instrument pentaksiran(edit)

7/27/2019 Instrument Pentaksiran(Edit)

1/20

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

KOD KONSTRUK STANDARD PRESTASI (SPTS)TARIKH

PEMERHATIAN

SPTS SUMBER/EVIDENS CATATAN

TM SM BM LI P HK TL LL

BM1 Kemahiran mendengar

(BM 1.1, BM 1.2)

TM: Boleh memberi respon kepada arahanringkas, perbualan dan cerita secarabertatasusila.

SM: Boleh memberi respon kepada arahanringkas, perbualan dan cerita denganbimbingan.

BM: Boleh mendengar tetapi tiada respon

1

2

3

BM2 Kemahiran bertutur

(Bertutur merangkumiberinteraksi, bersoal jawab,dan bercerita)

(BM 2.1, BM 2.2, BM 2.3,BM 2.4)

TM: Boleh bertutur mengikut situasi denganmenggunakan bahasa dan intonasi yangsesuai.

SM: Boleh bertutur mengikut situasi denganmenggunakan bahasa dan intonasi yangsesuai dengan bimbingan.

BM: Belum boleh bertutur menggunakanPerkataan yang sesuai

1

2

3

BM3 Kemahiran menyebut danmengecam huruf vokal dankonsonan

(BM3.1, BM 3.3)

TM: Boleh menyebut dan mengecam hurufvokal dan konsonan

SM: Boleh menyebut dan mengecam hurufvokal dan konsonan dengan bimbingan.

BM: Belum boleh menyebut dan mengecamsemua huruf vokal dann konsonan.

1

2

3

BM4 Kemahiran membaca perkataan(Membaca perkataanmerangkumi membunyikansuku kata dan membatangkanperkataan)(BM 3.1, BM 3.3)

TM: Boleh membaca perkataan dengan betul.SM: Boleh membaca perkataan dengan

bimbingan.BM: Tahu menyebut beberapa huruf sahaja.

1

2

3


2/20




PEMERHATIAN



BM5 Kemahiran membaca ayat

(BM 3.4, BM 3.5, BM 3.6,BM 3.7)

TM: Boleh membaca perkataan dengan betul.SM: Boleh membaca perkataan dengan

bimbingan.BM: Tahu menyebut beberapa huruf sahaja.

1

2

3

BM6 Kemahiran mencerita semula(BM 2.4)

TM: Boleh menceritakan semula secarabertatasusila.

SM: Boleh menceritakan semula denganbimbingan.

BM: Tidak dapat menceritakan semula.

1

2

3

BM7 Kemahiran menulis

(Kemahiran menulismerangkumi menulis huruf,menyalin perkataan dan ayat)(BM 4.1, BM 4.2)

TM: Dapat menulis dengan betul dan kemas.SM: Dapat menulis dengan bimbingan.BM: Boleh memegang pencil tetapi belum

dapat membentuk huruf.

1

2

3


3/20



KOD KONSTRUK STANDARD PRESTASI (SPTS)TARIK

H

PEMERHA

TIAN



PI1 Pengetahuan tentang RukunIslam(PI 1.0)

TM: Boleh menyatakan 5 Rukun Islam denganbetul dan beradab.

SM: Boleh menyatakan 5 Rukun Islam denganbimbingan.

BM: Boleh menyatakan bilangan Rukun Islamsahaja..

1

2

3

PI2 Pengetahuan tentang Rukum

Iman(PI 1.0)

TM: Boleh menyatakan 6 Rukun Iman denganbetul dan beradab.

SM: Boleh menyatakan 6 Rukun Iman denganbimbingan.

BM: Boleh menyatakan bilangan Rukun Imansahaja.

1

2

3

PI3 Pengetahuan tentang KalimahSyahadah( PI 1.0)

TM: Boleh menyatakan 2 Kalimah Syahadahdengan betul dan beradab.

SM: Boleh menyatakan 2 Kalimah Syahadahdengan bimbingan.

BM: Boleh menyatakan bilangan KalimahSyahadah sahaja..

1

2

3

PI4 Pengetahuan dan Kebolehanmelakukan Ibadah.( PI 2.1 , PI 2.2 ,PI 2.3 )

TM : Boleh menyatakan dan melakukan carabersuci, berwuduk dan pergerakan solatdengan betul secara tertib.

SM : Boleh menyebut dan melakukan sebahagianperkara yang berkaitan dengan bersuci,berwuduk dan pergerakan solat denganbimbingan.

BM: Boleh nyatakan bila perlu bersuci, wudukdan solat tetapi tidak dapatmelakukannya.

1

2

3


4/20




PEMERHATIAN



PI5 Pengetahuan tentang SirahRasulullah S.A.W.( PI 3.1 )

TM: Boleh menyebut nama Rasulullah S.A.W.,ibu, bapa, datuk dan bapa saudaranyaserta menyebut perkara penting tentangkelahiran Rasulullah S.AW dengan betulmelalui rangsangan.

SM: Boleh menyebut nama Rasulullah SAWdan sebahagian ahli keluarganya sertaperkara penting tentang kelahiranRasulullah S.A.W. dengan bimbingan.

BM: Boleh menyebut nama Rasulullah S.A.W.sahaja.

1

2

3

PI6 Pengamalan Akhlak RasulullahSAW .

(Akhlak Rasulullah adalah sabar,bercakap benar, rajin, bijaksanadan amanah)( PI 4.1 , PI 4.2 )

TM : Boleh mengamalkan akhlak Rasulullahdalam amalan seharian.

SM : Boleh mengamalkan sebahagian akhlakRasulullah dalam amalan seharian denganbimbingan

BM: Boleh menyebut akhlak Rasulullah danamalan-amalan yang baik tetapi belummengamalkannya.

1

2

3

PI7 Pengetahuan Asas Bahasa Al-Quran.( PI 5.1 )

TM: Boleh mengenal dan menyebut hurufhijaiyah, huruf berbaris serta perkataandalam bahasa Al-Quran.

SM: Boleh mengenal dan menyebut huruf

hijaiyah, huruf berbaris serta perkataandalam bahasa Al-Quran denganbimbingan.

BM: Boleh menyebut tetapi tidak mengenalhuruf hijaiyah.

1

2

3

PI8 Pengetahuan Asas Tulisan Jawi.( PI 5.2 )

TM: Boleh membaca suku kata terbukadengan betul dan beradab.

SM: Boleh membaca beberapa suku kataterbuka dengan bimbingan.

BM: Boleh menyebut tetapi tidak mengenalsebahagian huruf jawi.

1

2

3


5/20


6/20




PEMERHATIAN



ST1 Kemahiran memerhati

(Memerhati menggunakankelima-lima deria)

(ST 2.1, ST 3.0, ST 4.0,ST 5.0)

TM: Boleh memerhati dan menceritakan hasilpemerhatian dengan rangsangan.

SM: Boleh memerhati dan menceritakan hasilpemerhatian dengan bimbingan.

BM: Belum boleh menceritakan apa yangdiperhatikan.

(Nota: menceritakan hasil pemerhatian tidaksemestinya dalam ayat lengkap)

1

2

3

ST2 Kemahiran merekod hasilpemerhatian

(ST 3.0, ST 4.0, ST 5.0)

TM: Boleh merekod pemerhatian sama adadalam bentuk tulisan atau lukisan secarasistematik.

SM: Boleh merekod pemerhatian sama adadalam bentuk tulisan atau lukisan denganbimbingan.

BM: Belum dapat merekod sama ada dalambentuk tulisan atau lukisan

1

2

3

ST3 Kemahiran membuatpengukuran menggunakan unitbukan piawai

(Contoh unit bukan piawai

adalah jengkal, tapak kaki,straw)(ST 2.2)

TM: Boleh mengukur objek menggunakan unitbukan piawai mengikut arahan.

SM: Boleh mengukur objek menggunakan unitbukan piawai dengan bimbingan.

BM: Tahu tentang unit bukan piawai tetapitidak dapat mengukur menggunakan unit

bukan piawai.

1

2

3

ST4 Kemahiran membanding danmembeza

(Contoh ciri yang dikenalpastiadalah warna, saiz, bentuk,tekstur, berat, kelarutan dalamair, kebolehan menyerap air,tempat tinggal)

(ST 2.3, ST 3.0, ST4.0, ST 5.0)

TM: Boleh membuat banding beza antaraobjek mengikut ciri yang dikenalpastidengan rangsangan.

SM: Boleh membuat bandingbeza antara objekmengikut ciri yang dikenalpasti denganbimbingan.

BM: Tahu ciri yang dikenalpasti tetapi tidakdapat membuat banding beza.

1

2

3


7/20




PEMERHATIAN



ST5 Kemahiran mengelas

(Contoh ciri yang dikenalpastiadalah warna, saiz, bentuk,tekstur, berat, kelarutan dalamair, kebolehan menyerap air,tempat tinggal)

(ST 2.3, ST 3.0, ST 4.0, ST 5.0)

TM: Boleh mengumpulkan objek mengikut ciri-ciri yang dikenalpasti.

SM: Boleh mengumpulkan objek mengikut ciri-ciri yang dikenalpasti dengan bimbingan.

BM: Mengumpulkan objek tanpa mengikut ciri-ciri.

1

2

3

ST6 Kemahiran membuat ramalan

(ST 2.4)

TM: Boleh membuat ramalan berdasarkanpengalaman lepas dengan rangsangan

SM: Boleh membuat ramalan berdasarkanpengalaman lepas dengan bimbingan.

BM: Belum boleh membuat ramalan

1

2

3

ST7 Kemahiran menyelesai masalah

(ST 2.5)

TM: Boleh menyelesaikan masalah harianyang dikemukakan dengan rangsangan.

SM: Boleh menyelesaikan masalah harian

yang dikemukakan dengan bimbingan.BM: Tahu masalah berkenaan tetapi belumdapat menyelesaikan masalah tersebut.

1

2

3

ST8Kemahiran membuat seriasi

(Contoh kriteria adalah panjangke pendek, besar ke kecil, tinggike pendek, nipis ke tebal)(ST 6.3)

TM: Boleh menyusun objek mengikut kriteriayang ditentukan.

SM: Boleh menyusun objek mengikut kriteriayang ditentukan dengan bimbingan.

BM: Belum dapat membuat seriasi.

1

2

3


8/20




PEMERHATIAN



ST9Kemahiran mengecam corakberulang dan membina pola

(Membina pola merangkumimeniru corak, melengkapkancorak yang diberi, membinacorak mengikut kreativiti sendiri)(ST 6.4)

TM: Boleh mengecam dan membina corakberulang yang mudah.

SM: Boleh mengecam dan membina corakberulang dengan bimbingan.

BM: Belum boleh mengecam dan membinacorak berulang.

1

2

3

ST10Pengetahuan tentang nombor 1-20

(ST 7.1, ST 7.3)

TM: Boleh menyebut, membilang, menyusun(menaik dan menurun), menulis sertamemadankan angka 1-20 dengan objek.

SM: Boleh menyebut, membilang, menyusun(menaik dan menurun), menulis sertamemadankan angka 1-10 dengan objeksecara bimbingan.

BM: Boleh menyebut nombor 1-10 sahaja.

1

2

3

ST11Pengetahuan tentang nombor20,30, 40, 50(ST 7.2, ST 7.4)

TM: Boleh menyatakan nilai nombor danmembilang sepuluh-sepuluh hingga 50.

SM: Boleh menyatakan nilai nombor danmembilang sepuluh-sepuluh hingga 50dengan bimbingan.

BM: Belum boleh membilang sepuluh-sepuluh

hingga 50

1

2

3

ST12Kemahiran menyelesaikanmasalah operasi tambah dalamlingkungan 10

(ST 8.1)

TM: Boleh menyelesaikan masalah operasitambah menggunakan objek konkrit danmenyatakan ayat matematik secara lisandan bertulis.

SM: Boleh menyelesaikan masalah operasitambah menggunakan objek konkrit danmenyatakan ayat matematik secara lisandan bertulis dengan bimbingan.

BM: Boleh menggabungkan dua himpunanobjek tetapi belum boleh menyelesaikanmasalah operasi tambah.

1

2

3


9/20




PEMERHATIAN



ST13 Kemahiran menyelesaikanmasalah operasi tolak dalamlinkungan 10

(ST 8.2)

TM: Boleh menyelesaikan masalah operasitolak menggunakan objek konkrit danmenyatakan ayat matematik secara lisandan bertulis.

SM: Boleh menyelesaikan masalah operasitolak menggunakan objek konkrit danmenyatakan ayat matematik secara lisandan bertulis dengan bimbingan.

BM: Boleh mengeluarkan objek dari himpunantetapi belum boleh menyelesaikan operasitolak.

1

2

3

ST14 Kemahiran mengecam duit yangberlainan nilai

(ST 9.1)

TM: Boleh mengecam dan menyusun duityang berlainan nilai mengikut urutan.

SM: Boleh mengecam dan menyusun duityang berlainan nilai mengikut urutandengan bimbingan.

BM: Boleh mengecam duit tetapi tidakmengetahui nilai.

1

2

3

ST15 Pengetahuan tentang konsepwaktu

(ST 10.1)

TM: Boleh menyatakan waktu, hari, bulan danmenyusun peristiwa mengikut urutanmasa.

SM: Boleh menyatakan waktu, hari, bulan danmenyusun peristiwa mengikut urutanmasa dengan bimbingan.

BM: Boleh menyebut waktu dan nama harisahaja.

1

2

3

ST16 Pengetahuan tentangkedudukan objek dalam ruang

(Kedudukan dalam ruang yangdimaksudkan adalah depan,belakang, atas, bawah, kiri,kanan, luar dan dalam)(ST 11.1)

TM: Boleh menyatakan kedudukan objekdalam ruang.

SM: Boleh menyatakan kedudukan objekdalam ruang dengan bimbingan.

BM: Belum boleh menyatakan kedudukanobjek..

1

2

3


10/20




PEMERHATIAN



ST17 Pengetahuan tentang bentuk

(Bentuk merangkumi segiempat, segi empat tepat, segitiga, bulat, bujur)

(ST 11.2)

TM: Boleh mengecam dan menyebut bentukasas.

SM: Boleh mengecam dan menyebut bentukasas dengan bimbingan.

BM: Boleh mengecam tetapi tidak bolehmenyebut nama bentuk asas.

1

2

3

ST18 Kemahiran membuat pembinaan(ST 12.1, ST 12.2,ST 12.3)

TM: Boleh membina pelbagai binaan yangkuat dan kukuh mengikut kreativiti denganrangsangan.

SM: Boleh membuat pelbagai binaan denganbimbingan.

BM: Boleh membuat binaan mudah.

1

2

3

ST19 Kemahiran menggunakankomputer

(Bahagian utama komputermerangkumi monitor, tetikus,papan kekunci, unit sistem)

(ST 13.1, ST 13.2)

TM: Boleh mengenalpasti bahagian utamakomputer, menghidupkan komputer danmenggunakan perisian yang mudah.

SM: Boleh mengenalpasti bahagian utamakomputer, menghidupkan komputer danmenggunakan perisian yang mudah

dengan bimbingan.BM: Boleh mengenalpasti bahagian komputer.

1

2

3


11/20




PEMERHATIAN



FZ1 Kemahiran motor halus

(Kemahiran motor halusmerangkumi mengoyak,memintal, merenjis, memulas,mengikat, menjentik,menggunting, menguntai,menuang, melipat, membutang,menzip)(PFK 1.1, PFK 1.2)

TM: Boleh melakukan sebahagian besarkemahiran motor halus dan koordinasimata tangan dengan cermat / berhati-hati.

SM: Boleh melakukan beberapa kemahiranmotor halus dan koordinasi mata tangandengan bimbingan.

BM: Boleh melakukan cuma satu kemahiranmotor halus sahaja.

1

2

3

FZ2

Kemahiran motor kasar

(Kemahiran motor kasarmerangkumi kemahiran motorkasar lokomotor, bukanlokomotor dan koordinasi matadan tangan(PFK 2.1; PFK

TM: Boleh melakukan sebahagian besar

kemahiran motor kasar dengan betulSM: Tahu dan boleh melakukan beberapa

dalam perkembangan kemahiran motorkasar dengan bimbingan.

BM: Boleh melakukan kemahiran pergerakanasas sahaja seperti berjalan, berlari,merangkak dan melompat. Belum bolehmelakukan pergerakan yang lebihkompleks seperti berkawad, skippingdanberketenteng.

1

2

3

FZ3 Kemahiran menjaga kebersihandiri

(Menjaga kebersihan diritermasuk menggosok gigi,mencuci tangan, menggunakantandas dan lain-lain)(PFK 3.1)

TM: Boleh menjaga kebersihan diri.SM: Boleh menjaga kebersihan diri dengan

bimbingan.BM: Tahu peralatan yang digunakan untuk

kebersihan diri tetapi tidak dapat menjagakebersihan diri.

1

2

3


12/20




PEMERHATIAN



FZ4 Mengamalkan tabiat pemakananyang berkhasiat

(Tabiat pemakanan merangkumimakanan yang berkhasiat, waktumakan, jenis makanan, sertamengenal makanan yang segardan basi)

(PFK 3.2)

TM: Boleh memilih jenis makanan yangberkhasiat dan mengamalkan tabiatpemakanan yang sihat

SM: Boleh memilih jenis makanan yangberkhasiat dan mengamalkan tabiatpemakanan yang sihat dengan bimbingan.

BM: Tahu apa itu makanan yang berkhasiattetapi tidak mengamalkan pemakananyang sihat.

1

2

3

FZ5 Kemahiran menjaga kesihatan

Persekitaran

(Menjaga kebersihanpersekitaran merangkumikebersihan pakaian, peralatanperibadi dan tempat)(PFK 4.1)

TM: Boleh menjaga kebersihan persekitaran.

SM: Boleh menjaga kebersihan persekitarandengan bimbingan.

BM: Boleh membezakan kawasan bersih dankawasan kotor dan boleh menyebut ataumenunjukkan peralatan yang diguna untukmembersih sahaja.

1

2

3

FZ6 Mengamalkan langkah-langkahpencegahan jangkitan penyakit.(PFK 4.2)

TM: Mengamalkan langkah- langkahpencegahan jangkitan penyakit.

SM: Mengamalkan langkah- langkahpencegahan jangkitan penyakit. dengan

bimbingan.BM: Tahu keperluan mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakittetapi tidak dapat mengamalkan.

1

2

3

FZ7 Pengetahuan tentang sumberbahaya(PFK 5.1)

TM: Boleh mengenali sumber yang bolehmenyebabkan kemalangan dan bahaya.

SM: Boleh mengenali sumber yang bolehmenyebabkan kemalangan dan bahayadengan bimbingan.

BM: Tidak dapat mengenali sumber yangmenyebabkan kemalangan dan bahaya.

1

2

3


13/20




PEMERHATIAN



FZ8 Mengamalkan langkah-langkahmenjaga keselamatan(PFK 5.2)

TM: Mengamalkan langkah- langkahkeselamatan dan menjaga kehormatandiri.

SM: Mengamalkan langkah- langkahkeselamatan dan menjaga kehormatan diridengan bimbingan.

BM: Boleh menyebut atau menunjukkan objekdan situasi yang boleh mendatangkanbahaya sahaja.

1

2

3


14/20




PEMERHATIAN



KR1 Kemahiran menghasilkan karyaseni visual secara kreatif

(Rujuk KSPK untuk pelbagaiteknik yang dicadangkan untukmenggambar, membuat corakdan rekaan serta binaan)

(KTI 1.1, KTI 1.2)

TM: Boleh menghasilkan karya kreatif melaluiaktiviti menggambar, membuat corak danrekaan serta binaan.

SM: Boleh menghasilkan karya kreatif melaluiaktiviti menggambar, membuat corak danrekaan serta binaan dengan bimbinganguru.

BM: Boleh mengenal pasti bahan dan peralatanyang digunakan untuk menghasilkan karyatetapi tidak dapat melengkapkan karyatersebut.

1

2

3

KR2 Kemahiran apresiasi seni(KTI 1.3)

TM: Boleh menceritakan hasil kerja sendiri danmemberi pandangan tentag hasil kerjaorang lain.

SM: Boleh menceritakan hasil kerja sendiri danmemberi pandangan tentag hasil kerjaorang lain dengan bimbingan.

BM: Tidak dapat menceritakan hasil kerjasendiri dan orang lain.

1

2

3

KR3 Kemahiran dalam menyanyi

(Menyanyi merangkumi

menyanyi dengan iringan muzik,mengikut tempo, mud lagu,sebutan yang jelas, denganperasaan, ekpresi)

(KTI 2.1, KTI 2.4)

TM: Tahu dan boleh menyanyi.SM: Tahu dan boleh menyanyi dengan

bimbingan.

BM: Boleh membunyikan irama tanpa lirik(humming)

1

2

3

2

3


15/20




PEMERHATIAN



KR4 Kemahiran Memainkan AlatPerkusi

(Kemahiran memainkan alatperkusi merangkumi kemahiranmenghasilkan iramamenggunakan alat perkusidengan beat yang konstan,mengikut tempo, ekspresi yangsesuai dengan iringan muzik)

(KTI 2.2, KTI 2.3)

TM: Boleh memainkan alat perkusi yangdisediakan dalam bilik prasekolah

SM: Boleh memainkan alat perkusi yangdisediakan dengan bimbingan

BM: Boleh menepuk detik sahaja.

1

2

3

KR5 Kemahiran Gerakan Kreatif

(Bergerak secara kreatifmerangkumi pergerakan untukmenunjukkan elemen ruang,masa dan tenaga)(KTI 3.1)

TM: Boleh bergerak secara kreatif.SM: Boleh bergerak secara kreatif dengan

bimbingan.BM: Boleh menunjukkan aksi pergerakan

mudah contohnya terbang seperti burung,jalan seperti gajah sahaja.

1

2

3

KR6 Kemahiran Berlakon dan MainPeranan

(KTI 3.1)

TM: Boleh main peranan dan berlakon denganrangsangan.

SM: Boleh main peranan dan berlakon denganrangsangan dengan bimbingan.BM: Tidak boleh main peranan dan berlakon.

1

2

3

3


16/20




PEMERHATIAN



KM1 Pengetahuan tentang diri sendiridan hubungan dengan keluarga,rakan, sekolah dan komuniti

(Pengetahuan ini merangkuminama sendiri, nama sekolah,nama guru , alamat, salasilahkeluarga)

(KM 1.1, KM 2.1, KM 2.2, KM 3.1,KM 4.1)

TM: Boleh memperihalkan beberapa perkaratentang diri, keluarga, rakan, sekolah dankomuniti dengan rangsangan secarabertatasusila.

SM: Boleh memperihalkan beberapa perkaratentang diri, keluarga, sekolah dankomuniti dengan bimbingan.

BM: Boleh memperihalkan tentang diri sendirisahaja seperti nama,umur,jantina,bangsadan hobi.

1

2

3

KM2 Amalan sikap yang baik dalamhubungan antara diri dengankeluarga, rakan, sekolah dankomuniti(KM 1.1, KM 2.1, KM 2.2, KM3.1, KM 4.1, KM 5.1, KM 5.2,KM5.3)

TM: Menunjukkan sikap baik terhadapkeluarga, rakan dan komuniti.

SM: Menunjukkan sikap baik terhadapkeluarga, rakan dan komuniti denganbimbingan.

BM: Boleh menyatakan sikap baik tetapi belumdapat menunjukkannya dalam hubungandengan keluarga, rakan dan komuniti.

1

2

3

KM3 Amalan tabiat menjaga alamsekitar(KM 6.1, KM 6.2, KM 6.3)

TM: Menunjukkan tabiat menjaga kebersihandan keceriaan alam sekitar tanpamencemarkan alam sekitar.

SM: Menunjukkan tabiat menjaga kebersihandan keceriaan alam sekitar denganbimbingan.

BM: Boleh menyatakan tabiat menjaga alamsekitar tetapi tidak melaksanakannya.

1

2

3


17/20




PEMERHATIAN



KM4 Pengetahuan asas tentangwarisan budaya tradisionalpelbagai kaum di Malaysia

(Warisan budaya yangdimaksudkan merangkumipakaian, lagu dan muzik,permainanl, seni dan kraf,peralatan, makanan, dan ceritarakyat)KM 7.1, KM 7.2, KM 7.3, KM 7.4,

KM 7.5, KM 7.6, KM 7.7)

TM: Boleh mengenal dan menyebut beberapaperkara asas yang berkaitan denganwarisan budaya pelbagai kaum diMalaysia.

SM: Boleh mengenal dan menyebut beberapaperkara asas yang berkaitan denganwarisan budaya pelbagai kaum diMalaysia dengan bimbingan.

BM: Tidak dapat mengenal dan menyebutperkara asas yang berkaitan denganwarisan budaya pelbagai kaum di

Malaysia.

1

2

3

KM5 Pengetahuan asas tentangnegara Malaysia(Pengetahuan asas tentangMalaysia merangkumikedudukan Malaysia di petadunia, bendera Malaysia, lagunegaraku, pemimpin negara dannegeri, tempat bersejarahMalaysia, lagu negeri sendiri,bendera negeri sendiri)KM 8.1, KM 8.2, KM 8.3, KM 8.4,

KM8.5)

TM: Mengenal dan menyebut beberapaperkara asas yang berkaitan dengannegara Malaysia.

SM: Mengenal beberapa perkara asas yangberkaitan negara Malaysia denganbimbingan.

BM: Menyebut nama negara danmenyanyikan Lagu NegaraKu sahaja.

1

2

3

KM6 Amalan cintakan negara(Amalan cintakan negaramerangkumi menghormati lagukebangsaan, bendera Malaysia,melibatkan diri dalam aktivitisambutan Hari Kemerdekaan)(KM 8.1, KM 8.2, KM 8.3, Km 8.4)

TM: Mengamalkan sikap cintakan negara.SM: Mengamalkan sikap cintakan negara

dengan bimbingan.BM: Boleh menyebut beberapa perkara asas

tentang negara tetapi belum menunjukkanamalan cintakan negara.

1

2

3


18/20




PEMERHATIAN



BI1 Listening and speaking skillsresponding to instructions

(BI 1.1, BI 1.2, BI 1.4,)

TM: Able to respond to simple instructions.SM: Able to respond to simple instructions with

guidance.BM: Able to identify sounds but cannot respond

to simple instructions1

2

3

BI2 Listening and speaking skillssimple conversation

(Simple conversation include

greetings, asking simplequestions)

(BI 1.9, BI 1.10)

TM: Able to carry out simple conversation withprompting.

SM: Able to carry out simple conversation withguidance.

BM: Able to understand instructions but cannotcarry out simple conversation.

1

2

3

BI3 Listening and speaking skills-talking about experiences

(BI1.2, BI.3 )

TM: Able to talk about familiar experiences withprompting.

SM: Able to talk about familiar experiences withguidance.

BM: Able to name objects around them butcannot talk about experiences.

1

2

3

BI4 Speaking skills language arts

(Language arts include recitingrhymes, poems and role play)

(BI 1.5, BI 1.6, BI 1.7, BI 1.8)

TM: Able to recite rhymes, poems and role playwith prompting.

SM: Able to recite rhymes, poems and role playwith guidance.

BM: Able to name objects around them butcannot talk about experiences, reciterhymes, poems and role play.

1

2

3


19/20




PEMERHATIAN



BI5 Read simple words TM: Able to recognise lettes of the alphabetand read simple word and phrases withunderstanding.

SM: Able to recognise lettes of the alphabetand read simple word and phrases withguidance.

BM: Able to recognize letters of the alphabetbut cannot read word and phrases.

1

2

3

BI6 Read simple sentences TM: Able to read simple sentences withunderstanding.

SM: Able to read simple sentences with

guidance.BM: Able to read words but cannot read

phrases and sentences.

1

2

3

BI7 Develop interest in reading(Interest in reading ismanisfested through actionssuch as recognises basicfeatures of books, talking aboutstories being read, talking aboutdifferent types of prints aroundthem)

(BI 2.1, BI 2.2, BI 3.5)

TM: Able to manifest interest in reading.SM: Able to manifest interest in reading with

guidance.BM: Able to read sentences when instructed

but does not indicate interest in reading.

1

2

3

BI8 Writing skills

(BI 4.1, Bi 4.2)

TM: Able to write letters, words and simplephrases in neat and legible print.

SM: Able to write letters, words and simplephrases with guidance.

BM: Able to copy letters only.1

2

3


20/20




PEMERHATIAN



1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

instrument pentaksiran(edit)

Documents