyakinan wujudnya Tuhan yang menciptakan alam ini.

Aktiviti Set induksi - Guru meminta murid untuk membuat bunyi-bunyi haiwan.

Aktiviti

- Guru memberikan penerangan mengenai cara menghasilkan Peta i-Think jenis bulat.

- Murid diminta menyatakan ciptaan-ciptaan Tuhan yang lain yang berada disekeliling kediaman mereka.

- Guru memainkan video mengenai alam semesta.- Murid menulis ciptaan-ciptaan tersebut ke dalam

bentuk peta i-Think jenis bulat.

Penutup- Murid diminta membuat rumusan PdP pada hari

ini.

EMK Kepercayaan kepada Tuhan, patriotik, mematuhi arahan guru, mencintai alam sekitar.

BSPP Video alam semesta, papan tulis, marker, LCD, Power point, laptop.

Refleksi Proses PdP pada sesi ini _________________________________. Seramai ________________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang. Catatan

Kekuatan :

Kelemahan :

Cadangan penambahbaikan :

5 Alamanda

10.20 pagi – 10.50 pagi

Sejarah

S. Kandungan 6.2 Agama Islam

S. Pembelajaran

6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasayarakat dalam Islam

K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang diamalkan bagi membentuk masyarakat yang harmoni.

Objektif Murid dapat menyenaraikan 5/7 cara hidup bermasyarakat dalam Islam.

Aktiviti 1. Set induksi – Guru meminta murid-murid untuk menyatakan apa yang mereka ketahui mengenai Islam.

2. Langkah- Guru memilih murid untuk membacakan petikan pada buku teks muka surat 18 dan 19 menggunakan permainan kotak beracun.- Murid diminta menghasilkan satu peta i-Think jenis pokok mengenai Islam dan Kehidupan

Bermasyarakat.- Guru meminta murid untuk menyebut sekurang-kurangnya 4 cara hidup bermasyarakat dalam Islam.

3.Penutup kognitif

EMK Nilai Murni : Berani, mematuhi arahan, bekerjasama, menghormati rakan, patriotikKemahiran Pemikiran Sejarah : Isu dan Masalah Masa LaluElemen Kewarganegaraan: Perkongsian Sejarah dan Perkongsian Nilai.TMK: audio, bahan bercetak.TKP: Verbal linguistik, interpersonal, visual ruang

BBM Buku teks, soalan kefahaman, papan tulis, marker, LCD, lagu.

Refleksi Proses PdP pada sesi ini ______________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.

Catatan

Kekuatan :

Kelemahan :

Cadangan penambahbaikan :

4 DAHLIA

11.20 pagi – 11.50 pagi

Dunia Muzik

Tema / Tajuk UNIT 1 Terokai Muzik

S. Kandungan Pengalaman Muzikal

1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan

S. Pembelajaran

1.1.1. Bernyanyi dengan pic yang betul - kawalan not pendek

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar - ekspresi diri - melodi

Objektif Murid dapat mengenalpasti penjarian bagi not-not dalam recorder.

Aktiviti 1. Set induksi – Guru meminta murid untuk menyebut not Do, Re, Mi, Fa, So, La, Ti,

2. Langkah - Guru mengedarkan nota-nota mengenai

penjarian rekoder.- Guru menunjukkan cara memainkan not-not

tersebut menggunakan rekoder- Murid mencuba membunyikan not-not yang

disebutkan menggunakan rekoder masing-masing.

- Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk memainkan not-not yang dinyatakan secara solo.

3. Penutup kognitif

EMK EMK : Kreativiti dan inovasi

KBAT : Memahami, Mengaplikasi, Mengingat

NILAI : Kerjasama, Kerajinan, Toleransi, Bertanggungjawab

BBM Recorder, nota penjarian rekorder papan tulis, marker

Refleksi Proses PdP pada sesi ini _______________________________. Seramai _______________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.

Catatan

Kekuatan :

Kelemahan :

Cadangan penambahbaikan :